二年级下习作计划

二年级下册语文习作《长大以后做什么》参考范文4篇范文一：我长大了想当警察，因为警察身怀绝技，还可以抓坏蛋，保护人民的安全。

当我成为警察，那时，我每天都在巡逻，帮助不懂路的人指路，找出坏人犯案时留下的蛛丝马迹，抓住坏人。

抓住坏人之后，教会他们怎么做好人，世界上的坏人就慢慢变少，就会变得和平。

我理想中的警察就是人民的守护者，每天都要练习射击和爬行等，来提高自己的能力。

我要做一名警察，为祖国做贡献。

范文二：长大后我想当一名画家，因为我想游遍中国，把看到的美丽风景全部画下来。

那时，我每天背着画夹，拿着调色盘和画笔，在黄山上画下祖国的锦绣山河，在公园里画下春日里的花红柳绿。

那时，我想，我要用画布记录下祖国的快速发展，我要用画笔写下人们的幸福生活。

我理想中的画家就是一个热爱生活的人，我要用我的画笔记录美好生活。

范文三：将来有一天，你们会在世界杯的赛场上看到一个身影尽情地挥洒汗水。

将来有一天，我带领着中国队踏进世界杯的赛场，随着第一脚开球，这一届世界杯最后一场比赛开始了。

对方一开球，我就一个滑铲把球抢了过来。

我一抢到球，便像离弦之箭一般杀了出去。

不好，前方有人防守！我一看前方有人防守，便向周围快速观察了一番。

终于发现了一处空档。

我不管三七二十一便往那个方向一踢。

球便从对方守门员的眼皮子底下滚进了球门。

我们一路过关斩将，终于将胜利保持到了最后一分钟。

我终于成了一名足球巨星，为国足史写下了光辉的一页。

现在，我一定要苦练球技。

将来有一天，我一定要成为一名足球巨星。

范文四：我长大了，想当一名交通警察，因为我想指挥交通，让道路上的汽车有序地行驶。

我理想中的交警就是一个平凡又伟大的人。

那时，我站在马路的中央，戴着白手套，吹着哨子，伸出手，全神贯注、认认真真地指挥着交通，减少交通事故，让大家平平安安地回家。

那时，我想：虽然工作很辛苦，常常要加班到深夜，每天起早贪黑的，但是，我还是很开心，因为我帮助了很多人。

二年级寒假学习计划(15篇)二年级寒假学习计划1时间犹如离弦的箭，一转眼，一个学期匆匆而过。

新的一年，踏着脚步朝我们走来。

愉快的寒假马上就要开始了，那么，怎样才能让这个寒假过的充实而有意义呢?我苦苦的思索了一天，终于，想好了该如何来度过这个寒假。

看些书，做些读书笔记;每天适当的做一些寒假作业;看看新闻，了解一下国家大事、社会新闻;每天运动一下，锻炼我自己的身体;去图书馆、科技馆、新华书店等处，获取一些学习的机会，拓宽我自己的视野;帮爸爸妈妈做一些力所能及的事……看书。

为了能让我自己看一些有益的书，我早早的来到书店。

书店里的书各种各样，我挑选了一些我爱看的书，把家里的书柜装得满满的。

这样就不怕没书看了。

我又跑到文具店里买了一本厚厚的、漂亮的笔记本，在寒假里，我一定要把它写得满满的。

运动。

运动是健康的________，可以加强我们的心肺功能;可以帮助我们防止骨质疏松;可以缓和并控制我们的情绪……每天运动三小时，锻炼我自己的身体。

跳绳、踢毽、短跑、长跑……每天做一项运动，让我自己的身体变得更健康。

帮爸爸妈妈做一些力所能及的事。

帮妈妈洗洗碗、扫扫地，在妈妈感到劳累时，给妈妈泡一杯茶，让妈妈休息一会，代替妈妈做会儿。

爸爸白天工作累了，回到家，给爸爸捶捶背、捶捶腿……二年级寒假学习计划2亲爱的孩子们：期盼已久的寒假终于来临了，真是令人兴奋啊!回想我们共处的日子里，有欢笑，有泪水，谢谢你们和老师分享了许多的欢乐，更感谢你的家人给予的支持和帮助!开心的寒假开始了，你们不仅可以好好休息一下，还可以走向社会、开阔视野、锻炼能力。

