下载文档原格式
一、实习背景随着我国教育事业的发展，政治教育在基础教育阶段的重要性日益凸显。
为了更好地适应新时代的教育需求，提升政治教育质量，我选择了政治教师这一职业作为我的职业发展方向。
为了深入了解政治教育实际工作，提高自己的教育教学能力，我于2022年7月至9月参加了为期两个月的政治教师实习实践。
二、实习单位及岗位实习单位为某中学，岗位为政治教师。
实习期间，我担任了高一（1）班和高二（2）班的政治教学工作，并参与了班主任工作。
三、实习内容及过程1. 课堂教学（1）备课：在实习过程中，我认真研读教材，查阅相关资料，结合学生的实际情况，制定了详细的教案。
同时，我积极参加教研活动，与同事们交流教学经验，不断提高自己的备课水平。
（2）上课：在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，运用多种教学方法，如案例教学、讨论式教学等，提高学生的政治素养。
同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在课堂上有所收获。
（3）课后反思：每节课结束后，我都会认真反思教学过程，总结经验教训，不断优化自己的教学方法。
2. 班主任工作（1）了解学生：我通过与学生交流、家访等方式，了解学生的家庭背景、性格特点、兴趣爱好等，为开展班级管理工作奠定基础。
（2）组织班会：我定期组织主题班会，如“学习二十大精神”、“心理健康教育”等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（3）家校沟通：我与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，共同解决学生在学习和生活中遇到的问题。
3. 教学研讨（1）参加教研活动：我积极参加学校组织的教研活动，与同事们共同探讨政治教育教学问题，提高自己的教育教学水平。
（2）撰写教学论文：实习期间，我撰写了一篇关于“高中政治课堂互动教学策略”的教学论文，并在学校举办的论文评选活动中获奖。
四、实习收获1. 提升了教育教学能力：通过实习，我对政治教育教学有了更深入的了解，掌握了多种教学方法，提高了自己的教育教学能力。
2. 增强了团队合作意识：在实习过程中，我学会了与同事、学生、家长沟通协作，增强了团队合作意识。
随着我国教育事业的不断发展，高中政治教育在培养学生综合素质、树立正确价值观方面发挥着越来越重要的作用。
为了提升自身教育教学能力，我将实习定位于高中政治教育领域。
本报告将从实习目的、实习过程、实习成果和实习感悟四个方面进行总结。
一、实习目的1. 提高政治教育教学水平，掌握政治教育教学方法。
2. 了解高中政治教育现状，为今后教学工作积累经验。
3. 培养与学生沟通、协调的能力，提升自身综合素质。
二、实习过程1. 实习前期准备在实习前，我认真学习了高中政治课程标准、教材，了解高中政治教育的教学目标、教学方法和教学评价。
同时，我还积极参加学校组织的政治教育研讨会，学习优秀教师的授课经验。
2. 实习期间教学活动（1）备课：根据教材和学生实际情况，精心设计教案，确保教学内容符合课程标准。
（2）授课：按照教案进行教学，注重启发式教学，引导学生主动思考，提高课堂氛围。
（3）课后辅导：针对学生的疑问和不足，进行个别辅导，帮助学生提高政治素养。
（4）教学反思：课后及时总结教学经验，查找不足，为今后教学提供借鉴。
3. 实习期间班主任工作（1）了解学生：与班级学生沟通交流，了解他们的生活、学习状况，建立良好的师生关系。
（2）组织活动：策划并组织班级活动，增强班级凝聚力，培养学生的团队精神。
（3）家校沟通：与家长保持密切联系，共同关注学生成长。
1. 提升了政治教育教学水平，掌握了政治教育教学方法。
2. 了解了高中政治教育现状，为今后教学工作积累了丰富经验。
3. 培养了与学生沟通、协调的能力，提升了自身综合素质。
4. 学生政治素养得到提高，班级凝聚力增强。
四、实习感悟1. 教育事业神圣而崇高，教师肩负着为国家培养合格人才的重任。
2. 教师要具备扎实的专业知识，不断提高自身教育教学水平。
