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六下英语外研版知识点总结摘要：一、前言二、课程内容概述三、语法知识点总结1.一般现在时2.一般过去时3.一般将来时4.现在进行时5.过去进行时6.将来进行时7.现在完成时8.过去完成时9.将来完成时10.现在完成进行时11.过去完成进行时12.将来完成进行时四、词汇知识点总结1.名词2.动词3.形容词4.副词5.介词6.代词五、句型结构与运用六、听力技巧与训练七、口语交流训练八、阅读理解训练九、写作技巧与训练十、学习策略与建议正文：【前言】英语作为我国义务教育阶段的一门重要学科，对于培养学生的国际视野和综合素质具有重要意义。
本篇文章将针对六下英语外研版教材进行知识点总结，帮助学生巩固所学内容，提高英语水平。
【课程内容概述】六下英语外研版教材围绕日常生活中的话题展开，注重培养学生听、说、读、写四项基本技能。
课程内容涵盖语法、词汇、句型结构、听力技巧、口语交流、阅读理解、写作技巧等方面，旨在全面提高学生的英语能力。
【语法知识点总结】1.一般现在时：表示现在的习惯、事实或一般情况。
2.一般过去时：表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态。
3.一般将来时：表示将来某个时间会发生的动作或存在的状态。
4.现在进行时：表示现在正在进行的动作。
5.过去进行时：表示过去某个特定时间正在进行的动作。
6.将来进行时：表示将来某个特定时间将要进行的动作。
7.现在完成时：表示过去发生的动作对现在产生的影响。
8.过去完成时：表示过去某个时间点之前已经完成的动作。
9.将来完成时：表示将来某个时间点之前将要完成的动作。
10.现在完成进行时：表示从过去某个时间开始一直持续到现在并仍在进行的动作。
11.过去完成进行时：表示在过去某个时间点之前已经开始并持续进行的动作。
12.将来完成进行时：表示将来某个时间点之前将要开始并持续进行的动作。
【词汇知识点总结】1.名词：表示人、物、地点、时间等具体或抽象事物。
2.动词：表示动作或状态，可以分为及物动词和不及物动词。
外研版英语六年级(下册)语法知识点总结1. 一般现在时（Simple Present Tense）一般现在时表示经常性、惯性的动作或状态，它的基本结构是“主语+动词原形”。
在肯定句中，动词原形不加任何词尾；在否定句中，在动词原形后面加not；在疑问句中，把助动词do/does提前到主语之前。
2. 一般过去时（Simple Past Tense）一般过去时表示在过去发生的动作或状态，它的基本结构是“主语+动词过去式”。
在肯定句中，动词过去式是在动词原形后面加-ed或变形；在否定句中，在动词原形后面加did not；在疑问句中，把助动词did提前到主语之前。
3. 一般将来时（Simple Future Tense）一般将来时表示将要发生的动作或状态，它的基本结构是“主语+will+动词原形”。
在肯定句中，直接在动词原形前加will；在否定句中，在will后面加not；在疑问句中，在主语之前加will。
4. 现在进行时（Present Continuous Tense）现在进行时表示现在正在进行的动作或状态，它的基本结构是“主语+am/is/are+动词的现在分词”。
在肯定句中，根据主语的人称形式选择am/is/are，然后在动词原形后面加-ing；在否定句中，在am/is/are后面加not；在疑问句中，把am/is/are提前到主语之前。
5. 过去进行时（Past Continuous Tense）过去进行时表示过去某个时间点正在进行的动作或状态，它的基本结构是“主语+was/were+动词的现在分词”。
在肯定句中，根据主语的人称形式选择was/were，然后在动词原形后面加-ing；在否定句中，在was/were后面加not；在疑问句中，把was/were提前到主语之前。
6. 宾语从句（Object Clause）宾语从句是表示宾语的从句，它的引导词有that、if、whether 等。
宾语从句通常用于可以接受宾语的动词后面，如believe、think、know、wonder等。
六年级外研社下册知识点下面将介绍六年级外研社下册的主要知识点。
本册内容丰富多样，包括英语语法、词汇、阅读理解和写作等方面的知识。
通过学习这些知识点，学生将能够提高英语能力，更好地应对各类考试和实际应用情境。
一、语法知识点1. 一般现在时：介绍这一时态的基本构成和用法，包括肯定句、否定句和疑问句的形式及其回答。
2. 一般过去时：学习这一时态的构成和用法，讲述过去发生的动作或状态。
3. 现在进行时：阐述进行时的构成和用法，用于描述正在进行的动作。
4. 现在完成时：介绍完成时的构成和用法，表示过去经历的动作对现在造成的影响。
5. 一般将来时：学习将来时的构成和用法，表示将来发生的动作或状态。
