留日学生群体对晚清政治与社会的影响

留日学生与晚清政局的变革摘要：晚清时期派遣的留日学生是特殊时代的知识分子群体，对20世纪初叶的中国政局变革有重要影响。

留日学生从初次派遣到其热潮的出现受中日两国政局等因素的影响，这一时期的留日学生以学习师范、法政知识为主，辅以速成教育的手段，好译西书、政治目的强，在清末新政和辛亥革命中发挥重要作用，也在推动中国早期政治现代化进程中迈出了关键的步伐。

关键词：留日学生；晚晴；新政；辛亥革命十九世纪末，民族危机加深，中国的知识青年秉承“以爱国相砥砺，以救亡为已任”的目的，向明治维新后强大起来的日本学习而纷纷东渡。

这些留日学生作为特殊时代的青年知识群体，对晚清政局的变革意义重大。

［1］20世纪初出现的赴日留学的热潮并开始形成以留日学生为新生力量的知识分子群体绝非偶然，这是多种因素促成的结果。

1、甲午之役的刺激在1894年爆发的甲午战争中，傲视群雄的帝国派出的北洋海军被“蕞尔岛夷”的国家利用坚船利炮一举击败，中日两国的民族矛盾激化。

中国的知识分子在悲痛之中寻求日本迅速强大的原因。

2、清政府的推动落后面临的唯有挨打，日本与欧洲列强为谋取在华的利益进行军事侵略、经济掠夺。

清政府统治危机加重，在严峻的时局逼迫下，满洲贵族集团创巨痛深，终于，慈禧太后决定在政治、经济、军事、教育等领域进行了自上而下的为期十年的改革，是为“新政”。

而教育改革则是其中的重要举措之一。

3、日本的政治需要赴外留学涉及两国的选择问题，是双向的，不能仅以中国的实际作为出发点。

日本以在华长期利益、政治诉求为出发点，欲借助培养留日学生的手段谋求文化霸权，培养亲日势力，这在客观上是有利于中国青年留日求学的。

与此同时，在弱肉强食的国际环境下，日本为在国际政治舞台上占据一角，面对虎视眈眈的列强，也需表现亲善中国的态度。

当然，也存在少数的有识之士出于维护中日两国传统友谊的目的。

作为中国留学教育史上一个成分尤为复杂的群体，他们一开始希望学习日本，后来的经历使得他们转变了初始的观念，负笈东洋的动机到最后成为了探索救国的革命意识，是复杂的留学群体。

晚清时期的留学教育及影响-最新文档晚清时期的留学教育及影响中国留学教育历史悠久，但政府有目的、有计划地制定留学教育政策，派遣学生店铺，始于19世纪中后期的清朝末年。

这一时期的留学教育对后来的社会发展变革在思想启蒙、文化传播、人才培养等方面都发挥了重要的作用，也为后世留学教育的发展提供了宝贵的经验和教训。

1840年的中英鸦片战争，以清政府的失败而结束，清政府被迫签订《南京条约》，割地赔款。

在民族和社会的双重危机下，一些有识之士开始“睁眼看世界”。

魏源在《海国图志》中，介绍西方社会和总结鸦片战争经验教训，呼吁“师夷长技以制夷”。

这一命题的提出，是中国人走出国门走向世界的前奏。

1872年，清政府第一批留美幼童30人从上海乘船赴美，拉开了中国近代留学教育史的序幕。

也有人将容闳、黄宽、黄胜于1847年在传教士的带领下赴美留学，作为中国近代留学教育的开始，但是容闳等人留学美国，只是一种小规模的个人行为，并不是有组织的政府行为。

