(完整版)二年级蓝色的家园备课(下)

《蓝色家园海洋教育篇》二年级教学设计青岛版《蓝色家园海洋教育篇》二年级教学设计作为一位杰出的老师，时常需要用到教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编整理的青岛版《蓝色家园海洋教育篇》二年级教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一、教学内容：《海洋是个聚宝盆》一课青岛版《蓝色家园海洋教育篇》二年级第10课46-49页内容。

二、教材分析本课内容教材从以下几方面呈现了本课的教学内容：1、情境导入：引导学生观察情境图，并说一说自己知道的海里的宝藏，使学生初步感受到海里蕴藏着丰富的宝藏。

2、海洋宝贝大搜索：通过引导学生对海洋生物、海底矿藏、海水等进行探究，使学生了解海洋生物种类丰富，用途广泛，海底蕴藏着储量极为丰富的各种矿产，即使是我们最为常见的海水也是海洋中不可或缺的宝。

3、海洋宝贝数不清：教师补充资料，引导学生讨论，使学生了解海洋里蕴藏着数量极其庞大的宝藏，我们目前所知道的只是很小的一部分，人类正在积极开发、利用海洋里的宝藏，让海洋更好地为人类服务。

4、珍爱海洋宝库：本环节旨在让学生把了解到的海洋宝贝画一画，同时让学生知道虽然海洋是个聚宝盆，但我们也要合理地开发和利用，体现集约用海的理念。

三、学情分析：《海洋是个聚宝盆》这课的内容，对于学生来说在海洋这个学习领域会有更深的学习。

在学习的过程，激发学生爱海洋的情感，理解“保护海洋，人人有责”的深刻内涵，让学生从自我做起，爱护海洋，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。

四、教学目标：根据教材分析和学情分析，我确定了以下教学目标：1.知道海洋蕴藏着丰富的生物资源、矿产资源及能源等。

2.培养学生搜集、处理信息的能力。

3.初步感知海洋资源对人类发展的作用，培养珍爱海洋的.情感。

五、教学重难点：知道海洋蕴藏着丰富的生物资源、矿产资源及能源等；培养珍爱海洋的情感。

六、教学准备：教师准备：多媒体课件学生准备：搜集海洋生物的资料或图片七、教学方法：在每个教学环节中我让学生通过自主学习，合作交流，主动参与到学习中来，学生通过观察—思考—分析—记忆，自然而然地把书本中的知识内化成自己思维里的东西，轻松﹑愉快地获得新的知识。

蓝色家园教案
主题：蓝色家园教案
一、教学目标
1. 了解蓝色家园的概念和意义。

2. 掌握环保知识，培养环保意识。

3. 提高学生的动手能力和创造力。

二、教学重点和难点
重点：蓝色家园的概念和意义，环保知识的传授。

难点：如何引导学生积极参与环保活动。

三、教学准备
1. PPT课件：介绍蓝色家园的概念和意义，展示环保知识。

2. 实物：废纸、废塑料瓶等环保材料。

3. 教学工具：讲义、黑板、彩色笔等。

四、教学过程
1. 导入：通过图片或视频展示环境污染的情况，引起学生对环保的重视。

2. 学习：介绍蓝色家园的概念和意义，讲解环保知识，如垃圾分类、节约能源等。

3. 实践：组织学生进行环保手工制作，如废物利用、DIY环保小物件等。

4. 总结：回顾本节课的学习内容，强调环保的重要性。

五、教学反思
1. 教师要引导学生积极参与环保活动，提高他们的环保意识。

2. 教师要关注学生的动手能力和创造力，鼓励他们在环保实践中发挥自己的特
长。

六、作业布置
布置环保实践作业，如家庭垃圾分类、节约用水等，让学生在日常生活中践行环保理念。

七、教学延伸
组织学生参观当地的环保展览或活动，拓展他们的环保视野，激发他们的环保热情。

以上教案仅供参考，具体实施时可根据教学实际情况进行调整和完善。

一、教学目标1. 知识目标：（1）让学生认识并了解蓝色家园的基本情况，包括海洋、天空和大洲。

（2）让学生掌握蓝色家园中的生物种类和特点，如海洋生物、鸟类等。

（3）让学生了解蓝色家园的保护意义和措施。

2. 能力目标：（1）培养学生的观察能力和想象力，能通过图片、视频等资源了解蓝色家园的美丽。

（2）培养学生的合作能力，能与同学一起完成小组讨论和探究活动。

（3）培养学生的表达能力，能用语言、绘画等方式展示自己对蓝色家园的认识。

3. 情感目标：（1）培养学生对蓝色家园的热爱和保护意识。

（2）培养学生珍惜资源、保护环境的价值观。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）让学生了解蓝色家园的基本情况，包括海洋、天空和大洲。

