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篇一:《学会倾听作文600字》学会倾听作文600字时间:2013-12-15 09:21 来源:好词好句网作者:好词好句推荐：学大中小学1对1名师暑期辅导招生！篇一：学会倾听我喜欢独处，我独爱于春暖花开的时候，寻得一个好去处，静静的倾听，倾听花中的声音。
在纷繁多变的红尖中，在世俗的枷锁中，我只有通过这种方式，来找寻瞬间的永恒，甩掉所有的思绪，让大自然的美丽，来化解自己心灵的疲惫，从中得到那瞬间的快乐。
昙花是生命短暂的代表，她的辉煌只是匆匆一瞬，但是却很真实，毕竟所有的生活最终都将化做尖埃随风而去，短暂的真实如同流星匆匆而过，却又在旅途中刻下一道道轻轻的痕迹，随即掩埋在时间的洪流中，每一个生命，都渴盼哪怕只是瞬间的注目，于是我知道了，生命不在乎有多长，而在乎有意思，碌碌无为的百年，还不如辉煌的一瞬，因为这瞬间的快乐，可以影响一个人整整的一生。
在烈日下，太阳花独自一个在炽热的盛开，她似火一般燃烧，燃烧着她心中的激情，从不因为这恶毒的环境而抱怨一气馁，而是越照越烈，她用花瓣的水滴，给这个难热的午后带来儿许清凉，她不在乎有多少人为她驻足，她只是在独立实现着自己的人生价值——为开放而快乐。
花开有情，花落亦有情，倾听花开花落的声音，正如倾听生命的永恒，人生是美丽的花朵，荡漾视线上的美丽亦是倾听的美丽，绽放美丽，有时无须太多言语的修饰，花开，花语；花落，无语，那份炫目的美丽从未有谁忽略过，那份悲壮的快乐，从未被人遗忘过。
花开无语，不变的逻辑，而心中真正的美丽却鲜为人知，当我们注视街头的橱窗，我们看到的是麻木，苍白与残酷的脸，在金钱与权力的角逐中，我们失去了伫立倾听的美丽，也在迷乱中放弃了自己内心的一片净土，实际上是放弃了追求快乐的幸福。
学会倾听，在花开花落之声中得到快乐！篇二：学会倾听{倾听600字作文}.倾听，要用心去感受，倾听大自然的乐章，倾听喧嚣中的宁静，倾听你我的心声……太姥山，屹立在这片大地上，巍峨无比，这亘古的巨石不被外界的一切干扰，静下心，仔细听，多么沉重有力的心跳啊！仿佛在颤抖这天下。
话题作文“倾听”写作指导与范文点评（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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写作繁体字的“聽”（听），左边一个耳下面一个王字，有人解释为“以听为王”；右边十个目一个心，有人解释为“倾听时眼睛要看着对方，一心一意地听讲。
”倾听是一种人生的姿态，是一种品性的修养，是一种沟通的智慧。
倾听连接着世界与自我，影响着思考与实践，关联着历史、现实与未来。
对此，你在生活中有何体验与感悟，请自拟题目，自定立意，明确文体，写一篇不少于800字的文章。
【答案】学会倾听倾听是一种默默的关注，也是一种无与伦比的享受，当我们学会了倾听；你会发现自己的心灵会变得更加纯美！听，那是窗外大地的苏醒声、我们家墙壁上挂的时钟哒哒流逝声、天空轰隆隆的雷鸣声、源源不断的小河流水叮咚声。
我们生活在有声有色的世界里，只要做到细心倾听、善于倾听；必然会有意想不到的收获。
也许你不善于倾听，这是你的风范；我想，你在这充满声的环境下生存必然会有所感受吧。
倾听我们身边的每一个人，我们要做一个学会倾听善于倾听的人。
在我身边有一个人，我想倾听她的心声把唠叨解剖；用心灵去倾听。
会发现一股无法阻挡的爱，它其实就包裹在唠叨里。
她平凡而伟大，每天早起贪黑、不畏辛苦困难。
她很慈祥，也爱唠叨，但我永远爱她。
在现实生活中，有很多人认为唠叨实在太烦人了，以消极的态度对待她。
我们想，如果我们以后成家了有了自己的孩子以后，他们也以同等的态度对待我们，这种感受可想而知。
她，是爱我们的，怎么会烦我们呢？曾记否，我们小时候幼小无知经常耍脾气。
那时候很不听话，现在想起是多么的可笑...可她只有包容下我们的任性，但我相信这是爱，一种无法言语的爱。
现在我们长大了，懂点道理了自然就不会再那么的任性啦。
现在怀着半幼稚半成熟的心态想着幸福是怎么存在的，这就需要倾听了啵，倾听别人的幸福，为了以后的幸福打下基础！学习必须做到一心一意要虚心倾听别人的见解。
世界之大，人之浮夸。
多倾听倾听自己的心声，为自己前途打下目标！学会倾听大自然，你的心境会变得更广阔，学会倾听她，你会渐渐地发现爱无处不在，学会倾听音乐，你便会发现世界并你没有你想像那样枯燥无味了。
在我们的周围有很多美妙的声音，有的是欢快的，有的是凝重的。
