下载文档原格式
完美WORD格式编辑Unit 1 It’s time to play the violin教学目标:1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports ,learn English , have a rest , take out the book2.能听懂、会说、会读、会用以下句型：(1) —What time do you usually …?—I/He/She often …(动词短语) at ….(2) It’s time to ….3.复习巩固一般现在时态和现在进行时的句型结构和用法。
课时分配：六课时第一课时教学目标:1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports ,learn English , have a rest , take out the book2.引导学生完成 Warming-up: Look and circle ; Fill in the form and talk ; Let’s learn部分的内容。
3.通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。
教学重难点：1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports ,learn English , have a rest , take out the book2.引导学生完成 Warming-up: Look and circle ; Fill in the form a nd talk ; Let’s learn部分的内容。
德育渗透点：养成良好的学习习惯。
教学资源：SMART课件、单词卡片教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人：复习导入（一）新同学自我介绍。
（二）老师示范自我介绍。
其中包括I usually get up at seven o’clock . Now it’s time to have class . 引出课题：新授（一）出示学习目标1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports ,learn English , have a rest , take out the book2.引导学生完成 Warming-up: Let’s learn 部分的内容。
陕旅版六年级英语上册教案5篇陕旅版六年级英语上册教案5篇在课程改革的今天,我们要改变的是教案的模式化,只备“课”不备“人”,只备“形”不备“神”,只备结果，不备过程,教师的教案充其量只是教师的“备忘录”。
下面小编给大家带来关于陕旅版六年级英语上册教案，方便大家学习陕旅版六年级英语上册教案1教学目标：1能听懂会认会读并识别Physics Chemistry History Geography等单词。
2能运用I m going to study___. 等语句来介绍将来的中学生活。
重点难点：1能听懂会认会读并识别Physics Chemistry History Geography等单词。
2能运用I m going to study___. 等语句来介绍将来的中学生活。
教学过程：Step 1：Warm-up and show the learning aimsT: My kids, yesterday we learnt Sam is going to go to middle school, and he is going to study physic chemistry, history . Today let talk about what are you going to study? (板书课题并齐读) First ，please look at our learning aims.(出示本课学习目标，教师慢慢读，学生仔细看认真听。
)Step 2: Show the guides (指导自学)1Review some words about subjects Chemistry ,Math ,history Chinese… 2T: Look at here. She is lily and he is Peter. We ll watch a video about them. Before watching the video, let s see three tasks.(1)Look at the pictures and read the text(2)Listen to the tape and read each sentence.(3)Students read the sentences and the new words. Then talk each other 3Talk to a friend. What are you going to study? Choose and draw threesubjects.4Memory game: How are you going to go to school?Step 3: PracticeAsk and answerWhere are you going to study?What are you going to study?板书设计：Unit 2 What are you going to study?A: what are you going to study?B: I am going to study Chinese, Math History, and Chemistry陕旅版六年级英语上册教案2《my home》教材分析：本课时主要是通过展示家庭居室结构，让学生学习各个房间的英文名称study, bathroom, bedroom, living room, kitchen. 家是每个学生最熟悉的地方，学生要学会运用本课所学知识来简单描述自己的家，结合学过的语言描述各个房间。