6. 时态综合练习：通过综合练习，巩固和运用所学的各个时态。
二、词汇知识点1. 名词复数形式：介绍名词复数的构成规则，让学生掌握常见名词复数形式的变化规律。
2. 动词的变化形式：包括动词的原形、过去式和现在分词形式，通过练习加深学生对动词变化形式的理解。
3. 介词的用法：介绍常见的介词及其在句子中的用法和搭配。
4. 短语和固定搭配：学习一些常见的短语和固定搭配，并通过练习进一步掌握其应用。
三、阅读理解1. 短文阅读：提供一系列短文，要求学生根据短文内容回答问题，培养学生的阅读理解能力。
2. 阅读理解练习：通过不同形式的阅读理解练习，巩固学生的阅读技巧和理解能力。
四、写作1. 书面表达：介绍书面表达的基本要素和写作技巧，培养学生的写作能力。
2. 日记写作：引导学生写作日记，让他们能从自身经历中进行思考和表达。
3. 作文写作：指导学生根据所学知识和自己的观点进行作文写作，锻炼他们的逻辑思维和表达能力。
通过六年级外研社下册的学习，学生将掌握一系列语法知识，丰富词汇量，提高阅读理解和写作水平。
同时，这些知识点也为学生的英语学习打下坚实的基础，为今后更深入的学习奠定了良好的基础。
希望同学们能够认真学习，积极练习，取得好成绩。
六年级下册英语外研版三年级起点知识点总结前言在六年级下册的英语学习中，学生将进一步巩固和拓展所学的英语知识，为进入初中打下坚实的基础。
本文旨在总结外研版三年级起点的知识点，帮助学生和教师更好地理解和掌握这些知识。
正文语法知识点总结1.一般过去时：动词过去式的构成、肯定句、否定句、疑问句的变化规则。
2.现在进行时：动词-ing形式的构成、肯定句、否定句、疑问句的变化规则。
3.一般将来时：情态动词will的用法、肯定句、否定句、疑问句的构成。
4.情态动词can和could：表达能力、请求、允许等的用法。
5.情态动词should和ought to：表示建议、劝告等的用法。
词汇知识点总结1.动词词组：按时间顺序或逻辑顺序列举常用的动词短语表达方式。
2.名词复数形式：不规则名词复数变化规则的巩固和拓展。
3.形容词和副词的比较级和最高级：不规则形容词和副词比较级和最高级的变化规则学习。
4.数字表达法：百分数、分数、序数词等数字的表达方式。
阅读理解技巧总结1.理解问题：仔细阅读问题，确定问题的要点和答案所在的部分。
2.定位信息：通过关键词和词组在文章中找到答案所在的句子或段落。
3.联系信息：将问题中的关键词和词组与文章中的信息进行比较、对照，找出正确的答案。
4.注意答案选项：排除干扰项，选择与文章中相关的正确答案。
结尾通过学习和掌握六年级下册英语外研版三年级起点的知识点，学生可以更好地应对考试，提高英语能力。
希望本文的总结对广大学生和教师有所帮助，辅助他们在学习和教学中取得更好的成果。
正文（续）口语交际技巧总结1.询问和回答个人信息：学会用简单的句子询问和回答姓名、年龄、国籍、家庭成员等个人信息。
2.表达喜好和不喜欢：使用简单的句子表达自己对食物、运动、颜色等的喜好和不喜欢。
3.请求和允许：学会礼貌地提出请求，并对请求做出肯定或否定的回答。
4.描述事物特征：用简单的句子描述物体的大小、颜色、形状等特征。
5.表达时间和日常活动：学会用简单的句子表达时间和日常活动的安排和进行情况。
六年级下外研社知识点六年级下册是学生面临升入初中前的最后一学期，同时也是外研社英语教材的最后一本。
在这一阶段，学生需要掌握的知识点较多，包括语法、词汇、阅读、听力等方面。
接下来，我们将对六年级下外研社的知识点进行整理和归纳。
一、语法知识点1. 时态：一般现在时、一般过去时、将来时等。
2. 语气：陈述句、祈使句和疑问句的用法。
3. 被动语态：构成和用法。
4. 物主代词：形容词性物主代词和名词性物主代词的使用。
5. 形容词和副词的比较级和最高级。
6. 句子类型：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和用法。
二、词汇知识点1. 动词短语：常用动词短语的用法及搭配。
2. 名词短语：常用名词短语的用法及搭配。
3. 形容词和副词：常用形容词和副词的用法及搭配。
4. 句子连接词：and, but, or, because等句子连接词的使用。
三、阅读知识点1. 阅读理解：根据文章内容回答问题。
2. 阅读技巧：通过上下文推测词义。
3. 阅读材料：短文、图表、广告等。
四、听力知识点1. 听力材料：对话、短文、问答等。
2. 听力技巧：听懂对话的要点、找出正确答案等。
五、口语知识点1. 日常用语：打招呼、告别、问候等。
2. 交际用语：道歉、邀请、请求等。
3. 问路指引：如何向他人问路以及如何回答等。
六、写作知识点1. 写作表达：书信、日记、邀请函等。
2. 写作技巧：叙事、描写、阐述论点等。
以上就是六年级下外研社的知识点总结。
希望同学们能够根据这些知识点进行学习和复习，为顺利升入初中做好准备。
