初中英语语法复习：分词的用法(分词作表语)

分词的用法总结分词是文法中的一种形态变化形式，它将动词原形依照词法规则的要求进行合理而灵活地变化，以适应句子结构和意义的需要。

分词作为英语语法中的一个重要概念，具有多种用法和功能。

本文旨在对分词的用法进行总结，以帮助读者更好地理解和运用分词。

一、现在分词现在分词通常由动词原形加-ing构成，具有形容词和副词的性质，可以作定语、表语、宾语补足语和状语等多种用法。

1. 作定语：现在分词作定语修饰名词，表示被修饰名词的特征、状态或功能。

例如：- The running water is very clean.（跑的水很干净。

）- He is a hard-working student.（他是一个勤奋的学生。

）2. 作表语：现在分词作表语，说明主语的特征或状态。

例如：- The weather today is warm.（今天的天气很暖和。

）3. 作宾语补足语：现在分词作宾语补足语，说明宾语的特征、状态或结果。

例如：- I found him lying on the ground.（我发现他躺在地上。

）4. 作状语：现在分词作状语，表示时间、原因、方式、条件等。

例如：- Walking along the street, she suddenly saw her old friend.（她走在街上，突然看到了她的老朋友。

）- Being tired, I went to bed early.（我累了，早早上床睡觉。

）二、过去分词过去分词通常由动词原形加上-ed或-en构成，具有形容词的性质，可以作定语、表语、宾语补足语和状语等多种用法。

1. 作定语：过去分词作定语，修饰名词或代词，表示被修饰词的特征、状态或情况。

例如：- The broken window needs to be repaired.（这个破窗户需要修理。

）- The lost key has been found.（丢失的钥匙已经找到了。

初中英语语法学习之现在分词的用法现在分词作表语1）现在分词常可以用作表语，特别是那些表示情绪的词：The dirty street is disgusting.那条肮脏的街道令人厌恶。

It’s amazing that you should know that!你竟然连这都不知道。

真令人惊奇。

The report is most alarming.这份报告很令人惊恐。

He was very amusing.他很有趣。

This interruption is very annoying.这样的打断很让人恼火。

It’s astonishing to me that he should be absent.他竟然缺席，这使我感到吃惊。

The plight of the starving natives is appalling.土著居民挨饿的境况简直可怕。

The book was rather boring.那本书相当枯燥乏味。

The day was so charming.天气真是好极了。

Some foreige press reports are quite confusing某些外国新闻报道很令人迷惑不解。

To us all this was peculiarly distressing.对我们来说这一切都特别令人苦恼。

This was very disappointing.这很令人失望。

The test results have been very discouraging.测试结果很令人沮丧。

The sight had not been encouraging.那景象并不令人鼓舞。

It is frightening even to think of the horrors of nuclear war.即便是想象一下核战争的恐怖都令人毛骨悚然。

Skiing is more exciting than skating.滑雪比滑冰更刺激。

分词（短语）用作表语小结关键词：现在分词表示主语的性质和特征，表示“令人…”之意；过去分词表示主语的心理感觉，表示“感到…”之意。

分词有两类：现在分词doing和过去分词done。

两类分词都具有形容词属性，均可用作表语,接在连系动词be, get, become, look, sound, feel, keep, remain, grow, seem等后面。

I) 现在分词作表语主要是表示主语的性质和特征。

The story is moving. 故事很感人。

Your ex p la n a tion is puzzling. 你的解释使人困惑。

The film being shown in the cinema is exciting. 电影院正在放映的电影人激动人心。

The end of the story is very surprising. 故事的结尾使人意外。

What he told us sounds convincing. 他告诉我们的听起来令人信服。

This interrupting is very annoying. 这样的打断让人非常恼火。

That lecture was rather boring. 那讲座相当乏味。

The fish smells inviting. 这鱼肉闻起来很诱人。

The flowers look especially charming after the rain. 雨后这花看起来特别鲜艳迷人。

The present situation is more encouraging than ever before. 当前的形势比以往任何时候都更令人鼓舞。

但下面两个句子不是主系表的句型：Jack was reading a novel when I saw him last night.昨晚看到杰克的时候他正在看小说。

