儿童基础舞蹈教案

幼儿园儿童舞蹈教案——芭蕾舞入门幼儿园儿童舞蹈教案——芭蕾舞入门一、教学目标1.了解芭蕾舞的基本动作和姿势，学习如何正确站姿和转身姿势。

2.锻炼幼儿的身体协调性和灵敏度，培养优美的姿态和形体美。

3.提高幼儿的音乐鉴赏能力，教授基本舞步的配乐演练。

二、教学过程1.热身活动在开始正式课程之前，要先让孩子们进行五到十分钟的热身活动，可以进行一些简单动作，比如摆臂、摆腿、转圈等，以活跃孩子们的身体。

2.基本站姿让孩子们做自然站姿，双脚自然分开，踮起脚尖，微微收腹，使身体自然挺直。

同时，肩膀放松下垂，头部微微抬起，视线正对前方。

3.基本转身姿势让孩子们先在原地尝试进行左右转身，学会单脚转身和双脚转身的基本姿势，防止在实际舞台演出中扭伤。

4.基本动作让孩子们学习基本的抬膝动作、绕圈跳等芭蕾舞基本动作，重点在于让孩子们理解动作的核心要领，避免在后面的教学过程中出现错误。

5.简单的组合动作将几个基本动作组合成一个简单的舞蹈进行练习，由老师带头演示，让孩子们逐步跟上，加强对动作的理解和记忆。

6.慢跑或伸展介绍减少训练疲劳，并在跑步或伸展中放松肌肉。

7.小结教师考察孩子们的学习成果，并与孩子们互动，给予鼓励和激励。

最后，即整理孩子们的学习笔记，鼓励他们回家继续练习。

三、教学资源1.芭蕾舞基本动作教学视频2.芭蕾舞练习曲3.彩色图片、幻灯片4.活动单四、教学后记及反思1.课程重点强调了基本的芭蕾舞动作和姿势的基础。

在布置作业时，问孩子们对学习过程的体验，并提供后续学习的参考资料。

2.老师在教学过程中应该要有足够的耐心和鼓励孩子们的表现，使孩子们更有信心。

3.给家长们留下与孩子们联系的途径，获知孩子们的学习进展情况。

4.将足够的时间留给孩子们自由发挥，使他们在尝试新举动的过程中感到专注而有趣。

五、教学提示1. 在教学的过程中，别忘了常常表扬孩子们的表现以及及时的给予他们帮助和鼓励。

2. 孩子们喜欢竞争和互动，可以根据这个进行一些适当的比赛和小游戏。

儿童3之6岁舞蹈教案设计教案标题：儿童3至6岁舞蹈教案设计教案目标：1. 帮助儿童培养舞蹈兴趣，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养儿童的音乐感知能力和节奏感。

