《核舟记》习题精选及参考答案

八年级语文核舟记课后练习题及答案可打印文言文《核舟记》阅读理解题舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

中轩敞者为舱，箬蓬覆之。

旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糝之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷。

东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。

居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。

居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

【小题1】判断下列句子后面的括号内对“之”所指代对象说明的正误。

(2分)(1)箬蓬覆之(指代“船舱”) ( )(2)石青糝之(指代“一种青色颜料”) ( )【小题2】在横线上填上合适的句子。

(2分)【小题3】解释下列加横线词在句中的意思。

(1分)①中峨冠而多髯者为东坡______________②诎右臂支船_____________【小题4】第一段文字写出了核舟的两点奇妙之处，请你用自己的话概括出这两点内容。

(2分)①______________________________②_____________________________【小题5】简答：雕刻家把苏轼《赤壁赋》、《后赤壁赋》中的名句刻在船舱左右的小窗上有什么作用?(2分)___________________________________________________________ ______文言文《核舟记》阅读理解题答案【小题1】① ( √ )②( X )【小题2】略【小题3】①高高的帽子②通屈，弯曲【小题4】①体积小②容量大【小题5】通过读者的想像力，暗示主人公此刻正“游于赤壁之下”。

核舟记的练习题一、选择题1. 《核舟记》是哪位作者的作品？A. 苏轼B. 李白C. 王维D. 杜甫正确答案：A2. 《核舟记》中描述的核舟是由什么制成的？A. 石头B. 金属C. 木头D. 核桃壳正确答案：D3. 核舟上的人物雕刻得非常精细，以下哪个描述不正确？A. 人物表情丰富B. 人物姿态各异C. 人物穿着华丽D. 人物大小一致正确答案：D4. 《核舟记》中提到的“东坡赤壁”，与以下哪位历史人物有关？A. 曹操B. 孙权C. 苏东坡D. 王羲之正确答案：C5. 核舟的制作技艺体现了哪种文化？A. 书法文化B. 绘画文化C. 雕刻文化D. 建筑文化正确答案：C二、填空题6. 《核舟记》中，作者描述了一件精美的艺术品，这件艺术品是用________制成的。

7. 核舟上雕刻的人物中，有一人正在________，体现了作者对人物动作的精细刻画。

8. 核舟的制作者在雕刻时，采用了________的手法，使得每个人物都栩栩如生。

9. 《核舟记》中提到的“东坡赤壁”，与苏东坡的________有关。

10. 核舟的制作技艺，体现了我国古代________的高超技艺。

三、简答题11. 请简述《核舟记》中核舟的制作特点。

12. 《核舟记》中，作者通过核舟表达了哪些思想或情感？13. 根据《核舟记》的内容，分析核舟上的人物雕刻艺术。

四、论述题14. 论述《核舟记》中所体现的中国古代雕刻艺术的特点及其文化价值。

五、阅读理解题15. 阅读以下段落，回答问题：“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

中轩敞者为舱，箬篷覆之。

旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻‘山高月小，水落石出’，左刻‘清风徐来，水波不兴’，石青糁之。

”(1) 这段文字描述了核舟的哪些部分？(2) 核舟的窗户上刻有哪两句话？这些句子分别出自哪里？(3) 从这段描述中，你能感受到作者对核舟的哪些情感？六、应用题16. 如果你有机会参观一个关于《核舟记》的展览，请你设计一个展览的宣传海报，并简要说明你的设计思路。

核舟记练习题及答案一、选择题1. 《核舟记》的作者是谁？A. 苏轼B. 王安石C. 欧阳修D. 司马光答案：A. 苏轼2. 《核舟记》中描述的核舟是用什么材料制成的？A. 玉石B. 金属C. 木头D. 核桃壳答案：D. 核桃壳3. 核舟上的人物形象主要有哪些？A. 渔翁和小孩B. 书生和老者C. 将军和士兵D. 僧侣和信徒答案：B. 书生和老者4. 核舟记中，苏轼对核舟的制作技艺有何评价？A. 技艺平平B. 令人赞叹C. 难以置信D. 毫无价值答案：B. 令人赞叹5. 核舟记中提到的“舟子”指的是什么？A. 船夫B. 船上的人C. 船的主人D. 船上的物品答案：B. 船上的人二、填空题6. 《核舟记》中，苏轼描述的核舟上共有______人，其中______人坐着，______人站着。

