幼儿园听课记录评语及建议范例

幼儿园听课记录和评语优秀一、幼儿园听课记录和评语：音乐课我校音乐课程的授课老师针对3-4岁年龄段的幼儿开展了一堂生动有趣的音乐课。

以下是对课堂的听课记录和评语：听课记录：1.教师首先对幼儿们进行了简单的热身活动，通过身体的动作和音乐的节拍，引发了幼儿们对音乐的兴趣。

2.教师在课堂上使用了丰富多样的教具和乐器，如铃铛、小鼓等，通过亲身体验让幼儿们感受到音乐的美妙。

3.教师通过唱歌、跳舞和游戏等形式，让幼儿们积极参与到课堂活动中，培养了幼儿的音乐感觉和合作意识。

评语：这堂音乐课充分利用了多种教学手段和教具，使幼儿们对音乐产生了浓厚的兴趣，课堂活动丰富多样，能够满足幼儿的多样化需求。

教师能够灵活运用身体动作、乐器演奏等方式，激发幼儿的创造力和表达能力。

同时，教师注重培养幼儿的合作意识，通过小组合作游戏，提高了幼儿的团队合作能力。

整堂课氛围活泼热烈，孩子们表现积极，这堂音乐课堂给幼儿们留下了深刻的印象。

二、幼儿园听课记录和评语：绘画课我校3-4岁年龄段的幼儿绘画课程由资深美术老师授课，以下是对课堂的听课记录和评语：听课记录：1.教师在课堂上先向幼儿们介绍了各种绘画工具和材料，并展示了一些优秀的绘画作品，激发了幼儿的创作兴趣。

2.教师在课堂上以亲身示范的方式展示了绘画的基本技巧，如用刷子和颜料涂抹、用手指蘸取颜料等，引导幼儿们进行观察和模仿。

3.教师鼓励幼儿们自由发挥想象力，通过绘画来表达自己的感受和想法，同时给予他们适当的指导和帮助。

评语：这堂绘画课通过教师的引导和亲身示范，使幼儿们了解了不同的绘画工具和技巧。

教师充分注重培养幼儿的创造力和表达能力，鼓励他们勇于尝试，激发了幼儿的绘画兴趣。

课堂氛围温馨和谐，孩子们积极参与，画出了一幅幅充满童趣的作品。

这堂课让幼儿们在绘画的世界里尽情发挥想象力，提高了他们的观察能力和艺术修养。

三、幼儿园听课记录和评语：自然科学课我校自然科学课程的授课老师开展了一堂生动有趣的实验课。

听课评课意见和建议幼儿园八篇篇1听课评课意见和建议幼儿园优点:1、能充分调动了幼儿的积极性。

2、幼儿积极性高，能交代拼的礼物事前的注意好事项。

3、教具出示调动了孩子的积极性4、所选内容符合幼儿年龄特点，教态自然大方。

5、操作性强，有利于提高动手能力。

6、幼儿积极性高。

缺点:1，幼儿人数少，活动区域设置多，游戏过程太清静2，有些幼儿主动性未体现出来。

篇2听课评课意见和建议幼儿园课堂是高等学校人才培养的主阵地。

作为高校教学督导，深入一线课堂听课评课是教学督导了解和掌控教学情况、指导教学工作、促进教师专业化发展的重要手段之一，并且，如何听课和评课也是教学督导的一项基本功。

关于听课评课问题，多数高校教学督导习惯于用“一把尺子”去衡量所有教师的课堂教学，从理论上讲这种做法无可厚非，因为课堂教学需要统一的标准。

但是，从实际情况来看，由于地域不同，各高校办学层次不同，教师水平和资历不同，课堂教学效果会产生很大的差异。

如果高校教学督导不能因人而异，用“一把尺子”去衡量学校的所有教师，结果往往是不准确的。

那么，高校教学督导怎样听课评课才能做到既帮助教师找出课堂教学问题，又不伤害教师的感情，既帮助优秀教师提高层次，又促进水平稍低的教师不断进步？笔者认为高校教学督导要学会换位思考，根据每名教师的具体情况从三个不同的视角去听课评课，即学生视角、教师视角和专家视角。

