部编版九年级下册语文课课练21 邹忌讽齐王纳谏

第21课邹忌讽齐王纳谏一、基础与巩固1.重点词语解释：邹忌修．(长,这里指身高)八尺有余，而形貌跌丽．．( 光艳美丽）朝．（早晨）服．(穿戴）衣冠,窥镜．．（与....相比怎么样，表示比较）城北徐公美？”其妻．．(照镜子），谓其妻曰：“我孰与曰：“君美甚，徐公何能及．(比，比得上）君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！旦日．．（第二天）徐公来,客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若．（及，比得上）君之美也。

”明日．．(认为）不如;窥镜而自视：．．（次日，第二日）徐公来，孰．(同“熟”，仔细）视之，自以为又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：“吾妻之美．(认为......美）我者，私．(偏爱）我也，妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于．(对）我也。

”于是入朝见威王，曰：“臣诚．(确实）知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以．(认为）美于．(比)徐公。

今齐地方．．(君．．（方圆)千里，百二十城，宫妇左右主左右的近侍之臣）莫．(没有谁）不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内．．．．（全国范国内）莫不有求于王：由此观之，王之蔽．(蒙蔽,这里指所受的蒙蔽)甚矣。

”王日：“善。

”乃下令：“群臣吏民能面刺．．(当面指责）寡人之过．（过错）者，受上赏;上书谏．(规劝)寡人者,受中赏;能谤讥．．(集市、市场等公共场合），闻．（使......．．( 指责讥刺)于市朝听到）寡人之耳者，受下赏。

”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后，时时．．(不时)而间．(间或,偶然）进;期年．．(满一年)之后，虽．(即使）欲言，无可进者。

燕赵、韩、魏闻之,皆朝．(朝见)于．(到)齐。

此所谓战胜于．( 在）朝廷。

2.词类活用：（1）朝服衣冠 (朝，名词作状语；服，名词作动词)（2）吾妻之美我者，私我也 (美，形容词意动用法)（3）能面刺寡人之过者 (面，名词作状语)（4）闻寡人之耳者 (闻，动词使动用法)3.一词多义：（1）朝①相如每朝时常称病《史记•廉颇蔺相如列传》上朝②燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐《战国策•邹忌讽齐王纳谏》朝拜③于是入朝见威王《战国策•邹忌讽齐王纳谏》朝廷④朝服衣冠《战国策•邹忌讽齐王纳谏》早晨(zhāo)（2）孰①我孰与城北徐公美代词，谁②孰视之，自以为不如同“熟”，仔细。

部编版九年级语文下册第21课《邹忌讽齐王纳谏》同步练习题（附答案）一、选择题（每小题5分，共8小题,共40分）1．选出有通假字的一项（ B ）A．我孰与城北徐公美B．徐公来，孰视之C．旦日，客从外来，与坐谈D．由此观之，王之蔽甚矣2．选出对下列句中加点词语的意思解释不正确的一项（ D ）A．明日．．千里（土地纵横）．．，徐公来（次日）B．今齐地方C．能面刺．．于市朝（诽谤讥笑）．．寡人之过者（当面指责）D．能谤讥3．加点词用法与其他各项不同的一项是（B ）A．吾孰与徐公美．B．吾妻之美．我者C．皆以美．于徐公D．君美．甚4．选出下列各句中加点词语与例句加点词的活用情况完全相同的一组（ D ）例：虽大风浪不能鸣．也A．朝服．衣冠/皆朝．于齐B．能面．刺寡人之过者/上．书谏寡人者C．项伯杀人，臣活．之/是．古而非今D．既东封．郑/闻．寡人之耳者5．选出加点词解释有不正确的一项（ C ）A．邹忌修．（身高）八尺有余我孰．（谁，哪一个）与城北徐公美B．吾妻之美我者，私．（偏爱）我也皆以．（认为）美于徐公C．莫．（没有人）不私王时时而间．进（暗中）[偶尔，有时]D．期年．．（一周年）之后窥镜．．（照着镜子）而自视6．选出句式不同类的一项（ B ）A．皆以美于徐公B．客从外来，与坐谈[省略句，省略与的宾语“之”] C．燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐D．此所谓战胜于朝廷7．选出与“忌不自信”句式不相同的一项（ A ）A．甚矣，汝之不惠[主谓倒装] B．古之人不余欺也C．而莫之夭阏者D．不患人之不己知8．选出对下列文言句子中的划线部分翻译不正确的一句（ B ）A．忌不自信，而复问其妾曰。

