标准作业之作业要领书

作业标准指导书一、前言。

作业是学生学习过程中的一项重要内容，它不仅可以巩固知识，还可以培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

因此，作业的质量和标准至关重要。

为了帮助老师和学生更好地理解和执行作业标准，特编写此指导书，希望能够对大家有所帮助。

二、作业目标。

1. 提高学生的学习效果，巩固和拓展课堂所学知识；2. 培养学生的自主学习和解决问题能力；3. 培养学生的学习习惯和责任感。

三、作业内容。

1. 作业应紧密结合课堂教学内容，既要巩固所学知识，又要拓展相关知识；2. 作业内容要具有一定的难度，既要能够让学生独立完成，又要能够激发学生的思考；3. 作业形式多样，包括但不限于填空题、选择题、解答题、实验报告、阅读理解等，以培养学生的多方面能力。

四、作业要求。

1. 作业布置要明确具体，包括完成时间、提交方式、批改标准等；2. 作业要求要明确，包括字数要求、格式要求、内容要求等；3. 作业要求要合理，不能过于繁琐，也不能过于简单，要能够激发学生的学习兴趣和动力。

五、作业批改。

1. 作业批改要及时，不能拖延；2. 作业批改要公正，不能偏袒，也不能苛刻；3. 作业批改要给予学生及时的反馈和指导，帮助他们及时发现和纠正错误。

六、作业评价。

1. 作业评价要客观公正，不能片面看重成绩，也不能忽视作业的过程；2. 作业评价要注重学生的学习态度和思考能力，不能只看重结果；3. 作业评价要给予学生积极的鼓励和肯定，帮助他们树立信心，激发学习动力。