一、学生视角学生视角是指高校教学督导把自己当成一名学生，以学生的身份走进课堂，用学生的角度去观察和体验一堂课的优劣。

学生视角主要体现“四听”和“四看”。

所谓“四听”，一是听教师的语言是否流畅悦耳；二是听教师对知识的讲解是否清晰透彻；三是听教师的提问是否有趣、发人深省；四是听教师的总结是否通俗易懂、言简意赅、方便记忆。

所谓“四看”，一是看教师的仪表、教态是否优雅得体；二是看教师的表情是否和蔼可亲，三是看教师的板书是否完整美观；四是看教师的演示是否科学规范、有吸引力。

幼儿教师听课记录评语及建议在日常学习、工作或生活中，许多人都写过评语吧，评语可以帮助被评价者不断地逼近理想目标，那什么样的评语才好的评语呢？以下是收集整理的幼儿教师听课记录评语，欢迎大家分享。

1、你一直是一个有礼貌的好孩子，当老师帮你梳完头发带上袖套的时候，当小朋友为你发筷子拿玩具的时候，你都会恭恭敬敬地态度谦和的道一声：“谢谢！”令我们老师都很感动。

你还有很强的荣誉感，做值日生时非常认真，很乐意为小朋友服务，并督促他们做好自己的事情，小朋友都很喜欢你！2、老师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影欢乐的笑脸，更看到你不管上任何课都一样专注的神情。

许多小朋友回家后都对他们的爸爸妈妈爷爷奶奶说：“李亦瑄是我们班学习最好的小朋友！”老师真为你感到自豪！也希望你再接再厉，能有更出色的表现。

4、XXXX你是个聪明善良又能干的男孩子。

这学期你表现很好，课堂上你有时能认真听老师讲课，能认真操作每一份材料，你还能朗读好多首儿歌和唱出许多好听的歌曲，真棒！小巧的手还能涂出一幅幅美丽的某画，不仅如此，你还能很好的掌握所学内容，对老师布置的学习任务也能按时认真完成，但是小XXXX上课时偶尔会和小朋友说悄悄话，这样可不好哦！老师希望下学期能看到一个认真上课的XXXX，还有你的作业书写较马虎，希望在新的学期里你在书写方面多多练习，你可一定要做到哦！5、聪明可爱又好动的小XXXX，你每天总能高高兴兴地来幼儿园参加各项游戏活动，经过这学期的努力，老师发现你在课堂上变得认真了，能看见你端正的身影在学习老师传授的新知识，能跟着老师一起阅读诗歌画某画，看到你的进步，老师真为你高兴，但在课堂上你总闭着小嘴，老师希望我们的小XXXX在课堂上能多动动小嘴巴，跟着老师学习更多的知识，让大家知道你是最棒的，还有你的作业书写较马虎，希望在新的学期里你在书写方面多多练习，知道吗？6、XXXX，你是一个文静腼腆自尊心较强的小女孩。

你与小朋友相处得很好，对老师有礼貌，上课时较认真，有良好的倾听习惯，小嘴能朗读好多首儿歌和唱出许多好听的歌曲，小巧的手还会涂出美丽的某画，但老师发现小XXXX在上课时举手发言不够积极主动哦！老师希望在下学期的学习中能看到一个上课高举着小手争着回答问题的小XXXX，一定要做到，不要让老师失望哦！7、小XXXX你是老师心目中可爱的小女生，你能说会道，在日常生活中，你能自学遵守纪律，有较强的是非判断力，经过这学期的努力，老师发现你进步了，你能勇敢地表达自己的意见，对老师所传授的知识都能掌握得较好，上课时能见你高举着小手主动发言，回答的问题，老师也很满意，你喜欢唱歌跳舞和做游戏，每当音乐一响起，你就会随着音乐挥动小手，跳得可开心了，你还能朗读好多首儿歌和唱出许多好听的歌曲，真棒！不仅如此，你还能认真操作每一份材料和完成老师布置的学习任务，值得表扬，这说明了你进步了，但如果小XXXX能早点来园，你将会学到更多的本领，知道吗？8、聪明可爱又好动的小XXXX，你每天总能高高兴兴地来幼儿园参加各项游戏活动，经过这学期的努力，老师发现你在课堂上变得认真了，能看见你端正的.身影在学习老师传授的新知识，能跟着老师一起阅读诗歌画某画，看到你的进步，老师真为你高兴，但在课堂上你总闭着小嘴，老师希望我们的小XXXX在课堂上能多动动小嘴巴，跟着老师学习更多的知识，让大家知道你是最棒的，知道吗？还有你的作业书写较马虎，希望在新的学期里你在书写方面多多练习，你可一定要做到哦！9、XXXX你是一个聪明机灵的小男孩，能主动和老师打招呼，热爱劳动，会帮老师做力所能及的事，积极参加各项体育活动，本学期生活自理能力动手能力明显提高。