那么，我们该怎样利用这有限的假期，做点有意义的事呢?老师建议要从少而精上下功夫。

所谓少，是指我们做的事不宜太多，要合理安排时间，做到劳逸结合，并利用假期做些自己想做的事。

所谓精，是指要认真地把每件事做好，做到位，做了就要有所收获，做得有意义。

下面老师给你们推荐一些吧!一、看几本好书。

好书是孩子最喜欢的新年礼物。

二年级学生学习计划时间真是转瞬即逝，前方等待着我们的是新的学习目标和挑战，先做一份学习计划，开个好头吧。

学习计划要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编精心整理的二年级学生学习计划7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

二年级学生学习计划篇1在这个假期我要积极进取，特制定《暑假计划》如下，使自己在暑假生活中更加充实。

一、活动时间 6月25日——8月28日二、活动目的1、按时作息，保持早睡早起的好习惯。

2、锻炼身体，使自己更加健康的成长。

3、发挥自己的特长，更上新台阶。

4、帮家长做一些力所能及的家务，减轻家长的额负担。

5、学习上积极进取，提高自己的综合能力为下学期打好基础。

6、参加一些实践活动，让自己能够在活动中快乐成长。

三、活动方案1、锻炼身体，健康成长每天早上6：30起床，跑步、跳绳、打篮球、踢足球。

下午户外活动一小时，或与小伙伴做游戏。

周末由父母陪同到郊外游玩或爬山。

以此使自己的身体更加健康。

报一个游泳学习班，学会游泳。

2、认真读书，汲取更多的知识，丰富自己的写作内涵。

上午8：30——9：30 读书一小时，边读边写读书笔记，并摘抄好词好句，养成记笔记的好习惯。

3、认真学习，使自己更上一层楼上午10：00——11：00与下午3：30——4：30复习以前学过的知识，并按时完成老师布置的作业。

写一张钢笔字，提高自己钢笔字的水平，钢琴一小时。

4、丰富自己的内涵，练习特长每天下午5：00——6：30外出活动，与小朋友互动娱乐。

5、写日记，养成好习惯准备一个日记本，每天晚上8：00——8：40写一篇日记，把当天的所见所闻所思记录下来。

6、做家务，我是小大人每天帮妈妈做力所能及的家务，分担妈妈的辛苦，使自己成为真正的小主人。

7、有节制的玩电脑游戏或看电视每天玩游戏看电视时间一个小时，使自己在学习之余能有所放松。

8、参加实践活动，在实践中锻炼自己暑假中到芜湖方特一次，香港玩5天度假，平时多去科学岛玩玩。

小学语文单元整体教学设计通用模板单元教学内容、学情与目标设定单元学习评价设计单元教学结构设计第 1 课时教学设计通用模板本课时教学内容、学情与目标设定本课时学习评价设计无课前预测【主要内容】1.提出一个关于大自然的问题。

2.提出多个关于大自然的问题。

3.回答星星为什么眨眼睛。

4.回答多个关于大自然的问题。

5.把问题和答案编成诗歌。

【评价反馈】1.展开想象，根据大自然的现象提出问题，并想出有趣的回答。

2.以问答的形式，运用拟人手法创作诗歌。

【主要内容】写问答诗歌【评价反馈】1.展开想象，根据大自然的现象提出问题，并想出有趣的回答。

2.以问答的形式，运用拟人手法创作诗歌。

本课时教学过程设计【情境导入、激发兴趣】“树叶的形状为什么是各种各样的？下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？是谁告诉蝉要下雨了......”大自然真是奇妙啊！你的心中是不是也藏着好多问题想问问大自然？把它们写成一首诗歌吧！【设计意图】开门见山，以有趣的情境导入，激发学生的创作兴趣。