陕旅版小学六年级上册英语全册教案教案编号: xxx版本: 陕旅版年级: 六年级上册学科: 英语目标:- 帮助学生掌握六年级上册英语课程的内容- 提供有效的教学方法和策略，以促进学生的研究和发展教学内容:单元一: My School Life- 单词：school, student, teacher, friend, classroom, library- 句型：1. What's your favorite subject? 2. My favorite subject is Math.单元二: The Weather- 单词：weather, sunny, cloudy, rainy, snowy, windy- 句型：1. How's the weather today? 2. It'ssunny/cloudy/rainy/snowy/windy.单元三: Family- 单词：family, father, mother, brother, sister, grandparents- 句型：1. How many people are there in your family? 2. There are four people in my family.单元四: Time and Daily Routines- 单词：time, get up, have breakfast, go to school, do homework, go to bed- 句型：1. What time do you get up? 2. I get up at 7 o'clock.教学方法:- 获取学生的先前知识，根据学生的程度进行教学安排- 使用多媒体资料，如图片、视频、音频等，以增加学生的兴趣和参与度- 运用多种教学活动，如游戏、小组讨论和角色扮演，以提高学生的口语交流能力- 通过课堂练和个人作业来巩固学生的研究内容评估方式:- 写作和口语表达练- 参与课堂讨论和问答- 小组合作项目- 个人作业和考试资源准备:- 课本和练册- 多媒体设备，如电脑、投影仪等- 图片、音频和视频资源- 游戏和角色扮演道具教学时间安排:- 单元一: 2课时- 单元二: 2课时- 单元三: 3课时- 单元四: 3课时教学反馈和调整:- 定期评估学生的研究情况，根据需要调整教学计划- 鼓励学生提出问题和意见，并及时解答和回应- 配合学生家长，共同关注学生的研究进展，在必要时提供额外的辅导和帮助备注:- 教案内容仅供参考，请根据实际情况进行适当的调整和变动- 本教案遵循陕旅版教材要求，但不涉及法律复杂问题。
陕旅版英语六年级上册教案目标本文档旨在提供陕旅版英语六年级上册教案的完整版，以辅助教师进行教学。
内容本教案涵盖六年级上册的所有单元及相关教学活动。
具体内容如下：1. Unit 1: Greetings and Introduction- 研究目标：学会问候和自我介绍的基本表达方式。
- 教学活动：角色扮演、问答练等。
2. Unit 2: School and Classroom- 研究目标：学会描述学校和教室的物品、地点和活动。
- 教学活动：课堂展示、图片描述等。
3. Unit 3: Daily Routines- 研究目标：学会描述日常生活中的常见活动。
- 教学活动：小组讨论、填空练等。
4. Unit 4: Family and Friends- 研究目标：学会描述家庭成员和朋友，并表达关系。
- 教学活动：家庭树绘制、口头介绍等。
5. Unit 5: Food and Drinks- 研究目标：学会描述常见食物和饮料。
- 教学活动：看图说话、菜谱设计等。
6. Unit 6: Hobbies and Leisure Activities- 研究目标：学会表达自己的兴趣爱好和休闲活动。
- 教学活动：个人陈述、小组交流等。
7. Unit 7: Around Town- 研究目标：学会描述城市和城市中的建筑和交通方式。
- 教学活动：城市导览、模拟购物等。
8. Unit 8: Nature and Environment- 研究目标：学会描述自然环境和保护环境的重要性。
- 教学活动：实地考察、环保活动策划等。
9. Unit 9: Festivals and Celebrations- 研究目标：学会描述不同的节日和庆祝活动。
- 教学活动：节日展示、文化交流等。
结束语本教案旨在为教师提供完整的教学计划，以帮助六年级学生学习陕旅版英语上册的各个单元内容。
通过多种教学活动的设计，可以提高学生的听、说、读、写的综合能力。
陕旅版六年级英语上册全册教案Unit 1 It’s time to play the violin学习目标：知识与技能:1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports , learn English , have a rest , take out the book2.能听懂、会说、会读、会用以下句型：(1) —What time do you usually …?—I/He/She often …(动词短语) at ….(2) It’s time to ….3.复习巩固一般现在时态和现在进行时的句型结构和用法。
过程与方法:引导学生完成Warming-up: Look and circle ; Fill in the form and talk ; Let’s learn 部分的内容。
情感、态度与价值观:通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。
