牛天赐的福与祸 《牛天赐传》读后感1000字

牛天赐传读后感《牛天赐传》是作家苏童创作的一部长篇小说，以中国近代史为背景，讲述了牛天赐从一个贫苦的青年到一位伟大的抗战英雄的成长与奋斗过程。

这本小说通过牛天赐的一生，展现了那个时代的艰辛，也呈现出了中国人民的顽强与勇敢。

这本书引人入胜的一点是它刻画得很真实。

作者通过对牛天赐这个角色的塑造，描绘了一个最真实的中国人形象：他生活在农村，贫穷困苦，却从来不甘心命运的束缚。

他具有一种不服输的精神，不论遇到什么困难，牛天赐都会坚持不懈地努力奋斗，永远不放弃。

他不仅拼命苦读书，而且积极参与社会运动，为中国人民的解放事业做出了自己的贡献。

他从一个小人物逐渐成长为中国人民解放军的一名将领。

另一点令人欣赏的是小说中描写的历史背景。

作者通过细腻的描写，展现了中国近代史上的一幕幕悲欢离合。

他描述了五四运动、北伐战争、抗日战争等重要历史事件，使读者能够更好地理解那个时代的人们所经历的痛苦和无奈。

小说中的情节紧凑，文笔流畅，读起来让人如临其境，仿佛亲眼目睹了历史上的一切。

最令我感动的是小说中蕴含的爱国情怀。

通过牛天赐的经历，作者向读者阐述了什么是真正的爱国主义。

牛天赐具有一种浩然正气和为民请命的精神，在他的心中，国家民族的兴旺和人民的幸福利益高于一切。

他毫不犹豫地投身社会运动和抗战斗争中，始终坚定地站在了人民的一边。

他以身作则，鼓舞了无数人的斗志和勇气，成为了团结抗战的旗帜。

他用自己的实际行动向大家证明了什么是真正的爱国主义。

在读完《牛天赐传》后，我深深地感觉到了牛天赐这个角色的伟大。

他是一个普通人，但他所做出的牺牲和贡献是其他人无法企及的。

通过牛天赐的故事，我也看到了许多其他的英雄们，他们默默无闻，但他们的力量和勇气却让整个国家感受到了希望和力量。

这本书不仅让我了解了历史，也启发了我对人生的思考，让我意识到每个人都有责任为国家和社会做出自己的贡献。

总之，《牛天赐传》是一本具有深刻内涵的小说。

它通过一个普通人的故事，展现了那个时代的风雨和波澜，展示了中国人民的勇敢和顽强。

探究老舍《牛天赐传》的牛天赐的形象塑造作者：郑璞来源：《文艺生活·文艺理论》2013年第11期摘要：本文主要探究了老舍《牛天赐传》中的牛天赐的形象。

在老舍先生的《牛天赐传》中，不难看到一个关键性的人物，即牛天赐，他是整个故事的关键性人物，也是老舍所极力描写的人物。

在《牛天赐传》中，老舍从正面和侧面两个方面对牛天赐这一人物形象进行塑造，更加鲜明的突出了牛天赐的成长，使得人们在牛天赐的成长过程中有所反思，同时对于当时社会的发展也是一种呈现。

关键词：《牛天赐传》；老舍；形象中图分类号：I206 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2013）32-0022-01一、引言《牛天赐传》对于老舍先生来说是一个重要的代表作，在老舍先生的诸多代表作中，《牛天赐传》无疑成为了备受人们关注的人物。

提及《牛天赐传》就不能忽视牛天赐这一重要人物，老舍从不同的角度对这一人物形象进行了塑造，将牛天赐的整个成长过程体现了淋淋尽职，从正反两个方面将牛天赐鲜明的呈现在人们的面前。

老舍先生在《牛天赐传》中将牛天赐的成长过程作为描写的侧重点，通过对牛天赐的成长历程来进一步突出了牛天赐这一人物的活化，使得牛天赐这一人物真实的呈现在了人们的眼中。