（邹忌不相信自己比徐公美）B．旦日，客从外来，与坐谈。

（客人跟邹忌坐下来交谈）[应是“邹忌跟客人”]C．孰视之，自以为不如。

（仔细观察他）D．窥镜而自视，又弗如远甚。

（照着镜子看看自己）二、阅读下面两段文字，完成9—15题（42分）于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以．美于徐公。

部编版九年级下册语文21 《邹忌讽齐王纳谏》课后习题参考答案一、本文情节可以概括为：三问答—三类比—三赏赐—三变化。

试据此梳理课文内容并熟读成诵。

参考答案：三问答：谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。

”三类比：从“臣之妻私臣”联想到齐王的“宫妇左右莫不私王”，从“臣之妾畏臣”联想到“朝廷之臣莫不畏王”，从“臣之客欲有求于臣”联想到“四境之内莫不有求于王”。

三赏赐：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

三变化：令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

二、阅读课文，完成下面的练习。

1.有人称赞邹忌能将“千古臣谄君蔽，兴亡关头，从闺房小语破之”，也有人认为他的劝谏“并无讽王纳谏字句”，妙在“蕴藉”。

结合这些评论，具体分析邹忌是怎样说服齐王的，其劝谏艺术有哪些高妙之处。

2.除了高超的语言艺术，邹忌劝谏成功还有哪些重要因素？说说你的看法。

参考答案1.邹忌并未直接讽谏齐王，而是以小见大，讲述自己与徐公“比美”的经历，并把自己“三思”的结果告诉齐王，通过类比，让齐王自己去领悟“王之蔽甚矣”和应该采取的措施。

直谏，有可能触犯君王龙颜，不容易让齐王接受；委婉劝谏，若没有恰当的切入口，又容易流于琐细或旨意不明。

邹忌坦然直陈自己的“比美”经历和“闺房小语”，取譬类比，以切身体验切入讽喻正题，自然亲切，入情入理，又委婉含蓄，易于为齐王所接受。

2.【示例】除了高超的语言艺术，还有：①邹忌善于思考、分析，并敏锐地由个人体验联系到国家大事；②齐王具有广开言路的胸襟和果断行事的理政智慧。

三、解释下列各组加点的词的含义。

1.吾与徐公孰．美孰．视之2.吾妻之美．我者，私我也徐公不若君之美．也3.于是入朝．见威王燕、赵、韩、魏闻之，皆朝．于齐参考答案：1.哪一个/同“熟”，仔细2.认为……美/漂亮、好看3.朝廷/朝见。

21《邹忌讽齐王纳谏》分层作业一、积累运用1.下列加点词注音和解释有误的一项是（）A.朝．服衣冠朝：cháo 朝廷、朝堂B.时时而间．进间：jiàn 间或、偶然C.能谤．讥于市朝谤：bàng 公开指责别人的过错D.期．年之后期：jī一周年【答案】A【解析】A项，朝：cháo 朝廷、朝堂——朝：zhāo 早晨，故选A。

2．下列句中加点词解释不正确的一项是( )A．邹忌修．八尺有余(身高) 我孰．与城北徐公美(谁，哪一个)B．吾妻之美我者，私．我也(偏爱) 皆以．美于徐公(认为)C．莫．不私王(没有谁) 时时而间．进(暗中)D．期年．．而自视(照镜子)．．之后(满一年) 窥镜【答案】C【解析】C项，间是“间或、偶然”的意思。

故选C。

3．下列各组加点词中，意义相同的一组是( )A．徐公何能及．君也及．郡下，诣太守B．忠之属．也有良田、美池、桑竹之属．C．孰．视之孰．若孤D．能谤讥于．市朝皆以美于．徐公【答案】B【解析】A项，比/到；B项，都是类的意思；C项，同“熟”，仔细/哪个；D项，在/比。

故选B。

4.下列句子中朗读节奏划分错误的一项是（）A．臣诚知／不如徐公美B．臣之妻／私臣，臣之妾／畏臣C．今齐／地方千里，百／二十城D．上书／谏寡人者，受／中赏【答案】C【解析】C项，正确的朗读节奏应是“今齐地／方千里，百二十／城”。

故选C。

5.按要求填空。

（1）《战国策》又称《》,是西汉末年根据战国时期的史料编订而成的。

全书共33篇,着重记载了的策略言论,是一部既有重要的史学价值,又有很高的文学价值的著作。

（2）课文中描写对群臣吏民进谏给予中等奖赏的句子是“”。

描写群臣吏民进谏的第二阶段的句子是“”。

（3）邹忌通过与徐公比美，悟出的道理是“”。

（用自己的话概括）（4）邹忌借助类比，以“，，”推导出了“”的结论。

（5）齐王接纳邹忌的谏言取得的成果是“”。

【答案】（1）《国策》策士谋臣（2）上书谏寡人者，受中赏数月之后，时时而间进（3）直言不易（4）宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王王之蔽甚矣（5）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐（或：战胜于朝廷）（2022·甘肃兰州中考）6. 下面是同学们为宣传报道准备的材料。