【活动一 奇思妙想大自然】1.看到右边这幅照片，你能提出一个关于大自然的问题吗？把你想到的问题写到左边的方框里。

【设计意图】从图中的大自然现象入手，引导学生向大自然提出问题。

2.提问的方式可不止一种。

这位哥哥用不同方式向大自然提出了很多问题呢！数一数，他用了哪些词语来提问？【设计意图】学习多种提问方式。

3.你还能向大自然提出更多的问题吗？快把它们写下来吧！【设计意图】用学到的多种提问方式，向大自然提出更多的问题。

【活动二 天马行空的回答】1.当我们抬头望向夜空时，星星总是一闪一闪地对我们眨着眼睛。

请你发挥想象，大胆地想一想，星星为什么眨眼睛？并把回答用一句话写下来。

【设计意图】自由回答“星星为什么眨眼睛”。

2.怎样使回答更有趣更有诗意？读读下面小朋友的回答，会对你有帮助哦。

【设计意图】学习如何将回答写得有诗意3.“星星为什么眨眼睛？”你还能想出更有趣更有诗意的回答吗？把它写下来吧！【设计意图】用诗意的语言再次回答这个问题。

二年级下册语文教学计划5篇二年级下册语文教学计划（篇1）一、指导思想以全面推动素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。

贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲，互动为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新，更新理念，与时俱进，真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极，稳妥，有效地深化语文课程改革实验，规范教学常规管理，全面提高学生语文综合素养。

二、工作要点(一)认真学习，大胆实践，深化推进语文课程改革1.深化语文课程教学改革，大胆实践探索。

以课程改革为契机，坚持“精讲，互动”的原则，继续落实课堂教学评价机制，实行三个“转变”。

由重视教学效果向重视教学过程转变，由重视知识传授向重视方法设计转变，由封闭型课堂价值取向相开放性价值取向转变。

通过不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现，研究，解决所遇问题。

要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习，有效的合作学习，适度的探究学习紧密的结合起来，重视兴趣的激发，独特体验的激活和朗读作用的发挥。

2.改革评价制度。

课堂教学评价要以重教师转向重学生，关注学生的发展，主要以多角度考虑全面提高学生的综合素养，加强学生的自我评价和相互评价，努力让家长参与评价。

3.继续学习《语文课程标准》，转变观念。

潜心理解研究语文课程改革背景，指导思想，改革目标，熟悉课程标准的目标，内容和要求。

继续注意转变以下观点：课程观，从“文本”走向“体验”，教学观，从“传道，授业，解惑”走向“教学相长”;目标观，从单一目标走向多个目标。

要继续努力将教改基本观念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。

4.加强课程改革过程管理。

本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课，开展评课交流，及时反思，总结经验。

同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研业务水平的提高。

部编版二年级下册语文教学计划（精选5篇）下文是我为您精心整理的《部编版二年级下册语文教学计划（精选5篇）》，您浏览的《部编版二年级下册语文教学计划（精选5篇）》正文如下：部编版二年级下册语文教学计划篇1一、学情分析：我班有51个学生，在经过了一年半的语文学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。

特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。

但是在遇到思考难度较大的问题时，有畏缩情绪。

大部分学生学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业。

但也有少数一部分学生基础较差，个别同学头脑不够聪明，反应慢。

纵观全班，不足之处表现在：汉语拼音的基础不够牢固，平时说话不注意平、翘舌音和前后鼻音，普通话语欠规范，音近或形近的生字常常混淆；组词时滥用同音字；朗读课文时停顿不恰当，未能读出感情色彩，有的至今还指读、唱读的不良习惯。

有个别学困生，他们拼音识字落下许多，学习起来相当困难，教师辅导的时间很有限，这给辅差工作带来了很大的困难。

本学期将在这个方面突破。

本学期将再致力于对学生语文素养的培养。

新学期，要在读、写、练说话各方面下功夫，让学生在语文学习方面有全面的提高。

二、教学目标：1、认字420个，写字230个。

2、学习音序查字法。

帮助学生学会能够根据需要选择查字典的方法。

3、掌握字的间架结构和书写规则。

4、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。

在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会5、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。