二、牛天赐人物形象的塑造（一）从家庭教育进行人物塑造对于牛天赐的成长环境来说，老舍先生在一开始就有所介绍，牛天赐是被一对不能生育的夫妻捡回来的，这就注定了他将来要在这样的一个家庭中成长和生活。

牛天赐的家庭描写是牛天赐这一人物形象塑造的基础环节。

《牛天赐传》中有这样的一个描写：“养孩子的乐趣是在发挥大人的才干，孩子得明白这个，不然就是找不自在。

”这句话从侧面揭示了牛天赐的成长环境，家庭对于一个孩子来说是十分重要的，老舍在对牛天赐这一人物形象进行塑造的过程中，也突出的展现出了家庭因素对于孩子的影响。

牛天赐的父母和所有的亲戚对于牛天赐的要求是相对严格的，他们都在极力的管束这个孩子，就如同文中所说的“发挥大人的才干”，在牛天赐身上，大人们真真正正的发挥着大人们的才干。

牛天赐的福与祸——?牛天赐传?读后感1000字牛天赐的福与祸——?牛天赐传?读后感1000字最近我读了一本老舍先生的书，书的名字叫?牛天赐传?。

读完后不尽使我一次又一次的回味起牛天赐非凡的前半生。

牛天赐身世不详，出生刚满月便被丢弃，这便成了他一生的福祸之源。

如果不是卖花生的老头儿发现了他，他的故事至今还能否能被众所周知呢，我们便无从设想了。

这正所谓是足月被弃第一难，幸而被拾又一福。

老汉起初也曾想自己收养这个弃婴，可自己的境遇实在太差，正在踌躇眼前的“小铺盖卷儿〞该怎么办，突然想起了附近的有钱人牛老者和牛老太太家。

他们有足够的钱去抚养这个孩子，孩子跟了他们肯定错不了，老汉于是拎起花生筐，抱着那个弃婴前去牛宅。

也许上天垂怜我们的小不点，一向的心肠颇硬又在家主事儿牛老太太，在听完卖花生老汉的来意后，居然容许收养天赐，当然我们的小不点关键时点的啼哭也帮了自己一把，牛老太太容许收养天赐。

正是：生命无主第二难，又遇富家子弟福。

牛老者为婴儿取名牛天赐，并为天赐请来了奶妈，这样，天赐在食物上便能得到足够的满足。

但命运永远不尽如人意，天赐天生是个的罗圈腿儿，为了让他的腿能直流一点，可怜小天赐生生被绑了一个月的腿儿。

可谓：食有保证第三福，外形不美又一难。

天赐渐渐长大了，牛老者为他请了很多的老师，但还是听从新派的牛老太太的建议上了新式学堂，可是好景不长，淘气的天赐在一次学校的运动中惹怒了老师被开除了。

天赐快乐自己不用再上学了，可妈妈却因受不了天赐被开除的打击，急火攻心因病而逝。

正可谓：教育优良为一福，开除学籍母逝悲。

后来天赐没有再上学，牛老者为他请了很多家庭教师，在家中过着无忧无虑的生活。

可是，在战乱的年代，城头变幻大王旗，牛老者的局部生意毁于战火。

可谓：生活无忧清闲在，父亲生病家无主。

天赐的苦难并未结束，后来爸爸的生意全被战火燃烧殆尽。

牛老者一气之下病故。

天赐只好与家中的仆人四虎子一起卖水果维持生计。

家中房子也被占，只能租了一间小屋与虎爷一起住，生活清苦。

赵子曰牛天赐传读后感400字左右篇一：《读〈赵子曰〉〈牛天赐传〉有感》哎呀，我读完老舍先生的《赵子曰》和《牛天赐传》之后啊，心里就像煮开了的水，咕噜咕噜直冒泡呢！在《赵子曰》里啊，那个赵子曰可真是个有趣又让人有点无奈的人物。