课时练21邹忌讽齐王纳谏1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.臣妾．(qiè)期．年(qī)朝．服衣冠(zhāo)B.孰．与(shú)弗．如(fú)皆朝．于齐(cháo)C.窥．镜(kuì) 昳．丽(yì)数．月之后(shuò)D.王之蔽．甚矣(bì) 暮寝．(qīn)时时而间．进(jiān)2.解释下列句子中加点的词语。

(1)孰．视之(2)徐公何能及．君也(3)旦日．．,客从外来(4)私．我也(5)期年．．之后(6)朝服．衣冠3.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是()A.今齐/地方/千里B.臣诚知/不/如/徐公美C.徐公/何能及/君也D.此/所谓/战胜于朝廷4.下列句中没有词类活用现象的一项是()A.朝服衣冠B.朝廷之臣莫不畏王C.闻寡人之耳者D.吾妻之美我者5.下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是()A.吾妻之．美我者由此观之．B.暮寝而．思之时时而．间进C.客之美我者．闻寡人之耳者．D.能谤讥于．市朝皆朝于．齐6.填空。

(1)本文选自《》,该书是西汉(人名)根据时期各种史料整理编辑的,共篇,着重记录了。

文题中“讽”的意思是。

(2)文中写邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的句子是:,;,;,。

(3)文中与“王之蔽甚矣”相照应的句子是:,,。

(4)文中表现齐威王采取纳谏措施后所收到的效果的句子是:,。

课内精读阅读课文,回答问题。

7.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)我孰与城北徐公美?(2)群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。

8.齐威王下令后,进谏者由“门庭若市”到“时时而间进”,再到“无可进者”,这种变化说明了什么?这样写有什么作用?9.你从邹忌成功进谏、齐威王虚心纳谏中分别获得了哪些启示?课外阅读(一)阅读下面的文言文,回答问题。

[甲] 《邹忌讽齐王纳谏》[乙] 石①谏宠州吁公子州吁,嬖人①之子也,有宠而好兵,公①弗禁。

部编版九年级语文下册第21课《邹忌讽齐王纳谏》同步练习题（附答案）【学习目标】1.学习文言中一些实词、虚词的用法。

2.学习本文运用设喻讲道理和表明见解的方法。

3.体会古代志士为了国家利益勇于讽谏的思想，理解古代明君勇于纳谏的大度胸怀4.欣赏邹忌的讽谏艺术。

【课前预习】1．给下列加点字注音。

昳．丽朝．服衣冠．窥．镜期．年朝．于齐间．进2.简介《战国策》。

第一课时【学习过程】（一）导入新课，简介作者、作品及写作背景。

1.作者、作品：《战国策》是一部重要的历史著作，也是一部重要的散文集，经过汉代刘向整理编辑而成，全书共33篇。

主要记载的是战国时策士们的言论和行动。

《战国策》语言活泼流畅，粗中有细，刻画人物栩栩如生，如善于讽谏的谋臣邹忌，任性顽固的贵族老妇人赵太后，追逐功名富贵的策士苏秦。

另外，还特别善于运用一些讽喻性的小故事作比，如“画蛇添足”“狐假虎威”“南辕北辙”等。

《战国策》不愧是先秦历史散文中的一枝奇葩，它对后世史学和后世文学的影响极为深远。

2.背景资料：邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。

据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就借谈论弹琴，阐述治国安民之道，齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。

而当时的淳于髡不服，就用隐语向邹忌提出了关于修身、处世、安民、用贤、治国五个难题，邹忌都能对答如流。

辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。

时过一年，威王果然封邹忌为成侯。

邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个有远见的政治家。

齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。

齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也?”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。

”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。

（二）朗读课文，整体感知朗读课文，读准重音、节奏、语速、情感。

邹忌讽齐王纳谏【基础存盘】1. 给下面的加点字注音。

纳谏．（）形貌昳．丽（）窥．镜（）期．年之后（）【答案】(1). jiàn(2). yì(3). kuī(4). jī【解析】【分析】【详解】谏——jiàn，旧时称规劝君主或尊长，使改正错误。

昳——yì，美丽。

窥——kuī，看。

期——jī，期年：满一年。

2. 下列对加点词的解释，不正确的一项是（）A. 邹忌修．八尺有余（长，这里指身高）B. 孰．视之（谁）C. 臣诚．知不如徐公美（的确，实在）D. 期年．．之后（满一年）【答案】B【解析】【分析】【详解】B．句意：仔细地看。