在晚清时期，最具代表性、影响最大的留学运动应该包括派遣留美幼童、派遣留欧学生、留学日本浪潮和派遣庚款留美学生。

1854年，容闳作为第一个毕业于“美国第一等之大学校”（耶鲁大学）的中国人，从纽约启程回国。

他回国后始终坚持“当使后予之人以享此同等之利益，以西方之学术灌输于中国，使中国日趋于文明富强之境”的教育理想，推动幼童赴美留学计划的形成。

1870年，容闳通过丁日昌向洋务运动领袖曾国藩提出了派遣学生赴美留学的计划。

曾国藩当即表示同意。

从这个时候起到1872年3月曾国藩病逝，为派遣留学生一事，容闳积极倡导，竭力主持，并制定了一系列的选拔及管理办法，后又多次与李鸿章联名上奏清政府，终获批准。

1872年8月，第一批留美幼童30人在留学生监督刑部主事陈兰彬、江苏候补同知容闳的带领下赴美留学。

此后三年，每年均按计划派出幼童留美，这四批幼童共120人，成为中国近代第一代公派留学生。

然而，由于清政府接受封建守旧势力陈兰彬及其后继者吴子登的意见，以留美幼童腹少经书、囿于异学、沾染外洋恶习为由，将其提前撤回，绝大多数幼童没能按计划完成学业（仅2人大学毕业）。

留日学生对晚清政局的影响发布时间：2021-10-09T05:25:08.222Z 来源：《中国教师》2021年第5月15期作者：张媛[导读] 自鸦片战争以后西方列强用坚船利炮打开了中国的国门后至辛亥革命这一历史时期,晚清社会呈现出动荡不安显著特点。

张媛玉溪市新平县第一中学 653400摘要：自鸦片战争以后西方列强用坚船利炮打开了中国的国门后至辛亥革命这一历史时期,晚清社会呈现出动荡不安显著特点。

在当时动荡的社会背景下晚清政局突显出的时代特点是革命与改革并行。

而清末留日学生群体作为这一时代的产物不可避免地便投身于追求民族独立、国家富强的政治道路。

关键词：清末；留日学生；晚清政局在一定程度上来说清末兴起的留日热潮下培养的一大批留日学生对晚清政局变化发展起了的中流砥柱的作用。

虽然这种影响不像化学反应那样的强烈，但细究下来你会发现其实它起的是滴水穿石般的决定性作用。

一、清末学生留日的原因及其特点19世纪末20世纪初,中国在甲午战争中被“蕞尔小国”日本打败。

中国的国际地位从此一落千丈。

张之洞在《劝学篇》说中国与西方大国相比工业近代化实在落后很多，向早已通过西学改革的日本学习，比向西方国家学习，实在简单方便许多。

大力倡导留学日本的巨大好处与效果；“出洋一年，胜于读西书五年，西洋不如东洋，一是路近省费，可多遣，一是奉华近，易考察，一是东文近于中文，易通晓。

”[1] 综上所述：中国在民族危亡的刺激之下清政府统治阶级为了挽救统治危机开始向西方学习。

清政府政策上的支持,日本政府的诱导、日本友人的帮助以及其它有利因素的推动之下,广大学子东渡日本,探索救亡之道,几年之后,留学日本的人数迅速增加,遂形成了后来的赴日本留学高潮。

其主要特点主要是:（一）人数是最多,规模是最大的据统计，从1896年开始派遣留学生到1937年全面侵华战争开始全面停止派遣留学生，42年间，中国人到日本留学人数不下五万人数！形成中国留学史上的空前规模。

晚清烟台籍留日学生与近代烟台社会变迁作者：王华东于向宁张美容来源：《现代交际》2017年第05期摘要：晚清时期，烟台籍留日学生通过各种途径、利用多种方式推动了烟台社会的近代变迁。

关键词：晚清烟台留日学生社会变迁中图分类号：K257 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）05-0032-01甲午战争后，清政府派遣留学生逐渐转向邻国日本，烟台籍学生成为举足轻重的力量。