练习写请假条、个人启事等实用便条。

6、在语文实践活动中学会与人交际，注意把口语交际与开展语文学习活动结合起来。

用丁丁冬冬的对话做口语交际的例子，引导和启发学生交流学习的体会。

三、教材分析：（一）、识字与写字1本册认字420个，写字230个。

教材安排了许多开放性的识字活动，课文及练习中又有许多渗透性的识字内容，所识的字几乎是**精确统计的。

二年级的目标和计划【6篇】拆解开“计划”的两个汉字来看，“计”是的表意是计算，“划”的表意是分割，“计划”从属于目标达成而存在，“计划”的表意定义：计划是分析计算如何达成目标、并将目标分解成子目标的过程及结论。

以下是小编整理的二年级的目标和计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

二年级的目标和计划新的学期开始了，我从一级升到了二年级，为了更好地完成学习任务，我特制定学习计划如下：一、学习方面：1、课堂上，我要专心听讲，认真做好笔记，不开小差，多动脑筋思考问题，积极举手发言。

2、课余时间，认真完成老师布置的作业，多读一些有益的课外书，增长见识。

二、纪律方面：1、上学不迟到，遵守纪律，上课不东张西望，不做小动作。

2、下课后，不乱疯乱闹，不骂人，不打架，文明地做游戏。

三、卫生方面：1、我们要讲卫生，勤洗脸，勤洗手，按时刷牙，经常保持服装整洁。

2、不乱扔果皮、废纸等垃圾，发现地上有果皮或废纸，我要主动捡起并放回到果皮箱里。

以上几条就是我的计划，请同学们相信我，我下定会说到做到。

二年级的目标和计划新的学期到了，我给自己制定了一个学习计划。

1、每天按时到校、坚持体育锻炼。

2、做好课前预习工作。

3、上课认真听讲。

4、遵守课堂纪律、不做小动作、积极回答问题。

5、按时完成作业、书写工整。

6、每天坚持阅读课外书。

7、每天坚持读英语。

二年级的目标和计划一个愉快的暑假过去了，又盼来了一个新的学期。

一、做好预习。

预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识;2、列写出这节的内容提要;3、找出这节的重点与难点;4、找出课堂上应解决的重点问题。

二、听课。

学习每门功课，一个很重要的环节就听课，一些知识取决于听课，分析。

三、做课堂笔记。

笔记每节课都要做，而且要简单明了。

四、做作业。

做作业之前，对当天学习的知识进行整理还要认真审题，弄清楚要求认真仔细做题做完后还要认真检查。

五、课后复习计划复习课本、笔记和教辅资料一起运用可以提高复习质量。

二年级语文下册教学计划12篇二年级语文下册教学计划12篇二年级语文下册教学计划1一、指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践潜力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。

二、学情分析二（2）班现有学生54人，其中男生31人，女生23人。

由于他们各自的家庭不同，家庭教育、经济基础等因素都不同，因此学习成绩也参差不齐。

优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。

但经过了一年的学习生活，学生基本上构成了良好的学习习惯。

大部分学生喜欢学习语文。

而且在上一学年里透过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识带给了很大的帮忙。

但是依然有几位同学学习语文的态度不正确，不喜欢读书，认字的数量少。

这部分同学也是我这学期需要监督的和帮忙的对象。

这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有好成绩的。

三、教材分析本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践潜力，促进学生的全面发展。

教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学资料。

它们依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。

每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和潜力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，带给了广阔的平台。