单元重点：1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports , learn English , have a rest , take out the book2.引导学生完成Warming-up: Read and tick 部分的内容。
单元难点：通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。
课时安排：四课时第一课时学习内容：本课新词学习目标:1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports ,learn English , have a rest , take out the book2.引导学生完成Warming-up: Look and circle ; Fill in the form and talk ; Let’s learn 部分的内容。
陕旅版六年级上册教案教案标题：探索陕旅版六年级上册《自然与生活》教材教案教学目标：1. 了解自然与生活的相关知识，并能够应用到实际生活中；2. 培养学生的观察、思考和解决问题的能力；3. 培养学生的合作与交流能力；4. 培养学生的创新思维和实践能力。
教学重点：1. 掌握自然与生活的基础知识；2. 培养学生的观察和实验能力；3. 培养学生的创新思维和实践能力。
教学难点：1. 培养学生的创新思维和实践能力；2. 培养学生的观察和实验能力。
教学准备：1. 陕旅版六年级上册《自然与生活》教材；2. 相关课件和教学素材；3. 实验器材和实验材料；4. 学生的实验记录本和观察记录本。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体展示一些与自然与生活相关的图片，引起学生的兴趣和思考；2. 提问：你们对自然与生活有什么了解？你们觉得它们之间有什么联系？二、知识讲解与讨论（15分钟）1. 通过课件和教材，向学生介绍自然与生活的基本概念和相关知识；2. 引导学生观察和思考，讨论自然与生活的联系和影响；3. 鼓励学生提出问题，并引导他们自主探索解决问题的方法。
三、实验与观察（20分钟）1. 设计一系列简单的实验，让学生亲自动手进行观察和实验；2. 引导学生记录实验过程和结果，并提出自己的观察和发现；3. 结合实验结果，帮助学生进一步理解自然与生活的关系。
四、小组合作与交流（10分钟）1. 将学生分成小组，让他们互相交流实验结果和观察发现；2. 引导学生就自然与生活的联系和影响展开讨论，并记录下各组的意见和观点；3. 鼓励学生分享自己的创新思维和实践经验。
五、总结与展示（10分钟）1. 整理学生的观察记录和实验结果，帮助他们总结自然与生活的关系；2. 邀请学生展示自己的创新思维和实践成果；3. 结合学生的展示和讨论，对本节课的学习进行总结。
六、作业布置（5分钟）1. 布置相关的作业，例如写一篇观察报告或设计一个与自然与生活相关的实践项目；2. 鼓励学生在家中继续观察和实践，并记录下自己的发现和体验。
新陕旅版六年级英语上册教案新陕旅版六年级英语上册教案【篇1】一、教材分析本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册，共有4个教学单元、2个复习单元。
每单元分“A、B、C”三个部分，共12页，复习单元为6页。
全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。
本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。
本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题-功能-结构-任务。
根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。
二、学生分析六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期应做好后进生的转化工作。
教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的'学习习惯。
三、教学目标1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
四、主要教学措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
5、对优秀学生尽量的多提高自身素质，多看英语读物，多落知识点。
Unit 3 Care for the Earth!单元总目标：本单元教学共分为4课时。
话题围绕环境保护展开，通过我们日常生活中的一些行为和现象，告诉学生那些是应该做的，那些事不应该做的。
本单元的学习重点是借助句型：We should…Weshouldn’t…Why not…?等提出劝告和建议，通过本单元的学习教育学生要为保护环境做一些力所能及的事，从而提高学生环境保护的意识。
本单元的教学设计共分为四个课时。