幼儿园听课评语与建议幼儿园听课评语与建议在观摩了一天的幼儿园课堂，我发现教师们在教学过程中注重培养孩子的自主学习能力，通过互动和游戏的方式，激发了孩子们的学习兴趣。

同时，也注意到了一些可以改进的地方，给出以下评语与建议。

评语一：课堂氛围活跃，激发了孩子的学习兴趣。

教师在课堂上通过生动有趣的故事、游戏和童谣等方式，吸引了孩子们的注意力，让他们积极参与到课堂活动中。

孩子们表现出了较高的学习动力和参与度，这是值得称赞的地方。

评语二：教师对孩子们的表现给予了及时的肯定和鼓励。

在课堂上，教师不仅关注学习成果，还注意到孩子们的努力和付出，并给予了及时的表扬和鼓励，让孩子们感受到了自己的价值和成就感。

这种正向的教育方式值得表扬。

评语三：教师注重培养孩子的自主学习能力。

在课堂上，教师鼓励孩子们自主探索和思考，提出问题并尝试解决，培养了他们的独立思考能力和解决问题的能力。

这样的教学方式有利于培养孩子们的主动学习习惯和自我管理能力。

建议一：增加合作学习的机会。

虽然幼儿园的课堂注重个别学习，但是为了培养孩子们的合作意识和团队合作能力，可以适时增加一些合作学习的活动，例如小组合作游戏、角色扮演等，让孩子们学会与他人合作、分享和互助。

建议二：增加一些有挑战性的活动。

在教学中，可以适当增加一些有趣又有挑战性的活动，激发孩子们的求知欲和探索欲。

例如设置一些难度适中的智力游戏、解谜活动等，让孩子们在学习中体验到成功的喜悦和克服困难的成就感。

建议三：加强家园合作。

幼儿教育是家庭教育的延伸，家园合作对于孩子的发展至关重要。

建议幼儿园加强与家长的沟通，分享孩子的学习情况和进展，提供家庭教育的指导和支持，共同促进孩子的全面发展。

在评价中，我强调了幼儿园课堂活跃的氛围激发了孩子们的学习兴趣，教师对孩子们的表现给予了及时的肯定和鼓励，教师注重培养孩子的自主学习能力等优点。

在建议中，我提出了增加合作学习的机会、增加有挑战性的活动、加强家园合作等建议。

第1篇一、基本信息听课时间：2021年10月20日听课班级：大班授课教师：张老师教学内容：《三只小猪》二、课堂观察1. 教学准备张老师课前准备充分，教学课件制作精美，教学内容丰富，教具准备齐全，为幼儿提供了良好的学习环境。

2. 教学过程（1）导入张老师以故事导入，通过讲述《三只小猪》的故事，激发幼儿的学习兴趣，使幼儿对教学内容产生好奇心。

（2）新授张老师以图片、视频等多种形式，生动形象地展示教学内容，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握知识。

同时，张老师注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与课堂活动。

（3）巩固张老师设计了多种形式的巩固练习，如：角色扮演、小组讨论等，使幼儿在活动中巩固所学知识。

（4）总结张老师对本次教学内容进行总结，强调重点，使幼儿对知识有更深入的理解。

3. 教学评价（1）教学目标达成本次教学活动，张老师能够较好地完成教学目标，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握《三只小猪》的故事内容。