3. 关注学生个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
4. 建立良好的师生关系，关爱学生，促进学生全面发展。
5. 教师要具备良好的心理素质，面对压力和挑战，保持乐观的心态。
高中政治实习老师总结3篇高中政治实习老师总结3篇在高中里进行实习，担任政治老师，实习结束为此做一个总结。
高中政治实习老师总结一：在实习里，我体会到了身为一名教师的酸甜苦辣，也让我体会到当一名教师的不容易与肩负的重任。
以下是我的工作总结汇报：我主要负责高二的政治课。
高二不同于其它年级，它的教学工作复杂而又繁琐，而且还有面临升到高三的压力。
在六周的实习阶段，我讲了四节课，在此感谢指导老师陈慧老师。
她为人亲切热情，她在教学工作方面提供给我的指导非常多，可以说竭尽所能，我非常感谢她!刚来钢城十四中，她就详细地讲解他们学校学生的学习习惯及学习水平，还告诉我上课应该注意的事情。
在听课中，我个人体会很深。
因为陈老师共教2个班级，学生的基础、课堂的气氛等都有很大的区别，所以在听课的同时，我注意到各个班里学生的不同反应，作好记录，思考以后我该以怎样的形式在不同班级上课才能达到良好的效果。
这种听课和我们以往的听课不一样，它并不仅仅为了学习老师所讲的知识，还要去学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何控制课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等。
听课的时候，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。
每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。
教学工作中，我个人觉得要注意如下几点：1、认真备课：在备课中，认真研究教材，力求准确把握重难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法。
教案编写详细具体，从复习提问、新课引入到讲授都精心设计，并不断归纳借鉴优秀老师的经验。
在教学中，做到重点突出。
2、试讲：在每次正式上课之前，我都会先进行试讲，让指导老师听课并评课，纠正不足之处。
然后修改教案再进行试讲，主要把握时间的安排，提高教学质量。
3、注重学生能力的培养：上课时注重与学生为主，重视发挥学生的积极性以及综合能力的培养，有意识地培养学生思维的严谨性、逻辑性和相互协作的能力。
随着我国教育事业的发展，高中政治教育越来越受到重视。
为了提高自己的教育教学能力，我选择了在学校进行政治实习。
本次实习为期一个月，实习学校位于我国某市一所普通高中，主要担任高一政治学科的教学工作。
二、实习目的1. 提高自己的教育教学能力，掌握高中政治教学的基本方法。
2. 了解高中政治学科的特点，为今后从事政治教学工作打下基础。
3. 培养自己的团队协作能力和沟通能力，提高自己的综合素质。
三、实习内容1. 教学观摩实习期间，我观摩了多位资深政治教师的课堂教学，学习了他们的教学方法和经验。
通过观摩，我对高中政治教学有了更深入的了解，为今后的教学工作积累了宝贵的经验。
2. 教学实践在实习期间，我担任了高一政治学科的教学工作，负责讲授《中国特色社会主义理论体系》课程。
在备课过程中，我认真研读教材，查阅相关资料，力求使教学内容丰富、生动。
在课堂上，我注重启发式教学，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的政治素养。
3. 教学反思在实习过程中，我认真反思自己的教学行为，总结经验教训。
以下是我对实习期间教学实践的反思：（1）备课方面：在备课过程中，我注重对教材的研读，力求使教学内容与实际相结合。
但在实际教学中，我发现自己在教材内容与实际案例的结合上仍有待提高。
（2）课堂管理方面：在课堂管理方面，我注重与学生建立良好的师生关系，但有时在处理学生纪律问题时，缺乏果断和耐心。
