辨析词义、理解词语专项训练精编版

词语辨析练习题解析一、词义辨析1. 遗憾与悔恨遗憾和悔恨都表示对过去发生的事情感到遗憾、后悔，但两者在程度上有所不同。

遗憾一词比较温和，表示对某件事情感觉不如意，但并不会过于自责。

例如，他遗憾没有赶上朋友的婚礼。

悔恨则意味着责备自己的行为或决定，对自己的过去感到深深的懊悔。

例如，他悔恨当初没有好好学习。

2. 羡慕与嫉妒羡慕和嫉妒都表示对别人的成功或优点感到不满，但两者的心理态度有所不同。

羡慕一词指的是对别人取得的成就或拥有的东西表示欣赏和希望得到类似的事物。

例如，她羡慕朋友在国外工作的机会。

嫉妒则是指对别人的成功或优点感到妒忌，而非自己也想得到相同的东西。

嫉妒常常伴随着敌意或不满情绪。

例如，他嫉妒同事的晋升。

3. 心疼与怜悯心疼和怜悯都表示对别人的遭遇或处境感到同情和关心，但两者的情感表达上有所差异。

心疼一词强调对他人的痛苦或不幸感到痛心，愿意尽力帮助他们。

例如，她看到流浪狗被欺负时感到很心疼。

怜悯则包含了同情、悲悯和同情心，但更多的是出于对他人的怜悯而产生的情感。

例如，他怜悯那些在灾难中失去家园的人们。

二、近义词辨析1. 着急与焦急着急和焦急都表示对某种事情感到紧迫和痛苦，但两者在程度和心理状态上略有区别。

着急一词表示对某事担心、紧张或急迫，但情绪相对较弱，可能是暂时的。

例如，他因为交不上作业而很着急。

焦急则是比着急更强烈的情绪，表达了更大的紧迫感和痛苦。

焦急的人会感到心神不宁，无法安心，并可能伴有生理上的不适。

例如，她焦急地等待考试成绩。

2. 困难与艰巨困难和艰巨都表示某种任务或工作的执行较为棘手，但两者在程度上有所不同。

困难一词指的是某个任务、问题或情况较为复杂或需要费力，但整体上仍然有一定的可行性。

例如，他面临了很多工作上的困难。

艰巨则表示对任务、问题或情况的意义和影响有着更大的挑战和困扰。

艰巨可能意味着需要付出巨大的努力或挣扎，并伴随着更高的风险和不确定性。

例如，这是一项艰巨的挑战，我们需要共同努力才能成功。

词语辨析题训练一、词义辨析1. 难看vs丑陋难看和丑陋都是形容外貌不美观的词语，但它们在程度上略有不同。

难看强调外貌不好看，而丑陋则更强调外貌丑恶，常伴随着丑陋的特征或态度。

例如：- 这幅画真难看，颜色搭配很奇怪。

- 他长相丑陋，使人不敢直视。

2. 快乐vs幸福快乐和幸福都是形容心情愉悦、满足的词语，但它们表达的角度有所不同。

快乐一般指短暂的、瞬间的愉悦情绪，而幸福则侧重于一种长期、内心的满足感。

例如：- 我看到他成功了，心里真快乐。

- 他与家人团聚，感到幸福无比。

3. 喜欢vs爱喜欢和爱都是形容情感向好的词语，但程度和内涵不同。

喜欢一般指对某人或某物有好感，而爱则表示更深的情感，往往伴随着无私和承诺等特征。

例如：- 我喜欢这部电影，每次看都能得到很多启发。

- 她深深地爱着他，愿意为他付出一切。

二、词性辨析1. 怕vs害怕怕和害怕都是动词，表示对某种事物或情况产生的恐惧感。

但它们的用法和语气上稍有差异。

怕语气较轻，害怕语气更重，表达的恐惧感更强烈。

例如：- 他怕黑，晚上不敢一个人出去。

- 小孩害怕雷电，总是躲到妈妈的怀里。

2. 能vs可能能和可能都是动词，表示某种事情有可能实现或发生。

但它们的用法和含义上略有不同。

能表达的是能力或可能性比较大，而可能则更侧重于表示可能性比较小或存在一定的不确定性。

例如：- 我相信他能成功，因为他很努力。

- 下雨的可能性很大，我们最好带上雨伞。

3. 看vs看见看和看见都是动词，表示使用视力观察事物。

但它们的用法和语气上略有区别。

看侧重于动作本身，强调有意识地观察，而看见则更强调看到某个具体的事物或情景。

例如：- 我正在看电视，没时间回答电话。

- 刚才我在街上看见了你，你为什么没有看到我呢？三、词形辨析1. 健康的vs健康健康的和健康都是表示身体状况良好的形容词，但它们在修饰名词时的用法有所不同。

健康的修饰名词时一般放在名词前，健康则一般作为表语或定语后置。

例如：- 我每天都吃健康的食物。

部编版四年级语文下册语文要素分类评价10.词义理解班级姓名得分时间：40分钟满分：100分一、[丰台区]下列词语分别指哪一类人？用线连一连。

（12分）应声虫比喻默不作声、踏实工作的人。

领头羊比喻外强中干的人。

老黄牛比喻没有主见、随声附和（hè）的人。

纸老虎比喻在团队中起主导作用的人。