3. 培养儿童的表达能力和团队合作意识。

教学内容：1. 舞蹈基本动作练习：包括基本的舞蹈步伐、姿势和手臂动作等。

2. 舞蹈编排：通过简单的编舞让儿童学会组合动作和表达情感。

3. 舞蹈游戏：通过有趣的游戏活动提高儿童对舞蹈的兴趣和参与度。

教学步骤：第一课：认识舞蹈基本动作1. 引导儿童进行身体热身活动，包括拉伸、摇动和踮脚尖等。

2. 向儿童介绍舞蹈基本动作，如站立姿势、手臂动作和简单的舞步。

3. 指导儿童进行基本动作的练习，逐步加深他们对动作的理解和掌握。

第二课：学习舞蹈编排1. 回顾上节课学习的基本动作，确保儿童已经熟练掌握。

2. 向儿童介绍舞蹈编排的概念，让他们了解如何将不同的动作组合成连贯的舞蹈。

3. 分组让儿童合作编排一段简单的舞蹈，鼓励他们展示自己的创意和表达能力。

第三课：舞蹈游戏1. 设计一些有趣的舞蹈游戏，如模仿动物舞蹈、跳绳舞蹈等，以增加儿童对舞蹈的兴趣和参与度。

2. 引导儿童通过游戏活动提高他们的舞蹈技巧和表达能力。

3. 结束课程时，让儿童展示他们在游戏中学到的舞蹈动作和技巧。

评估与反馈：1. 在每节课结束时，观察儿童在学习过程中的表现，给予积极的鼓励和正面反馈。

2. 定期组织小型演出或展示活动，让儿童展示他们在舞蹈学习中的进步和成果。

3. 与家长保持沟通，及时反馈儿童在舞蹈学习中的表现和进展。

教学资源：1. 音乐播放器和适合儿童的舞蹈音乐。

2. 舞蹈教学视频或图示，以帮助儿童更好地理解和模仿动作。

3. 舞蹈道具，如彩带、花环等，用于增加儿童对舞蹈的兴趣和参与度。

备注：教案设计应根据具体的教学环境和儿童特点进行调整和补充。

幼儿舞台编舞基础教案一、教学目标。

1. 让幼儿了解舞蹈编舞的基本概念和要素。

2. 培养幼儿的音乐节奏感和动作协调能力。

3. 培养幼儿的创造力和表现力。

4. 提高幼儿的团队合作意识。

二、教学重点。

1. 舞蹈编舞的基本概念和要素。

2. 音乐节奏感和动作协调能力的培养。

3. 创造力和表现力的培养。

三、教学难点。

1. 如何让幼儿理解舞蹈编舞的基本概念和要素。

2. 如何培养幼儿的音乐节奏感和动作协调能力。

四、教学准备。

1. 音乐播放设备。

2. 舞蹈教学用具。

3. 适合幼儿的音乐和舞蹈编舞教材。

五、教学过程。

1. 导入（5分钟）。

老师播放轻快的音乐，让幼儿做自由活动，放松身心，调动积极性。

2. 概念讲解（10分钟）。

老师向幼儿简单介绍舞蹈编舞的概念，让幼儿了解编舞是根据音乐节奏和情感来设计舞蹈动作的过程。

3. 舞蹈基本动作练习（15分钟）。

老师带领幼儿进行基本的舞蹈动作练习，包括手臂动作、腿部动作、身体转动等，让幼儿感受舞蹈的美妙。

4. 音乐节奏感培养（15分钟）。

老师播放不同节奏的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏做出相应的动作，培养幼儿的音乐节奏感。

5. 创编舞蹈动作（20分钟）。

老师指导幼儿根据自己的想法和感受，在音乐的节奏下自由组合舞蹈动作，培养幼儿的创造力和表现力。

6. 小组合作（15分钟）。

将幼儿分成小组，让他们根据老师的指导，共同创编一段舞蹈，培养幼儿的团队合作意识。

7. 展示和总结（10分钟）。

每个小组展示他们编排的舞蹈，老师进行点评和总结，表扬每个小组的努力和成果。

六、教学反思。

通过这堂课的教学，我发现幼儿对舞蹈编舞有着浓厚的兴趣，他们在课堂上表现出了积极的参与和创造力。

但也发现幼儿在音乐节奏感和动作协调能力上还有待提高，需要在日常的舞蹈教学中多加强练习。

同时，我也要不断提高自己的教学水平，不断丰富教学内容，让幼儿在快乐中学习，健康成长。

小学舞蹈课教案优秀8篇小学舞蹈课教案篇一活动目标培养孩子丰富的。

感情、想象力、观察力；活动流程一、基本功训练1、勾绷脚练习，放音乐《每当走过教师窗前》作为背景音乐；2、小碎步练习，放音乐《踏浪》作为背景音乐；二、舞蹈动作学习1、五指张开左手向左上方伸出，手心向前，右腿弯曲，右手向右下方伸出，手背向前，反方向重复一次为一个八拍。