第一课时以Part A中的Let’s learn 部分中的词汇教学为主，通过学习pick flowers, cut down trees, make the air dirty, waste water, drive a car, the earth 等有关破坏环境的短语，引出本单元的教育主题：第二课时以Part A 中的Let’s talk部分中的会话为主要内容，在会话教学中学习运用情态动词should表示建议和劝告，例如，We should …We shouldn’t…: 第三课时以Part B中的Let’s learn more 部分中的阅读教学为主，在阅读中培养学生寻找快速阅读能力：第四课时在综合复习本单元重难点的基础上，通过活动检测学生的学习效果，具体课时分配情况见下表：单元知识目标：知识目标：一、能听说读写下列短语：pick flowers, cut down trees, make the air dirty, waste water, drive a car, care for the earth二、能听懂：会说、会读、会写、会用以下句型：1.Why not go in your dad’s car?2.We shouldn’t drive the car today. Because today is World Car Free Day.3.It’s time to do something for our earth.4.We have only one earth.5.We should care for it.情感目标：1、通过情景交际，培养学生的语言交际能力。
英语教学设计（陕旅版）六年级上册谢双琴学情分析本年级共有学生44人，其中女生存20人，男生24人。
英语成绩合格的有39人,上学期成绩达60分以上的有8人,70分以上的有2人,大多数学生的英语基础较薄弱。
本年级优等生和较差的人数所占比例较少，中等生所占人数较多，成绩差距不大。
但由于新课程改革的实施，教学方法有很大变动，由于受硬件设施的限制，好多教学活动都没实施。
所以导致课堂氛围压抑沉闷。
在本学期我将尽力培养学生们学习英语的兴趣，使课堂教学不再呆板，培养学生独立自独立思考的习惯。
我认为大多数学生的学习习惯不佳，无合理的学习计划，不会合理安排时间，学习的自学性不够，作业不能很好完成，甚至有偷工减料的情况，学习任务只是局限于书面作业，不会自学；有些学生有较强的自卑心理，课堂上参与活动不积极或者干脆只做听从或观众；学习的心态调整不到位，合理有效的学习方法没找到，学习效率不高自信心也明显不足的迹象也已经显现。
针对以上所存在的问题，改进课堂教学方式，让师生之间的课堂活动形式更加多样化重调整对学生的评价模式，让他们更好的发挥自身潜能，规范学习态度，严谨学习作风，加强与学生家长的交流，更好的发挥家校建作用。
本学期应常规教育放在首位，使之形成良好的班级学风。
生情分析本年级共有学生44人，其中女生存20人，男生24人。
英语成绩合格的有39人,上学期成绩达60分以上的有8人,70分以上的有2人,大多数学生的英语基础较好。
本班学生普通对英语有角浓厚的学习兴趣，本学期我将重点放在培养学生的学习兴趣，我发现学生对单词没有完全掌握。
主要原因是对于单词的记忆方法不当，导致花大量的时间，而学习效率很低。
针对这一问题，我会在本学期的教学中引导学生掌握记单词的方法，尽力做到事半功倍。
本班学生都是农村的，所以影响学生学习的诸多因素内，较为重要的还有家庭因素。
大多数家长在教育孩子方面欠缺科学的方法；有些家长自身的素质不是很高，因此给子女的学习造成了负面影响。
陕西旅行版六年级英语上册教课设计学校：教师：日期：教学进度表周次教学内容1复习上一学期主要内容，讲试卷2Lesson 1 May I use the telephone?3Lesson 2 May I speak to Li Shan, please ?4Lesson 3 Just a moment, please!5Lesson 4 Where are they?6国庆放假7Lesson 5 It's next to the office building8Lesson 6 My room is very nice!9Lesson 7 Follow me, Please!10复习11期中考试12Lesson 8 Turn right13Lesson 9 You ’d better take a taxi14Lesson 10 I have a headache.15Lesson 11 See a doctor.16Lesson 12 We are going to see Tom !17Lesson 13 What are you going to do tomorrow? 18Lesson 14 Will he teach you next term ?19总复习20期末考试计划节数实授节数23333333633333336陕西旅行版六年级英语上册教课计划一、教材剖析：本教材着重学生审美感觉和语言能力的培育，重申学生创新意识和实践能力的协调发展，以“靠近社会、切近学生、学致使用”为原则，选择切合六年级小学生身心特色的教课内容设计课题。
全册共有14 个单元，内容涵盖打电话，方位表达，问路和指路，看病等，分派在各课之中。
教材特色： 1. 重申语言运用2.着重能力培育3. 突出兴趣激发4. 重视双向沟通5. 交融学科内容6. 重视灵巧扩展7. 实现语言发展8. 供给多媒体的配套资料。
二、教课方法：（一）会话教课在会话教课中，教师应注意以下几点：1.交融话教课于情形表演之中，师生一同在表演中教，在表演中练，在社交活动顶用，而不要将会话教课变为跟老师念跟录音读，集体、小组、个人读的乏味无味的形式。
目标教学教案科目英语学校武家河学校班级六年级教者巩金鹏二○一四年八月二十五日教学计划单元（组）教学计划课时教案课时教案The Thrid ClassTeaching aims ：1、Can listen 、speak 、read and write these phrases:take a walk, play ping-pong, play tennis, go boating, go skating, go shopping2、Flexible use of said frequency phrase: once a week, twice a month...Important and Difficult Points1. The shortest learning, cultivate the students' reading ability2. Flexible use of said frequency phrase : Every daytwice a weekonce a monththree times a weekTape-recorder, tape , cards, pictures,Teaching Process1.Warming UpDo you always eat healthy food?Do you eat a lot of fruits and vegetables?How often do you play sports?2.Leading InHow often do you have English classes?Three times a week.How often do you play football?I play football every week.How often does he play football?He plays…复习第三人称单数，并能用第三人称单数正确表述句子3.Presentation (Let’s learn)(1)、PartB Let’s learn moreDoes Kitty like…? How often does she…?let’s have a look together.How often does Kitty drink milk? Every daygo skating twice a weekgo boating once a monthplay ping-pong three times a week频率的表述；在表示“一个时间段里某事发生几次”时，先说多少次再说时间段。
2014陕旅版六年级上册英语教案XX小学英语教学设计（2014-2015学年度第一学期第一二单元教案）（高效课堂模式）学科：；任课班级：；任课教师：；2014年月日2014——2015学年度第一学期教学进度表科目每周节数总授课节数教学班级教科书名称及册数1周2-3周Unit 1复习旧知识It’s Time to Play theViolinI’m HealthyCare for the EarthLet’s Go on a Picnic 期中考试It Was Here Just Now What did you Do Last Weekend?I Had a Good Time8888838884-5周Unit 2 6-7周Unit 3 8-9周Unit 410周Revision 11周12-13Unit 5周14-15周Unit 616-17Unit 7周18-19Unit 8周20周RevisionNew Year’s Party83陕旅版小学六年级《英语》上册教材分析1.陕旅版小学年级六年级《英语》上册教诲理念教材是实施课标的手段之一，是对课标的具体细化，在实际教学中是主要的教学资料，科学地对教材定位就是用教材教，而不是教教材。
修订后的陕旅版小学六年级《英语》上册教材依据国家教育部颁布的2011版英语课程标准，严格遵循新课标的教育理念和教学目标，以“话题—功能—结构—任务”为基本思路编写设计而成的。
该书以Alice、SuNan、Kitty、WuChen、Colin、Kevin、Li Shan、Liu Zhaoyang以及活泼可爱、滑稽有趣的Toby和Aggie为主线形象；由他们带领同学们，在真实自然的情景中，通过参与各种内容丰富、形式多样的语言活动，来感知和体验语言，并逐渐学会运用语言进行简单交流，从而达到新课标提出的小学英语教学的各项目标。
同时，该书以学生为本，注重小学四年级学生的年龄特点和心理特征，从调动和激发其对英语的研究兴趣入手，通过大量贴近生活实际、富有时代气息的形式灵活多样的主题和内容和朗朗上口、富有韵律感的英语歌曲和歌谣以及生动有趣的卡通图片画面，让学生在听、说、唱、演、玩中主动汲取新知，为以后的英语研究奠定扎实的基础。
2014 年小学六年英语上册第三单元教课设计（新版陕旅版）UNIT3carefortheEarth第一课时教课目的一、能听、说、读、写词汇：picflowers,cutdowntrees,aetheairdirty,wastewater,driveacar,careforthecarth.二、能听懂、会说、会读、会用以下句型：Whynotgoinyourdad’scar？Weshouldn’’ouldcareforit.教课重难点能灵巧运用上述词汇。
教课准备教课卡片、录音机、磁带。
教课过程一、课程导入二、新授1 、新课展现PartALet ’ slearn.①、学习短语picflowers②、学习短语cutdowntrees.③、学习短语driveacar.④、借助图片教授aetheairdirty,wastewater.⑤、经过图片指引学生认读词汇theearth.⑥、小结：元音 +辅音 +不发音的 e 构造，元音字母都读字母自己的读音。
2、稳固活动再次播放 Let ’slearn部分录音，让学生听音拼写词汇。
三、稳固活动1、看图抢读2、句型变换：对不文明的行为说“不” 。
四、部署作业第二课时教课目的一、能听懂、理解 Let ’ stal 部分的对话内容。
二、能借助 should 和 shouldn ’t 表达应当做或不该当做的事情，并能灵巧运用 Whynot?句型提出建议。
三、认识有关世界无车日的有关知识。
四、经过对对话的学习，加强学生平时文明行为意识。
教课重难点灵巧运用 Whynot？句型。
教课准备部分教课挂图、录音机、磁带、有关世界无车日的有关知识。
教课过程一、课程导入二、新授1 、新课展现PartALet ’ stal①、出示本部分的教课挂图，指引学生察看图片。
②、播放录音，提出第一个问题：HowwillSuNangotoschool?③、简介世界无车日。
④、再次播放录音，进一步帮学生理解对话。