答案：五，二，三7. 核舟记中，苏轼提到核舟的尺寸是______。

答案：长约八分有奇8. 在《核舟记》中，苏轼认为核舟的制作者______具有极高的技艺。

答案：王叔远9. 苏轼在《核舟记》中提到，核舟上的人物形象生动，如______，______，______等。

答案：舟尾横卧一棹，舟中坐三人，东坡右手执卷轴10. 《核舟记》中，苏轼对核舟的赞美之情溢于言表，他用______来比喻核舟的精巧。

答案：鬼斧神工三、简答题11. 苏轼在《核舟记》中是如何描述核舟的精细程度的？答案：苏轼通过细致的观察，描述了核舟上的人物、船只、器具等细节，如舟尾横卧一棹，舟中坐三人，东坡右手执卷轴，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

舟尾横卧一棹，棹左右舟子各一人。

舟子的神情、动作都被刻画得栩栩如生，显示出极高的精细程度。

12. 《核舟记》中，苏轼对王叔远的评价是什么？答案：苏轼对王叔远的评价非常高，他认为王叔远的技艺达到了令人赞叹的地步，用“技亦灵怪矣哉”来形容王叔远的技艺，认为其作品具有极高的艺术价值。

四、论述题13. 根据《核舟记》的内容，分析苏轼对核舟艺术的理解和评价。

一、基础知识1．给加粗字注音。

（1）罔不（2）贻（3）箬篷（4）八方有奇（5）石青糁之（6）髯（7）天启壬戌（8）篆章2．解释加粗词。

（1）罔不：（2）尝贻余核舟一：（3）绝类弥勒：（4）诎右臂支船：（5）篆章：（6）视端容寂：（7）曾不盈寸：（8）桃核修狭者：3．《核舟记》选自________朝人________编辑的________，《核舟记》的作者是________朝人________。

4．核舟的主题是________________，课文在介绍核舟时先用________一词（原文中词）总括，结尾再用________一句话相照应，高度评价了王叔远高超的技艺。

5．根据文中表数量的形式，用自己的话概括一下古汉语表数量的用法。

二、阅读阅读课文1～3节，回答问题。

（1）下面句中加粗字的读音正确的一项是[]A．中峨冠而多髯（xú）者为东坡B．苏黄共阅一手卷（juǎn）C．石青糁之（sǎn）D．神情与苏黄不属（zhǔ）（2）下面加粗字解释有误的一项是[]A．高可（大约）二黍许B．矫（举）首昂视C．两膝相比（比较）D．清风徐（缓缓地）来（3）在这段中找出一个通假字并解释：________同________解释________（4）与“中峨冠而多髯者为东坡”中“为”字用法相同的一项是：[]A．能以径寸之木，为宫室、器皿、人物B．士卒多为用者C．为人五，为窗八D．中轩敞者为舱（5）第三段文字为什么先介绍苏东坡，后介绍黄庭坚、佛印从这三段文字中各找一点理由。

a____________________________________________________________________b____________________________________________________________________ c____________________________________________________________________（6）第三段细致描写鲁直“如有所语话”，佛印“神情与苏、黄不属”，“珠可历历数也”是为了说明什么试用自己的话简要回答。