做四个八拍。

2、分排纠正，辅导动作，每排都找一个跳得好的小朋友做示范，3、五指张开从左右手相互向上伸出作蹲起练习。

面带微笑，目视前方。

分别给男女孩辅导。

4、单腿跳练习，左手同右腿同时迅速抬起，左手握拳在腰间，右手握拳在下为第一拍，反方向重复一次为第二拍。

反复做两个八拍。

5、反复练习三个新动作，把动作连起来做。

加快速度。

6、加伴奏练习，要求速度在130每分钟活动延伸回家观看《聪明宝贝》的视频。

小学舞蹈课教案篇二活动目标：1、初步了解、感受小鸭的各种动态姿势。

2、大胆创编小鸭的舞蹈动作，体验创编舞蹈的乐趣。

活动准备：小鸭头饰若干、多媒体一台、录音机、磁带。

活动过程：一、开始部分播放音乐，让幼儿随音乐模仿各种小动物的动作进入活动场地。

师：孩子们，在生活中我们见过许许多多的小动物，今日呀，就让我们一起学学小动物的各种动作，好吗？（带领幼儿模仿小鸟、大象、小鸡等动物的`动作）二、基本部分（一）播放多媒体画面《孔雀舞》，教师向幼儿简单介绍杨丽萍的孔雀舞。

提问：你们明白她是模仿什么动物做这些动作的呢？师：这个舞蹈叫做《孔雀舞》，是我国一位有名的舞蹈家杨丽萍阿姨模仿孔雀的各种动作跳的，她为了创编这个舞蹈，观察了孔雀很长时间才创编出来的。

今日我们也一起来模仿小动物的动作创编舞蹈，你们能不能试一试？那你们想模仿什么动物呢？（幼儿自由发言）今日教师拍了一段小鸭子的动画片，让我们一起来看一看，然后把它编成舞蹈好吗？（二）播放多媒体画面《小鸭子》，引导幼儿大胆创编小鸭的各种姿势。

1、播放多媒体画面《小鸭子》全段，幼儿欣赏，观察小鸭子游戏时的各种姿势，感受小鸭的愉快情绪。

儿童基本舞步教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的舞步动作，培养他们的节奏感和协调性。

2. 增强学生的身体素质和运动能力。

3. 提高学生对舞蹈的兴趣和热爱，培养他们的表现力和自信心。

二、教学重点和难点：1. 重点：掌握基本舞步的动作要领和节奏。

2. 难点：如何让学生在舞蹈中保持稳定的节奏和协调的动作。

三、教学方法：1. 示范讲解法：通过教师的示范和讲解，让学生直观地了解基本舞步的动作要领。

2. 练习法：让学生在练习中逐渐掌握基本舞步的技巧。

3. 游戏法：通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习和巩固基本舞步。

四、教学过程：1. 导入：通过播放一段儿童舞蹈视频，引起学生对舞蹈的兴趣。

2. 热身：进行简单的热身运动，如头部转动、肩部绕环、手腕脚踝活动等。

3. 讲解：教师通过示范和讲解，让学生了解基本舞步的动作要领和节奏。

4. 练习：让学生在教师的指导下进行练习，逐渐掌握基本舞步的技巧。

5. 游戏：设计一些与基本舞步相关的游戏，让学生在游戏中巩固和提高基本舞步的技能。

6. 总结：对本节课的教学内容进行总结，表扬学生的表现，鼓励他们在课后继续练习。

五、教学延伸：1. 让学生在课后与家长一起练习基本舞步，增强家庭亲子关系。

2. 组织学生参加学校的舞蹈社团，提高他们的舞蹈技能和表现力。

六、教学反思：在教学过程中，要根据学生的实际情况和学习进度，及时调整教学方法和内容，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。