孰，同“熟”，仔细。

故选B。

3. 下列对句子的朗读节奏划分，不正确的一项是（）A. 臣/诚知/不如徐公美B. 臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣C. 今齐地方/千里，百二十城D. 上书/谏寡人者，受/中赏【答案】C【解析】【分析】【详解】C.改为：今齐地/方千里，百二十城。

故选C。

4. 下列句子中没有词类活用的一项是（）A. 吾妻之美我者B. 朝服衣冠C. 闻寡人之耳者，受下赏D. 我孰与城北徐公美【答案】D【解析】【分析】【详解】A.美：形容词意动用法。

以……为美；B.服：名词用作动词。

穿戴；C.闻：动词的使动用法。

使……听到；故选D 。

5. 下列文言句式，与例句不相同的一项是（ ）例句：忌不自信。

A. 吾孰与徐公美？B. 君美甚，徐公何能及君也？C. 孔子云：“何陋之有？”D. 何以战？【答案】B【解析】【分析】 【详解】考查对文言句式的把握。

“忌不自信”正确语序为“忌不信自”，宾语“自”前置，是宾语前置句。

A.“吾孰与徐公美？”正确语序为“吾与徐公孰美？”宾语“孰”前置，是宾语前置句；B.“君美甚”正确语序为“君甚美”，状语“甚”后置，是状语后置句；C.“何陋之有”正确语序为“有何陋？”宾语“何陋”前置，是宾语前置句；D.“何以战”正确语序为“以何战？”宾语“何”前置，是宾语前置句；故选B 。

部编版语文九年级下册第六单元21《邹忌讽齐王纳谏》课时练习设计附参考答案《邹忌讽齐王纳谏》阅读训练第一组题1.解释加点词语：（1）私：＿＿＿＿（2）蔽：＿＿＿＿2.翻译句子：此所谓战胜于朝廷。

＿＿＿＿＿＿＿＿3.“忌不自信”“暮寝而思之”两句说明了什么（反映出他怎样的品质）？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。

从语言运用的角度，邹忌的进谏引发你怎样的思考？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第二组题1.解释加点词语：（1）昳丽：＿＿＿＿（2）左右：＿＿＿＿2.翻译句子：令初下，群臣进谏，门庭若市。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.齐威王下令进谏后，政局迥异，初时进谏的人“＿＿＿＿”。

最后“＿＿＿＿”。

（各用文中四个字填写）4.从文中看，妻、妾、客回答邹忌问题的内容、语气有何特点？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第三组题1.解释加点词语：（1）间：＿＿＿＿（2）谤：＿＿＿＿2.翻译句子：窥镜而自视，又弗如远甚。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.汉语中有许多成语源于古代典籍，至今仍有鲜活的生命力。

此文第三段就有一个成语，它是“＿＿＿＿”4.进谏难，需要勇气和智慧；纳谏也难，需要气度和胸怀。

文中的邹忌和齐王，你更喜欢哪个，说明理由？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第四组题1.解释加点词语：（1）闻：＿＿＿＿（2）市朝：＿＿＿＿2.翻译句子：能谤讥于市朝，寡人之耳者，受下赏。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.文中邹忌先以＿＿＿＿设喻，再将＿＿＿＿进行比较。

部编版九年级语文下册第21课《邹忌讽齐王纳谏》课后练习题（附答案）一、积累运用1.根据课文在下列横线上填写出相应的句子。

(1)课文中写邹忌对妻认为他美的看法的语句是“”。

(2)课文中写邹忌对“妾之美我”的看法的语句是“”。

(3)课文中写齐威王奖赏进谏的政令初下时的情景的语句是“”。

(4)课文中写齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况的语句是“”。

2.“而”作连词用时,通常有以下几种用法:A.表并列;B.表修饰;C.表承接;D.表转折;E.表因果;F.表假设。

请对以下句中“而”的用法加以判断,并将结果依次填入后面的括号中。

(1)邹忌修八尺有余,而．形貌昳丽( )(2)忌不自信,而．复问其妾曰( )(3)窥镜而．自视,又弗如远甚( )(4)暮寝而．思之( )二、综合性学习3.学习了《邹忌讽齐王纳谏》后,同学们对邹忌的进谏策略和齐威王的纳谏魄力十分佩服,于是开展了一次主题学习活动。

请你参加并完成相关任务。

(1)请根据课文内容,将下联补充完整。

上联:邹忌巧言善辩进言委婉下联:(2)同学们想建议李校长开设“校长信箱”,如果你是学生代表,你会怎样劝说李校长?(不超过40个字)(3)受齐王通过不同途径采纳谏言的启发,学校就如何正确引导学生上网向大家征集建议。