七、结语。

作业标准指导书是对作业进行规范和指导的重要文件，希望全体教师和学生都能认真执行，相互配合，共同努力，提高作业的质量和标准，为学生的学习和成长创造良好的条件。

希望此指导书能够对大家有所帮助，谢谢！以上就是作业标准指导书的全部内容，希望对您有所帮助。

作业标准指导书一、引言。

作业是学生学习的重要环节，通过作业可以巩固知识、提高能力、培养自主学习的习惯。

因此，编写一份作业标准指导书对于学生和教师都是非常重要的。

本指导书旨在帮助教师规范作业布置，引导学生科学完成作业，提高作业的质量和效益。

二、作业布置。

1.明确作业内容，教师在布置作业时，要明确作业的内容，包括作业的题目、要求、截止时间等。

学生需要清楚地知道自己需要完成的任务是什么，以便能够有针对性地进行学习和准备。

2.合理安排作业量，教师在布置作业时，要根据学生的实际情况和课程进度，合理安排作业量。

不宜过多或过少，要考虑到学生的学习负担和能力，避免给学生造成过大的压力或者浪费时间。

3.注重作业质量，作业不仅仅是为了完成任务，更重要的是提高学生的学习能力和思维能力。

因此，教师在布置作业时，要注重作业的质量，鼓励学生思考、分析、总结，而不是简单地机械完成。

三、作业完成。

1.认真对待作业，学生在完成作业时，要认真对待，不要草率应付。

要仔细阅读作业要求，理清思路，认真完成每一道题目，确保作业的质量。

2.独立完成作业，学生在完成作业时，要独立思考、独立完成。

不要抄袭、抄作业，要树立正确的学习态度，通过自己的努力来提高自己的能力。

3.及时交验作业，学生在完成作业后，要及时交验。

要检查作业的完成情况，确保没有遗漏，没有错误，及时修改和完善。

四、作业批改。

1.及时批改作业，教师在收到学生作业后，要及时批改。

要尽快给学生反馈，让学生及时了解自己的成绩和错误，及时纠正和改进。

2.认真评价作业，教师在批改作业时，要认真评价。

要客观公正地评价学生的作业，给予鼓励和指导，帮助学生提高。

3.及时反馈成绩，教师在批改作业后，要及时反馈成绩。

要让学生及时了解自己的成绩和水平，激励学生继续努力。

五、作业管理。

1.建立作业档案，教师要建立学生作业的档案，及时记录学生的作业情况和成绩，便于查阅和管理。

2.定期总结经验，教师要定期总结作业的情况和教学经验，及时调整作业布置和批改的方式方法，提高作业的质量和效益。

标准作业要领书：主要的项目有换阳极、出铝、消灭效应和抬母线作业。

1、换阳极作业1.1 确定更换阳极的槽号、极号。

1.2 将所用工具进行预热。

1.3 将换极用的铝板铺在该极前的风格板上,注意不要使铝板同时接触两台槽的槽壳或接触立柱母线。

1.4 画线前检查槽盖板是否牢固可靠,画线时站在槽盖板上一定要掌握身体平衡，以防从盖板上摔下。

1.5 打开槽盖板, 扒去残极上的氧化铝,扒料时要防止被热料烫伤,指挥天车打开残极及其左右两侧极间的氧化铝壳面。

1.6 提出残极,用卡尺记录原有画线,同时应随时注意不要被烫伤，防止卡具、吊具脱落砸伤。

1.7 提取新极时检查新阳极是否潮湿,若潮湿必须进行预热,方可装入槽内。

1.8 检查眼罩、手套、口罩等劳保品是否完好后,再进行打捞料块及碳渣、处理沉淀等工作。

1.9 装好新阳极后,加足保温料,清扫炉台,盖好槽盖板，并将工具摆放归位。

1.10 进行下一组阳极交换。

1.11 发生效应时应停止换极, 待效应熄灭后, 方可进行。

2、出铝作业2.1 确认工具经过预热，确认劳保品穿戴齐全。

2.2 确认出铝槽号以及出铝量。

2.3 指挥天车将台包吊至应出铝的槽前。

2.4 在槽控机上给计算机站给出铝作业信号。

2.5 用事先预热好的碓子打开出铝口，直径30cm以上，用漏铲打捞碳渣及炉底沉淀。

2.6 安装快速接头等，确认无异常后，打开风源，确认风压是否符合要求。

关闭风源，指挥天车将吸出管从出铝洞插入槽内铝液下。

2.7 垫上石棉绳，石绵绒，盖好包盖，打开风源，在观察孔装上玻璃，出第一槽铝时，不要急于观察，待吸出一定量铝后再看，以防溅出铝珠烫伤。

2.8 确定单槽出铝量达到要求后，取下玻璃块，关闭风源，到达下台槽。

2.9 出完铝后，整理炉口，盖好出铝口，打扫现场。

3、熄灭效应作业3.1 确定效应发生槽号,将效应棒放至槽前。

3.2 若效应电压低于20v时,将槽电压抬至20v～30v,严禁压低电压,100秒后槽控机自动进行打壳下料大加工作业。

作业要领书
作业要领书
所谓作业要领书，是按作业顺序记载作业者在执行该作业时必须遵守的事项和切实执行的标准。

作业要领书是将机器操作，刀具交换、程序切换，按生产线别将生产数量折合出的1人份的作业内容。

依据科学的想法，定出能够正确地，快速地、容易地，并且安全的作业顺序。

将图示（1人份作业的机械配置）挂或贴在现场。

作业要领书体现了具体应遵守的顺序、要点、目标等。

写出为了执行该作业顺序的关键点（急所）。

为了容易理解，加入示意图，是详细记录现场作业的行动指南。

作业要领书和标准作业一样。

通过挂出“标准作业”，就可以知道监督者是让这样作业的，并表现出其“意志”来。

作为监督者，经常在现场观察作业，若全部记住每一个人的作业是非常困难的。

因此，通过看“标准作业”就能够确认作业者是否按照被指导的内容正确地执行标准作业。

并且，该标准作业本身是否有新的浪费和缺陷，若当时尚未发现，此时也可以补充。

另一方面，管理者可根据此“标准作业”，评价监督者的能力，同时能在现场调查各个作业者，是否进行着正确的标准作业。

在作业者错误的作业时，也可以以标准作业为基准，向作业者指出和提醒其错误所在。

即能做到“目视管理”。

世界是永远在进步的。

并且新的方法接连不断地产生。

如果仅仅是追随其形式的话，就会停留在维持现状上。

因此，标准作业到任何时候，都不会使工序变为一成不变的东西，认为作业已经改善尽了，维持现状就足够了，没有问题了，这样的工序是相对退步的。

监督者总是要积极进行改善，把标准作业持续改善下去，这是现场监督者的任务。

21。

标准作业管理规范（ISO9001-2015）1．目的为确保公司标准作业文件的编制规范、有效进行，使标准作业逐步在生产过程中推广，发挥标准作业在提高生产效率、保证产品质量的作用。