祝大家学习进步，取得好成绩！。
外研版小学英语语法总复习知识点归纳知人者智，自知者明。
《老子》原创不容易，【关注】，不迷路！一、时态1.一般现在时(1)表示经常发生的动作或事情，通常用“usually通常,often常常,every…每…,sometimes有时，always总是,”等词。
(2)基本结构:主语I/You/We/T(not)doingmyework.You/We/Te—coming重读闭音节双写最后一个字母+ingswim-swimmingrun-running3.一般过去时(1)表示过去已经发生的事情,通常用“last…上一个…,justnow刚才,manyyearsago许多年前，yesterday昨天”等词。
(2)be动词的过去式:am/is—wasare—were(3)过去式基本结构肯定句：主语+动词过去式Iwentsbed(2)以不发音的e结尾+dlikedtied(3)辅音字母加y结尾-y+iedstudy—studied,cry-cried(4)重读闭音节单词，末尾只有一个辅音字双写最后一个字母+edplan–plannedstop–stopped不规则动词的变化:原形过去式原形过去式原形过去式am/iswasareweregowentdodidfindfoundbuybougeetmetcutcutbeginbeganmakemadeletletringrangwritewroteseesawrunranriderodecomecamedrawdrewsitsattelltoldlearnlearntgetgotcarrycarriedstudystudied4.一般将来时一般将来时表示将来打算做的事或将要发生的事情。
常常与tomorrow,nextSunday等时间状语连用。
结构:begoingto+动词原形或will+动词原形例如:I’mgoingtovisitmygrandpanextweek.二、人称代词主格Iweyoueusyou形容词性物主代词myouryourineoursyoursan-men,woman-women,policeman-policemen,policewom an-policewomen,mous-mice,cilk，tea，coffee五、缩略形式I’m=Iamyou’re=youaresas,固定词组attorning在星期天的上午onMarcorning，intber;季节前用in，如winter;年份前用in，如in1999八、基数词变成序数词的方法1.直接在基数词词尾加上te/any的用法1.肯定句中用some:Ietoysinmybedroom.2.问句和否定句中用any:Doyoue:Wouldyoulikesomejuice?CanIestamps?十、ay,must,s ayIcomein?Imustgonow.2.Yousreading.Wgoingtodoework.W e isit?It’sseven.2.W ber.4.W ine.5.W anwityuncle.6.W ypen?It’sundertmer?Because…9.any多少anybooksaretan?uc ucileslong.十五.已经学过的动词saysingdancewantmakebuybvisitgetanswerlearntakeflyefallfinridecarrylikeswimpassplayskipwatceetwaitsendneedtakewearcatcellshoutworkputtakegetbringspeaksitdownstandupfindoutturnrightturnletgostraighgotoschool【素材积累】宋庆龄自1913年开始追随孙中山，致力于中国革命事业，谋求中华民族独立解放。
外研版六下英语必考知识点1.动词时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时等。
例：I go to school every day. (我每天上学。
)Yesterday, I watched a movie. (昨天，我看了一部电影。
)I will go to the park tomorrow. (我明天会去公园。
)She is playing basketball now. (她现在正在打篮球。
)We were studying English last night. (我们昨晚在学英语。
)I have finished my homework. (我已经完成作业了。
)2. 基本句型：There be 句型、祈使句、感叹句、陈述句、疑问句等。
例：There are three books on the desk. (桌子上有三本书。
)Close the door, please. (请关上门。