（3）教学方法方面：在教学方法上，我尝试了多种教学方法，如小组讨论、案例分析等，但发现部分学生参与度不高，需要进一步改进。
1. 教学能力得到提高：通过实习，我掌握了高中政治教学的基本方法，提高了自己的教育教学能力。
2. 理论知识得到巩固：在实习过程中，我对高中政治学科的特点有了更深入的了解，巩固了理论知识。
3. 团队协作能力得到提升：在实习过程中，我学会了与同事、学生沟通交流，提高了自己的团队协作能力。
五、实习体会1. 教师要具备扎实的专业知识：作为一名政治教师，要具备扎实的政治理论功底，才能更好地为学生传授知识。
2024年政治教师实习报告总结一、实习背景和目的作为政治学专业的学生，我在2024年参与了政治教师的实习。
此次实习的主要目的是通过实践，了解政治教学的基本流程和方法，提高我作为一名政治教师的能力，并为日后成为一名合格的政治教师做好准备。
二、实习过程与经验1. 教学准备在实习开始之前，我首先了解了学校的教学大纲和课程要求，确定了实习的教学内容和教学目标。
对于每一节课，我都认真备课，选择了合适的教材和辅助教材，并设计了相关的教学活动和测试题目。
在备课过程中，我注重了解学生的学习情况和特点，并根据教材内容进行了合理的分类和安排。
2. 教学实施实习期间，我按照事先计划好的教学内容和教学活动进行了教学。
在教学过程中，我尽可能地采用了多种教学方法，如讲解、讨论、小组活动等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我注重与学生的互动，鼓励他们积极参与课堂讨论，提出问题和意见。
在教学过程中，我还利用多媒体和投影仪等现代教育设备，以增强教学效果。
3. 学生管理在实习期间，我也关注学生的学习情况和学习态度。
我在每节课后都会针对学生的学习情况进行复习和巩固，并及时与学生进行沟通和交流。
对于学习不积极的学生，我采取了一些学习激励措施，如赞扬、奖励和鼓励，以帮助他们更好地参与到课堂学习中来。
4. 教学反思在实习结束后，我进行了对本次实习的反思总结。
我认为，本次实习使我对政治教学工作有了更深入的理解和认识，提高了我的教学能力和管理能力。
在实习过程中，我也遇到了一些困难和问题，如教材选择、教学与学生交流等。
我相信，在今后的学习和实践中，我会不断积累教育教学经验，提高自己的专业素养。
三、实习心得与展望通过此次政治教师的实习经历，我对教育教学工作有了更加深入的了解和认识。
在实习过程中，我不断学习和探索教育教学的新方法和新理念，提高了自己的教学能力。
同时，我也认识到，作为一名政治教师，要注重学生的主体地位，激发他们的学习兴趣和主动性，注重培养学生的实践能力和创新能力。
一、实习背景为了提高自己的教育教学能力，我于2021年9月至2022年6月，在XX高中担任政治教师实习。
实习期间，我遵循教育教学规律，积极参与教学活动，努力提高自己的教育教学水平。
二、实习过程1. 认真备课实习初期，我深知备课是教学工作的基础。
因此，我认真研读教材，查阅相关资料，精心设计教案。
在备课过程中，我注重以下几个方面：（1）把握教材内容，明确教学目标。
根据课程标准，确定本节课的知识点、能力点和情感态度价值观目标。
（2）分析学情，设计教学活动。
了解学生的认知水平、学习兴趣和需求，设计符合学生特点的教学活动。
（3）创新教学方法，提高教学质量。
结合政治学科特点，采用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、辩论等，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
2. 课堂教学在课堂教学中，我注重以下几点：（1）激发学生学习兴趣。
通过导入新课、设置悬念等方式，激发学生的学习兴趣，让学生主动参与课堂活动。
（2）注重师生互动。
在课堂教学中，积极与学生交流，关注学生的反馈，及时调整教学策略。
（3）关注学生个体差异。
针对不同学生的学习需求，采取分层教学，使每个学生都能在课堂上有所收获。
（4）注重教学效果。
通过课堂提问、作业批改、课后辅导等方式，了解学生的学习情况，及时调整教学进度。