下面是小明同学建议书中的部分内容,请你帮助修改。

【甲】一、学校应聘请专业人员监管网络,控制学生上网时间,对网络中的有利信息做到及时发现、及时处理。

二、学校应组织多种形式的社会实践活动,加强学生网络道德教育和网络法律教育。

【乙】三、学校应开展专题教育,引领学生正确认识、谨慎选择、合理使用网络。

①甲处画线句子有不合逻辑的语病,应将“”改为“”。

②乙处画线句子中有词语搭配不当,应将“”改为“”。

参考答案1.(1)吾妻之美我者,私我也(2)妾之美我者,畏我也(3)令初下,群臣进谏,门庭若市(4)虽欲言,无可进者2.(1)A (2)C (3)B (4)B3.(1)齐王广开言路从谏如流(2)李校长,您好!学校要是能设立一个“校长信箱”,让大家能为学校的发展积极建言献策,那该多好啊!(3)①有利不良②引领引导。

课时作业(二十一)[21邹忌讽齐王纳谏]1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.邹忌(zōu)谤．讥(bàng)朝．于齐(cháo) 昳．丽(yì)B.进谏．(jiàn) 期．年(jī)孰．美(shú) 面刺．(chì)C.窥．镜(kuī) 弗．如(fó)数．月(shuò) 暮寝．(qǐn)D.间．进(jiàn) 衣冠．(guàn)旦．日(dàn) 朝廷．(tíng)2.指出下列句子中加点词的古今义。

(1)邹忌讽．齐王纳谏古义：__________________________________________________________________今义：__________________________________________________________________(2)明日．．徐公来古义：__________________________________________________________________今义：__________________________________________________________________(3)今齐地方．．千里古义：__________________________________________________________________今义：__________________________________________________________________(4)谤讥．．于市朝古义：__________________________________________________________________今义：__________________________________________________________________(5)宫妇左右．．莫不私王古义：__________________________________________________________________今义：__________________________________________________________________ (6)能面刺．寡人之过者古义：__________________________________________________________________今义：__________________________________________________________________ 3.下列句子中加点词的意思相同的一项是()答题技法详见《听课手册》P65A.能谤讥于．市朝此所谓战胜于．朝廷B.皆朝．于齐能谤讥于市朝．C.齐国之．美丽者也吾妻之．美我者D.徐公不若．君之美也门庭若．市4.下列句子朗读节奏划分有误的一项是()A.臣/诚知/不如徐公美B.臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣C.齐/国之美丽/者也D.上书/谏寡人者，受/中赏5.下列对邹忌的赞美，语气由重到轻排列正确的一项是()①其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”②妾曰：“徐公何能及君也？”③客曰：“徐公不若君之美也。

部编版九年级语文下册第21课《邹忌讽齐王纳谏》课后练习题（附答案解析）⊙收获平台一、积累和运用1．对“邹忌讽齐王纳谏”中的“讽”理解正确的是( )A．从反面讽刺B．含蓄地嘲讽C．从正面说服D．委婉地规劝2．对下列加点字注音和解释有误的一项是( )A．朝．服衣冠朝：cháo朝廷、朝堂B．时时而间．进间：jiàn间或、偶然C．能谤．讥于市朝谤：bàng指责别人的过失D．期．年之后期：jī一周(年)3．下列对邹忌的赞美，语气由轻到重排列正确的一项是( )①其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?” ②妾曰：“徐公何能及君也?”③客曰：“徐公不若君之美也。

”A．②③①B．①②③C．②①③D．③②①4．对下列句子中涉及到的称呼，归类正确的一组是( )①君美甚，徐公何能及君也②臣诚知不如徐公美③臣之妾畏臣④臣之妻私臣⑤王之蔽甚矣⑥能面刺寡人之过者A．①②／③④⑤／⑥B．①⑤／②③④／⑥C．①⑤／②⑥／③④D．①②／③④⑥／⑤*二、阅读课文前两段，完成5—8题。

5．加点词解释不正确的一项是( )A．邹忌修．八尺有余：身高B．吾妻之美我者，私．我也：偏爱C．朝服．衣冠：衣服D．于是入朝．见威王：朝廷6．对加点词的意思和用法判断正确的一项是( )①臣之客欲有求于．臣②皆以美于．徐公③以．告，则杀之④皆以．美于徐公A．①②相同，③④相同B．①②相同，③④不相同C．①②不相同，③④不相同D．①②不相同，③④相同7．句式与其他各句不相同的一项是( )A．忌不自信B．徐公不若君之美也C．又弗如远甚D．朝廷之臣莫不畏王8．下列语言分析，不恰当的一项是( )A．“君美甚，徐公何能及也!”——妻子赞美于前，比较于后，发自内心，出自真情。