他就像是一只没头的苍蝇，到处乱撞。

他想在那个复杂的社会里出人头地，可他做的事儿啊，真让人哭笑不得。

他参加那些什么会啊，跟着别人瞎起哄，以为这样就能成为了不起的人。

我就想啊，他咋就不明白真正要做大事得靠真本事呢？这就好比一个人想爬山，可他不去找登山的路，就光在山脚下转圈圈，还以为自己已经在爬山了呢。

他的那些朋友啊，有的也是糊里糊涂的。

他们在一起的时候，那对话就像一群小鸟在叽叽喳喳，你说你的，我说我的，乱得很。

我再看《牛天赐传》呢，牛天赐这个孩子啊，他的遭遇可真是特别。

他从小就被抱错了，这就像是老天爷给他开了一个大大的玩笑。

他在那个家里啊，虽然不愁吃不愁穿，可心里老是空落落的。

他和家里人的关系也很微妙。

他的父母啊，感觉和他总是隔着一层东西。

他在学校里也不怎么顺利，老是被别的孩子欺负。

我就特别同情他，我想啊，如果我是他的朋友，我肯定会站出来保护他的。

他就像一颗在石头缝里发芽的小草，努力地想要长大，可周围的环境老是给他使绊子。

这两本书里的人物啊，虽然一个是大人，一个是小孩，但是他们都在那个社会里挣扎着。

我就想啊，我们现在的生活多好啊。

我们不用担心被抱错，也不用像赵子曰那样去瞎混才能有出路。

我们可以在明亮的教室里学习知识，有好朋友可以一起玩耍。

这两本书就像两面镜子，让我看到了以前社会的不好的地方。

我们现在可不能像他们那样啊。

我们要珍惜现在的生活，好好学习，用自己的努力去创造美好的未来。

这就是我读完这两本书后的感受，简单但是很真切呢。

篇二：《读〈赵子曰〉〈牛天赐传〉有感》嘿，你有没有读过老舍先生写的《赵子曰》和《牛天赐传》呀？我读了之后，那感觉就像是走进了两个超级有趣又特别不一样的世界呢。

好书推荐：《⽜天赐传》好书推荐：《⽜天赐传》这是⽼舍在1936年创作的⼩说，⽼舍先⽣说：“这是个⼩资产阶级的⼩英雄怎样养成的传记。

”舒⼄先⽣曾写过⼀篇⽂章，这样评价《⽜天赐传》的：《⽜天赐传》以⼀种⽼舍特有的幽默风格描写了⼀个孩⼦的成长过程。

按⽼舍先⽣的话说，书胆是⼀个叫“⽜天赐”的⼩孩⼉。

⼀点点⼉的⼩孩是没有什么思想、意志与⾏为的。

实际上写⼩孩⼉是明，实则描写了围绕着这个⼩孩周围的⼤⼈们，还有那由这些⼤⼈组成的社会。

⼀个具有典型意义的⼩孩周围的天地，实际上是⼀个⼩社会。

所以从任何意义上讲《⽜天赐传》都不是⼉童读物。

它是⼀本由中国的⼀个普通⼈家的孩⼦的成长过程这样⼀个特定⾓度出发，尖锐抨击和深刻揭露社会⿊暗的讽刺⼩说。

《⽜天赐传》从表⾯上看或是嘻嘻哈哈⾮常诙谐，常常让读者乐得合不上嘴，或者不动声⾊显得超脱、平静、客观、细微。

然⽽实际上它处处包含着⾟辣的讽刺、⽆情的嘲笑、冷静的剖析和深切的同情。

他看准了旧社会的薄弱处和最痛点极其准确的给与厉害的轰击，兜着底⼉，将它的弊害抖落出来。

这，正是《⽜天赐传》的威⼒和他的作者的功⼒之所在。

作者从根本上揭⽰了过去⿊暗社会的不合理性。

在那⾥⼀个孩⼦刚⼀出世他就是⼀个没有希望和前途的“出窝佬”。

这种造就“出窝佬”的社会违反天理是应该彻底的被埋葬。

现如今，时代背景不⼀样了，但是在我们⾝边还常常可以看到许多这样的孩⼦在“成长”着。

我们的学校教育、我们的家庭教育，不正如⼩天赐的养⽗母⼀样吗？我们⼀个个都在“努⼒”的⽤⾃⼰的⽅式、按⾃⼰的意愿在“塑造”孩⼦，但⼜何曾真正去关注过孩⼦的⾃⾝需求？就像天赐⼀样，每个孩⼦有⾃⼰的喜好，有⾃⼰的潜⼒，⽽这些却往往在不知不觉中被周围的环境和周围⾃以为“爱他”的我们所扼杀。