同时，要注重培养学生的兴趣和自信心，让他们在舞蹈中体验到快乐和成就感。

儿童基本舞步体育教案设计一、教学目标。

1. 让儿童了解基本舞步的概念和重要性。

2. 培养儿童的舞蹈节奏感和动作协调能力。

3. 增强儿童的体能和身体柔韧性。

4. 提高儿童的团队合作意识和表现自我能力。

二、教学重点。

1. 了解基本舞步的动作要领。

2. 学习舞蹈的节奏感和动作协调能力。

3. 提高身体柔韧性和体能。

三、教学难点。

1. 提高儿童的舞蹈节奏感和动作协调能力。

2. 培养儿童的团队合作意识。

四、教学准备。

1. 舞蹈教学视频和音乐。

2. 舞蹈教学道具和器材。

3. 教学场地和安全保障措施。

五、教学过程。

1. 热身活动。

利用音乐进行简单的舞蹈动作热身，拉伸身体各个部位，做好身体准备活动。

2. 基本舞步教学。

通过视频展示和老师示范，让学生了解基本舞步的动作要领，包括基本的舞蹈步伐、手臂动作和身体协调等。

3. 舞蹈节奏感训练。

利用音乐进行舞蹈节奏感训练，让学生跟随音乐的节奏做出相应的舞蹈动作，培养其舞蹈的节奏感和动作协调能力。

4. 身体柔韧性训练。

进行一些简单的舞蹈动作，如扭腰、摇臀等，让学生锻炼身体的柔韧性和灵活性。

5. 团队合作训练。

组织学生进行舞蹈团队合作训练，让他们在团队中相互配合，学会团队合作和表现自我能力。

6. 舞蹈表演。

组织学生进行舞蹈表演，让他们展示所学的舞蹈动作和节奏感，提高他们的表现自我能力。

七、教学总结。

通过以上教学过程，学生可以初步掌握基本舞步的动作要领和舞蹈节奏感，提高了身体的柔韧性和体能，同时也培养了他们的团队合作意识和表现自我能力。

希望通过这样的教学，可以让更多的儿童喜欢上舞蹈运动，从小培养他们的艺术修养和身体素质。

儿童3之6岁舞蹈教学教案教案标题：儿童3至6岁舞蹈教学教案教学目标：1. 帮助儿童培养舞蹈兴趣和表达能力。

2. 培养儿童的协调性、灵活性和节奏感。

3. 提高儿童的自信心和团队合作能力。

教学重点：1. 培养儿童的基本舞蹈动作和姿势。

2. 培养儿童的节奏感和音乐感受力。

3. 培养儿童的表演能力和舞台表现力。

教学准备：1. 舞蹈教学音乐。

2. 舞蹈教具，如彩色绸带、舞蹈鞋等。

3. 教学场地，确保安全和舒适性。

教学步骤：第一课：基本舞蹈动作介绍1. 通过观看舞蹈视频或现场表演，让学生了解舞蹈的魅力和多样性。

2. 引导学生进行简单的身体热身运动，如摇臂、扭腰等，为后续舞蹈动作做好准备。

3. 分别介绍基本的舞蹈动作，如转圈、蹲起、挥手等，并示范给学生观看。

4. 让学生跟着音乐节奏进行模仿练习，逐渐掌握基本舞蹈动作。

第二课：舞蹈节奏感培养1. 通过播放不同风格的音乐，让学生感受不同的节奏和节拍。

2. 引导学生进行简单的节奏训练，如拍手、跳跃等，帮助他们与音乐产生共鸣。

3. 将基本舞蹈动作与音乐结合，让学生跟随音乐的节奏进行舞蹈表演。

第三课：舞蹈表演能力培养1. 引导学生进行简单的舞蹈编排，如排成一排、分成小组等。

2. 分组进行小型舞蹈表演，鼓励学生展示自己的舞蹈才华。

3. 提供正面的反馈和鼓励，帮助学生建立自信心和舞台表现力。