（2）让学生掌握蓝色家园中的生物种类和特点，如海洋生物、鸟类等。

（3）让学生了解蓝色家园的保护意义和措施。

2. 教学难点：（1）让学生理解蓝色家园的保护意义和措施。

（2）让学生运用所学知识，提出保护蓝色家园的建议。

三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究蓝色家园的相关知识。

2. 运用图片、视频等直观教学资源，帮助学生更好地了解蓝色家园。

3. 采用小组合作讨论的方式，培养学生的合作能力和团队精神。

4. 运用实例分析法，让学生了解蓝色家园的保护措施和现实意义。

四、教学准备1. 教师准备：（1）了解蓝色家园的相关知识，做好教学备课。

（2）准备教学所需的图片、视频等资源。

（3）准备教学活动中所需的小组讨论材料。

2. 学生准备：（1）预习蓝色家园的相关知识。

（2）准备好笔记本，记录学习内容。

五、教学过程1. 导入新课（1）教师通过展示蓝色家园的美丽图片，引导学生关注蓝色家园。

（2）教师提出问题，引导学生思考蓝色家园的重要性。

2. 教学内容与活动（1）教师讲解蓝色家园的基本情况，包括海洋、天空和大洲。

（2）教师展示蓝色家园中的生物种类和特点，如海洋生物、鸟类等。

（3）教师讲解蓝色家园的保护意义和措施，引导学生了解保护蓝色家园的重要性。

二年级蓝色的家园教案教案标题: 二年级蓝色的家园教案教学目标:1. 了解生活中蓝色的事物，认知蓝色的基本特征和象征意义。

2. 培养学生对蓝色事物的兴趣，并能正确应用蓝色的知识。

3. 提高学生的观察能力和颜色概念。

教学资源:1. 图片和实物：蓝色的事物（如天空、海洋、蓝色的花朵等）。

2. 彩色铅笔、蜡笔或水彩笔。

3. 纸张、铅笔、橡皮等。

教学准备:1. 准备蓝色的图片和实物，以便向学生展示和介绍。

2. 准备彩色铅笔、蜡笔或水彩笔给学生使用。

3. 为每个学生准备一张白纸。

教学步骤:1. 导入（5分钟）- 制作一个蓝色的小花束，放在教室里并引起学生的注意。

- 向学生展示蓝色的图片，引导学生思考蓝色在生活中的表现形式。

2. 探究（15分钟）- 向学生展示不同的蓝色事物，并解释它们的特征和象征意义。

- 引导学生提出其他蓝色事物，并共同讨论它们。

- 让学生分别使用彩色铅笔、蜡笔或水彩笔，在白纸上画出自己喜欢的蓝色事物。

3. 拓展（10分钟）- 让学生将自己画好的蓝色事物互相展示和描述，让其他同学猜测画的是什么。

- 鼓励学生使用蓝色的词汇来描述和解释他们的画作。

4. 实践（15分钟）- 分发一张有关蓝色事物的图片，让学生围绕图片中的事物进行叙述和描述。

- 学生可以选择朗读自己写的句子，或者向同学展示并解释图片上的事物。

5. 总结（5分钟）- 回顾今天学习的内容，提醒学生关注和感受身边的蓝色事物。

- 鼓励学生用新学到的知识丰富自己的生活经验，并向父母或同学分享。

教学延伸:1. 继续在班级环境中寻找和探索其他蓝色事物，并记录在班级蓝色地图中。

2. 鼓励学生到户外或家中观察和拍摄蓝色事物的照片，分享给同学和家人。

教学评估:1. 观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。

2. 评估学生在白纸上绘制的蓝色事物是否准确和有创意。

3. 评价学生在图片描述和叙述方面的表达能力。

希望以上的教案能为您提供专业的教案建议和指导，祝您教学顺利！。

二年级上册蓝色的家园备课教案一、教学目标1. 知识目标：（1）让学生认识海洋和天空，了解它们的特点。

（2）通过学习，使学生了解海洋和天空中的生物及其生活习性。

（3）使学生了解保护海洋和天空的重要性。

2. 能力目标：（1）培养学生观察和描述海洋和天空的能力。

（2）培养学生保护环境的责任感。

3. 情感目标：培养学生热爱大自然，保护家园的感情。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）认识海洋和天空，了解它们的特点。