本文尝试探索其留日的原因、在日本的活动以及对近代烟台社会变迁的影响。

一、晚清烟台学生留学日本的原因首先，烟台籍学生留学日本顺应时代潮流。

甲午战败后，清政府认识到对外派遣留学生的重要性，颁布了留学章程和自费留学的政策，鼓励学生留学日本，使得越来越多的烟台学生留学日本。

此外，当时日本的宽松政策也促进烟台学生选择留学日本。

其次，烟台自身的便利地理交通。

烟台与日本隔海相望，海上交通十分便利。

19世纪60年代，烟台开埠通商，开辟了去日本的航线，这为赴日留学提供了便利条件。

章宗祥在《游学日本指南》中写道：凡吾国至日本，分为南北二大道……北省以芝罘为出发之地，共约七八日。

由于路程短，所需经费少，甚至比国内同距离旅行费用还低。

许多学生选择留学日本就是地理交通便利的因素。

二、烟台籍留日学生在日本的境况烟台学生在留学日本期间主动接受新文化、新思想，但也不同程度地改变自身传统生活方式，同时还积极参加各种革命活动。

烟台虽然开埠较早，中国传统的生活方式仍然根深蒂固。

由于双方不同的生活习惯和文化，中国传统的生活方式和日本异国的生活及日本逐渐西化的生活产生冲突和碰撞，深刻影响了烟台籍留日学生的生活方式。

烟台学生带着救亡图存、富国强兵的使命，东渡日本学习。

烟台学生在日本所学专业以文科为主，尤其以政法科为主，适应了清末新政进行政治体制改革的需要。

此外，学习师范类的学生也很多，这主要是为了满足清末新政后各种新式学堂师资短缺的情况。

烟台籍学生留日期间，积极参加反清斗争活动，加入各种反清革命团体。

简析留日女子对中国社会的影响[摘要]女子留学日本是中国女性摆脱陈规，走向世界的开始，具有拓荒者和奠基者的身份，这就注定了它会对中国的社会产生一定的影响。

本文从留日女生与中国女子教育的发展、留日女生与国内妇女解放运动及留日女生与中国革命这三个方面加以阐述。

[关键词]妇女解放拒俄运动由于清政府“用才孔亟”，实践女校为中国留日女生设置了速成师范科和速成工艺科，一年或半年即可归国，所以其课程多为速成课程，而非正式课程。

因此，虽然日本为中国留学生女子所设立的教育体制逐渐完善，但就其学到了业务水平而言，并未达到女子留日的目的，她们均处于普通中等教育水平，甚至小学教育水平，而没有达到专业的高等教育水平。

在1906年清选举了留学生毕业考试中，留日学生全部落第，所以中日双方决定停办速成科教育，普通科和师范科的学习期限必须在3年以上，清政府制造派留学生的标准也必须是中学毕业，女子留学开始由速成普通教育向高等教育过渡。

同时，随着留日学生数量的日益增加，以及受先进思想的影响，反清革命思想在留日学生中迅速传播，尤其是1905年同盟会成立后，留日学生的反清思想不断发展并随着他们归国传入国内，影响了清政府的统治。

驻日公使杨枢早在1904年初就提出过：“缘近数年间。

各省官费自费生自到东游者日增月盛，其中循规蹈矩，专各学业者固多，而纵性情女子为横议者亦在所免。

”清政府由此开始加强对留日生的管理。

1907年，奉天女子师范学堂派21名女生赴日本留学，这年年底，在日的中国女留学生即有139名，而以后的几年，留日女生的数量一直维持再一百人上下，而没有再出现大规模的增长，这一方面是因为清政府限定留学资格和停派速成学生，另外就是因为国内开设了女子师范学堂，大批外国教习亦来华执教，这都很大程度上缓解了女教师匮乏的现状，使女子留日热大大降温。

但这一时期较前相比，有其显著的特征：一是留学数量大大增多，从零星几人发展到了上百人，二是从伴读发展到了目的明确地求学运动。

清末东三省留日学生初探摘要：清末在全国范围内赴日留学的高潮的影响下。

东三省也掀起了赴日留学浪潮。

并造就了一大批具有先进知识和文化的有志青年。

他们回国后对东北社会变迁起到了重要的作用。

主要表现为: 一是推动了东北资产阶级民主革命运动。

二是提高了政府官员的管理水平和工作能力。

三是加快了东北教育近代化的进程。

四是影响了民国时期东北的社会政治发展。

关键词：清末；东三省；留日学生；东北社会变革中图分类号：k206 文献标识码：ａ文章编号：1005-5312（2011）30-0068-01一、清末赴日留学高涨的原因甲午战后特别是在戊戌维新以后，中国出现了一股留学日本的热潮。