第四课：舞蹈创作和表达1. 鼓励学生自由发挥，创作自己的舞蹈动作和舞蹈小品。

2. 分组进行小型舞蹈创作和表演，让学生展示他们的创意和表达能力。

3. 提供指导和建议，帮助学生改进和完善他们的舞蹈作品。

教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现，评估他们对舞蹈的理解和掌握程度。

2. 对学生的舞蹈表演进行评估，包括动作的准确性、节奏感和表现力等方面。

3. 鼓励学生互相欣赏和评价，促进他们的成长和进步。

教学延伸：1. 组织学生参观舞蹈演出，让他们接触更多的舞蹈形式和风格。

2. 鼓励学生参加舞蹈比赛或表演活动，展示他们的舞蹈才华。

幼儿舞蹈教学教案（通用5篇）幼儿舞蹈教学篇1一、教学目标1.根据儿童的生理、心理特点创编儿童舞蹈。

2.了解、掌握儿童舞蹈风格、韵律，感受其独特魅力。

在表演的过程中，感受快乐对舞蹈产生兴趣，同时爱上舞蹈。

3.提高课堂学习的实用性，培养幼师生的综合能力，充分显示出教师为辅、幼师生为主的教学特点。

二、教学重点与难点：表现儿童舞蹈的特点,引导幼师生运用一些编舞技法创编儿童舞蹈,感受儿童舞蹈的风格特征,进而学习儿童舞蹈并对生活产生积极乐观的向上态度，三、教学准备：1.录音机、磁带2.道具（根据需要自带）四、教学过程3、在课堂教学上，打破了教师一直教的局面，让学生主动地进行学习效果演示，让更多的学生查找自身的优点和劣势，还将学生分成几个小组，让各小组之间进行"表演性比拼"，培养了学生集体荣誉感和团结合作精神，同时，也锻炼了学生的胆量和自我展示能力，促进了学生健康人格的形成与发展。

创新点主要体现在课堂教学内容的改革与教学方法的使用上，充分发挥了学生的主动性和自我锻炼能力，使体育舞蹈教学能够达到理想的教学目的。

6-2多种教学方法的运用一、教学方法使用的形式与目的：体育舞蹈教学方法是多种多样的，每一种教学方法对完成教学任务都有它特殊的作用。

1、讲解法：教师运用语言向学生说明教学任务、动作名称、作用、要领、做法及要求等，以指导学生掌握基本知识、技术、技能、进行练习的方法，这是体育舞蹈教学中运用语言的一种最主要、最普遍的形式。

2、示范法：教师以自身完成的动作作为教学的动作范例，用以指导学生进行练习的方法。

这种方法可以使学生了解所要学习动作的具体形象、结构、要领和方法。

3、提示法：教师以提示的方式指导学生进行练习的一种方法，可以是语言的，也可以是非语言的。

语言提示是教师用简练的语言或口令提示学生所要完成的动作名称、时间、数量、方向和质量的要求等，非语言提示是教师用肢体语言、面部表情、视线接触等提示学生完成动作的一种方法。

儿童舞蹈基础动作三级教案一、教学目标。

1. 知识与技能，学生能够掌握基础舞蹈动作的基本要领，包括站姿、步伐、转身、手臂动作等。

2. 情感态度，培养学生对舞蹈的兴趣和热爱，提高学生的舞蹈表现力和舞台表现能力。

3. 学习策略，通过教学，培养学生的学习兴趣和学习能力，提高学生的自主学习和自我调节能力。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点，教学基础舞蹈动作的基本要领，包括站姿、步伐、转身、手臂动作等。