Amy was talking to her boyfriend when we visited her last Sunday.上星期天我们去拜访艾米时她正和她的男朋友说话。

初中英语知识点之分词的总结运用英语是一门实用性很强的科目，学习英语的过程中，还有学习语法，分词的语法运用是什么？下面是小编收集整理的一些初中英语知识点之分词的总结运用，欢迎大家前来阅读。

分词的总结运用：分词：就是具有动词及形容词二者特征的词;尤指以-ing或-ed,-d,-t,-en或-n结尾的英语动词性形容词，具有形容词功能，同时又表现各种动词性特点，如时态,语态、带状语性修饰语的性能及带宾语的性能。

分词分为现在分词和过去分词两种，是一种非谓语动词形式。

现在分词和过去分词主要差别在于：现在分词表示"主动和进行"，过去分词表示"被动和完成"(不及物动词的过去分词不表示被动，只表示完成)。

分词可以有自己的状语、宾语或逻辑主语等。

现在分词构成形式：①一般在动词原形末尾加ing，如do→doing、sing→singing、comfort→comforting②以不发音的e、ue结尾的动词，先去e，再加ing，如dance→dancing、hike→hiki ng、write→writing、make→ making,take→taking③以ee、oe、ye结尾的动词加ing，如see→seeing、toe→toeing、dye→dyeing④以重读闭音节结尾的动词，并且末尾只有一个辅音字母，应双写这一字母，再加ing，如cut→cutting、swim→swimming 注：结尾是x则不必双写，如relax→relaxing⑤以ie结尾的动词，要把ie变成y再加ing，如die→dying，lie→lying.⑥以ic结尾的动词，要把ic变成ick再加ing，如picnic→picnicking，traffic→trafficking过去分词构成形式：1.规则动词：规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规则相同。

四点变化规则：(1)、一般动词，在词尾直接加“ ed ”。

二、现在分词的基本用法1.作表语: 表主语的特征。

如amusing.discouraging.puzzling.refreshing.astonishing。

2.作定语:(1).表示主动的、进行的状态: Th.gir.wearin.blu.skir.i.m.sister..Th.gir.wh.i.wearin.blu.skir.i.m.sister.（比较: Th.factor.bein.buil.no.i..bi.one.）(2).说明被修饰词的性质和特征: Thi.i.a.interestin.story.(3).相当于非限制性定语, 常用逗号分开：Tom.wearin.beautifu.clothes.followe.m.dow.th.hill..Tom.wh.i.wearin.beautifu.clothes.followe.m.d ow.th.hill.(4).与adv..n.构成复合词作定语: Thi.i.a.English-speakin.country.3.作状语：表示主动的、进行的状态, 其逻辑主语是句中的主语。

(如果不是, 需在v.-in.形式前加名词或代词作逻辑主语.Time permitting, the football match will be played on Friday.)(1).原因状语: No.havin.bee.invite.t.th.party.sh.ha.t.sta.home.(2).时间状语: ing.th.student.stoppe.talking.如果现在分词表示的动作与谓语表示的动作同时发生, 常在现在分词前加上when或while: While waiting for the plane, I had a long talk with Simon.(3).条件状语: Workin.harder.you'l.b.No..i.you.class.(4).让步状语: Weighin.almos.tw.hundre.kilograms.th.ston.wa.move.b.hi.alone.(5).结果状语: H.died.leavin.nothin.bu.debts.(6).伴随状语：H.sa.b.th.desk.begging.注意: Th.par.wa.ful.o.people.enjoyin.themselve.i.th.sunshine.由此可知伴随状语的特点: ①主语所做的另一动作或②与谓语动作(状态)同时发生或③对谓语进行补充说明。

