(冀教版)四年级品德与社会上册课件 各种各样的商业场所 1

课题各种各样的商业场所第（1）课时学习目标知识与技能：养成获取信息，自主探究，合作交流等方面的习惯。

过程与方法：了解现代化的综合商场给我们的生活带来的方便，和不断完善的商业设施使我国社会主义建设成就巨大，人们生活水平不断提高。

情感态度价值观：感受社会发展、变化之快，从而热爱生活，热爱党。

学习重点熟悉生活中的商业场所的分类。

学习难点各商业场所的特点教具学具多媒体课件、学案导学过程一、温故互查（二人小组互说）同学们，大家逛过超市吗？超市有什么作用呢？二、设问导读(一)故事导入1、孩子们，你们喜欢听故事吗？今天老师来给大家讲一个故事吧：六一儿童节到了，熊妈妈准备给小熊买件礼物，于是她来到了超市的门口，刚想进去，看到袋鼠妈妈从超市里怒气冲冲的走出来。

熊妈妈连忙问：“袋鼠妈妈，谁惹你生气了？”袋鼠妈妈委屈的说：“工作人员怎么也不让我进去，非要我把胸前的袋子存起来！”同学们你们去商业场所的时候也有过跟袋鼠妈妈一样的经历吗？你知道哪些卖东西的地方是要先存好包，哪些卖东西的地方不用存包呢？（小卖店，商店不用，超市一般都要求存包。

）像小卖店，商店，批发城，超市他们都有一个统一的名称，你们知道叫什么吗？--------商业场所（板书课题）各种各样的商业场所。

2、提问：为什么把卖东西的地方统称为“商业场所”，而不是“商店”呢？学生根据自己的理解回答。

老师小结：卖东西的场所多种多样，我们接触得最多的是商店，商店是最主要的商业场所，但是除此之外还有一些其他形式的商业场所。

例如：（幻灯演示）：集贸市场，饮食一条街，推车卖杂货的小摊点。

很明显，他们都不是商店，但也是商业场所。

（二）设问导读设问导读一：联系实际说说家乡各种各样的商业场所为我们的生活提供了那些便利？1、师：现代化的综合商场，具有先进的服务设施和优美、舒适的购物环境，我们的生活带来了什么呢？大家讨论一下，然后完成下面的表格。

2、小组合作交流。

设问导读二：说说家乡有哪些“老字号？”它的经营目的和载誉百年的成功秘诀。

新冀教版四年级道德与社会上册《各类各样的商业场所》教案《各类各样的商业场所》教案教学思路家庭消费的内容主体是商业，在学生了解了家庭的日常消费后，接下来应了解购物场所。

在各类各样的购物场所中从熟悉咱们身旁的商店导人。

主要考虑学生接触较多的就是社区里的便民店、小型自选市场和菜市场。

这样更有利结合学生的已有经验和体验，易于激发他们的学习兴趣和参与意识。

教材主要呈现了与人们生活密切的五种购物场所：社区商店、百货商场、专卖店、超市、小商品批发市场。

这五种购物场所从经营方针。

商品种类、购物环境等方面各具特点，从不同方面为人们提供服务，所以要让学生通过调查，切身体验、观察图片、照片和录像来分析他们的特点和不同的地方，从而领悟商业是如何方便人们的生活的。

教材还安排了一组反映世界各地的商店照片，目的是开阔学生视野，拓宽学生思路。

随着国际交旧日趋频繁，很多学生家长走出了国门，教师可以通过学生的调查，把家长在国外商店的见闻在班里说说，丰硕学生的知识。

学习目标态度：通过对各类购物场所的观察、体验，使学生感受商业活动与人们的关系，人们的生活离不开商业；在商业今昔对比中，感受到社会主义祖国的蓬勃发展，进而激发学生的爱国情感。

能力：培育学生初步的观察、分析社会现象和社会事物的兴趣、能力；与家长、同窗讨论、交流和表达有力。

知识：了解不同的购物场所和各自具有的特点；了解一些现代化的生意方式；初步了解商业发展的简要历程。

教材释义第34—35页，通过两组照片让学生了解社区里的各类购物场所。

它们的一路特点是食物、日用品种类全，购买方式方便、快捷，营业时间长，知足了周围居民的日常生活之需。

随着城市发展出现的商业步行街的特点是集购物。

娱乐、休闲为一体，丰硕了人们的假日生活。

第36页呈现的是几张“老字号”商店的图片，全国各地都有具有地方特色的“老字号”商店，北京有享誉全国乃至世界的老字号商店，如王麻子剪子、瑞蚨祥绸布店等，河北有老字号商店槐茂酱菜店等，引导学生探讨“老字号”载誉百年的秘诀，引导学生要注重诚信。

《各种各样的购物场所》（第1课时）
“繁忙的商业街”常见问题
问题：三年级学生对于商业街的认识比较表面化。

教学建议：
1.教师要注意引导学生关注身边的生活，观察身边的生活。

农村的集市等都是比较常见的，可以让学生在课堂中进行交流讨论。

2.课前教师要让学生自由组成小组，去当地的各处商业街进行调查、了解。

通过课上的学习交流，进一步拓展学生对商业街的认识，了解商业街发展变化的历史，使学生感受到现代商业的气息和时代的进步，进而萌发学生热爱家乡，乐于探究的情感。

四年级上思想品德导学案2.2各种各样的商业场所_冀教版课题各种各样的商业场所第（1）课时学习目标知识与技能：养成获取信息，自主探究，合作交流等方面的习惯。

过程与方法：了解现代化的综合商场给我们的生活带来的方便，和不断完善的商业设施使我国社会主义建设成就巨大，人们生活水平不断提高。

情感态度价值观：感受社会发展、变化之快，从而热爱生活，热爱党。

学习重点熟悉生活中的商业场所的分类。

学习难点各商业场所的特点教具学具多媒体课件、学案导学过程一、温故互查（二人小组互说）同学们，大家逛过超市吗？超市有什么作用呢？二、设问导读(一)故事导入1、孩子们，你们喜欢听故事吗？今天老师来给大家讲一个故事吧：六一儿童节到了，熊妈妈准备给小熊买件礼物，于是她来到了超市的门口，刚想进去，看到袋鼠妈妈从超市里怒气冲冲的走出来。

熊妈妈连忙问：“袋鼠妈妈，谁惹你生气了？”袋鼠妈妈委屈的说：“工作人员怎么也不让我进去，非要我把胸前的袋子存起来！”同学们你们去商业场所的时候也有过跟袋鼠妈妈一样的经历吗？你知道哪些卖东西的地方是要先存好包，哪些卖东西的地方不用存包呢？（小卖店，1、让同学们欣赏视频“同仁堂”；给同学们讲“北京老字号”、“一些老字号的相关资料”、“河北省老字号及有关工作情况”、“‘中国老字号’恒源祥的长盛奥秘”中的知识。

2、小组合作交流三、自学检测1.各种各样的，为我们的生活提供了。

2. 的综合商场，具有先进的和优美、舒适的，许多商店集、、为一体。

四、巩固练习我来判断正误：1.商业场所就是商店。

（）2、随着商品经济的发展，商业场所是多种多样的。

（）3.集市一般没有固定地点。

（）五、拓展延伸1、你还知道哪些不出门就能买到东西的商业场所？2、如果让你做一回“小小导购员”，你会怎样介绍家乡的一些老字号商店？板书设计各种各样的商业场所课后反思第（2）课时学习目标知识与技能：了解不同的购物场所和各自具有的特点；了解一些现代化的买卖方式；初步了解商业发展的简要历程。