部编七年级语文词性分析
- 格式:pptx
- 大小:185.43 KB
- 文档页数:23
部编七年级语文词性分析一、引言语文是学生在学习过程中必修的一门学科,其中词性是语文学习的重点内容之一。
理解词性的概念和特点对于学生掌握语文知识和提高语文能力具有重要意义。
本文将对部编七年级语文教材中的词性进行分析,帮助同学们加深对词性的理解和应用。
二、名词名词是指事物的名称。
在部编七年级语文教材中,出现了大量的名词。
名词可以分为具体名词和抽象名词两种类型。
具体名词用于表示能够直接感知的人、事、物等,比如“桌子”、“张三”等;抽象名词用于表示无法直接感知的概念、状态、情感等,比如“幸福”、“友情”等。
三、动词动词是指表示动作、变化或状态的词。
在部编七年级语文教材中,动词的出现频率很高。
动词可以分为及物动词和不及物动词。
及物动词需要接一个宾语,而不及物动词不需要接宾语。
同学们在学习动词时,要注意动词的时态、语态和语气等变化形式。
四、形容词形容词是用来描述名词的特征或性质的词。
在部编七年级语文教材中,形容词的运用很多。
形容词可以直接修饰名词,也可以通过连系动词与名词进行修饰。
形容词的使用可以丰富语言表达,使描述更加生动具体。
五、副词副词是用来修饰动词、形容词、副词等词类的词。
在部编七年级语文教材中,副词的用法较为广泛。
副词可以表示时间、地点、方向、程度、方式等。
同学们在使用副词时要注意副词的位置和搭配。
六、代词代词是用来代替名词或名词短语的词。
在部编七年级语文教材中,代词的使用频率较高。
代词可以分为人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词等。
同学们在学习代词时要注意代词的引用和指代的准确性。
七、介词介词是表示事物之间位置、关系或动作方向的词。
在部编七年级语文教材中,介词的运用不可或缺。
介词可以表示时间、地点、方式等。
同学们在学习介词时要注意介词的搭配和用法。
八、连词连词是用来连接词、短语、句子等的词。
在部编七年级语文教材中,连词的使用常见。
连词可以分为并列连词、递进连词、选择连词等。
同学们在学习连词时要注意连词的使用条件和引导句子的作用。
人教部编版七年级语文上册:语法:词性实词、虚词实词——名词、动词、形容词、数词、量词、代词虚词——副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词实词:(-)名词人事名词:鲁迅、太阳、山;时间名词:春天、明年;处所名词:北京、学校;方位名词:上、下;抽象名词:品德、质量;判断技巧:1、能受数量词的修饰;2、不受副词“不”的修饰。
(二)动词一般动词:走、看;存现动词:有、死亡、消灭;情态动词:爱、恨、怕、想念;判断动词:是;能愿动词:能、能够、愿、肯、敢;趋向动词:进、出、上来、去、上去;动词比较复杂,有的需要加以说明。
1.动词“是”I. “是”用在名词前边是动词,这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。
例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”;此外,“这一年,人家都是丰年,我是歉年,收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词,作谓语。
II. “是”用在动词、形容词前边,表示肯定,含有“的确”、“实在”的意思,可以看作语气副词,作状语,例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。
2.动词“有”“有”只当动词用,不能当副词用。
例如:请问,这里有卖钢笔吗?(错)请问,这里有钢笔卖吗?(对)3.助动词助动词是指动词中能放在“不X不”(不敢不)格式里的词。
助动词可以作谓语,如“这样做可以不可以”、“完全可以”。
但它们经常用在动词、形容词前边作状语,表示动作者的主观意愿和表示可能性、必要性等。
例如“我们一定[要]坚持原则”、“春天到了,天气[应该] 暖和了”。
4.趋向动词趋向动词可以单独作谓语,如“月亮下去了,太阳还没有出来”。
还经常用在别的动词或形容词后边表示趋向。
作趋向补语,如“拿<出> 一本书”、“拿<出来>一本书”、“拿<出>一本书<来>”。
(三)形容词表形状、颜色的:长、短、红、绿、笔直;表性质的:好、坏、美丽、大方、软、平常;表状态的:快、慢、生动;判断技巧:1、形容词用来修饰名词或代词;2、一般可以受副词“很”的修饰,(特殊情况:“雪白”除外)(四)数词表示数目多少的叫基数词。
部编版七年级语法:词性常识七年级上册:实词——名词、动词、形容词、数词、量词、代词七年级下册:虚词——副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词一:实词:(一)名词人事名词:鲁迅、太阳、山;时间名词:春天、明年;处所名词:北京、学校;方位名词:上、下;抽象名词:品德、质量;判断技巧:1、能受数量词的修饰;2、不受副词“不”的修饰。
(二)动词一般动词:走、看;存现动词:有、死亡、消灭;情态动词:爱、恨、怕、想念;判断动词:是;能愿动词:能、能够、愿、肯、敢;趋向动词:进、出、上来、去、上去;动词比较复杂,有的需要加以说明。
1.动词“是”I. “是”用在名词前边是动词,这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。
例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”;此外,“这一年,人家都是丰年,我是歉年,收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词,作谓语。
II. “是” 用在动词、形容词前边,表示肯定,含有“的确” 、“实在”的意思,可以看作语气副词,作状语,例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。
2.动词“有” “有”只当动词用,不能当副词用。
例如:请问,这里有卖钢笔吗?(错)请问,这里有钢笔卖吗?(对)3.助动词助动词是指动词中能放在“不X不”(不敢不)格式里的词。
助动词可以作谓语,如“这样做可以不可以”、“完全可以”。
但它们经常用在动词、形容词前边作状语,表示动作者的主观意愿和表示可能性、必要性等。
例如“我们一定[要]坚持原则”、“春天到了,天气[应该]暖和了”。
4.趋向动词趋向动词可以单独作谓语,如“月亮下去了,太阳还没有出来”。
还经常用在别的动词或形容词后边表示趋向。
作趋向补语,如“拿<出>一本书”、“拿<出来>一本书”、“拿<出>一本书<来>”。
(三)形容词表形状、颜色的:长、短、红、绿、笔直;表性质的:好、坏、美丽、大方、软、平常;表状态的:快、慢、生动;判断技巧:1、形容词用来修饰名词或代词;2、一般可以受副词“很”的修饰,(特殊情况:“雪白”除外)(四)数词表示数目多少的叫基数词。