B．“徐公何能及也！”——小妾急急回答，惟恐不能表白感情，似乎战战兢兢。

C．“徐公不若君之美也。

”——客从容言之，貌似深思熟虑，实则阿谀逢迎。

D．邹忌问妻子用生活化的“我”，显得亲切而随和，邹忌问小妾与客，用书面语“吾”，显得生硬，表现了一种倨傲。

第21篇邹忌讽齐王纳谏基础巩固训练1.标注字音（1）形貌昳．丽 ( )（2）时时而间．进 ( )（3）朝．服衣冠 ( )（4）期．年之后 ( )（5）窥．镜 ( )（6）暮寝．而思之 ( )（7）能谤．讥于市朝． ( )( )2.课内实词释义（1）孰．视之（2）私．我也（3）时时而间．进（4）邹忌修．八尺有余（5）闻．寡人之耳者（6）朝服．衣冠（7）王之蔽．甚也（8）明日．．徐公来（9）群臣吏民能面刺．．寡人之过者（10）宫妇左右．．莫不私王3.句子翻译（1）我孰与城北徐公美？翻译：？（2）吾妻之美我者，私我也。

翻译：，。

（3）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

翻译：，。

（4）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

翻译：，，。

（5）此所谓战胜于朝廷。

翻译：。

4.课内探究中国传统文学注重通过“三”的运用，合理铺设情节，如《水浒传》中的“三打祝家庄”“三败高太尉”等。

请你列举《邹忌讽齐王纳谏》中两处与“三”相关的情节。

中考提分特训1.读下面句子，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。

（1）《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌认为齐王所受的蒙蔽有“，”。

（2）《邹忌讽齐王纳谏》中齐威王根据谏言的不同情况设立了上、中、下三种奖赏，若“ ， ”可受到下等奖赏。

2.“孰视之”中“孰”的意思是① ；“暮寝而思之”中“寝”的意思是② 。

这两个细节都体现出邹忌不轻信他人的赞美，对待事情能保持理性的思考。

3.“臣诚知不如徐公美”的意思是① ，这是邹忌与徐公“比美”后“三思考”的结果，邹忌进一步通过“三类比”进谏齐王“由此观之，王之蔽甚矣！”，意思是② ，③ ！可见其善于讽谏。

4.邹忌自容貌之微推及朝廷大事，展现关心国家命运的责任与担当。

杜牧在《泊秦淮》中同样关注国家命运，将历史的咏叹与现实的思考紧密结合。

请摘录诗中关心国运、借古讽今的诗句，并说说你的理解。

泊秦淮 杜 牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。

《邹忌讽齐王纳谏》精品练习题带答案（部编版九下）班级：姓名：说明：照新部编版教材整理的资料，新颖实用。

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一、重点课下注释默写：①选自讽，谏，②【修】③【昳丽】④【朝服衣冠】服，⑤【窥镜】。

⑥【我孰与城北徐公美】孰与，⑦【旦日】⑧【明日】⑨【孰】⑩【弗如远甚】⑪【美我】⑫【私】⑬【皆以美于徐公】⑭【左右】⑮【莫】⑯【四境之内】⑰【蔽】⑱【面刺】⑲【谤讥于市朝】谤，谤讥，市朝，⑳【闻】㉑【时时】㉒【间进】间，㉓【期年】㉔【朝于齐】㉕【战胜于朝廷】二、重点句子翻译：①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

②我孰与城北徐公美？③君美甚，徐公何能及君也？④吾妻之美我者，私我也；⑤四境之内莫不有求于王：⑥由此观之，王之蔽甚矣。

⑦群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；⑧能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

⑨此所谓战胜于朝廷。

三、重点知识积累：1、一词多义①、解释下列句中“之”的用法或含义。

吾妻之．美我者：徐公不若君之．美也：孰视之．：暮寝而思之．：朝廷之．臣莫不畏王：臣之．妻私臣：王之．蔽甚矣：群臣吏民能面刺寡人之．过者：@数月之．后：燕、赵、韩、魏闻之．：②、解释下列句中“朝”的用法或含义。