3. 课后反思实习期间，我积极参加教研活动，认真反思自己的教学过程。
以下是我对教学过程中的一些反思：（1）教学设计方面：在今后的教学中，我要更加注重教学设计的科学性和合理性，确保教学目标的实现。
（2）课堂管理方面：我要加强课堂管理，提高课堂纪律，营造良好的学习氛围。
（3）教学方法方面：我要不断丰富教学方法，提高教学效果，满足学生的多样化需求。
三、实习收获1. 教育教学能力得到提高。
通过实习，我掌握了高中政治学科的教学方法，提高了自己的教育教学能力。
2. 教育理念得到升华。
在实习过程中，我深刻体会到教育事业的伟大，对自己的教育理念有了更深入的认识。
政治教师实习总结7篇篇1尊敬的领导、同事和学生们，为期三个月的政治教师实习生活即将结束。
在这段时间里，我深刻体会到了政治教育的魅力和挑战，也收获了许多宝贵的经验和感悟。
现在，我将对这次实习进行全面的总结，以期为未来的工作提供参考和借鉴。
一、实习背景与目标本次实习旨在提高我的政治教学能力和水平，为我未来的职业生涯打下坚实的基础。
在实习过程中，我不仅需要完成教学任务，还要积极参与学校组织的各项活动，不断提升自己的综合素质。
二、实习内容与过程1. 教学任务完成情况在实习期间，我承担了高一政治课程的教学任务。
通过认真备课、上课和课后辅导，我不仅完成了教学计划，还取得了较好的教学效果。
在教学内容上，我注重理论与实践相结合，引导学生关注时事政治，培养他们的分析能力和批判性思维。
在教学方法上，我尝试采用多种教学方法，如案例教学、小组讨论等，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 参与学校活动情况在实习期间，我积极参与了学校组织的各项活动。
首先，我参加了学校组织的政治教研活动，与同行们共同探讨政治教学方法和经验。
其次，我还参加了学校的公开课活动，展示了自己的教学成果和风采。
此外，我还积极参与了学校的课外活动，如政治知识竞赛等，丰富了学生的课余生活。
三、实习收获与感悟1. 提高了政治教学能力和水平通过这次实习，我深刻认识到了政治教育的魅力和挑战。
在实习过程中，我不断尝试新的教学方法和手段，提高了自己的教学能力和水平。
同时，我也学会了如何与学生沟通和交流，建立了良好的师生关系。
2. 培养了团队协作精神在实习过程中，我与同事们共同完成了许多工作任务。
通过团队协作和互助互学，我不仅提高了自己的工作能力，还培养了团队协作精神。
我相信，在未来的工作中，我会继续发扬这种团队协作精神，为学校的发展贡献自己的力量。
3. 激发了对学生政治教育的热情通过这次实习，我更加热爱政治教育事业。
我深刻认识到政治教育对学生成长的重要性和意义。
在未来的工作中，我会更加努力地工作和学习，为培养学生的综合素质和未来发展贡献自己的智慧和力量。
一、前言作为一名政治教师实习生，我有幸在[实习学校名称]度过了为期两个月的实习生涯。
这段时光让我深刻体会到了作为一名教师的责任与挑战，也让我对政治教育有了更加全面的认识。
在此，我将从实习环境、教学实践、班级管理三个方面，对自己在这段时间的实习体验进行总结。
二、实习环境[实习学校名称]是一所充满活力和人文关怀的学校，这里的教师团队和谐，学生活泼可爱。
学校领导对实习生的关怀备至，为我们提供了良好的实习环境。
1. 实习岗位：我被分配到高一（1）班担任政治教师，负责该班的政治课程教学。
2. 实习团队：我的指导老师是一位经验丰富的政治教师，她对我给予了悉心的指导和关爱，使我受益匪浅。
三、教学实践1. 教学内容：在实习期间，我主要教授了高中政治必修课程，包括马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、经济生活、政治生活、文化生活等。
2. 教学方法：在教学中，我注重启发式教学，引导学生主动思考，培养他们的批判性思维能力。
同时，我还运用多媒体教学手段，使课堂更加生动有趣。
3. 教学效果：经过两个月的努力，我感受到了学生对我教学的认可。
他们在课堂上积极参与，课后主动与我交流，这让我深感欣慰。
四、班级管理1. 班级纪律：在实习期间，我严格执行班级纪律，教育学生遵守学校规章制度，为创建良好的学习环境而努力。