（2）教学方法张老师采用多种教学方法，如：故事导入、图片展示、视频播放等，使教学内容更加生动形象，激发幼儿的学习兴趣。

（3）教学效果本次教学活动，幼儿参与度高，课堂氛围活跃，教学效果良好。

三、评语1. 教学态度张老师课前准备充分，教学态度认真，关注幼儿的学习需求，充分体现了教师的专业素养。

2. 教学方法张老师采用多种教学方法，使教学内容更加生动有趣，激发了幼儿的学习兴趣。

同时，注重与幼儿的互动，使幼儿在活动中积极参与，提高了教学效果。

3. 教学效果本次教学活动，幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了《三只小猪》的故事内容，教学效果良好。

4. 不足之处（1）部分幼儿在课堂上的注意力不够集中，教师可以适当调整教学方法，提高幼儿的课堂注意力。

（2）个别幼儿在角色扮演环节表现不佳，教师可以加强对幼儿的个别辅导，提高幼儿的表现能力。

5. 建议（1）在课堂教学中，注重对幼儿的个别关注，及时发现并解决幼儿在学习过程中遇到的问题。

（2）在教学方法上，可以适当增加互动环节，提高幼儿的参与度。

幼儿园听课评语及建议幼儿园的教育对于孩子们的成长至关重要，而听课则是了解教学质量的重要途径。

在近期的听课过程中，我观察到了许多值得肯定的方面，同时也发现了一些有待改进的地方。

以下是我对所听课程的评语及建议。

一、优点1、教师教态亲切自然教师们在课堂上始终保持着微笑和温和的语气，与孩子们建立了良好的互动关系。

这种亲切的教态让孩子们感到放松和安心，愿意积极参与到教学活动中来。

例如，在课程名称课上，＿____老师蹲下来与孩子们交流，眼神充满关爱，让孩子们感受到了尊重和重视。

2、教学目标明确每节课都有清晰的教学目标，教师能够围绕目标设计教学环节，使得教学内容具有针对性和连贯性。

比如在数学活动具体活动名称中，＿____老师明确了让孩子们认识图形的目标，并通过多种形式的活动，如拼图、分类等，帮助孩子们达成了这一目标。

3、教学方法多样教师们运用了多种教学方法，如故事导入、游戏教学、直观演示等，以满足孩子们不同的学习方式和需求。

在语言课具体课程名称上，＿____老师通过讲述生动有趣的故事，吸引了孩子们的注意力，激发了他们的语言表达欲望。

4、注重启发式教学教师们能够引导孩子们思考问题，鼓励他们发表自己的观点和想法，培养了孩子们的思维能力和创造力。

在科学探索活动中，＿____老师提出问题“为什么气球会飘起来？”，让孩子们通过实验和观察来寻找答案，充分调动了孩子们的积极性和主动性。

5、课堂氛围活跃教师们善于营造轻松愉快的课堂氛围，孩子们在课堂上积极参与、大胆表现，充满了活力和热情。

例如在音乐活动具体活动名称中，孩子们随着音乐欢快地歌唱、舞蹈，整个课堂充满了欢声笑语。

二、不足之处1、部分教师对幼儿个体关注不够在集体教学活动中，由于幼儿人数较多，个别教师可能无法充分关注到每个孩子的表现和需求。

比如在课程名称中，有几个孩子在操作环节中遇到了困难，但教师没有及时发现并给予帮助。

2、教学时间把控不够精准有些课程存在时间分配不合理的情况，导致重点内容讲解不充分或者活动环节仓促结束。

幼儿教师听课记录评语及建议一、评语部分1.对待幼儿态度积极，教学目标明确，教学内容丰富多样，能够吸引幼儿的注意力。

2.能够与幼儿建立良好的师生关系，倾听他们的需求和意见，并给予积极的反馈和激励。

3.教室布置整洁，教材准备充分，细致而周全，能够有效地引导幼儿参与课堂活动。

4.课堂管理有序，能够以积极的方式引导幼儿的行为和情感表达，让幼儿保持良好的纪律意识。

5.教学态度友善、热情，关心幼儿的身心健康，注重培养幼儿的良好习惯和行为规范。