皆朝．于齐：于是入朝．见威王：朝．服衣冠：③解释下列句中“孰”的用法或含义。

我孰．与城北徐公美：孰．视之：④解释下列句中“于”的用法或含义。

欲有求于．我也：能谤讥于．市朝：皆以美于．徐公：臣之客欲有求于．臣：此所谓战胜于．朝廷：皆朝于．齐：⑤解释下列句中“上”的用法或含义。

受上．赏：上．书谏寡人者：⑥解释下列句中“修”的用法或含义。

邹忌修．八尺有余：乃重修．岳阳楼：⑦、解释下列句中“美”的用法或含义。

不如徐公美：妻之美我者：2、指出下列加点字的用法并解释。

①邹忌讽．齐王纳谏：②窥．镜：③明日．．，徐公来：④今齐地方．．千里：。

⑤能面刺．寡人之过：⑥谤讥．于市朝：⑦臣之妻私．臣：⑧宫妇左右．．莫不私王：⑨邹忌修．八尺有余：⑩虽．欲言：⑪闻．寡人之耳者：⑫妻之美．我者：⑬朝服．衣冠：3、判断下列句子的特殊句式。

21 《邹忌讽齐王纳谏》课后习题参考答案一、本文情节可以概括为：三问答—三类比—三赏赐—三变化。

试据此梳理课文内容并熟读成诵。

参考答案：三问答：谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。

”三类比：从“臣之妻私臣”联想到齐王的“宫妇左右莫不私王”，从“臣之妾畏臣”联想到“朝廷之臣莫不畏王”，从“臣之客欲有求于臣”联想到“四境之内莫不有求于王”。

三赏赐：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

三变化：令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

二、阅读课文，完成下面的练习。

1.有人称赞邹忌能将“千古臣谄君蔽，兴亡关头，从闺房小语破之”，也有人认为他的劝谏“并无讽王纳谏字句”，妙在“蕴藉”。

结合这些评论，具体分析邹忌是怎样说服齐王的，其劝谏艺术有哪些高妙之处。

2.除了高超的语言艺术，邹忌劝谏成功还有哪些重要因素？说说你的看法。

参考答案1.邹忌并未直接讽谏齐王，而是以小见大，讲述自己与徐公“比美”的经历，并把自己“三思”的结果告诉齐王，通过类比，让齐王自己去领悟“王之蔽甚矣”和应该采取的措施。

直谏，有可能触犯君王龙颜，不容易让齐王接受；委婉劝谏，若没有恰当的切入口，又容易流于琐细或旨意不明。

邹忌坦然直陈自己的“比美”经历和“闺房小语”，取譬类比，以切身体验切入讽喻正题，自然亲切，入情入理，又委婉含蓄，易于为齐王所接受。

2.【示例】除了高超的语言艺术，还有：①邹忌善于思考、分析，并敏锐地由个人体验联系到国家大事；②齐王具有广开言路的胸襟和果断行事的理政智慧。

三、解释下列各组加点的词的含义。

1.吾与徐公孰．美孰．视之2.吾妻之美．我者，私我也徐公不若君之美．也3.于是入朝．见威王燕、赵、韩、魏闻之，皆朝．于齐参考答案：1.哪一个/同“熟”，仔细2.认为……美/漂亮、好看3.朝廷/朝见。

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】21邹忌讽齐王纳谏知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.邹．忌(zōu)昳．丽(yǐ)燕．国(yān)B.孰．与(shú) 弗．如(fú) 入朝．(cháo)C.窥．镜(kuī) 期．年(qī) 纳谏．(jiàn)D.间．进(jiān) 旦．日(dàn) 规劝．(quàn)2.解释下列句中加点的词。

(1)旦日．．,客从外来()(2)暮寝．而思之()(3)皆朝．于齐()(4)皆以．美于徐公()3.把下列句子省略的成分补充完整。

(1)()朝服衣冠。

(2)徐公来,()孰视之。

(3)客从外来,()与()坐谈。

(4)自以为不如()。

4.用“/”划分下列句子的朗读节奏。

(1)邹忌修八尺有余(2)我孰与城北徐公美(3)王之蔽甚矣(4)此所谓战胜于朝廷5.根据课文内容完成下联。

上联:邹忌现身说法巧进谏下联:课内品读阅读下面的文字,完成第6~10题。

邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。

朝．服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。

忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。

”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。

暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之．美我者,欲有求于我也。

”于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。

今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。

”王曰:“善。

”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过．者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

九年级语文下册《邹忌讽齐王纳谏》精讲精练 一、精讲邹忌讽1齐王纳谏21、讽：讽谏，用含蓄的话委婉的规劝。

2、谏：规劝（君主、尊长或朋友）改正错误。

纳谏：接受规劝。

多指君主接受臣下进谏。

《战国策》：国别体史书，又称《国策》。

记载了西周、东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山12国之事，记事年代起于战国初年，止于秦灭六国，约有240年的历史。