2. 学生关系：我关心学生，尊重学生，与学生建立了良好的师生关系。
在日常生活中，我关注学生的身心健康，帮助他们解决学习、生活中的困难。
3. 家校沟通：我定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
五、实习收获1. 教学技能：通过实习，我掌握了政治课程的教学方法，提高了自己的教学水平。
2. 教育理念：实习让我更加坚定了“以人为本”的教育理念，关注学生的全面发展。
3. 人际交往：在实习过程中，我学会了与同事、学生、家长沟通交流，提高了自己的沟通能力。
4. 自我成长：实习让我认识到自己的不足，激发了我不断学习、进步的动力。
一、实习背景为了将所学理论知识与实践相结合，提高自己的教育教学能力，我于2023年9月至11月参加了高中政治教师实习。
本次实习在xx市第一中学进行，我有幸担任了高一年级（1）班的政治教师，在实习期间，我认真备课、上课、批改作业，并积极参与学校组织的各项活动，收获颇丰。
二、实习内容1. 教学工作（1）备课：在实习期间，我严格按照教学大纲和教材要求，认真备课，力求使教学内容丰富、生动、易懂。
在备课过程中，我注重结合实际案例，提高学生的政治素养。
（2）上课：在课堂上，我注重启发式教学，引导学生积极参与讨论，培养学生的思考能力。
同时，我还注重课堂纪律，营造良好的学习氛围。
（3）作业批改：我认真批改学生的作业，对学生的优点给予肯定，对不足之处进行指正，帮助学生提高政治素养。
2. 班级管理工作（1）了解学生：在实习期间，我积极与学生沟通交流，了解他们的思想动态、学习情况和生活状况，为更好地开展教育教学工作奠定基础。
（2）组织活动：我积极参与班级活动，如主题班会、文体活动等，旨在丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质。
（3）家校联系：我主动与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
3. 参加学校组织的活动（1）听课：在实习期间，我积极参加学校组织的公开课、示范课等活动，学习其他教师的优秀教学经验。
（2）教研活动：我积极参加教研组活动，与同事共同探讨教育教学问题，提高自己的教育教学水平。
三、实习收获1. 教学能力的提升：通过实习，我深刻体会到教师的责任重大，在教学过程中，我不断调整自己的教学方法，提高教学质量。
2. 班级管理能力的提高：在实习过程中，我学会了如何与学生沟通交流，如何组织班级活动，如何与家长沟通，提高了自己的班级管理能力。
3. 教育教学理念的提升：实习期间，我深刻认识到教育教学理念的重要性，不断丰富自己的教育教学理论，提高自己的教育教学水平。
4. 团队协作能力的增强：在实习过程中，我与同事们相互学习、相互帮助，共同进步，增强了团队协作能力。
2024年政治教师实习报告范文总结一、引言政治教师实习是我作为一名政治教育专业的学生，在大学期间必须完成的一项实践环节。
在2024年，我有幸作为一名政治教师实习，通过观察、参与和实践，深入了解了政治教学的重要性和广泛影响力。
本篇报告将总结我在实习期间的经验与收获，以及对未来政治教育发展的期望。
二、实习地点与时间2024年我在某中学进行了为期三个月的政治教师实习。
这是一所位于市区的中学，学生的年龄在15至18岁之间，来自不同的社会背景和家庭条件。
三、实习过程与收获1. 观察与参与在实习期间，我首先进行了一段时间的观察学习，通过观察其他老师的授课方式和学生的反应，了解了不同的教学方法和学生的学习习惯。
随后，我逐渐参与到教学工作中，与主讲老师一起制定教学计划，组织小组讨论和课堂互动活动。
2. 教学实践在我参与的政治课程中，我主要负责讲解和讨论政治理论与实践的关系。
通过多媒体教学、案例分析和小组讨论等多种教学方法，我努力激发学生的主动性和创造力，在课堂上引导他们思考和更加深入地理解政治理论的实际应用。
3. 学生成长与反馈通过与学生的交流和互动，我发现他们对政治教育的兴趣和好奇心逐渐增加。