教材资料贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。

这几部分相互联系，构成一个有机的整体。

二年级下册可爱的小动物习作教案范文大全3篇最有趣的小动物二年级教案下面是分享的二年级下册可爱的小动物习作教案范文大全3篇最有趣的小动物二年级教案，供大家品鉴。

二年级下册可爱的小动物习作教案范文大全1可爱的小动物1.健康初步了解接近小动物的基本常识和简单方法。

喜欢玩有关小动物的体育游戏。

2.语言能基本理解故事或儿歌的内容，并引发想象。

大胆描述对小动物的认识和感受。

愿意向别人介绍自己的想法，安静倾听教师和同伴的讲述。

3.社会能遵守活动规则和游戏规则。

乐意与同伴交流。

培养爱护小动物的感情。

4.科学积极参与探求活动，了解常见动物的外形特征、生活习性。

巩固手口一致点数5以内的物体认识圆形、长方形和三角形；会比较长短。

5.艺术感知动物世界的千姿百态。

感知小动物的形体美和动态美。

尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受喜欢扮演各种小动物进行表演。

二年级下册可爱的小动物习作教案范文大全2第五周:语言:黑脸小白羊活动目标：1.理解故事内容，了解几种黑白皮毛的动物。

2.初步理解有朋友才有快乐的道理。

活动准备：教学VCD、故事录音、幼儿用书《黑脸小白羊》，熊猫、公鸡、奶牛、斑马、斑点狗、长颈鹿、梅花鹿等图片的拼图材料。

活动过程：1.欣赏故事《黑脸小白羊》：观看《黑脸小白羊》的教学VCD，了解故事的名称及梗概。

2.阅读理解故事。

（1）在教师的指导下，幼儿集体阅读故事，理解故事的内容。

“宝宝找来的这些朋友是谁？它们身上什么地方的皮毛是黑色的，什么地方是白色的？”（2）教师解释乌黑、雪白的词意，幼儿学念词语：乌黑、雪白。

（3）教师根据幼儿现场的阅读情况，重点阅读故事的难点部分。

“为什么有这么多黑白花的小伙伴，小羊再也不感到寂寞了呢？”（4）小结归纳：一个人会感到寂寞，有许多朋友就不会寂寞，因为大家在一起会很快乐。

3.完整欣赏故事。

（1）听故事录音，幼儿边看图书边听教师朗诵。

（2）激发幼儿听故事的兴趣：还记得故事的名称叫什么？说得越多越会使你感到快乐。

简析小学语文各学段习作目标一、教材编排现代课程理论十分强调学习兴趣、态度、方法、习惯的培养以及学科对于人的全面发展发挥的作用，认为这些方面的培养比知识更重要。

这标志着人们对学习结果的关注转变到对学习过程的关注。

语文课程要致力于学生语文素养的形成与发展。

而语文素养是存在于每个学生内部的一种心理结构，它有着不可传递和授受的特性，教师的语文素养不能直接传递或授予学生，只能靠在教师的指导下通过学生自身的实践来构建。

听说读写能力只能在学生自己大量的、反复的听说读写的实践中得到发展；语文学习的兴趣、习惯和态度的培养，也必须在语文学习活动中逐渐形成。

基于这样的理念，教材对于习作的设计，体现了以下特点：1．提倡自由表达，提倡想象作文，注重培养学生写话和习作的兴趣、自信心和创新能力。

少年期是语言发展的最佳年龄期，应该激发学生表达自己动机和兴趣，发展他们的语言功能。

教材从三个渠道激发学生写作的兴趣：1、与阅读结合，读写一体。

只要阅读能引起学生共鸣，能触发学生的灵感，就不失时机地练一练。

这包括：续写，仿写，补写以及自读笔记，既可从课文的内容入手，也可从课文的写法着眼。

2、与活动结合，有感而发。

只要活动是密切联系学生生活和想象世界、生动活泼的，必然会激发学生写作的欲望。

这包括：各种实用文（不从表达方式上分“记叙文”“应用文”等）、话题作文、想象作文等。

3与生活结合，自由表达，鼓励学生写日记。

日记私秘性强，个性化强，教材不做内容和格式的要求，以使学生能够畅所欲言，表情达意。

由于学生间存在着个体差异，同一个活动不同的学生体验是不同的，不同的学生会在不同的活动中获得最大的体验，因此，教材对每一次习作都设计了几个选题，由学生选择自己最感兴趣的内容进行表达，而且鼓励学生表达出自己的独特感受。

例：三年级上册《过年》（P124选一项，写一写）⑴春节快到了，和同学交流，自己家打算怎么过年？自己打算做什么？写下来；⑵去年春节时你最高兴的事是什么？写下来；⑶评选自己或班级一年来的五件大事，选一件写下来。

二年级下册第二单元习作指导——找朋友（范文）二年级下册第二单元习作指导——找朋友王宗莲习作风向标本次作文写一写要你的一个好朋友。

向大家介绍一下:他（她）是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？以外貌+事例的形式来表现出。