有的是大自然的天籁之声，有的是心灵世界的肺腑之音；有的声音飘动着明亮的希望，有的声音荡漾着温暖的柔情……凝神聆听，你会突然间感到自己是其中的一个和谐的音符。
吉林省教育社区Q:J!WQk;j'k一位哲学家说，一个人应该学会关于聆听，学会聆听他人，聆听自然，聆听生活，甚至包括聆听自己，只有这样，我们才能获得更为丰富的心灵感受。
二、写作指导这是一个半命题作文题目，即作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由学生自己去补充的一种作文1.解析题目是听非听真境界，那“聆听”后面的内容才是关键。
给出的材料已经告诉我们，有些声音是听得见的，还有一些是听不见的，但同样可以聆听，这就是我们常说的“通感”，在朱自清的《荷塘月色》一文中，有十分完美的演绎。
这其实，就是要我们的考生换一个角度去思考。
这个文章，如果光从听的表象构思，难免会流于平庸，应该从更深层次的方向着手，比如说，社会、历史、心情、自然，这些其实都可以去聆听。
比如说，昨天考试时，正好下雨，我们可以借景抒情，从聆听雨声，听到历史的声音，听到社会的心声，听到自己的心情，等等。
2.构思要点1）要弄清题意。
半命题作文从形式上看，它由文字部分和填空部分组成，有的题目前还有一段提示语，后面还有具体要求。
2）要补好文题。
弄清了题意之后，就在考虑补充文题了。
补充之后就成为命题作文。
“聆听”一词概念抽象，审题时第一步工作就是紧扣材料将概念具体化，弄明白聆听的对象和范围。
他人、自然、生活、自己、历史等。
而其中的每一个对象又分别包括若干内容，比如“聆听自然”，你可以听天地山川、风雨雷电、花草树木，甚至可以听一片落叶一声鸟唱。
只有将对象具体化，眼前的情景才能浮出水面。
3）拓展思路“聆听¬——”这一半命题作文，应从形式和内容上去开掘。
形式上符合行文结构思路，朝“聆听什么”；“为什么聆听”，“怎么聆听”三个方向拓展其中之一。
高三语文话题作文“倾听”导写高三语文话题作文“倾听”导写倾听,是亲近自然的方式；倾听,是接受自然的渠道；倾听，是真诚沟通的桥梁；倾听，是净化心灵的艺术.倾听自然的声音,倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们的心灵在倾听中不断成熟。
请以“倾听〞为话题，写一篇不少于800字的文章。
要求：所写的内容必须在限定的话题之内，立意自定,题目自拟,文体自选。
XX年高考作文题,仍然会贴近现实生活,突出人生体验，关注感知判断，重视哲理思辨。
“倾听〞话题为考生自由发挥战士写作才能提供了广阔的自由空间。
风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
只要用心，可以倾听--◎自然。
自然界中的许多声音悦耳动听，“春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声;白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，水际听欸乃声，方不虚此生耳〞〔清人张潮《幽梦影》〕。
谢大光《鼎湖山听泉》：入夜,山中万籁俱寂，只有泉声一直传送到枕边。
一路上听到的各种泉声，这时候躺在床上，可以用心细细地聆听、辨识、品味.那像小提琴一样轻柔的，是在草丛中流淌的小溪的声音；那像琵琶一样清脆的，是在石缝间跌落的涧水的声音；那像大提琴一样厚重回响的,是无数道细流汇聚于空谷的声音；那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的,是飞瀑急流跌入深潭的声音。
还有一些泉声忽高忽低，忽急忽缓，忽清忽浊，忽扬忽抑,是泉水正在绕过树根，拍打卵石，穿越草丛,流连花间……高明的倾听者，还能够从由倾听中受到启迪，得到感悟，从而揭示出哲理.廖华歌《倾听生命行走的声音》开头说:“冬日里，我和村人一起，从遥远的大山往公路边扛木头，一截黑乎乎用来做拐棍的干枯柳木桩，被我顺手捎回,插在了院子内的土堆上。
〞过了一段时间,竟出现了奇迹：无风无雨的天气，我总能听出一种声音，这声音隐约而清晰，细微而执著,愈来愈厚,愈来愈深，就像是一个人在奋力行走：一会儿翻山，一会儿趟河,一会儿在清风丽日下奔跑，一会儿又走在烟雨迷蒙的山间小径……开始的时候，我怀疑是自己的耳疾在作怪，因之产生了误听;后来,又当是月光在行走,仔细想想都觉不对.究竟怎么回事呢？我在院子里一个角落一个角落地寻找，在每一件细小物什上悉心谛听.无意中，当我的目光触到柳木桩子上那几片嫩黄的叶芽，那饱胀着青色汁液的肌体，那早已扎牢结实得再也拔不出来的根须,我还有什么不明白的呢？由一截枯木桩成为一棵枝繁叶茂的大树，这之间,是一种怎样的生命行走啊.固然是我拣拾了它，但如果它自己就此停止生命的脚步，树便永远只能成为一个虚幻的影子了.◎音乐。