6.通过各种教学方法和手段，给予幼儿足够的参与和互动机会，培养幼儿的探究精神和创造力。

7.辅助幼儿解决问题的方式多样，能够充分倾听幼儿的思考过程，并促使他们形成正确的思维方式。

8.课堂上幼儿互动频繁，在活动中体验和锻炼自己的社交技能，能够与同伴友好合作，建立互信关系。

9.充分尊重幼儿的个体差异，制定灵活的教学计划，满足每个幼儿的不同需求，帮助他们实现个人发展。

10.能够重视幼儿的艺术、音乐、运动和语言发展，组织各类活动丰富幼儿的课堂经验和生活体验。

11.良好的反思和改进意识，能够根据幼儿的发展情况和反馈，进一步完善自己的教学方法和技能。

二、建议部分1.继续保持对待幼儿的积极态度，并注重关心幼儿的情感发展，更多地与幼儿进行互动，增加教学的趣味性。

2.尝试更多的教学方法和手段，比如利用游戏、讲故事、唱歌等方式，让幼儿更主动地参与到学习中来。

3.加强幼儿的社交技能训练，组织幼儿多进行集体活动，鼓励幼儿与同伴互动交流，培养他们的合作意识。

4.提高对幼儿个体差异的敏感度，根据幼儿的实际情况，制定个性化的教学计划，帮助幼儿充分发展各方面潜能。

5.注意幼儿的体育活动和艺术培养，通过体育、音乐、美术等活动，促进幼儿的综合素质的全面发展。

6.继续加强自身教学技能的提高，多参加教育培训，了解最新的教学理论和方法，丰富自己的教学经验。

希望以上的评语和建议能够对幼儿教师的教学工作有所帮助，希望教师能够继续发挥自身的优势，引导幼儿逐步成长和发展。

幼儿园听课记录评语及建议简短【三篇】【篇1】幼儿园听课记录评语及建议简短1. 课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。

2. 教学重难点突出，板书清晰有条理。

教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。

3. 教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。

4. 对问题的阐述简练准确，重点突出，思路清晰。

5. 对课程内容娴熟，运用自如。

6. 教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。

7. 教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。

8. 教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。

使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。

9. 教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。

10.对问题的阐述深入浅出，有启发性。

【篇2】幼儿园听课记录评语及建议简短在听完__两位老师的说课，颇有些感受。

首先说说第一堂课，刚开始听了大半天也没搞懂老师这堂课究竟要上什么，上课准备还算充分，各方面安排还算合理，但我认为美中不足的是老师的上课主题不够突出，太杂，太乱，一下子数字数数，一下子用量词，一下子要从左往右数，从上往下数之内的，再就是上课纪律不好。

我认为老师上课管理纪律的方式很多种，如果上课这样说：看哪位小朋友接受到老师的魔法了喔?课堂上如果出现太多次这句话要求小朋友坐好，认真听讲，我觉得不妥，老师上的这堂课也许正就是多之整合教材的特点，多方面的知识容于这一堂课，但是我不太认同这是一堂很成功的课! 再说说第二堂课，配班老师一副小熊的扮相那神态一下子就吸引住了小朋友的眼球，引起幼儿的浓厚兴趣，同时也让幼儿参与小鸟、松鼠的身份和小熊对话，从而为幼儿创设了一个自由的语言环境。

