花的学校课件

跳舞 衣裳
罚站
风笛 狂欢
自读提示①②Fra bibliotek花儿在绿草上跳舞，狂欢。
③ ④
朗读gōng 课文，说说课文描写了几个画面。
花朵上学、做功课、放假。
⑤
⑥
花孩子们在雨中冲了出来。
⑦
⑧
花孩子们急着找妈妈。
⑨
自读提示
自由朗读课文写第出1了、东第风2吹自过然荒段，圈 画出让你觉得有新野鲜和竹感林的时词的句轻。快。
①
②
课后作业
1.抄写生字3遍。抄写第1、2自然段中 有新鲜感的句子。
2.完成《七彩课堂素养提升手册》本课 练习。
语文 三年级 上册
花的学校
第2课时
课文回顾
1-2自然段 花儿在绿草上跳舞，狂欢。 3-5自然段 花朵上学、做功课，放假。 6自然段 花孩子们在雨中冲了出来。 7-9自然段 花孩子们冲出来急着找妈妈。
自读提示
自由朗读课文第3-5自然段，圈画 出让你觉得有新鲜感充的满词奇句特。想象。
③
gōng
④
想象：花儿们关了门
⑤
做功课是怎样的心情？
放假时是怎样的心情？
自读提示
雨一来，他们便放假了。
★ 清风一吹，他们便伸伸懒腰
。
★ 蝴蝶一来，他们便跟蝴蝶一起翩翩起舞。
★ 蜜蜂一来，他们便 奉上香甜的花粉 。
小组合作
语文 三年级 上册
花的学校
第1课时
新课导入
泰戈尔（1861-1941）， 印度作者、诗人。代表作有 《新月集》《园丁集》《飞 鸟集》。他是第一位获得诺 贝尔文学奖的亚洲人。本文 选自他的《新月集》。
初读课文
①
点击图标，
②
听范读

我会听课文
听课文朗读，标出自然段序号。
我会认
你用什么好办法 记住这些生字的呢？
huānɡ dí ɡōnɡ fá jià shɑnɡ
荒 笛功罚 假 裳
多音字
jià（放假） （假期）
假 jiǎ（真假） （假钱）
dí
笛 风笛、
竹笛、 笛子、
荒 笛功罚 假 裳
读一读
落下 荒野 风笛 跳舞 狂欢
jià
➢ 放假的花孩子是什么样的心情呢？
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里 簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们 便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
花孩子们心情非常激动。
➢ 除了花孩子，还有谁也在高兴呢？你从哪里看出来的？
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里 簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们 便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星 所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你 不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他 们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
➢ 根据圈画出来的词语，连起来说一说课文描写的花 的学校是什么样的。
跳舞 狂欢 做功课 放假 冲了出来 急急忙忙 扬起双臂
1.看拼音，写词语。
tiào wǔ ( 跳舞 )
fànɡ jià ( 放假 )
kǒu dí ( 口笛 )
shǒu bì ( 手臂 )
2.根据课文原文填空。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨_落__下___ 的时候，__湿__润__的东风走过_荒__野___，在竹林 中__吹__着__风__笛__。
课后作业
雨一来，树枝、绿叶、雷云和花孩子都放假了， 大家一起快乐地玩耍。边读边想象他们玩耍的画面， 把他们的快乐读出来。

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候， 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
交代了花儿出来的时间是在六月。 拟人句：“润湿”“走过荒野”生动形 象表现出六月的美好，“吹着口笛”可 以看作对花儿的欢迎。
“六月的阵雨落下的时候”会发出怎样的声音？ 哗啦啦、淅沥沥…… 拟声词
于是，一群一群的花从无人知道的地 方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
花的学校
“学校”是指专门进行教育的机构， 是我们学习知识的地方。花也有学校吗？ 如果有，那花的学校又是怎样的呢？让 我们走进课文，走进花的学校，去听一 听，看一看吧！
泰戈尔:印度著名诗人、文学家、社 会活动家、哲学家，曾获诺贝尔文学奖。
主要作品：出版过《飞鸟集》《园丁集》 等五十多部诗集，课文选自泰戈尔的散文诗集 《新月集》。
近义词
盛开——（ 开放） 快乐——（ 高兴） 合拢——（ 并拢）
假装——（假装） 傍晚——（ 黄昏） 爱好——（喜欢）
反义词
盛开——（ 凋谢）
常常——（ 偶尔）
一本正经——（ 漫不经心） 引人注目——（ 默默无闻）
合拢——（ 张开）回家 ⑥花儿放假 ③-⑤花儿上学 ①-②花儿狂欢
想象说话
一群一群的花孩子在雨中跳舞、狂欢。 有的__________，有的_________，还有的 _____________。他们多开心啊！
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ 你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来， 他们也有他们的妈妈，就像我有自己的妈妈一样。
huāng dí fá
荒笛罚
jià shɑng
假裳
落荒笛 舞狂罚
假互所 够猜扬
荒野 口笛 跳舞 狂欢 罚站 衣裳 猜出 扬起 双臂 能够

下课！ 同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月5日
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里哗啦啦 地响，雷拍着大手。 这时花孩子们便穿了紫色的、黄色的、白色的 衣裳，冲了出来。
“冲”字准确地反映了花孩子们的欣喜若狂 。
第三节：想象花孩子们在雨中 穿着各色的衣裳，冲了出来。
• 你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在 星星住的地方。 你没看见它们是怎样地急着要到那儿去吗？ 你不知道它们为什么那样急急忙忙吗？ 我自然能够猜得出它们是对谁扬起双臂来： 它们也有它们的妈妈，就像我有我的妈妈 一样
2 课后小结
课 后 小 结
主要思想和感受：本课文传递了友谊、关爱和勇敢的价值观。通过花儿们互相帮助、共同成长的 情节，学生们可以深刻地理解到友谊的珍贵、关爱的重要性和勇敢的力量。同时，课文中优美的 语言和生动的插图也让学生们更加深入地感受到大自然的美丽与和谐。 课后练习：为了巩固学生们的学习成果，可以布置以下课后练习题目： a. 朗读课文，并背诵其中的优美段落。 b. 结合课文内容，画出你心目中花的学校的场景，培养自己的想象力和绘画能力。 c. 写出一段话，描述你自己心中的花的学校，培养学生的写作能力和创造力。 d. 小组合作，制作一份以“友谊、关爱和勇敢”为主题的手抄报，让学生在合作中加深对课文主 题的理解。 通过以上小结，学生们可以更好地掌握《花的学校》这篇课文的内容和精神，同时也可以在课后 通过练习进一步巩固所学知识，提高自己的语文素养。
2023-2024学年秋季部编版小学语文三年级上册《花的学校》 课件
花的学校
花的学校 写出了季
当雷雷在天上轰响，六月的阵雨降节落的时候， 润湿的东风走过原野，在竹林中吹着口笛。 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑 出来，在绿草地上跳着狂欢的舞。