（2）了解海洋和天空中的生物及其生活习性。

（3）培养学生的观察能力和保护环境的责任感。

2. 教学难点：（1）海洋和天空生物的生活习性。

（2）保护海洋和天空的重要性。

三、教学方法1. 采用图片、视频等直观教具，激发学生的学习兴趣。

2. 采用分组讨论、小组合作等方式，培养学生的团队协作能力。

3. 采用问题驱动法，引导学生主动探究问题，提高学生的思考能力。

四、教学准备1. 准备相关的图片、视频等直观教具。

2. 准备分组讨论、小组合作等活动所需材料。

3. 准备问题驱动的相关问题。

五、教学过程1. 导入：（1）引导学生观察教室内的蓝色物品，引发学生对蓝色的关注。

（2）教师提问：“你们知道蓝色的家园是指什么吗？”2. 教学新课：（1）介绍海洋和天空的特点。

（2）介绍海洋和天空中的生物及其生活习性。

（3）引导学生了解保护海洋和天空的重要性。

3. 课堂练习：（1）学生分组讨论：你们知道哪些海洋和天空中的生物？它们有什么特点？（2）小组合作：你们能为保护海洋和天空做些什么？5. 布置作业：（1）观察身边的蓝色物品，了解它们的特点。

（2）思考如何为保护蓝色家园做出贡献。

六、教学评价1. 知识掌握：评价学生对海洋和天空的认识，以及了解的生物和生活习性。

2. 能力培养：评价学生的观察描述能力，以及保护环境的责任感。

3. 情感态度：评价学生对大自然的热爱情感，以及保护家园的责任感。

七、教学拓展1. 组织学生进行校园或社区的环保活动，如垃圾分类、节约用水等。

二年级蓝色的家园备课备课人:姜婷婷崂发小学海洋研究院2 《海上自救自护》教学目标：1.知道海上自救自护的重要性。

2.学会使用自救自护的方法。

3.通过对海上自救自护方法的了解和认识推广应用到生活的各个方面。

教学重点：学会使用自救自护的方法。

教学准备：课件、视频片段教学过程：一、情境导入：1.请大家看一副图片，仔细看看“在海面上一艘下沉的渔船周围，一块木板上有三个穿着救生衣的人正拉着木板，远处正有一艘渔船行驶过来，一个人正拿着自己的衣服在挥舞着求救”的情境。

2.看看，特别是通过父亲与孩子的交流，说一说你知道了什么？激发学生探究的兴趣，明确本课的研究主题。

二、自救自护我知道：1、让我们来看：一是几个学生站在船舷上交流的场景。

2、在船舷的一侧画上吊在空中的救生船，在船仓门口摆放着一个救生衣存放箱，在孩子们身后的舱门上画着“安全疏散通道图”，门口侧面挂着救生衣穿着方法示意图。

3.门口边上摆着红色的灭火器箱子，门的上方挂着绿色的“EXIT”提示灯。

4.问：你知道了什么？5.学生们的交流，提示我们：坐船时应该提前了解相关的信息及做好充分准备的内容。

海上遇险自救宝典宝典一：救生衣的穿着方法；宝典二：水中漂浮自救方式；宝典三：求救方法和信号工具的使用。

通过宝典的认知，知道一些自救自护的基本技能和方式，保障自己的生命安全。

三是“不同的情况下还有许多该注意的问题让我们一起去了解”的语言提示，让学生根据自己了解和学习的情况将相关自救自护所了解的信息进行交流和汇总。

三自救自护我能行：自我创设演练场：你们会设计什么情景，让我们来试试？创设了一个在教室里面，几个不同的小组在演练各种海上自救方法的场景。

通过对各种自救自护方式和方法的演练、讲解，让学生有理论转为实践的体验和学习，真正掌握自救自护的技能，使之遇到危险时可以得以应用。

四、自救自护我实践：看图，孩子正在小区里进行海上自救自护宣传，有的孩子发宣传手册，有的孩子正在给人员讲解……。

二年级上册蓝色的家园备课教案一、教学目标：1. 知识目标：（1）让学生认识海洋、认识海洋生物。

（2）让学生了解海洋的重要性。

2. 技能目标：（1）培养学生热爱海洋、保护海洋环境的意识。

（2）培养学生观察、思考、表达的能力。

3. 情感目标：培养学生热爱大自然、珍惜资源的情感。

二、教学重点与难点：重点：让学生认识海洋生物，了解海洋的重要性。

难点：培养学生热爱海洋、保护海洋环境的意识。

三、教学方法：采用图片展示、故事讲解、小组讨论、游戏活动等方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