《⽜天赐传》的确是⼀本值得为⼈⽗母者、为⼈师者好好读⼀读，它告诉了我们⼀个⼈的成长与他的家庭（特别是⽗母）、学校和社会的关系有多么密切，它教会我们要反思⾃⼰的对待孩⼦、对待学⽣的⾏为是否是真的“爱”他们。

《牛天赐传》读后感我们的英雄是一个被遗弃的孩子，老绝户牛老夫妇收养了他，故而取名“天官赐福”——牛天赐。

在老舍的笔下，天赐的头二十年充满着迷惘和转折，从衣食无忧到家破人亡，从无忧无虑的想象者变成一个饱经沧桑的务实者。

生活总是如此，给你希望，让你失望，又不让你绝望，最后尝尽人生百味，回过头来发现这一生无悔走一遭。

书中提到过牛天赐多次的人生转折：被抛弃，被收养是命运的转折；教书的赵先生的出现是文学思想的转折；爸妈的死是人生态度的转折；王先生是新生活的转折。

这些转折点构成了他一生的起起伏伏，同时伴随着个人的迷惘与无措，但他依然会坚韧地前行，只因他相信“天行健，君子以自强不息”。

读完本书，我想到了自己，自己的学生时代同样转折过，迷惘过，高中时期的文理科选择，大学时期的择业和深造的选择。

当时的我们只是茫然地随大流选科，没有一个专业人士给我们指导、释疑，绝大多数学生都听说理科比较好找工作，都要选理科，听谁说的却无从查证。

终于热爱语文和英语的我也决绝地选择了理科，然后沉溺在化学和物理的海洋中，找不到彼岸。

是大三考研，还是大四择业，这个选择意义更加重大，没有人给你说考研的优势和目的，就只是给你说：“要考研！要考研！要考研！”大四的择业指导就更无从谈起了，不考研的话，谁管你择业不择业呢，自己的事情自己做主呀。

现在谈起这些，不是为了摊责任、找理由、说后悔，只是要反思事情如何做才能更好、更合理。

现在，作为一名教育工作者，我时常会思考怎样的教育才是好的教育，怎样才能最大限度地帮助学生，而不让学生重蹈自己的覆辙。

初中生有自己的想法，有独立思考的能力，但老师和家长的指导同样不可或缺，一味地放任自流，后果是可想而知的：自由是自由了，也很民主，只是最终孩子们可能真的成为社会上的“自由人”了。