思路新导航观察人物的外貌写人，离不开外貌描写。

每种外貌的描写都要与其身份相符。

但要把一个人的外貌写具体，写形象，就需要认真观察，并且还得积累一些描写人物外貌的词语，做到活学活用，灵活运用。

1．细观察，抓特点外貌描写也称肖像描写。

即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。

如：我有一个形影不离的好朋友。

她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛闪个不停，好像总有问不完的问题，玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。

这段外貌描写就刻画出一个聪明好奇、能说会道的小姑娘形象，令人印象深刻。

2．外貌词，常积累为了写好人物的外貌，还要经常搜集、积累一些描写人物外貌的词语，如描写眼睛的词语有：明澈、雪亮、亮晶晶、眉清目秀…描写头发的词语有：乌发、刘海儿、羊角辫儿……只有积累了丰富的词汇，才能准确、逼真地描绘人物的形象。

词语积累：1.描写头发的词语满头银发头发乌润头发稀疏满头青丝披头散发披肩长发柔软的头发齐眉的刘海蓬松的短发2.描写眼睛的词语大眼睛忽闪忽闪乌溜溜的眼珠会说话的眼睛明亮的眼睛眼睛眯成一条缝炯炯有神水灵灵浓眉大眼3.描写鼻子的词语高鼻梁鹰钩鼻酒糟鼻蒜头鼻朝天鼻塌鼻梁又扁又平的鼻子又高又直的鼻子尖尖的鼻子方法巧引导写人作文特点一、交代人物来历开头要向大家介绍一下:你的好朋友是谁？他（她）长什么样子？他（她）是一个怎么样的朋友？如这样开头:每个人都会有自己的好朋友，我也有许多好朋友，其中和我最要好的是×××。

他（她）……也可以这样开头：如果有人问你：“你和谁是最好的朋友？”我会毫不犹豫的回答：是“×××”！还可以直接以人物的外貌来开头，达到引人注目的效果。

2019-2020年人教版小学语文二年级下《爱吃的水果》个性化习作教学设计县民族实验小学“小学生作文个性化发展研究”课题组乔英授课日期：xx．4．8授课班级：四（4）班教学目标：1．指导学生有礼貌地进行交流，说出自己最爱吃的水果的名称、样子、颜色和味道等。