)What a beautiful flower! (多漂亮的花啊！)I like swimming. (我喜欢游泳。
)Can you swim? (你会游泳吗？)3.词汇：动物、食物、家庭成员、颜色、数字、季节、学科、体育运动、职业等。
例：cat (猫)、dog (狗)、apple (苹果)、banana (香蕉)、father (父亲)、mother (母亲)、red (红色)、blue (蓝色)、one (一)、two(二)、spring (春天)、math (数学)、basketball (篮球)、doctor (医生)等。
4.时钟和日历：表达时间的词汇和句型。
例：It's 7 o'clock. (现在是7点。
)What day is it today? (今天星期几？)What's the date today? (今天几号？)5. 介词和介词短语：in、on、at、under、behind等。
外研六年级英语知识点一、动词时态1. 一般现在时：表示经常性或习惯性的动作或存在的状态。
例句：I usually go to school by bus.2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
例句：She is reading a book.3. 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。
例句：They played soccer yesterday.4. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
例句：He was studying at 8 o'clock last night.5. 一般将来时：表示将来某个时间将要发生的动作。
例句：We will have a party this weekend.二、名词和代词1. 可数名词和不可数名词：可数名词可以用数目来表示，而不可数名词不能用数目来表示。
例句：I have two books. (可数名词)I like milk. (不可数名词)2. 人称代词：用来代替人的代词。
例句：He is my friend. He is very kind.3. 物主代词：用来表示所属关系的代词。
例句：This is my book. It is mine.4. 指示代词：用来指示特定人或物的代词。
例句：This is my bicycle. That is yours.三、形容词和副词1. 形容词：用来描述名词的词语。
例句：She is a beautiful girl. (形容词修饰名词)2. 副词：修饰动词、形容词或其他副词。
例句：He runs quickly. (副词修饰动词)She is very smart. (副词修饰形容词)四、日常用语1. 问候语：用于问候和打招呼。
例句：Hello! How are you?2. 感谢语：用于表达感谢之情。
例句：Thank you for your help.3. 道歉语：用于表达歉意和道歉。
六年级四大时态知识点归纳总结英语六年级四大时态知识点归纳总结简介：英语六年级时态是学习英语语法中的重要部分，掌握好时态的用法对于学习英语有着至关重要的作用。
本文将对六年级学生需要掌握的四大时态进行总结和归纳，旨在帮助同学们更好地理解和运用这些知识点。
一、一般现在时1. 表示经常性、习惯性或普遍真理的动作或状态。
例句：I play soccer every Sunday.（我每个星期天踢足球。
）2. 用于第三人称单数，动词需加s。
例句：He goes to school by bus.（他乘公交车去学校。
）3. 特殊疑问句中动词放在句首，而一般疑问句中用助动词do或does。
例句：Where do you live?（你住在哪里？）Does she like ice cream?（她喜欢冰淇淋吗？）4. 否定形式在动词前加don't或doesn't。
例句：I don't like broccoli.（我不喜欢花椰菜。
）He doesn't play the guitar.（他不弹吉他。
）二、一般过去时1. 表示过去某个时间发生的动作或状态。
例句：I watched a movie yesterday.（我昨天看了一部电影。
）2. 动词过去式一般在动词后加-ed，但也有一些不规则动词。
例句：She ate an apple for breakfast.（她吃了一个苹果作早餐。
）3. 特殊疑问句和一般疑问句中用助动词did。
例句：What did you do yesterday?（昨天你做了什么？）Did they go to the park?（他们去公园了吗？）4. 否定形式在动词前加didn't。
例句：I didn't swim in the lake.（我没有在湖中游泳。