陕旅版六年级上册Unit 1 It's time to play the violin精品教案及反思Unit 1 It’s time to play the violin教学目标:1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports ,learn English , have a rest , take out the book2.能听懂、会说、会读、会用以下句型：(1) —What time do you usually …?—I/He/She often …(动词短语) at ….(2) It’s time to ….3.复习巩固一般现在时和现在进行时的句子结构和用法。
课时分配：四课时第一课时教学目标:1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , playsports ,learn English , have a rest , take out the book2.引导学生完成 Warming-up: Look and circle ; Fill in the form and talk ; Let’s learn部分的内容。
3.通过有趣的课堂活动激发学生学习英语的兴趣。
教学重难点：1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports ,learn English , have a rest , take out the book2.引导学生完成 Warming-up: Look and circle ; Fill in the form and talk ; Let’s learn部分的内容。
德育的切入点:养成良好的学习习惯。
教学资源：SMART课件、单词卡片教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人：复习导入（一）新同学自我介绍。
XXX小学2014 — 2015 学年度第一学期英语教课设计班级六年级一班执教者XXX2014-2015 学年度第一学期英语学科教课进度表科目英语上课日期8 月 26 日周次时间起止1 ——2 ——3 ——4 ——5 ——6 ——7——8——9——10 ——11 ——12——13——14——15——16——17——18——19——20——教科书名教课班级六年级及册数英语六年级上册每周节数 3 总讲课节数48教材内容节数Unit 1 It ’s time to play the violin . Part A 1 Unit 1 It ’s time to play the violin . Part B Part C 3 Unit 2 I’m healthy . Part A 2 Unit 2 I’m healthy . Part B Part C 3 Unit 3 Care for the earth . Part A 3 Unit 3 Care for the earth . Part B Part C 3 国庆放假Unit 4 Let’s go on a picnic . Part A 3 Unit 4 Let’s go on a picnic . Part B Part C 3 Revision 1 3 期中测试新 -课 - 标 - 第 - 一 - 网Unit 5 It was here just now . Part A 3 Unit 5 It was here just now . Part B Part C 3 Unit 6 What did you do last weekend? Part A 3 Unit 6 What did you do last weekend? Part B Part C 3 Unit 7 I had a good time . Part A 3 Unit 7 I had a good time . Part B Part C 3 Unit 8 New Year’s Party. Part A 3 Unit8 New Year’sParty. Part B Part C 3 期末测试一、教材简况：本教材依据小学生的年纪，心理特色和生活实践，教材的编写着重激发和培育学生学习语言的兴趣，经过形式多样的话题，丰富多彩的语境活动，开朗风趣的儿歌，让同学在听闻读写玩演唱的过程中轻松快乐的感知英语，学习英语，达到掌握英语，运用英语的目的。
Unit 1 It’s time to play the violin教学目标:1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports ,learn English , have a rest , take out the book2.能听懂、会说、会读、会用以下句型：(1) —What time do you usually …?—I/He/She often …(动词短语) at …．(2) It’s time to …．3.复习巩固一般现在时态和现在进行时的句型结构和用法。
课时分配：六课时第一课时教学目标:1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports ,learn English , have a rest , take out the book2.引导学生完成 Warming-up: Look and circle ; Fill in the form and talk ; Let’s learn 部分的内容。
3.通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。
教学重难点：1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports ,learn English , have a rest , take out the book2.引导学生完成 Warming-up: Look and circle ; Fill in the form a nd talk ; Let’s learn 部分的内容。