我们人生的头二十年大多与牛天赐雷同，有转折，有迷惘，有麻木，但我们依然要把握住机会，守住我们的初心，找准方向，展现出我们的人生价值，这样才不枉此生。

牛天赐传读后感《牛天赐传》是一部富有情感与力量的力作，作者通过对牛天赐一生的描写，展现了一个普通人在特殊时代的不平凡命运。

这部作品让我深刻地感受到了那个时代的艰辛和不易，也让我对生活有了更深刻的理解和感悟。

牛天赐是一个普通的农民，他的一生充满了坎坷和挫折。

在那个动荡的年代，他经历了战争、饥荒、疾病等种种苦难，但他从未放弃对生活的希望和对美好的追求。

他用自己的双手创造了一个家庭，用自己的勤劳和智慧，改变了自己的命运。

他的故事让我深刻地感受到了生活的不易，也让我对生活有了更深刻的理解和感悟。

在这部作品中，我看到了牛天赐对生活的执着和坚韧，他从不向命运低头，始终保持着乐观的态度，用自己的努力和智慧，改变了自己的命运。

他的坚韧和执着给了我很大的启发，让我明白了只要有信念和毅力，就能战胜一切困难，创造属于自己的幸福。

此外，这部作品还让我深刻地感受到了那个特殊时代的艰难和不易。

在那个年代，人们生活在战争、饥荒、疾病等种种苦难之中，但他们从未放弃对生活的希望和对美好的追求。

他们用自己的勤劳和智慧，创造了一个又一个的奇迹，让我深刻地感受到了那个时代的不易和不易。

总的来说，《牛天赐传》是一部富有情感与力量的作品，通过对牛天赐一生的描写，展现了一个普通人在特殊时代的不平凡命运。

这部作品让我深刻地感受到了生活的不易，也让我对生活有了更深刻的理解和感悟。

这部作品不仅让我感受到了牛天赐的坚韧和执着，也让我深刻地感受到了那个特殊时代的艰难和不易。

这部作品让我明白了只要有信念和毅力，就能战胜一切困难，创造属于自己的幸福。

牛天赐读后感8篇牛天赐读后感篇1上周日在上旧书摊上买了一本日本作家村上春树的大作《挪威的森林》。

一周就把它看完了，好久没有这样痛痛快快的读小说了，心中好象有一样东西堵住，不吐不快，总觉得还是随便写几句所谓的读后感吧!当看到书的简介就知道这是一部年轻人读的爱情小说，已步入中年的我能否读完一点把握都没有，开始的时候无法静下心来仔细阅读的，但我还是像年轻时一样，认真的读完了，也重温了恋爱时的感觉。

这是一部纯情、坦率的小说，成长的苦闷，无奈，恐惧，好奇，令人感动共鸣。

正如作者说，有些人会喜欢这部小说，有些人不喜欢，只要是热爱生命，对生命敏感的人一定喜欢。

这部小说中人物稀少，写来写去就是那几个人：渡边君、直子、玲子、绿、永泽。

故事情节就是围绕渡边君与直子纯美而毫无结果的爱情展开。

先简单的介绍一下读完后我对书中这几个人物的一点体会吧：1、渡边：渡边是一个很不起眼的小人物，感受强烈的是渡边的“真”，他真实地生活在自己的天地里，把自己真实的一面原汁地展示给别人，包括他对人对事的表现，如玲子问他跟几个女人睡过，他都毫不保留的讲给玲子听。

接着感受的是渡边博大平和象大海一样宽广无边的心胸和细腻的感情。

面对明知是“不正常的”的直子却“润物细无声的”默默关心，一天一天的写信，而且一直坚持，更令人伤感的是直子并不知道欣赏，却固守在已经自杀已久的木月的伤感中。

我觉得渡边对直子的爱情是由替朋友照顾女友的关心同情转化而来。

2、直子：直子有点象我国的《红楼梦》中的林妹妹，多愁善感、纤细柔弱，林妹妹一旦走出了大观园，她也是无法生存的。

因而无论渡边怎样努力去抚慰，也无法挽回直子因“不正常”而自杀的宿命。

3、永泽：永泽是唯一可以把持自我的积极的人，事实上，他的所作所为是对现实的嘲弄，游戏人生而已。

4、绿子：绿子是我喜爱的人物，她真实、率真，简单。

绿子身上体现出来的真诚与渡边表现出的真诚不管在哪个年代，哪种环境都难得可贵。

5、玲子：玲子的心理不正常和其它人不太一样，她一生的祸福都是音乐所赐。

【夫妻书评】《牛天赐传》图片来自于网上，但我最早看的是这个版本老公的评论：永远无法忘记《牛天赐传》给我带来的快乐，忘不了和大哥一起背诵里面章节的情景，忘不了任宝贤那京腔京韵的讲读，忘不了因为这本书而产生的对老舍的敬佩。

读这本书的第一感觉是幽默，至今，我没有再读到任何一本与之同时代的书有如斯的幽默，即使是在21世纪，里面的一些搞笑场景也不显得过时。

本来，因为《骆驼祥子》、《月牙儿》等书，我觉得老舍的文风未免太“现实”了一点，但自从看过《牛天赐传》，我真的觉得老舍是个大家，可以写出这么厉害的“超现实作品”。

读这本书的第二感觉是鲜活，天赐、四虎子、牛老者、牛老太太、纪妈……，无一不活生生地展现在了你的面前，好的作品，不在于辞藻的华丽，甚至不在于情节的起伏，而在于共鸣，小说中每个人物的出现，让你觉得“嗯，他应该是这样子的……”这就是好的作品。

