(完整版)生活中的传统文化公开课教案

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口语交际:生活中的传统文化

时间:2014.12.4

班级:三年级

地点:多媒体教室

教材简析

中华传统文化像一座巨大的宝库。通过本组课文的学习,已初步感受到传统文化的光辉灿烂。为把学生引向社会生活,让学生在生活中体验中华传统文化的博大精深、丰富多彩,让学生体会到传统文化就在我们身边,故在本组综合性学习之后安排了这次口语交际。

教学目标:

1、学生在自主分组的基础上合作、探究,了解生活中的中华传统文化,感受传统文化的魅力。

2、汇报交流中,学会整理搜集到的信息,学会有条理,有感情地向他人介绍“传统佳节”,细说“春节”、“端午”的风俗习惯,感受传统佳节的丰富多彩。

3、能主动参与交际活动,乐于展示自己的学习收获和才能,并善于与别人交流,在交互的过程中学会沟通,培养口语交际的能力;

4、通过活动激发学生热爱祖国文化,增强民族自豪感。

教学重难点:搜集有关“传统佳节”的资料,并学会整理,有条理、清楚地向他人介绍,说出自己的快乐,感受传统文化的丰富多彩。

教学准备:指导学生课外了解生活中的传统文化,搜集传统佳节的资料。

课时:1课时

教学过程:

一、直接导入

同学们,通过第五单元的学习,我们认识了古代大思想家“孔子”、“老子”,了解了古代神话故事《盘古开天地》,欣赏了古代建筑“赵州桥”,观赏了千古名画《清明上河图》。我们的祖国有五千年的文化历史,传统文化像一个巨大的宝库。它就在我们身边,并时刻影响着我们的生活,今天我们一起来交流生活中的传统文化。

(板书课题:生活中的传统文化)

二、畅谈交流

1、你知道我们的生活中有哪些传统文化吗?请你用几句完整的话来说说你了解的传统文化?

学生发言,教师相机板书:陶瓷、烟花、剪纸、戏曲、湘绣、古诗词、中国古代神话……

2、同学们说得很好,传统文化在我们的生活中无处不在,其中我们最熟悉、最喜欢的莫过于传统节日了。我编了一首对对歌,我问你答,我们一起试试吧!

我来问,你来答,几月几日是春节?几月几日是元宵?几月几日是清明节?几月几日是端午节?几月几日是中秋节?几月几日是重阳?

3、我国节日办公室为了弘扬祖国传统文化,老百姓更好地过节,取消“五一”长假,而在清明、端午、中秋节时各放假一天。我们国家为什么要这样改呢?让我们更深刻地去了解这些传统节日吧!

三、走进佳节

1、师:课前,老师让小朋友去了解传统佳节,并搜集资料,都准备好了吗?

2、各组汇报佳节。

3、请小朋友结合自己搜集到的资料在组里汇报整理,待会儿看看哪些组是“优秀学习小组”。那我们先来看看评选“优秀学习小组”的条件是什么呢?(出示要求)

(1)小组成员都要大胆讲,认真倾听,提出见解;

(2)小组推选“发言人”,代表本组汇报发言;

(3)其余的同学要认真倾听,有疑问时可以举手提问;同组或其他组同学可以补充;

(4)其他小组对“发言人”的汇报作评价。

4、小组交流

5、班内交流

(一)春节组

(1)交流汇报(可出示春联,读春联,了解春联,贴春联;述说关于过年的美丽神话传说,出示王安石的《元日》爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。)

(2)点评,补充。

(3)小结:每到新年,喜贴春联,敲锣打鼓,张灯结彩,送旧迎新的活动热闹非凡,每一个人脸上都洋溢着节日的喜悦。有这么一首歌就传递着春节的快乐与幸福!齐唱《过新年》,唱出快乐来吧!

(二)元宵组

(1)汇报交流

元宵节的来历;元宵节的习俗有吃汤圆,猜灯谜,赏花灯,踩高跷,舞狮子。

(2)点评,补充

(三)端午组

(1)汇报交流。

每到端午节,家家户户的门上都插着菖蒲、艾草,在家里的每个角落还会洒些雄黄酒,听说是用来驱灾避邪的。最高兴的是吃粽子了!(出示图片:粽子)生介绍粽子

(2)点评,补充:

吃着粽子,我们还会想起一位伟大的爱国诗人——屈原,讲述端午节的由来。

赛龙舟。端午那天,河道锣鼓喧天,数条或数十条龙舟展旗竞先。岸上观客呐喊助威,场面十分壮观。

缝香袋。

(四)中秋组

(1)汇报交流

中秋的由来,神话故事(嫦娥奔月,吴刚折桂,玉兔捣药),习俗有赏月,吃月饼,观潮,燃灯,赏桂花,饮桂花酒……

(2)点评,补充:苏轼《水调歌头》

6、略说其他的传统节日

7、评选“优秀学习小组”

8、小结:《传统节日歌》

春节鞭炮彻夜响,元宵汤圆个个圆;清明时节雨纷纷,端午家家粽子甜;

七夕鹊桥来相会,中秋游子把家还;重阳佳节敬老人,除夕全家人美满。

四、总结

刚才聊的是形式多样,内容丰富的传统佳节,它只是我们中华民族传统文化中的沧海一粟!小朋友们,我们中华传统文化博大精深,丰富多彩,它不是短短的几十分钟就能研究透彻的,它甚至需要我们用今后一生的时间去学习,去领悟。那就让我们在传统文化这座巨大宝库里继续探索、遨游,把我们的传统文化发扬光大,让它源远流长!(板书)

五、拓展延伸:

1、继续搜集“生活中的传统文化”,编写一份手抄报。

2、把自己了解到的传统文化告诉家人

板书设计

陶瓷、烟花、剪纸、戏曲、湘绣、古诗词……

生活中的传统文化光辉灿烂

传统节日:春节、元宵、端午、清明、中秋、除夕……