分词作表语、定语、状语二、分词的用法1 分词作表语1）跟在系动词之后分词作表语，一般跟在be, get, become, look, sound, feel, keep,remain, grow, seem, appear，stay等系动词后面。

现在分词作表语：一般表主动或主语的性质和特征。

含有“令人...”的意思。

主语多数情况下是物。

过去分词作表语：一般表被动或主语所处的状态。

含有“感到....”的意思。

主语多数情况下是人。

而作表语用的分词，许多是由能够表示人们某种感情或情绪的动词变化而来的。

常见的原以下：现在分词： moving, interesting, encouraging, exciting,inspiring, boring,surprising, puzzling, amusing, astonishing,missing, promissing过去分词：interested, moved, discouraged, amused, astonished, frighten, excited, inspired, pleased, satisfied, tired, worried, completed, delighted, hurt, married, crowded。

The news sounds encouraging.这个消息听起来令人鼓舞。

2How did the audience receive the new play?观众对这个新剧反映如何？3They got very excited.他们非常激动。

4How did Bob do in the exams this time?这次鲍伯考得怎么样？5Well, his father seems pleased with his results.不错，他父亲似乎对于他的成绩感到高兴。

2）作表语的过去分词与被动语态中的过去分词的区别。

分词的用法和形式分词是英语语法中一种非常重要的形态学形式，它可以作为动词的非谓语形式，用于构建复杂的句子结构和表达更多意义。

分词在句子中可以充当动词、形容词或副词的角色，从而丰富语言表达的方式。

本文将探讨分词的用法和形式，以帮助读者更好地理解和运用分词。

一、分词的基本形式分词一般有两种基本形式：现在分词（-ing形式）和过去分词（-ed形式）。

现在分词通常用于进行时态或作为形容词，而过去分词则多用于完成时态或作为形容词。

下面将分别介绍这两种形式的具体应用。

1. 现在现在分词一般以动词的原形加上-ing构成，例如：sing（唱歌）→singing（正在唱歌）。

现在分词的用法如下：（1）作为动词的进行时态示例：She is singing a song.（她正在唱歌。

）（2）作为形容词修饰名词示例：The running water is so refreshing.（流动的水非常清凉。

）（3）作为副词修饰动词示例：He smiled, encouragingly.（他鼓励地微笑着。

）2. 过去过去分词通常以动词的原形加上-ed、-d、-t或-en构成，例如：watch（观看）→watched（观看过）。

过去分词的用法如下：（1）作为动词的完成时态示例：He has finished his homework.（他已经完成作业。

）（2）作为形容词修饰名词示例：I read an interesting book.（我读了一本有趣的书。

）（3）作为被动语态中的非谓语动词示例：The car was repaired by a mechanic.（汽车被修理工修理了。

）二、分词的进一步应用除了基本形式的用法外，分词还有一些其他的应用。

下面将介绍分词的进一步应用，以帮助读者更好地理解和运用分词。

1. 分词作为主语分词可以作为句子的主语，通常用现在分词形式。

例如：Reading is my hobby.（阅读是我的爱好。

初中英语语法·非谓语动词现在分词的用法1. 分词的定义现在分词是由动词+ing构成的。

现在分词具有动词、形容词或副词的特性，可以带自己的宾语或受状语修饰，现在分词和自己的宾语或状语一起构成现在分词短语。

2. 现在分词的语法作用；现在分词在句中可以作表语、定语、补足语和状语。

一、作表语：现在分词作表语，一般表主动或主语的性质和特征，主语多数情况下是物，一般跟在联系动词be, get, become, look, sound, feel, keep, remain, grow, seem, appear等词后，His speech is exciting.他的演讲令人兴奋。