）They didn't finish their homework.（他们没有完成作业。
小学英语外研版（三起）六年级下册
小学四种主要时态及其构成
现在进行时态
定义:表示现在正在发生的动作或存在的状态。
标志性单词有now、look、listen。
构成：主语+be动词（包括am, is, are）+动词的ing形式,动词be要根据主语人称进行变化。
例子：
I am washing my clothes now.,现在我正在洗我的衣服。
Listen!He is singing in the room. 听！他正在房间里唱歌。
Look!They are playing football.. 看！他们正在打篮球。
It is raining now. 现在天正在下雨。
现在分词的变化形式：
1.一般情况下直接在词尾加ing. 如：working，saying，watching,playing
2.以不发音的e结尾的单词,要先去e再加ing. 如：
take--taking，have--having，leave—leaving，make—making,like--liking
3.以（辅音字母+元音字母+辅音字母)结尾的重读闭音节单词要双写最后一个字母再加ing(y、w、z在词尾时不双写).如：
shopping ，running，getting，dropping swimming,travelling,sitting
一般现在时态
定义:一般现在时表示现在经常反复发生的动作、存在的状态或习惯性的动作。
标志性单词有
often,always,never,sometimes,every day/week/month/year 构成：1>当主语是第一、二人称和复数时：主语+动词的原形+其他
2>当主语是第三人称单数时: 主语+动词的第三人称单数形式+其他
例如：
I read books every day.
You read books every day.
They read books every day.
He/She reads books every day.
第三人称单数形式变化规则：(此规则也适合于名词的单数变复数)
1.一般情况下直接在词尾+S。
2.单词末尾以s、x、sh、ch结尾的，要加es.如：
misses,watches（boxes， buses，peaches,glasses）
3.以辅音字母加y结尾的, 要先把y变成i，再加+es .
如;flies,studies.(cities,families,parties)
4.以f 或 fe结尾的单词，要把 f或fe去掉再加ves 如：knife---knives （小刀） wolf---wolves(狼)
一般过去时态
定义：表示在过去某一时间或某一段时间发生的动作或存在的状态，它主要体现在句中的谓语动词上，谓语动词用过去式表示。
标志性单词有: yesterdav(昨天)，yesterday
afternoon(昨天下午)，last week(上周)，last month(上月)，last year(去年)，in 1997(在1997)， a few minutes ago(几分钟以前)，an hour ago(一个小时以前)，a few days ago(几天以前)，a week ago(一周以前)，a few months ago(几月以前)等。
构成：主语＋动词的过去式(规则动词+ed或不规则动词)＋其他He played football yesterday.
They travelld Qingdao last year.
规则动词变过去式的规则：
(1)一般情况下直接在词尾加－ed，例如：
work—worked ,play—played
(2)以辅音字母加y结尾的动词要先变y为i再加ed，例如：study—studied
(3) 以（辅音字母+元音字母+辅音字母)结尾的重读闭音节单词要双写最后一个字母再加ed，例如：stop——stopped，
travel--travelld
(五)不规则动词的过去式要特殊背诵。
一般将来时
定义：一般将来时表示将来要发生的动作或状态，或打算要干某事。
常常和表示将来的时间状语连用。
如：tomorrow（明天），next week（下周）；in the future（将来）等。
构成：1> 主语+will+动词原形+其它
2> 主语+be going to +动词原形+其它
例如：
1. Tomorrow will be Sunday. 明天就是星期天。
2. The rain will stop soon. 雨很快就要停了。
3. We will go to Hainan next week。
下周我们将去海南。
用be going to结构表示
如： 1. We're going to go to Hainan tomorrow. 我们打算明天去海南。
2. It's going to rain. 天快下雨了。