为标准作业文件的制定、控制和更新提供指南，使作业指导书反映最佳的生产作业状态，并以标准化的形式指导员工进行操作。

2．适用范围公司工厂及生产物流部。

3．定义作业要领书:标准作业要领书也称标准作业指导书,是在标准作业卡的基础上细化操作要点,标准作业顺序中各项操作内容、操作顺序、作业重点、作业指示图、使用工具、质量要求、操作要求、安全标准和设备操作证等；作业组合票:明确各工序的手工作业时间及步行时间，用于考察T.T内一个作业者能够承担的工序的范围是多大；要素山积表 :要素山积表用于确定生产线各工位的要素作业时间,在看板上以搭积木的方式对全班的工作内容进行要素拆解和重新排列,以发现操作中存在的浪费,并予以消除,同时确定最简单、科学、的操作顺序；标准作业票:它以图表示每个作业者的作业范围，应填入标准作业三要素及检查品质注意安全等标记。

4．职责使用单位负责《标准作业相关文件》内容的编制、确认和管理；精益推进办负责《标准作业相关文件》式样的制定、检查确认；技术部负责《标准作业相关文件》的审核确认。

5．标准作业制定流程和控制要点5.1 标准作业指导书的制定：编制标准作业三票一书在技术、质量、安全等相关人员的协助下，对每个工序都寻求稳定及最佳的作业步骤，写下工作内容及步骤顺序，提出注意事项（包括使用工具及规格，工艺参数，质量检查工具、检查频次及控制方法等内容）、建议措施，画出作业流程图；5.2测量并确定标准作业时间，对每个步骤所花费的时间均以精确到秒的单位在作业指导书上标示出来。

非生产部门的作业指导书，其步骤时间如不易测量则可省略；5.3由安全部门进行风险评估，确定风险等级及劳保用品的穿戴要求；5.4应有技术部审核认可所有相关人员的签字确认，然后发布到适用的区域,各分厂可根据实际情况,对作业指导书签署栏内容做相应调整；5.5作业指导书作为标准，指导各分厂所有作业人员以相同方式进行生产作业；5.6作业指导书原则按每位作业员工编写。

附件26标准作业指导书实施要领
1.供应商根据质量计划、技术规格书/图样、过程失效模式和后果分析、管理计划书、工程实际（量产过程）等信息，编制《标准作业指导书》；该指导书要规定生产作业中对产品质量有影响的各工程作业人员的最合理的作业方法。

例：含返工、检查、校正、维修、运输等生产作业。

并据此培训作业人员。

2.标准作业指导书必须包含以下项目：
--作业编号
--作业说明
--完成作业的主要步骤
--要点/注意点及其理由
--检查要求项目及必要记录
--明确特别特性及主要特性
--参考编号、承认签字及日期
--建议使用照片/草图进行说明。

3.标准作业指导书必须在作业现场使用。

4.标准作业指导书在第一次利用正规工装模具试制时使用。

并在产品寿命周期予以维护。

作业要领书三个包括
作业要领书的三个包括如下：
1. 作业要求：介绍具体的作业要求，包括任务内容、完成方式、提交时间等。

通过清晰明确的描述，帮助学生理解作业的目标和要求，以便他们能够按照正确的方法完成作业。

2. 评分标准：说明作业的评分标准，包括不同层次的评价标准和分值分布。

这有助于学生了解在哪些方面会被评价，以及所需达到的要求和预期表现。

评分标准的明确性也能够帮助教师公正地评估学生的作业质量。

3. 参考资料：提供一些与作业相关的参考资料，如教材章节、学术论文或其他可信的资源。

这些参考资料可以帮助学生更好地理解作业内容，提供更多的背景知识和学习资源，以便他们能够在完成作业时进行深入研究和丰富阐述。

以上是作业要领书中三个包括的内容，它们共同构成了一份详细而清晰的指导文件，以帮助学生正确理解作业要求并顺利完成任务。