23.《核舟记》阅读练习一、写出下列加点词的意思1.有奇巧．．人( )2.罔不因．．．势象．形( ) （）（）3.尝贻余．．．核舟一（）（）（） 4.盖．大苏泛赤壁云（）5.高可．二黍许．．( )（）（） 6.启．窗而观( )7.箬篷覆之．．．．( )（）（） 8.雕栏相望．焉( )9.清风徐．来，水波不兴．( )（） 10.石青糁．．．之（）（）11.中峨冠．．而多髯．者（）（）（） 12.如有所语．（）13.其．两膝相比．者（）（） 14.佛印绝类．．弥勒( )15.矫．首昂视 ( ) 16.神情与苏、黄不属．．( )17.珠可历历．．数也( ) 18.居右者椎髻．．仰面( )19.其人视．端容．寂（）（） 20.若．听茶声然．( )21.其船背稍夷．( ) 22.钩画了了．．，其色墨．( )( )23.长曾．不盈．寸（）（） 24.盖简桃核修狭．．者为之（）二、找出下列句中的通假字并解释1.便要还家（）2.舟首尾长约八分有奇( )3.诎右臂支船( )4.左手倚一衡木( )5.虞山王毅叔远甫刻( )6.盖简桃核修狭者为之( )7.选贤与能( ) 8.矜、寡、孤、独、废疾者( )9.荡胸生曾云( ) 10.焜黄华叶衰()三、解释下列一词多义的词①木：能以径寸之木（）②曰：明有奇巧人曰王叔远（）以至鸟兽、木石（）文曰“初平山人”（）③奇：明有奇巧人（）④有：明有奇巧人（）长约八分有奇（）长约八分有奇（）⑤为：为宫室、器皿、人物（）⑥而：中峨冠而多髯者为东坡（）中峨冠而多髯者为东坡（）启窗而观（）为人五；为窗八（）而计其长曾不盈寸（）⑦可：高可二黍许（）⑧云：盖大苏泛赤壁云（）珠可历历数也（）此中人语云（）四、翻译下列句子1．罔不因势象形，各具情态。

2．尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

3．中轩敞者为舱，箬篷覆之。

4．启窗而观，雕栏相望焉。

5．苏、黄共阅一手卷。

6．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

7．其人视端容寂，若听茶声然。

核舟记试题及答案### 核舟记试题及答案#### 一、填空题1. 《核舟记》是明代作家魏学洢所作，记述了一位技艺高超的工匠用核桃雕刻成的一艘小船。

2. 核舟上雕刻的人物有______、______、______等，共计______人。

3. 核舟的尺寸非常精巧，长约______分，高约______分。

4. 核舟的窗户可以自由开合，共______扇。

5. 核舟的船舱内还雕刻有______字，字体为______体。

#### 二、选择题1. 《核舟记》的作者是谁？A. 苏轼B. 魏学洢C. 王安石D. 欧阳修答案：B2. 核舟上雕刻的人物中，以下哪一项不是？A. 苏东坡B. 佛印C. 黄庭坚D. 李白答案：D3. 核舟的窗户可以开合，以下哪一项描述不正确？A. 窗户可以自由开合B. 窗户上雕刻有花纹C. 窗户是固定的，不能开合D. 窗户上雕刻有文字答案：C4. 核舟的尺寸描述正确的是？A. 长约八分，高约三分B. 长约三分，高约八分C. 长约一分，高约三分D. 长约三分，高约一分答案：A5. 核舟的船舱内雕刻的字是什么？A. 清风徐来B. 天涯共此时C. 明月几时有D. 把酒问青天答案：A#### 三、简答题1. 请简述《核舟记》中核舟的雕刻内容和特点。

答：《核舟记》中的核舟雕刻内容十分丰富，包括苏东坡、佛印、黄庭坚等人物，以及船舱、窗户、船桨等细节。

核舟的尺寸精巧，长约八分，高约三分，窗户可以自由开合，共六扇。

船舱内还雕刻有“清风徐来”四字，字体为行书。

整个核舟展现了工匠高超的技艺和对细节的精细把握。

2. 《核舟记》中对核舟的描述体现了作者什么样的情感？答：《核舟记》中对核舟的描述体现了作者对工匠技艺的钦佩和赞美之情。

通过对核舟精细雕刻的描述，作者表达了对工匠精湛技艺的惊叹，以及对这种传统工艺的尊重和传承的期望。

#### 四、论述题1. 论述《核舟记》在文学史上的地位和影响。

答：《核舟记》以其精细的描写和深刻的寓意，在文学史上占有一席之地。

11《核舟记》（同步习题）(原卷版)一、选择题1．下列加点字注音都正确的一项是（）A．罔．不（wǎng）器皿．（mǐn）贻．（yí）笑大方B．衣褶．（zhě）袒．露（tǎn）黍．（shù）子C．船楫．（qí）箬．篷（ruò）糁．（sǎn）D．矫．正（jiǎo）壬戌．（shù）髯．（rán）公2．加点的字解释完全正确的一项是（）A．罔不因．势象形（根据）而计其长曾．不盈寸（还）其两膝相比．者（比较）尝．贻余核舟一（曾经）B．高可二黍许．（上下）能以．径寸之木（用）盖简．桃核修狭者为之（挑选）神情与苏、黄不属．（属于）C．明有奇．巧人（奇特）舟首尾长约八分有奇．（零数）左手倚一衡．木（横）清风徐．来，水波不兴（缓缓地）D．尝贻．余核舟一（赠）中峨．冠而多髯者为东坡（高）雕栏相望．焉（看见）卧右膝，诎．右臂支船（弯曲）3．下列句子翻译正确的一项是（）A．苏、黄共阅一手卷。