2．通过多种形式的口语交际活动，培养学生敢于交际，乐于交际的情感。

教学重点：指导学生有礼貌地进行交流，说出自己最爱吃的水果的名称、样子、颜色和味道等。

教学难点：通过多种形式的口语交际活动，培养学生敢于交际，乐于交际的情感。

课前准备：1．每个学生自备一种自己最喜欢吃的水果。

2．教学挂图、有关水果的多媒体课件。

教学活动：一．在观察画面中交际1．看屏幕，进行交际。

利用多媒体课件，逐幅出现水果的图片，采用师生、生生交际等形式，初步形成水果的概念。

2．看挂图（即课文插图），进行交际。

（1）师生交际：桌子上摆着什么？有哪些水果？(引导学生用"有......有......还有......"的句式进行口述，可先总后分，也可先分后总。

)（2）同桌交际：从每种水果的数量、颜色、样子、味道等方面进行交际。

（3）指名口述，引导学生进行评价。

（4）想象口述：你听到桌旁的小朋友在说什么？（5）小结，揭示课题。

二、在展示实物中交际1．介绍水果（1）同组学生互相介绍自己带来的水果。

（2）学生代表上台，边展示水果边介绍；台下的同学根据他的介绍进行评价或质疑，做到有说、有评、有问、有答。

2．谈爱吃的水果（1）师生交际，如：师：请问××同学，你喜欢吃什么水果？生：我喜欢吃××。

师：你能告诉我为什么喜欢吃××？生：听我妈妈说，××含有很多维生素，是我们人体所需要的，所以我喜欢吃××。

师：谢谢！（2）生生交际：a．同组的同学互相问一问、说一说自己爱吃什么水果，为什么喜欢吃？b."小记者"采访。

二年级语文下册1-8单元习作优秀范文全文共5篇示例，供读者参考春节是我们中国传统而最隆重的节日。

在过春节的前好几天里，人们就开始忙了起来。

家家户户都在买年货，挑新衣，有忙不完的活。

腊八这天，我们都要喝腊八粥，粥里放各种各样的米与豆，虽说不怎么好喝，但看它那怪稀奇的样，总忍不住想喝几口。

快过年的.时候，许多小孩子都在买东西。

小汽车啦，这些都是比较受欢迎的。

更受欢迎的便是鞭炮，过年没有鞭炮怎么行呢？孩子们高兴，大人们做起事来也有心劲。

他们早已经把过年是吃的，喝的，用的，穿的都预备齐了，准备在过年的时候用。

到了腊月二十三，这是过小年。

天刚黑，就有人放起了鞭炮，这便让人尝到了过年的味道。

在这一天，小孩子们最欢喜，因为家里早就准备好了各种各样的糖果。

过了二十三大家便又忙了起来，大人们必须把家里打扮得漂漂亮亮的。

还要把过年时用的东西都拿出来。

街上的商店打都关门，到了正月初六才开张。

“噼里啪啦，噼里啪啦……”你听，除夕已经大笑走来了，好像在跟我们招手呢！家家户户都在看“春节联欢晚会”可实际上呢，却是在守岁上增加一些欢乐。

门外已经贴上了对联，屋里还贴好了几个大福字。

除夕快到12点了，屋外有好多人在放鞭炮。

除此之外，家家户户的灯都不许间断。

除夕真是热闹极了！正月初一不比除夕热闹，而是显得格外冷清。

昨夜留下得残渣还没有收拾。

这天早上，全家人都围坐在一起吃饺子，饺子里都夹钱，比谁吃的最多，谁在这新的一年里就最有福。

初二是“回娘家”，向姥姥，姥爷拜年领压岁钱。

元宵来临了，春节又到了热闹的时候。

正月十五，到处都挂满了灯笼。

晚上，家家又得吃元宵，这又代表全家团团圆圆，与与美美。

广场上还有美丽的焰火表演呢！正月十五的确是个好日子。

眨眼间的功夫，春节已经画上了美好的句号。

学生又开始上学了，大人们又该忙他们的事了。

可大家还沉浸在这热闹的气氛中，永远也忘不了这美好的日子。

爷爷是个老常州，对于家乡的民风民俗应该了如指掌的，我决定向他请教一番。

2年级的写作文的要求小学2、3、4、5年级的作文要求：二年级作文要求：一、写作目的：能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物；能写几句连贯、通顺的话；能写留言条、请假条；学写简单的日记.二、写作内容：能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话.逐步向连句成段过渡；能用几个词语写几句连贯、通顺的话；会写留言条、请假条.学写简单的日记.三、写作形式：看图写话、观察日记、用词造句、连句成段、结合阅读练习仿写、续写.三年级作文要求：一、写作目的：乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象；能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句；课内习作每学年16次左右，小练笔每学期30次左右，40分钟完成不少于250字的习作.二、写作内容：通过观察（抓住特点）写一段内容较具体的片段；用一段连贯的话写下来，字数不少于300字；能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段.三、写作形式：仿写练习；连句成段；修改练习；结合阅读仿写、扩写、续写练习.四年级作文要求：一、写作目的：能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容；愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；能用简单的书信、便条进行书面交际；能修改有明显错误的词句.每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于350字左右.二、写作内容：能围绕习作要求，自主收集习作素材；能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来；学写书信、便条，掌握其格式；能修改有明显错误的短文.每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于350字左右.三、写作形式：书信练习；修改短文；学习命题及自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习.五年级作文要求：一、写作目的：懂得写作是为了自我表达和与他人交流；学习写简单纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实；学写板报稿、建议书.自拟题目，学习编写作文提纲；能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作.每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于400字左右.二、写作内容：能审清题意，围绕中心选材；初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律，养成勤于练笔的习惯.培养先列提纲后作文的习惯；学写板报、建议书，掌握其格式.三、写作形式：板报及建议书的练习；习作的互评互改；命题或自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习.。