分为12策，33卷，共497篇，主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略，也可说是游说之士的实战演习手册。

作者刘向。

刘向：字子政，西汉文学家，目录学家。

今存《新序》、《说苑》、《列女传》、《战国策》等书。

《楚辞》是刘向编订成书，而《山海经》是其与其子刘歆共同编订成书。

【原文精讲】邹忌1修2八尺3有余，而形貌昳y ì丽4。

朝服衣冠5，窥镜6，谓其妻曰：“我孰与7城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及8君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信9，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日10，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。

”明日11，徐公来，孰12视之，自以为不如，窥镜而自视，又弗如远甚13。

暮寝14而思之，曰：“吾妻之美15我者，私16我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

”1、邹忌：战国时齐人，善鼓琴，有辩才，齐威王的时候曾任齐相。

2、修：长，这里指身高。

3、八尺：战国时一尺约合今天的七寸左右，大约23.3厘米。

4、昳丽：光艳美丽。

5、朝服衣冠：早晨穿戴好衣帽。

服，穿戴。

6、窥镜：照镜子。

7、孰与：和……比（那一个更）。

表示比较。

8、及：比得上。

9、不自信：不相信自己。

10、旦日：明日，第二天。

11、明日：第二天。

12、孰：同“熟”，仔细。

13、弗如远甚：远远地不如。

弗：不。

14、寝：躺，卧。

15、美：以……为美，认为……美。

形容词的意动用法。

16、私：偏爱。

部编版九年级语文下册第21课《邹忌讽齐王纳谏》课后练习题（附答案解析）一、基础知识1.选出有通假字的一项( )A.我孰与城北徐公美B.徐公来，孰视之C.旦日，客从外来，与坐谈D.由此观之，王之蔽甚矣2.选出对下列句中加点词语的意思解释不正确的一项( )A.明日．．千里(土地纵横)．．，徐公来(次日) B.今齐地方C.能面刺．．于市朝(诽谤讥笑)．．寡人之过者(当面指责) D.能谤讥3.加点词用法与其他各项不同的一项是( )A.吾孰与徐公美．B.吾妻之美．我者C.皆以美．于徐公D.君美．甚4、解释下列词类活用现象：（1）邹忌修八尺有余修：（2）朝服衣冠朝：服：（3）私我也私：（4）王之蔽甚矣蔽：（5）闻寡人之耳者闻：（6）吾妻之美我者美：（7）群臣吏民能面刺寡人之过者面：5、解释下列古今异义词：（1）今齐地方千里地方：古义：今义：（2）宫妇左右莫不私王左右：古义：今义：（3）明日，徐公来明日：古义：今义：（4）能谤讥于市朝谤讥：古义：今义：（5）窥镜而自视窥：古义：今义：（6）邹忌讽齐王纳谏讽：古义：今义：二、阅读训练阅读下面文言文，答题：邹忌修八尺有余，形貌昳丽。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来。

孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

”于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。

由此观之，王之蔽甚矣。

”王曰：“善。

”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

九（下）《邹忌讽齐王纳谏》一课一练班级_________姓名_________学号_____一、积累运用1.填空题。

（1）《战国策》又称《______________》，是西汉末年______________根据战国时期的史料编订的。

反映了战国时期各国的政治、军事、外交方面的一些活动情况和社会面貌，着重记载了_____________________的策略和言论。

（2）《邹忌讽齐王纳谏》选自《____________》，文章题目中“讽”的意思是________________ ____________。

“谏”___________________________________。

2.重点词语。

（1）邹忌讽齐王纳．谏（）（2）而形貌昳丽．．（）（3）旦日．．（）．．，客从外来（）（4）谤讥于市朝（5）王之蔽．甚矣（）（6）时时而间．进（）（7）期年．．之后（）（8）孰．视之（）3.一词多义。

（1）朝：①朝．服衣冠（）②能谤讥于市朝．（）③皆朝．于齐（）（2）之：①齐国之．美丽者也（）②孰视之．（）③暮寝而思之．（）④吾妻之．美我者（）（3）于：①欲有求于．我也（）②皆以美于．徐公（）③能谤讥于．市朝（）④皆朝于．齐（）4.指出词类活用现象并解释（1）朝服．衣冠：_____________________（2）面．刺寡人：_____________________（3）臣之妻私．臣：_____________________（4）吾妻之美．我者：_____________________（5）闻．寡人之耳者：_____________________5.指出古今异义词（加点线或画圈）并解释（1）今齐地方．．千里古义：_____________________；今义：中央下属的各级行政区域的统称（跟“中央”相对）。

（2）能谤讥．．于市朝古义：_____________________；今义：诽谤讥讽。