德育渗透点：养成良好的学习习惯。
教学资源：SMART课件、单词卡片教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人：复习导入（一）新同学自我介绍。
（二）老师示范自我介绍。
其中包括I usually get up at seven o’clock . Now it’s time to have class . 引出课题：新授（一）出示学习目标1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports ,learn English , have a rest , take out the book2.引导学生完成 Warming-up: Let’s learn 部分的内容。
ＸＸＸ小学教学设计（2014-2015学年度第一学期）第一、二单元教学设计（高效课堂模式）2014年秋第一学期定稿学科：；任课班级：；任课教师：；2014年月日陕旅版小学六年级《英语》上册教材分析1. 陕旅版小学年级六年级《英语》上册教育理念教材是实施课标的手段之一，是对课标的具体细化，在实际教学中是主要的教学资料，科学地对教材定位就是用教材教，而不是教教材。
修订后的陕旅版小学六年级《英语》上册教材依据国家教育部颁布的2011版英语课程标准，严格遵循新课标的教育理念和教学目标，以“话题—功能—结构—任务”为基本思路编写设计而成的。
该书以Alice、Su Nan、Kitty、Wu Chen、Colin、Kevin、Li Shan、Liu Zhaoyang 以及活泼可爱、滑稽有趣的Toby和Aggie为主线形象；由他们带领同学们，在真实自然的情景中，通过参与各种内容丰富、形式多样的语言活动，来感知和体验语言，并逐渐学会运用语言进行简单交流，从而达到新课标提出的小学英语教学的各项目标。
同时，该书以学生为本，注重小学四年级学生的年龄特点和心理特征，从调动和激发其对英语的学习兴趣入手，通过大量贴近生活实际、富有时代气息的形式灵活多样的主题和内容和朗朗上口、富有韵律感的英语歌曲和歌谣以及生动有趣的卡通图片画面，让学生在听、说、唱、演、玩中主动汲取新知，为以后的英语学习奠定扎实的基础。
2. 陕旅版小学六年级《英语》上册内容特色a. 生动性：教材版式设计图文相间，比例适度，疏密有致；插图新颖活泼，符合儿童审美情趣，努力营造轻松、活泼的教材面貌，从直觉和感知层面激发学生学习兴趣。
如部分单元中Part B的Read astory部分，教材中的图画与磁带中的故事紧密结合，构成立体的视听结构，以更形象化的语言和场景相结合让学生巩固所学知识内容，以培养学生学英语的兴趣、信心、策略和习惯为根本出发点，为学生英语能力的持续发展打下坚实的基础。
b. 趣味性：教材中安排了节奏明快的chant、具有较强感染力的英文歌曲、走迷宫、涂颜色等教学内容，听、说、做、玩、唱、演的内容安排，使表现形式丰富多样，既富于情趣，又能开发学生智力。
c. 交际性：教材从切实培养儿童语言实践能力考虑，设计了完整的语言情景，给学生提供了直接的交际素材。
每课以语言功能为线索，有机结合语言结构，围绕一定的话题将语言材料呈现出来，供学生在用中学、学中用，为提升使用英语进行交际的能力打基础。
d. 激励性：教材的每个单元都有Part C这一检测环节，其中设计了形式多样的练习题，并安排有相应的听力检测。
这一设计落实了学生在评价中的主体地位，帮助学生反思和调控自己的学习过程，学会分析自己的成绩和不足，激励自己，增强自信心，同时能逐步培养学生的自我评价能力。
全书8单元的螺旋式学习符合听、说、读、写的渐进认知规律，让学生在脚踏实地、按部就班地为将来更进一步的英语学习奠定坚实的基础。
3. 陕旅版小学六年级《英语》上册基本框架陕旅版小学六年级《英语》上册配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼、生动有趣。
为体现教材的实用性和可操作性、方便教学，新教材全部采用“教案式”(teaching plan) 的编排体例。
全书共8个单元，每单元8页，分为Part A、Part B和Part C三个部分。
在这8个单元中每单元围绕一个特定的话题展开，帮助学生系统地掌握词汇、学习会话。
其中，Part A为输入内容，即需要学生掌握的词汇和句式结构、交际对话用语等新授部分；Part B中则包括对Part A所学知识内容的补充学习、针对Part A中输入部分所组织的活动和练习，并适时融入一些文化内容，在巩固知识内容的基础上向学生介绍一些简单的中西方文化知识；Part C则是对相应单元所学知识内容的检测。
此外，在第4单元和第8单元之后，各有一个复习单元(Revision)，每个复习单元为4页。
复习单元通过听、说、读、写等方式分别针对Unit 1～Unit 4和Unit 5～Unit 8进行全面、系统的复习。
最后的单词表分为两部分：Words in Each Unit（单元词汇表）及Vocabulary（按字母顺序对单词进行整理）。
单词表所收录的词汇都是在单元学习时输入部分出现的新词汇，都在新的《义务教育英语课程标准》所规定的二级必备词汇表范围以内，拓展词汇也在《标准》所规定的五级必备词汇表范围以内。
陕旅版小学六年级《英语》上册注重培养学生的情感态度和健康、文明、积极向上的中外文化意识。
编排深入浅出、内容充实、活动设计科学严谨，将新课标的精神落到了实处，让英语易学、享受！学情分析培优辅差计划及措施学困生帮扶计划及措施备注：在上次检测基础上有进步者打“√”，退步者打“×”。