以倾听为题的作文指导第一篇：以倾听为题的作文指导以“倾听”为题的叙事作文以“倾听”为题写作，我们可以写倾听使人生更精彩，可以写自己要倾听父母、老师、朋友的祝福和忠告，也可以写要求倾听自己的快乐和痛苦。
写记叙文，可以写倾听的过程给人带来的幸福和快乐，反过来，可以写不倾听给人带来的忧愁和烦恼。
思路设计：第一部分：简短的开头第二部分：写一件事（多加描写）第三部分：倾听完这件事后自己的感受（感情升华）开头示例：1、闲暇之际，独步山间树林，倾听鸟儿的歌唱，昆虫的啼叫，小泉的呜咽，山风的呼啸……让人寻找到属于自己的那片热土，让人寻回内心深处最美丽的真实。
2、在跋涉的道路上，跌倒时希望有人扶持；忧虑时希望有人分忧；寂寞时希望有人陪伴；失败时希望有人鼓励。
这都需要倾听陪伴。
渴望倾听之人对倾听的向往如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。
3、飞鸟用啼叫歌唱生活，游鱼用肢体传达信息，我们用语言交流思想，抒发情感，表达对生命的赞美和自然的感叹。
4、倾听是心灵之花，能折射出纯洁而热情的光芒；倾听是一缕清风，能吹散笼罩在人们心头的阴霾；倾听是划破漆黑夜幕的流星，能给人们带来希望。
结尾示例：1、倾听是一种交流，是一种亲和的态度，是我们了解彼此心灵、领略大自然的悠悠路径。
我们要学会倾听大自然的山风松涛、溪韵海啸，学会倾听他人的喜怒哀乐、悲欢离合……2、人生是一首优美的乐曲，其中有欢乐的音符也有痛苦的音符，要认识这些音符，那就应该去倾听。
一旦你有了这种认识，你就会觉得倾听就在你身边。
3、倾听长者的教诲，如同读一本好书，让人受益匪浅；倾听朋友的诉说，与朋友共享快乐、分担痛苦，让朋友感觉自己不再孤单；倾听他人的牢骚，让他人感到舒畅、满足和轻松。
我们需要倾听！4、当你失落时，一声清脆的鸟啼能给你抚慰；当你悲伤时，一阵凉爽的清风能给你化解；当你彷徨时，一泓清澈的泉水能给你帮助……倾听在呼唤，我们需要倾听。
朋友，难道我们不应牵起倾听之手去创造更加精彩的人生吗？第二篇：以拥有阳光为题作文指导以“拥有阳光”为题作文指导【作文原题】阅读下面的文字，根据要求作文。
《聆听______》作文指导请以“聆听______”为题写一篇作文。
要求：1、文体不限，将题目补充完整。
2、不少于600字。
3、文中不能出现考生姓名和所在学校名称。
【半命题作文的重要特色】半命题作文在选材、立意上的自由度一般都比较大，写好此类作文的第一步在于补充完整一个恰当的题目。
补题时，先进行选材上的思考，然后根据所选材料拟定完整的题目。
此后的构思写作同于“命题作文”。
所以我们写作前应注意以下“三变”：一.变“陌生”为“熟悉”。
斟酌已给出的半个题目信息，再结合自己的生活经历、写作特长、写作内容等将其补全，成为全命题作文，巧妙地让陌生的新题变成自己熟悉的旧题，从容地完成一篇熟悉的作文。
如今年的试题“聆听_____”，考生在补充题目时，一定得从自己的生活经验出发，补充自己熟悉的、有感而发的事物，这样写起来才能得心应手，水到渠成。
如可以写“聆听大地的声音”“聆听风声”“聆听父母的教诲”“聆听水声”等等，只要切合自己的生活即可。
二．化“大”为“小”。
所谓大题多为统率的内容，头绪多，不便归类，或概念抽象，题目是一个词，或不好驾驭，难以将众多而庞杂的内容统一在一篇文章之中。
巧妙地变“大”为“小”。
所谓大，指的是题目可写范围比较广，时间跨度比较长，空间距离也比较大，可写的人、事、物、理，很多很多。
一方面，这类题目为考生提供了张扬个性、驰骋笔墨的广阔天地。
另一方面，这类题也使考生难于把握，落笔时不易集中，好比脱缰的野马，失去方向，无法驾驭。
“大题小作”就是把内容宽泛的话题具体为自己要写的小事件、小文章，为大题目、宽题、虚题找一个小巧的突破口，从小处着手，以小题材反映大主题，从小题材中挖掘出深刻的、闪光的思想。
大题小作，有题材上的，也有立意和联想上的。
题材上的化大为小，指从写作题材纷繁复杂的结构组成中，精选出被一般人忽视、看似平凡微末的事物作为角度，通过对这些“小”的扩写，来展示整体事物的万千气象之“大”。
在这里，这些“小”要能体现原整体事物的神髓。