译文：（苏、黄在一起共读一横幅的书画。

）B．盖简桃核修狭者为之。

译文：（这是挑选了桃核中修长的刻成的。

）C．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

译文：（他们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷下边的衣褶里。

）D．罔不因势象形，各具情态。

译文：（都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。

）4．下列语句朗读节奏不正确的一项是（）A．明有奇巧人/曰王叔远。

B．中峨冠/而多髯者/为东坡。

C．中轩敞者/为舱。

D．虞山/王毅/叔远甫/刻盖/简/桃核修狭者/为之。

5．下面的文字，排列顺序与原文一致的是（）①东坡右手执卷端②右手指卷③东坡现右足④鲁直左手执卷末⑤左手抚鲁直背⑥鲁直现左足⑦如有所语A．①⑤⑦④②③⑥B．③⑥⑦④①⑤②C．①⑤④②⑦③⑥D．④②⑦①⑤⑥③6．结合全文《核舟记》，指出下面的说法有错误的一项。

（）A．《核舟记》一文选自清代人张潮编辑的《虞初新志》。

B．文章说明了雕刻家构思的巧妙，赞美他的高超技艺。

《核舟记》明有奇巧．．（奇妙精巧）人曰王叔远，能以．（用）径．（直径寸之．（的）木，为．（wéi）（雕刻）宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，①罔．（无）不因．（顺着，）势象．（雕刻）形，各具情态。

②尝．（曾经）贻．（赠送）余核舟一，盖．（大概）大苏泛．（坐船游览）赤壁云．（……的情景）。

舟首尾长约八分有．（yòu）（通又）奇．（jī）（零数），高可．（大约）二黍（shǔ）许．（上下）。

中轩（xu ān）敞者为舱，箬．（ruò）篷．（遮风雨，挡阳光的东西）覆（fù）之。

旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而．（连接词）观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐．（慢慢地）来，水波不兴．（起）”，石青糁（sǎn）之。

③船头坐三人，中峨．（é）冠．（guān）（高高的帽子）而．（其中）多髯．（rán）（胡须）者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷。

东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语．（说话）。

东坡现．（露出）右足，鲁直现左足，各微侧．．（略微侧着身子），④其两膝相比（靠着）者，各隐卷底衣褶（zhě）中。

⑤佛印绝．（非常、极）类．（像）弥勒，袒（tǎn）胸露乳，矫．（jiǎo）（举、抬）首昂视，神情与苏、黄不属．．（不类似）（shǔ）。

卧右膝（xī），诎．（qū）（同曲，弯曲）右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚（yǐ）之——珠可历历．．（分明可数的样子）数也。

舟尾横卧一楫．（jí）（船桨）。

楫左右舟子各一人。

⑥居右者椎髻．．（jì）（梳着锥形发髻）仰面，左手倚一衡．（同横木，右手攀右趾（zhǐ），若啸呼状。

居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，⑦其人视端．（端正、正）容寂，若．（好像）听茶声然．（好像……的样子）。

其船背稍夷．（平）（yí），则题名其上，文曰“天启壬（rén）戌（xū）秋日，虞（yú）山王毅叔远甫．（同父）刻”，细若蚊足，钩画了．（liǎo）了．（清楚明白），其色墨．（黑）。

课题：核舟记大道之行也1.给下列加点字注音.器皿( ) 二黍许( ) 罔不( ) 贻余( ) 箬篷( ) 糁之( ) 一楫( ) 椎髻( ) 篆章( ) 壬戌( )( )2.解释下列各句中加点字的意思.罔不因势象形. 因: 象: 尝贻余核舟一贻:箬篷覆之之:雕栏相望焉焉: 矫首昂视,神情与苏黄不属矫: 不属:其船背稍夷夷: 钩画了了了了:而计其长曾不盈寸曾: 盈: 石青糁之糁：舟首尾长约八分有奇，高可二黍许奇可许其两膝相比者比：盖简桃核修狭者为之。