检测成绩统计表Unit 1 It’s Time to Play the Violin.共有 4 课时第 1 课时教学内容：It’s Time to Play the Violin.教学目标:1、理解会说会用会写以下单词和短语play the violin, do eye exercises,play sports, learn English, have a rest,take out the book.2、能准确理解本课内容，并能在实际生活中和别人进行练习。
教学重点:What time do you usually…?I …at…教学难点:能准确理解本课内容，并能在实际生活中和别人进行练习。
熟练运用短语：play the violin, do eye exercises,play sports, learn English, have a rest,take out the book，cook dinner,brush my teeth.教学准备:教师准备录音机和磁带及单词挂图。
教学方法:高效课堂模式。
教法：情景教学法，趣味游戏法。
学法:自主学习，合作探究。
教学过程:一、热身导入What do you do every day?I… every day.二、新课展示play the violin, do eye exercises,play sports, learn English, have a rest,take out the book，cook dinner,brush my teeth.2、学生试读 .3、引出句型What time do you usually…?I …at…4、讲述语言点时间的表达。
三、Let’s talk.1、What are you doing? I am having a rest.2、It’s time to… .3、Can I…?I’m afraid you can’t.Of course, you can.4、right now四、拓展延伸1、Read the words and the dialogue .2、Preview part B.板书设计:课后反思:Unit 1 It’s Time to Play the Violin.共有 4 课时第 2 课时教学内容:It’s Time to Play the Violin.教学目标:1、复习巩固一般现在时的用法。
2、通过教学更熟练的表达个人的作息时间。
教学重点:1、时间的表达.2、一般现在时的用法。
教学难点:half past six,at… o’clock, have a guess, I am coming. I’m so tired. You’ll have no time to…教学准备:教师准备录音机和磁带及单词卡片教学方法:高效课堂模式。
教法：情景教学法，趣味游戏法。
学法:自主学习，合作探究。
教学过程：一、热身导入1、What time is it?2、What do you do every day?二、新课展示描述李珊一天的作息时间。
三、巩固练习1、描述自己一天的作息时间。
2、Number the picures.3、Tell about Li Shan’s Saturday4、鼓励学生上台进行表演对话。
四、课后作业，下节预习1、Read the text.2、Preview part C3、做《配套练习》。
板书设计:课后反思:Unit 1 It’s Time to Play the Violin.共有 4 课时第 3 课时教学内容:It’s Time to Play the Violin.教学目标:1、掌握字母组合ay和ai读作元音/ei/的发音方法。
2、掌握句子What do you do at…? I…at …3、能按照发音规则准确的读出含有字母组合ay和ai的单词。
教学准备:收集含有字母组合ay和 ai的单词。
.教学方法:高效课堂模式。
教法：情景教学法，趣味游戏法。
学法:自主学习，合作探究。
教学过程:（一）Warming-upWhat do you do every day?I… every day.What time do you usually…?I …at…(二)Let’s play1、read and translate.2、ask and answer in pairs.（三）Read the words.1、ay: day say may play2、ai: rain train wait afraid(四)Try to read more1、ay: hay pay lay bay2、ai: aim tail paid chain(五)Read and actI am coming.I’m so tired.You’ll have no time to…(六)Listen and match(七)Look and talkWhat’s the time?It’s… It’s time to…(八)Order and act（九）Choose and write板书设计:课后反思:Unit 1 It’s Time to Play the Violin.共有 4 课时第 4 课时教学内容:It’s Time to Play the Violin.教学目标:熟练掌握本课内容。
教学准备:练习资料。
教学方法:高效课堂模式。
教法：情景教学法，趣味游戏法。
学法:自主学习，合作探究。
教学过程:（一）复习热身1、听写短语和重点句子。
2、背诵课文。
(二)操练1、学生练习，合作探究。
2、教师指点，互相评价。
3、指导完成《配套练习》所剩内容。
（三）作业1、小组听写。
2、背诵所学课文。
3、预习下一课的单词和对话。
板书设计:课后反思:Unit 2 I’m Healthy.共有 4课时第1课时教学内容:I’m Healthy.教学目标:1.学会下列单词take a walk play ping-pong play tennis go boating go skating go shopping2.灵活运用所学单词。