读这本书的第三感觉是“这本书原来是要听的”，老婆大人是南方人，虽说普通话讲的没有丝毫障碍，但她觉得自己就无法理解书中的一些感觉，这让我更加缅怀任宝贤了，他讲的《牛天赐传》，真的会让人回味更长的时间，这真的是艺术家与艺术完美的结合。

读这本书的第四感觉是绝唱，还有人能写出这样超越时代的作品吗？还有人能写出幽默的小说而不落入俗套吗？还有一本小说会让你觉得里面的人物就生活在你身边吗？我是一个记忆力很好，但不大喜欢缅怀过去的人，但年纪一天天再长大，不自觉地，对小时候的快乐的回忆就会多了起来：中午下了学，回到家，和大哥一起边听评书、小说边吃着奶奶做的可口的饭菜……过去的事情确实过去了，也应该让它过去，但却不应该忘记，因为那是属于我自己的……真的很想以前啊，总是和大哥互相攻击对方是“八棱脑袋的”，其实他比我大了快七岁，我觉得我应当是“福官儿”，他应当是“四虎子”才更像一些……老婆的评论：前一段时间在看老舍的精品集，随时和老公沟通骆驼祥子的那点事，老公说老舍最好看的书是《牛天赐传》，随随便便就给我来了两段，说起福官小时候和爸去逛街，福官对爸说：“爸，你在这边走，我好踢这块小砖”。

《牛天赐传》读后感牛天赐是个弃婴，被牛老者夫妇收养，由“天官赐福”的吉言取名“天赐”。

一个孩子该具备的物件、该办的仪式全都操持过了，只剩下孩子一天天地长大，长大的过程是漫长而又短暂的，牛天赐历经了同许多孩子一样的成长过程。

满月过后，为防止孩子长大后出现罗圈腿，母亲给他打了包，“手脚都捆结实了，一动也不能动，像一根打着裹布的大兵的腿”，后来，“天赐膝盖拧着，而脚尖彼此拌蒜，永远不能在三分钟内跑完百米”，对于他的啼哭、疾病，母亲的方法是强制，“一病就灌药”。

老舍先生在书中说：“养孩子的乐趣是在发挥大人的才干，孩子得明白这个，不然就是找不自在。

”而到了孩子抓周的时候，天赐没有抓父母准备的印章、笔、书、铜钱，而是抓了四虎子买的玩具——哗啦棒，在四虎子看来“小孩子不抓玩具简直不算小孩，而是妖精”。

他们所有大人都将孩子的未来寄托在抓周上，觉得这就是能体现孩子的志向，可以重点培养。

现在大概没有父母在给孩子抓周了，不是他们有多科学，多不迷信，而是他们认为孩子的未来不能放任孩子自己去选择，所谓“兴趣”是可以培养的，只要多给孩子报兴趣班，奥数班，跆拳道班，本着“广撒网，重点捞鱼”的精神，总是能发现孩子的长处的，倘若先天的天分实在没有什么突出的，那就后天养成。

而更有家长不惜花大价钱让孩子从未出生或刚出生就参加早教，生怕孩子输在起跑线上。

测智商，比才艺，他们说这都是为了孩子的将来好。

是的，现在社会的竞争压力早比牛天赐那个年代不知大了多少倍，每个人都在后悔，时时刻刻的后悔，后悔早一天为什么不再勤奋点在努力点，后悔父母为什么没有多管教自己一点，当然也有后悔为什么父母管得那么多，让自己什么都不会做。

我有个小妹妹，今年三岁，活泼可爱，很聪明也很好学，父母也都有望子成龙的焦急心情，早教错过了，正在考虑如何不惜一切代价地追赶上去，但还未有大的动作，暂时只是觉得孩子在音律方面很是敏感天赋，想考虑向这方面发展，他们算是开通，觉得有兴趣才有可能坚持。