四、教学准备：1. 教师准备：熟悉教学内容，准备相关图片、资料等。

2. 学生准备：预习课文，了解蓝色家园的基本概念。

五、教学过程：1. 导入新课：（1）教师出示海洋生物的图片，引导学生认识海洋生物。

（2）学生分享自己对海洋的了解。

2. 自主学习：（1）学生自读课文，了解海洋的重要性。

（2）教师提问，检查学生的学习效果。

3. 课堂讲解：（1）教师讲解海洋的重要性。

（2）学生分享自己的感悟。

4. 小组讨论：（1）教师提出讨论话题：如何保护海洋环境？（2）学生分组讨论，提出保护海洋环境的建议。

5. 游戏活动：（1）教师组织学生进行海洋知识问答游戏。

（2）学生积极参与，增强对海洋的认识。

6. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调保护海洋环境的重要性。

7. 课后作业：（1）学生绘制一幅关于海洋的画作。

（2）学生写一篇关于保护海洋环境的短文。

六、教学内容与安排：1. 第六课时：认识海洋生物（1）学习海洋生物的分类和特点。

（2）通过图片和视频，了解海洋生物的生活习性。

2. 第七课时：探索海洋奥秘（1）学习海洋地质的形成和演变。

（2）了解海洋中的神秘现象和未解之谜。

3. 第八课时：海洋资源的利用和保护（1）学习海洋资源的种类和利用方式。

（2）探讨海洋资源的可持续发展和保护措施。

4. 第九课时：海洋环境问题及对策（1）分析海洋环境面临的挑战和问题。

同和小学二年级蓝色家园学科集体备课
同和小学二年级蓝色家园学科集体备课
学 过 程
生：棘皮动物 如海星、腔肠动物如海葵、软体动物如乌鱼、节肢动物如螃蟹、海绵动物、其他。

师：海洋脊椎动物馆包括那些动物？ 生：鱼类、爬行类、鸟类、哺乳类。

2、 奇妙的海洋无脊椎动物
（1）、师出示海绵动物的图片;学生观察
师出示棘皮动物的图片：海参、海星、海胆、海百合 学生观察。

师;看了这些图片你有什么疑问？
生：是不是因为海参、海星等身上长刺，就叫他们棘皮动物？
师：出示资料：生物学家将海星、海胆、沙钱和海参都归为棘皮动物。

棘皮动物是生活在海底、身体呈辐射对称的无脊椎动物。

棘皮动物的意思就是它们的表 ，棘皮动物皮犹如荆棘一般。

起名字的由来可能是因为大多数这类动物的外表皮都由棘状的内骨骼支撑，内骨骼由含钙的盘状物组成。

（2）、认识腔肠动物
师出示腔肠动物的图片：海葵、海笔、水母、珊瑚
姜淑娟： 教师多让学生收集这方面的材料
教
师 生 活 动
个性化设计
同和小学二年级蓝色家园学科集体备课
同和小学二年级学校课程学科集体备课。

二年级蓝色家园教案教案标题：二年级蓝色家园教案教学目标：1. 了解和认识颜色蓝色，并能正确用中文表达。

2. 能够运用蓝色进行创作和表达。

3. 培养学生对环境保护的意识和责任感。

教学重点：1. 让学生了解和认识蓝色，并能正确用中文表达。

2. 培养学生对环境保护的意识和责任感。

教学准备：1. 蓝色的绘画工具和材料（蓝色纸张、蓝色笔、蓝色彩笔等）。

2. 与蓝色相关的图片或实物（如蓝天、蓝海、蓝色动物等）。

3. 有关环境保护的图片或故事书。

教学过程：Step 1: 引入新知识（10分钟）1. 师生互动：教师出示蓝色的图片或实物，引导学生观察和描述。

2. 引导学生思考：你们见过哪些是蓝色的东西？蓝色在我们生活中有什么作用？Step 2: 学习新知识（20分钟）1. 教师通过图片、实物或幻灯片展示不同的蓝色事物，帮助学生进一步认识和了解蓝色。

2. 教师板书相关的汉字和词语，帮助学生掌握蓝色的中文表达。

3. 学生跟读和模仿，运用词语进行口头练习。

Step 3: 创作活动（30分钟）1. 学生分组，每组给予蓝色的绘画工具和材料。

2. 学生根据自己的想象和创意，用蓝色进行绘画创作。

可以是蓝色的动物、蓝色的天空等。

3. 学生展示自己的作品，并用中文介绍自己的创作。

Step 4: 环境保护教育（15分钟）1. 教师出示与环境保护相关的图片或故事书，引导学生讨论和思考。

2. 引导学生认识到蓝色与环境保护的联系，如蓝天、蓝海需要我们保护。

3. 学生发表自己对环境保护的看法和提出相关的行动建议。

Step 5: 总结与评价（5分钟）1. 教师对学生的绘画作品进行评价，鼓励学生的创意和努力。

2. 教师总结本节课的重点内容，强调蓝色与环境保护的重要性。

教学延伸：1. 学生可以用蓝色制作环保海报或标语，宣传环保理念。

2. 鼓励学生在日常生活中节约用水、节约用电等环保行动，并进行相关的观察和记录。

教学评估：1. 学生绘画作品的创意和表达能力。