简：修：为：3.指出下列各字在句中的意思.4.找出下列通假字,写出本字.(1)舟首尾长约八分有奇通(2)诎右臂支船通(3)左手倚一衡木通5.填空(1)《核舟记》选自清朝编著的《》,作者, 朝人,全文全面如实地写出了核舟的全部人和物,属于一篇文.(2)"核舟"的主题是,核舟小窗两边所刻文字是:" ，";" , ."6.翻译下列句子。

(1) )罔不因势象，各具情态。

(2) 尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云.(3)启窗而观,雕栏相望焉(4)通计一舟,为人五,为窗八.7．给下列加点字注音：选贤与．能（）修睦．（）矜．寡孤独（）男有分．（）编纂．（）8．解释下列句子中的字。

⑴故人不独亲其亲，不独子其子（亲：亲：子：子：）⑵女有归（归：）⑶谋闭而不兴（兴：）⑷盗窃乱贼而不作（作：）⑸故外户而不闭（闭：）⑹大同（同：）9．写出下列句子中通假字的及其意义。

⑴选贤与能。

⑵矜、寡、孤、独、废话者皆有所养。

10．《大道之行也》选自，这是的经典著作之一。

是西汉对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录，编纂而成的。

大道的内涵是、、。

11．《大道之行也》是一篇名文，有两个成语出自其中，它们分别是、。

12．所谓“大同”，用现代汉语回答即是。

8．译句：⑴故人不独亲其亲，不独子其子。

⑵力恶其不出于身也，不必为己。

⑶货恶其弃于地也，不必藏于己。

核舟记练习题及答案核舟记练习题及答案核舟记是一部备受关注的科幻小说，它讲述了人类为了逃离地球上的生存危机，而决定建造一艘巨大的太空船——核舟，前往未知的宇宙中寻找新的家园的故事。

这部小说不仅给人带来了无限的遐想，也引发了许多讨论和思考。

下面是一些与核舟记相关的练习题及答案，希望能帮助读者更好地理解和思考这部作品。

练习题一：核舟记中的核舟是什么样的？它有什么特点？答案：核舟是一艘巨大的太空船，被设计成可以容纳数千人的居住和生存环境。

它的外形像一个巨大的圆柱体，由许多模块组成。

核舟内部设有各种设施，包括居住区、农田、水源、能源系统等。

核舟的特点是它能够提供人类需要的一切，创造一个独立而完整的生态系统，使人们能够在航行中生活和繁衍。

练习题二：为什么人类要建造核舟？答案：在核舟记中，地球上的环境问题日益严重，人类面临着生存的危机。

资源匮乏、污染严重、气候变化等问题使得地球变得不再适宜人类居住。

为了保护人类的生存和未来，人们决定建造核舟，寻找新的家园。

练习题三：核舟记中的航行目的是什么？答案：核舟的航行目的是寻找新的宇宙家园。

地球上的资源已经无法满足人类的需求，而且环境问题也无法得到有效解决。

通过核舟的航行，人类希望能够找到一个适宜居住的星球，重新建立起一个新的家园。

练习题四：核舟记中的船员是如何生活的？答案：核舟记中的船员生活在核舟的各个模块中。

他们有自己的居住区、工作区和休闲区。

核舟提供了足够的食物、水源和氧气供应，以及各种必要的设施和服务。

船员可以在核舟内进行各种工作和活动，同时也有机会参与航行中的决策和管理。

练习题五：核舟记中的船员面临了哪些困难和挑战？答案：核舟记中的船员面临着许多困难和挑战。

首先，他们必须适应在封闭的环境中生活和工作，与地球上的生活有着很大的差异。

其次，航行过程中可能会遭遇各种危险，如宇宙尘埃、辐射等。

此外，船员之间也可能出现紧张和冲突，需要解决和应对。

练习题六：核舟记给我们带来了什么启示？答案：核舟记给我们带来了对地球环境问题的思考和警示。