东三省在这一时期也派出了大量的留学生。

究其原因，主要可以归纳为以下四个方面：（一）中国知识分子的觉醒。

甲午战争后，赴日本留学直接了解日本改革和富强的经验，成了许多知识青年的志向。

日俄战争，日本胜利对留日高潮起到了推动作用。

（二）清政府提倡和鼓励留学的政策。

1901年9月，清政府就颁布了奖励留学政策。

1903年清政府正式颁布了《奖励游学毕业生章程》。

1905年随着科举考试的废止，出国留学也成为一部分知识分子的重要出路。

另外清政府鼓励自费留学，也是促成留日热潮的重要原因。

（三）日本政府采取吸引中国留学生的政策。

为了对华侵略的长远战略和影响中国未来的重要手段，在这个时期日本政府不仅对中国留学生提供优惠政策，为了能够吸引中国留学生，甚至专门设立了一批接纳中国留学生的学校。

二、清末东三省赴日留学的基本情况（一）学校。

东三省派出的留学生大部分进入了日本私立学校，只有少部分在国立学校学习。

绝大多数是学习一年半载的速成科和相当于中学程度的普通科。

主要的学校有弘文学院、警监学校、早稻田大学、同文书院、法政大学、高等师范、明治大学、振武学校、日本士官学校、实践女学校等。

（二）专业。

东三省留日学生所学专业十分广泛，以学习政法、军事、师范为主。

学习政法和军事，主要是为了适应清廷预备立宪和编练新军的需要；学习师范，是派遣留学生的重要目标，是为了培养东三省师资力量。

以日本为革命基地，留日学生办报情况，同乡会情况一，留日学生办报情况时间：1894~~1919 十九世纪末二十世纪初背景：19世纪后期,一系列对外交战,尤其是甲午战争的惨败和大批屈辱条约的签订使满清政府逐渐意识到了向西方学习的必要性,“中学为体、西学为用”之说由此兴起。

于是,从19世纪末开始,清政府就源源不断地向日本输送留学生。

当然,清政府派遣留日学生的目的是为了维护清王朝的封建统治。

涌入日本的大量留学生们不仅吸收了西方先进的科学技术,还接触了西方民主政治学说,革命思想日渐活跃。

留日学生，积极创办进步刊物,大力宣传反清思想,启发了民智,促进了民族民主革命思想的传播。

留日学生把向中国人介绍传播新思想、新文化，作为自己的一个神圣的责任，所以当时在日本他们办了很多报刊和杂志，翻译出版各种书籍。

把西方和日本的资产阶级的新思想新文化，经过自己的消化改造，再向广大的留学生和国内的知识青年进行广泛地传播。

报纸：举例：20世纪初留日学生办的刊物大概有70到80种之多。

他们编译的书刊有几百种。

下面列举几种比较有名的报刊。

1．《民报》近代政论杂志。

中国同盟会的机关报。

月刊。

光绪三十一年(1905)十一月创刊于日本东京。

编辑负责人初为张继﹐其后为章炳麟﹐20期后为陶成章。

共出26期﹐附《天讨》1册。

《民报》发刊词为同盟会领导人孙中山所撰﹐第一次提出了三民主义﹕民族主义﹑民权主义﹑民生主义。

这是资产阶级民族民主革命三大纲领﹐为当时政治革命的最高奋斗目标﹐成为当时进步的政治团体(包括文学团体)的旗帜。

《民报》的编辑和撰稿人也基本上都是留日学生。

2．《浙江潮》1903年（光绪二十九年）2月17日在日本东京创刊。

月刊。

共出12期，每期60余页。

由中国留日学生浙江同乡会主办，孙翼中、蒋方震、马君武、蒋智由、王嘉榘等任编辑。

以“输入文明”，“发其雄心”，“养其气魄”，“汹涌革命潮”为主旨，设有社说、论说、学说、大势、记事、杂录、小说、文苑、谈丛、时评、专件、调查会稿、浙江文献录、图画等栏目。