This story is very interesting. 这个故事很有趣。

The news sounds encouraging.这个消息听起来令人鼓舞。

而作表语用的现在分词，已经完全变成了形容词，常见的现在分词如下：moving, interesting, encouraging, exciting, inspiring, boring, surprising,puzzling, amusing, astonishing, missing, promising等，这些词可以放在系动词后做表语。

二、作定语：现在分词做定语，表示中心词是该动词的动作发出者，此时的现在分词充当形容词的作用，用来修饰中心词。

单个分词作定语时放在中心词前面，分词短语作定语时放在中心词后面。

We see the rising sun every morning. 每天早晨我们都可以看到东升的旭日。

China is a developing country. 中国是个发展中国家。

the ruling class 统治阶级，the exploiting class 剥削阶级。

Unknown flying object. 不明飞行物。

Please wake up that sleeping boy. 请叫醒那个睡觉的小孩。

初中英语知识点归纳分词的用法分词是英语中的一个重要语法现象，也是初中英语学习中的一个难点。

掌握分词的用法对于提高我们的英语水平非常有帮助。

本文将对初中英语中分词的用法进行归纳总结，以便同学们更好地掌握和运用。

一、分词的定义分词是动词的一种形式，它可以在句子中具有动词和形容词的双重功能。

根据其形式和用法的不同，分词可以分为现在分词和过去分词两种。

二、现在分词的用法1. 现在分词作主语现在分词可以作主语，常用于表示主动的动作或状态。

例句：Walking in the park is good for our health.（在公园散步对我们的健康有益。

）Playing games too much is not good for students.（玩游戏太多对学生不利。

）2. 现在分词作定语现在分词可以修饰名词或代词，充当定语。

例句：The book written by Mark Twain is very popular.（马克·吐温写的这本书非常受欢迎。

）She is a hard-working student.（她是一个勤奋的学生。

）3. 现在分词作宾语补足语现在分词可以作宾语补足语，用来描述或补充说明及物动词的动作。

例句：I saw him lying on the grass.（我看到他躺在草地上。

）She heard the news, leaving her in shock.（她听到这个消息后，震惊不已。

）4. 现在分词作状语现在分词可以作时间、原因、伴随等状语，用来修饰整个句子或主句。

例句：Feeling hungry, he decided to cook some noodles.（因为感到饿了，他决定煮点面条。

）Being tired, she went to bed early.（因为感到疲倦，她早早上床休息了。

）三、过去分词的用法1. 过去分词作定语过去分词可以修饰名词或代词，充当定语。

【导语】分词也是⼀种限定动词，分为现在分词和过去分词。

它保留着动词的若⼲特征，⼜具有形容词、副词的特征。

分词有时态和语态变化，⼜带有宾语并能被状语修饰。

分词在句中主要作定语、状语⽤，作表语也⼗分普遍。

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1、作定语 分词作定语有两种形式。

它可以放在被修饰的名词之前，称为前置定语。

有的放在被修饰的名词之后，称为后置定语。

（1）前置定语 He is a promising young man.? 他是⼀个有前途的年轻⼈。

Make less noise. There's a sleeping child.? 不要出太⼤声⾳，有个孩⼦在睡觉。

We only sell used books.? 我们只卖⽤过的书。

（2）后置定语 The young man sitting between John and Mary is the editor of the campus newspaper.? 坐在约翰和玛丽之间的那个年轻⼩伙⼦是校园报的编辑。

The bridge built last month needs repairing.? 上个⽉建造的那座桥需要修理。

（3）过去分词作定语有的既可前置也可后置。

如： All the broken windows have been repaired.? 所有坏了的窗户已经修理好了。

All the windows broken have been repaired. （4）分词短语作定语必须置于被修饰词之后，相当于⼀个定语从句。

如： Those wishing to join this club should sign here.? 想加⼊本俱乐部的⼈在这⾥签名。

? （=Those who wish to join the club should sign here.） The man， having been disturbed so badly， almost lost his memory.? 由于被严重困扰，这个⼈⼏乎失去了记忆。