2. 教学难点，在教学过程中，要求学生掌握舞蹈动作的技巧和表现力，提高学生的舞蹈表现能力和舞台表现能力。

三、教学过程。

1. 热身活动。

为了让学生更好地进入舞蹈学习状态，教师可以设计一些热身活动，如拉伸运动、简单的舞蹈动作练习等，让学生身心放松，为接下来的学习做好准备。

2. 站姿基本动作。

教师首先向学生介绍正确的站姿，包括站立的姿势、站立时的身体重心等。

然后，教师可以设计一些简单的站姿动作练习，让学生模仿教师的动作，逐步掌握正确的站姿要领。

3. 步伐基本动作。

在教学步伐基本动作时，教师可以向学生介绍舞蹈中常用的步伐，如行走、跑步、跳跃等。

然后，教师可以设计一些简单的步伐动作练习，让学生逐步掌握不同步伐动作的技巧和要领。

4. 转身基本动作。

在教学转身基本动作时，教师可以向学生介绍舞蹈中常用的转身动作，如转体、转身、旋转等。

然后，教师可以设计一些简单的转身动作练习，让学生逐步掌握不同转身动作的技巧和要领。

5. 手臂基本动作。

在教学手臂基本动作时，教师可以向学生介绍舞蹈中常用的手臂动作，如挥手、摆臂、扭转等。

然后，教师可以设计一些简单的手臂动作练习，让学生逐步掌握不同手臂动作的技巧和要领。

6. 综合练习。

在学生掌握了基础舞蹈动作的基本要领后，教师可以设计一些综合练习，让学生通过综合动作的练习，提高自己的舞蹈表现力和舞台表现能力。

7. 舞蹈表演。

在学生掌握了基础舞蹈动作的基本要领后，教师可以组织学生进行舞蹈表演，让学生在舞台上展示自己的舞蹈技巧和舞台表现能力。

小学舞蹈教案优秀10篇小学舞蹈课教案篇一活动目标培养幼儿探索学习的兴趣，发展幼儿机体、动作的协调性。

活动准备歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等活动过程(一)听音乐，让幼儿愉快地进场进场音乐：英文歌曲《走、跳、跑》让幼儿根据音乐的节奏边找一个舒服的位置一边做动作。

启发幼儿的创编本事。

教师要给他(她)照张相来引导幼儿做出和别人不相同的动作，发挥幼儿丰富的想象力，能够使幼儿愉快地感受音乐，愉快的表现美。

(二)练习呼吸、手的动作复习音乐：《看星星》1.师说：小朋友，你们喜欢看星星吗(喜欢)教师今日带你们去看好吗我们先做一次呼吸动作，然后加上手的动作。

2.做动作时要注意：①小朋友的坐姿。

下巴要抬起来，挺起胸，脚要直，脚尖要紧绷。

②要求他们的动作要尽可能到位。

做动作时要有精神，眼跟着手走。

3.请做得好的小朋友出来示范指出为什么这些小朋友做得好。

听音乐，请大家一起跟着小朋友再做一次，教师要纠正做得不规范的动作。

(三)学习提腰1.师说：刚才我们进行了呼吸练习，在这的基础上我们加上手部，学习提腰动作。

2.教师先做示范动作①请小朋友先看教师做一次示范动作。

我们一起数节拍，好不好②学习提腰动作要领一只手慢慢的提起，先起手肘，然后再到手腕，手心向下，好像抱着一个大气球，慢慢的滚上来；下来的时候，翻掌、变成手心向外，先下手肘，然后再到手腕、手指。

然后到另外的一只手。

注意提手的时候要把身体拉长，腰要正，抬头，眼睛看着手。

3.提问幼儿，教师刚才是怎样做的。

指导做得不规范的幼儿，并且边说边做让幼儿模仿。

4.和幼儿一起数节拍做动作教师要一边做动作，一边注意幼儿动作的规范性。

并且要一边做一边提醒幼儿要注意的地方。

手慢慢的上去，好像抱着一个大气球，手心向下，身体要拉长，好像要摘下上头的星星，手一翻，摘了一颗星星，把它放在手心上头，轻轻的把它放下来，好像怕把它摔伤。

5.提出提腰动作的重点部分，让幼儿注意的。

地方是：1)手起时要先起手肘，再到手腕。