幼儿园听课记录和评语优秀第一篇：《数学启蒙课》听课记录和评语听课记录：在本节课中，老师采用了游戏的方式进行数学启蒙。

首先，她将教室里的各种玩具分成两组，让幼儿观察并注意它们的相似和不同之处。

随后，老师让幼儿选出一组玩具，每个组选一个代表，然后让他们来进行比较，看哪一组的代表更多。

幼儿通过直观的观察和比较，学会了“多”和“少”的概念，并能够正确地表达出来。

评语：这节数学启蒙课非常具有效果。

老师通过直观的游戏活动，使幼儿能够在玩耍中学习到数学知识。

她采用了寓教于乐的方式，引发了幼儿的学习兴趣。

同时，她在课堂上注重鼓励和夸奖，使每个幼儿都能够获得成功的体验。

这样的教学方式能够激发幼儿的学习热情，提高他们的学习效果。

第二篇：《语言启蒙课》听课记录和评语听课记录：本节课是一节语言启蒙课，课堂氛围活跃而轻松。

老师以叙事的方式给幼儿讲故事，讲解故事中的生词和重要词汇，引导幼儿观察图片，并提问引发幼儿思考。

随后，她分成小组让幼儿们进行角色扮演，通过模仿对话来表达自己的想法和意见。

最后，老师总结教学内容，鼓励幼儿用简单的语言表达出来。

评语：这节语言启蒙课非常精彩。

老师通过故事的方式给幼儿讲解了新的词汇和句子，同时引发了他们的思考和交流。

她在课堂上注重了幼儿的参与和表达，鼓励他们用自己的语言来表达自己的想法。

通过角色扮演，幼儿能够更好地理解和运用所学内容。

这样的教学方式培养了幼儿的语言表达能力和思维能力。

第三篇：《健康与生活习惯课》听课记录和评语听课记录：本节课是一节健康与生活习惯课，课堂上老师与幼儿们一起进行了健康蔬菜的制作活动。

首先，她向幼儿们介绍了几种常见的健康蔬菜，并讲解了它们的营养价值和好处。

然后，老师将幼儿们组织成小组，每个小组分配一种蔬菜，让他们一起合作去洗、切和烹饪。

最后，幼儿们品尝了自己亲手制作的蔬菜，增强了他们对健康饮食的认识。

评语：这节健康与生活习惯课非常富有创意。

通过亲身参与健康蔬菜的制作，幼儿们能够更加深入地了解它们的营养价值和健康意义。

幼儿园听课记录及评语一、听课记录1.日期：2021年9月10日课程名称：小小音乐家授课教师：李老师班级：大班记录内容：李老师以一首欢快的歌曲《小星星》作为导入，孩子们跟随音乐节奏拍手，气氛活跃。

李老师教孩子们认识音乐符号，如音符、休止符等，孩子们认真听讲，积极参与。

李老师带领孩子们进行音乐游戏，如“猜歌名”、“音乐椅子”等，孩子们玩得不亦乐乎。

李老师组织孩子们进行歌唱表演，每个孩子都有机会上台展示，增强了自信心。

2.日期：2021年9月15日课程名称：快乐绘画授课教师：张老师班级：中班记录内容：张老师以一幅生动的动物画作为导入，激发了孩子们的兴趣。

张老师教孩子们认识各种颜色，并示范如何调色。

孩子们自由发挥，用各种颜色绘制自己喜欢的画作，张老师逐一指导。

张老师组织孩子们展示作品，互相欣赏、交流。

3.日期：2021年9月20日课程名称：科学探索授课教师：王老师班级：小班记录内容：王老师以一个有趣的科学实验作为导入，吸引了孩子们的注意力。

王老师讲解实验原理，孩子们认真听讲，积极提问。

孩子们亲自动手进行实验，王老师逐一指导，确保安全。

二、评语1.李老师：李老师的音乐课生动有趣，充分调动了孩子们的积极性。

她注重培养孩子们的节奏感、音乐欣赏能力，同时关注每个孩子的个体差异，给予针对性的指导。

在歌唱表演环节，李老师鼓励孩子们勇敢上台，增强了他们的自信心。

整体表现优秀，值得肯定。

2.张老师：张老师的绘画课充满创意，她以生动的动物画作为导入，激发了孩子们的兴趣。

在绘画过程中，张老师耐心指导，让孩子们自由发挥，培养了他们的想象力和创造力。

张老师还组织孩子们展示作品，互相欣赏、交流，提高了他们的审美能力。

3.王老师：王老师的科学探索课富有启发性，她以有趣的实验作为导入，吸引了孩子们的注意力。

在实验过程中，王老师注重培养孩子们的动手能力、观察力和思考能力。

她耐心指导，确保每个孩子都能参与到实验中，使他们在实践中收获知识。