晚清留日学生的历史贡献晚清时期，留日学生可真是一群让人刮目相看的角色，真的是有故事的人啊。

想当年，清朝的风头正劲，但国家的改革迫在眉睫。

这时候，一群敢于追梦的年轻人踏上了前往日本的旅程。

他们可不是简单地去游山玩水，而是为了学知识、求真理，真是令人敬佩。

他们一到日本，面对的是崭新的世界，真是眼花缭乱，心潮澎湃啊！大街上现代化的气息扑面而来，尤其是那电车，哇，跟咱们的马车完全不是一个档次，真是想象不到的方便。

那些留学生在日本可是努力得不得了，课堂上就像海绵一样吸收各种新鲜知识，真心不怕辛苦。

洋文、法文、德文，甚至是经济、政治、军事等各种课程，他们都尝试着去学。

想想看，那个时候的中国可没几个人能说得上外语呢，他们可真是前赴后继，争先恐后。

想学习的劲头简直像打了鸡血，真是生龙活虎的，连老师都看得目瞪口呆。

回到家乡时，他们带回来的是崭新的思想，像一阵清风扑面而来，真是让人眼前一亮。

他们不仅仅是在课堂上学习，放学后更是扎堆儿去参加各种社团活动、讨论会，实在是个个都是小精灵，灵活得很。

那种对知识的渴望，简直让人感叹“学无止境”这句话。

尤其是那些为了国家前途而呐喊的青年，他们的胸怀可不一般，动辄就把“强国富民”挂在嘴边。

他们希望通过自己的努力，让中国重新崛起，站在世界的舞台上，真是激动人心。

想想看，当时的背景，真的不是简单的事，但他们偏偏就敢于直面挑战，真的是勇者无畏。

留日学生可不仅仅是学问上的佼佼者，他们还带回了许多先进的思想和观念。

比如，民主、科学、自由，这些在当时的中国可是新鲜事物。

他们让国人意识到，原来不只是儒家思想才是唯一的真理，世界上还有很多不同的声音。

他们以身作则，真是活生生的榜样，呼唤着人们去思考，去质疑，去追求更美好的生活。

他们不仅仅是在传播知识，更是在播撒希望，给人们点亮了前行的灯塔，真是好心人。

更有意思的是，留日学生们还把现代科技带回了国内，像铁路、电话这些先进的玩意儿，简直就是从天而降的福音。

清末民初留日学生翻译活动之影响摘要：清末民初，大批中国青年赴日留学。

根本原因乃是中国人要求向日本学习，以拯救民族于危难之中，振兴中华。

自1895年甲午战争失败以来，许多中国知识分子见证了日本的明治维新，发展迅速，军事强盛。

他们开始学习日本先进的政治、经济理论和教育制度，翻译各种日文经典著作，这一翻译活动解放了人们的思想，优化了国内的教育体系，也为政治运动的发展和社会变革提供了思想依据。

关键词：甲午战败；赴日留学；翻译活动；教育制度；政治运动1.绪论清末民初的留日运动是甲午战败后的一股救国热潮。

这一章主要介绍了前人在清末留日运动中所取得的一些研究成果。

留日学生的翻译活动颇受人们的关注，他们对大量先进的西方著作和文献进行了翻译，为当时国内的人们，尤其是学生，传播了先进的制度，进一步解放了他们的思想。

清末民初留日学生翻译活动的成果主要分为以下几个部分：第一，关于清末留日运动的背景和规模，1895年中日甲午战争以中国的失败告终，我国于1896年首次向日派遣13名留学生，开启了中国留日学生的先河。

继而留学运动持续发展，1906年进入高潮期，留日学生人数破万。

第二，关于清末留日学生所翻译的书籍著作，他们把在日本读到的所有日文书籍，纷纷翻译成中文，传入国内。

不仅包括当时兴办学堂急需的各种教科书，还有涉及哲学、文学、史学等人文学科书籍，为迅速改变中国封建落后的僵化体制，翻译最多的要属政法类书籍。

2.甲午战后留日热潮自1895年甲午战败以来，广大中国知识分子见证了日本通过明治维新向西方学习，富国强军。

因此，有人主张效仿日本，将其作为中国向西方学习拯救国家和生存的捷径。

关于清末民初中国留日学生的起始时间，学术界主要有四种说法: 1：1882年，清政府驻日大使黎庶昌在使馆西侧设立“东文学校”，培养必要的日语翻译人才。

2：1888年3月5日，张文成在东京大学教授兼同人社校长中村敬宇的调解下，加入同人社，被认为是中国近代留日史的“起点”。