很多学生在课后主动向我咨询相关问题，探讨政治现象与社会实践之间的联系。
这让我深感教育的意义和价值，也让我更加坚定了作为一名政治教师的决心。
四、问题与改进1. 教学准备不充分由于实习时间有限，有时候我在准备课件和教学材料时感到比较匆忙，导致讲课过程中有些时候不够流畅。
因此，以后我需要提前做更充分的准备，尽可能提前制定教学计划和准备相关教学资料。
2. 个别学生的学习困难在实习期间，我遇到了一些学生在政治学科上存在学习困难的情况。
在这种情况下，我应该更多地关注他们的学习进展，与他们进行一对一的辅导，以帮助他们克服困难。
五、实习心得与未来期望1. 实习心得通过这次政治教师实习，我深深感受到了政治教育的重要性和社会影响力。
政治教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的社会责任感和思辨能力，帮助他们成为有担当的公民。
实
习
报
告学号：
姓名：
实习单位：
实习时间：
指导教师：
从2013年3月20日到4月21日，按照学校的规定，曲阜师范大学历史文
化学院国际政治专业采取分散实习的方式，于是，我选择在家乡的一所职业中等
专业学校进行教育实习，担任高中政治实习教师。
通过本次实习我收获了很多。
【实习目的】
教育实习是师范类学校培养专业人才过程中一个非常重要的实践性教学环
节，能够使学生了解社会、初步接触教学实际，增强学生对本专业学科知识的感
性认识，初步了解所学专业的地位、作用及发展趋势，获得本专业教师教学初步
的实际知识，激发学生热爱本专业、奋发学习、立志成才的热情，激发学生学习
的积极性，为后续课程的教学作好准备；弥补课堂教学的不足；初步训练学生从
事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能；培养学生的师德，培养学生尊师重
教、爱岗敬业、开拓创新、团结协作的精神；巩固和运用所学的理论知识，丰富、
发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步
能力。
【实习时间】
【实习地点】
【实习内容、过程】
阳春三月，带着对未来的憧憬，来到实习单位，开始一名实习政治老师的生活，在近两个月的实习生活中，我的专业素养、人际交往能力、语言表达能力、组织能力得到了一定程度的提高。
实习任务有二：教学任务与班主任工作。
一、教学任务
在实习期间，大部分时间在听课中度过，原来，学生时期的听课，主要是听本节课的知识点，而现在要想成为一名合格的老师，要首先从听课开始，主要是仔细体会不同老师的教学风格，所采取的不同教学方法，对课堂的把握程度，每一个老师都有自己教学的方式、方法，每一节课都有自己值得学习和借鉴的地方，也有需要自己在下一步真正的教学中，需要注意和改进的地方。
下面，我从三个方面对自己在教学活动中的体会进行一下阐述。
首先要充分备课。
只有备课充分，了解学情，才能够设置适合不同班级学生的问题，才能够应对课堂上同学们可能提出的问题，才能够在课堂的讲授中游刃有余。
在这一过程中尤其要注意设问要清晰，要能够想到同学们可能回答的内容，尽可能的对同学们可能的各种回答有所准备。
老师所设置的问题数量要适中，质量要高，尽量和高考题相联系，再讲解新课时，所设置的问题要能够联系之前所
讲课的内容，对于能够涉及的重点要反复强调，变换方式强调，最后能够让同学们自己发现经常强调的重点。
设置明确而且有梯度的问题，只是充分备课的一个方面，备课的过程中，更要了解学情。
由于每个班级都有每个班级的特点，重点班和普通班的学生不同，各个普通班的学生也不相同，不同的班级的学生上课的积极性、活跃度也不相同，对于之前知识点的把握程度有所差异，这就需要教师在上课之前充分了解每一班的情况，对于不同的班级采取不同的教学策略，设置不同的问题，以充分调动学生的积极性，充分让学生明确本节课的知识点其次，以最佳状态上好每一节课，上好课是对一个老师最基本的要求。
课堂上不仅要能够单纯的关注自己的教学，更要把学生放到眼里。
虽然，一个班里总会有几个同学借着其他同学回答问题或者小组探究的过程中，走神、说话、甚至看小说，但是，在讲课的过程中要顾全大局，不能因为这几个同学，耽误班级其他同学的课程。