二年级个人学习计划4篇二年级个人学习计划 (1)一.学习目标1.语文和数学单科成绩保持在95分以上。

2.总成绩保持在班级前5名。

二.学习计划1.每日阅读半小时每日一篇日记。

每日诵读古诗词一首。

2.每周发博文至少一篇，坚持自评，每周互评博文10篇以上。

3.坚持体育活动，每日至少30分钟。

主要是：跳绳，4.坚持预习和复习。

跑步，打羽毛球。

日预习：每天各科十分钟。

日复习：每天各十分钟。

5.认真完成各科作业，字体工整。

三.时间安排6：10起床6：10——6：15洗刷时间6：15——6：40早读(古诗词+课文)6：40——7：05早餐7：07——11:30上学11：30——12：00午餐12：00——12：30午读(课外阅读时间，自由阅读)12：30——13：00写日记13：10——16：00上学时间16：50——17：50日预、复习(语数英各10分钟)18：00——18：30写作业18：30——19：00晚餐19：20——20：00看图说话练习/阅读/做不会的20：00——20：40钢琴20：40——20：50十分钟洗刷21：00休息四.妈妈的话1.不要盯着一百分，不要总想争第一。

那样太累!2.记住：你的任务是：养成良好的学习习惯，每天进步一点点。

只问播种，别问收获。

3.尺有所短，寸有所长。

要多学习同学们的优点，并努力改正自己的缺点。

4.“三人行必有吾师”!不懂就问。

5.建议准备一个《错题好题本》，它会助你告别“小马虎”!二年级个人学习计划 (2) 我们常说道：时间如流水，的确，我精彩的大学生活已过去了三分之一。

在过去的三分之一的生活中，我学到的知识并不多。

大一的时候，不会学习，让很多的机会就那样过去，虽然各门功课都顺利过关了，但成绩并不理想。

但现在，我从大一的学习生活中感悟到了很多。

在这一学期中，我必须做好我自己，让自己的大学生活丰富多彩。

我顺利的从大一走过来，但是回头想想还有很多事情没有做。

大学是自主学习的地方，一切都要靠自己。

习作课《我的好朋友》教学设计教学内容分析：《我的好朋友》是人教部编版小学二年级下册语文园地二的一次写话训练，题目要求学生根据提示照样子介绍自己的一位好朋友，此次写话属于初步的写人练习，内容贴近学生的生活，学生有话可写。

教学时主要让学生学会抓住特点、按照一定的顺序来说说写写自己的好朋友，把话说清楚，把句子说通顺即可。

学情分析：语文核心素养是学生在积极主动的语言实践活动中构建起来、并在真实的语言运用情境中表现出来的个体言语经验和言语品质。

《新课标》明确指出：“小学低年级要对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

”因此，重视学生写话兴趣的培养，是低年级写话教学中尤为重要的一环。

兴趣是最好的老师，学生只有对写话产生浓厚的兴趣，写话欲望强烈，他们才会自觉、较好地完成写话活动。

因此，本课的设计注重引导学生根据生活实际，激发学生兴趣，选取自己身边最好的朋友为写作对象，激发学生写话的欲望；注重创设交际情境，降低写话的坡度，让学生感到有话可说；注重写作方法的引导，做到扶放结合，提高学生的写作信心。

这样一来，学生自然由敢写、会写，进而乐写，学生的核心素养也自然会在这种轻松愉悦的氛围中不知不觉地提高了。

教学目标1.会用自己的话说一说好朋友。

2.敢于在同伴面前发言，声音响亮。

做文明观众，不随便打断同学讲话。

3.引导学生把话说具体、说通顺、有顺序。

4.引导学生把说的内容有条理地写下来。

教学重点1.引导学生把话说具体、说通顺、有顺序。

2.引导学生把说的内容有条理地写下来。

教学难点：敢于在同伴面前发言，声音响亮。

做文明观众，不随便打断同学讲话。

教学时间：1课时教学过程一、游戏导入，激发兴趣1、谈话激趣：小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？（喜欢）今天老师和大家玩一个猜谜语的游戏，请大家注意听，谜底就是我们班里的一位同学。

2、猜谜语：一二他长得不高不矮，他长得矮矮胖胖的，脸蛋小小的，脸蛋圆圆的，肚子也是圆圆的。