对于这种现象，可以在讲课的过程中，通过单独提问其问题的方式，给予提示。
把学生放到眼里，脱稿教学是最基本的要求，因为只有当教学内容烂熟于心，教学框架十分清晰，才能够在教学的过程中深入到学生中去，防止学生打瞌睡，走神。
那么应该如何做到脱稿教学呢？对于这个问题，我向有经验的老师进行了请教。
他们说，首先自己要能够熟谙课本知识，尤其是课本的具体表述，答题语言，都能够讲解自然。
其次，讲解的过程中，必须要分清本节课的重点、难点，对于细小的知识点一时回忆不起来，可以在讲解的过程中，给学生阅读的时间，然后让学生回答，这样做，一方面避免了自己上课衔接不自然的情况，另一方面也能够使学生参与到课堂中来。
无论是讲授法，还是综合探究，别提问和集体回到相结合，在备课时所设置问题中，一步一步引导学生跟着自己的思路走。
或许一节课单纯的讲授并不多见，更多的表现为学生的回答，但是学生正是在老师的引导下积极思考，形成自己的观点，真正做到教师主导、学生主体。
最后，作业检查。
高中生心智还没有完全成熟，有些同学认识不到学习的重要性，而作业批改就成为了任课老师和学生进行沟通交流的一种方式。
笔记本上的一句问候，对于认真的同学给予表扬，对于消极懈怠的同学予以批评，都体现了对学生的关心，学生在作业笔记中能够感受到老师的责任心与关心。
批改作业时，针对不同学生的问题采取不同的对待方法。
当堂时可能有的同学不用心，这时需要老师对他进行耐心的教导，当他听得不耐烦，幽默的话语，温暖的笑容可能就增加学生对自己的认可度，通过自己的人格魅力，让学生从心底里喜欢上这一科目。
二、班主任工作
我不仅学习常规教学活动，而且还担任班级的副班主任的工作，这一工作能够了解该学校的管理制度，更好的融入学生，与学生沟通交流，帮助学生解决生活、学习上的一些困难，以下几点感触较深。
首先，要熟悉班级建设的常规流程，
多看，多听，多思考，及时发现同学们的情绪变化，并通过与班主任、班长的交流发现问题所在，即使弥补。
在与班主任的交流过程中，要注意班主任做某件事情的初衷，一件事情要有铺垫，班主任的工作千头万绪，班级管理事情繁杂，只有真正把学生放在心上，多进课堂，多关注学生，学生才能够有良好的学习状态。
其次，要多多与学生交流。
这一交流不只是交流学习情况，更重要的是了解学生的思想动态，这些高中学生大部分是95年以后的，他们从小就受社会网络各种不良思想的侵蚀，坚持“学习无用论”的大有人在，同时，他们又个性突出，有点以自我为中心，这就需要我们在日常的工作中，关注大局，积极创造各种条件增强团体的协作能力，增强班级荣辱感，鼓励他们积极为班级做贡献。
与同学们的沟通要适度，尤其是像我这种副班主任，夹在学生和班主任之间，管理的“度”很难把握，但是无论怎样的困难，都要心理有学生，多与学生谈心，发现他们村存在的问题，增强其学习动力。
最后，在日常生活中，要广泛的涉猎各个方面的知识，或许知识可以不精，但是必须要广。
政治教学更要注重时政的积累，学会时事政治的评论。
在评论时事的过程中，积极鼓励学生发言，鼓励其形成自己的观点与认识。
三、同事交流
实习期间，作为一个刚刚走出大学校门的学生，有很多的苦闷，也有很多的无奈，工作的困难可想而知，有时候只有满腔热血是解决不了问题的，需要自己细致的反思，多多与同事进行交流。
这一方面，我的指导老师给了我很大的帮助，他教给我如何协调各方面的事情，帮我排解苦闷，经常告诉我与学生沟通交流的方式方法，指出我存在的问题。
很多时候，同事身上发生的事情，感同身受，在工作中，干好本职工作就是最大的王道，“谨言慎行”是我对自己的告诫。
四、实习总结
在实习期间，我感受到作为一个老师的辛苦，这种辛苦是之前从未感受过的，但只要走上了教育岗位，就要用十二分的热心，责任心，和敬业之心尽心尽力，不放弃每一个学生，相信每一个学生都有闪光的地方，即使自己能力有限，但是，让这种有限的能力尽可能的发挥光和热，就是我所追求的。
这一段时间，我所经历的事，遇到的人，是我之前所未曾预想到的，但是，在接下来的工作、学习生活中，我会努力做到最好。
这一段实习经历带给我的书本中没有的知识，将是我人生中宝贵的财富。