二、[通州区]下列成语中与“铁杵成针”意思相近的一项是（）。

（6分）A.水滴石穿B.恍然大悟C.点石成金D.粗中有细三、下列选项中画线的词语意思一样的一项是（）。

（6分）A.他在全校作文比赛中脱颖而出，全班的同学都为他感到骄傲。

虚心使人进步，骄傲使人落后。

B.春天来了，冰雪融化，大地变得温暖起来。

老师的关怀温暖了我的心。

C.为了能取得好成绩，他很努力。

爸爸努力工作，很快就升职了。

D.秋天来了，树上的果子成熟了。

我的意见还很不成熟。

四、下列画线词语的解释有误的一项是（）。

（6分）A.对于这个问题，我也无能为力。

（用不上力量；没有能力或能力达不到）B.天气太热了，连小狗都耷拉着脑袋，没有一点儿生气。

（不高兴）C.天窗是孩子们下雨天唯一的慰藉。

（只有一个的；独一无二的）D.我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。

（形容高兴到了极点）五、将画线部分换成恰当的四字词语。

（18分）1.上课时，同学们全副精神高度集中地听讲。

（）2.张红做事总是那么认真、仔细，连最细微的地方也不马虎。

（）3.他整天没有一点儿忧愁和顾虑，快活得不得了。

（）六、阅读短文，完成后面的练习。

（52分）我爬过上海长风公园的铁臂山，登过南京的紫金山，可还没见过黄山这样景色奇异的山！黄山的石真奇！有的像仙人指路，有的像猴子观海，有的像猪八戒吃西瓜，还有的像武松打虎……奇石罗列，形态万千。

黄山的峰真险！上天都峰的路几乎是垂直的。

“鲫鱼背”是登顶的必经之路，两边是万丈深渊。

站在“鲫鱼背”上低头一望，不禁叫人胆战心惊。

部编版语文五年级下册《词语》专项训练1. 词语概述在中文语言中，词语是语言的基本单位，它包括独立成词的词和不能独立成词的词缀。

词语的理解和运用对于学生的阅读理解和写作能力至关重要。

2. 词语分类2.1 熟词僻义熟词僻义是指在某些语境下，一个已经熟悉的词语表达了新的意思。

2.2 同音字、同音词同音字、同音词是指读音相同、写法不同的词语。

2.3 多音字、多形字多音字是指一个字有多个不同的发音，多形字是指一个字有多种不同的书写形式。

3. 词语应用3.1 词语搭配通过学习词语之间的搭配关系，可以使文章更加流畅、准确地表达意思。

3.2 词语辨析通过词语辨析，可以帮助学生准确理解词语的含义，避免混淆。

4. 词语练习4.1 单词填空请根据上下文意思，填入适当的单词，使句子通顺、完整。

1.他很勤奋，学习___，成绩一直很好。

2.春风轻轻___，吹响了春天的号角。

4.2 词语连线请将左边词语与右边对应的词义连线。

•善良 A. 轻蔑•惊讶 B. 友好•嘲笑 C. 吃惊5. 词语拓展5.1 词语拆分有些词语可以拆分成更小的单位，通过拆分词语，可以更好地理解词语的含义。

5.2 词语派生词语派生是指通过添加前缀或后缀，变换一个词的意思或词性。

学生可以通过词语派生练习，拓展词语的用法。

6. 思考题1.请举例说明一个词语在不同语境下可能会有不同的意义。

2.为什么词语搭配对于文章的表达非常重要？通过以上专项训练，帮助学生更好地掌握词语知识，提高阅读理解和写作能力。

2023年省中考语文二轮复习：词义理解与辨析强化训练部编人教版九年级总复习中考复习专题——词义理解与辨析1.下列句子中加点的成语运用错误的一项是A．于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。

B．母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”C．我们家台阶低！父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。

D．赵一平是和我从小一直玩到大的朋友，二十多年不见，如今萍水相逢，回忆起往昔的岁月，还是感到那么快乐。

2.结合语境选择词语填空，表达准确的一项是生活就是99个回合！①_____生活就是不断面对新的挑战。

当你一帆风顺、②_____的时候，切勿得意，切勿大意。

几个回合的胜利并不可靠。

生活还有90多场考验；当你③_____、悲观丧气的时候，切勿④_____，几个回合的碰壁又算得了什么，后边还有90多个机会。

A．①因为②势如破竹③一帆风顺④自吹自擂B．①虽然②一蹶不振③势如破竹④自高自大C．①如果②势如破竹③一蹶不振④自得其乐D．①因为②势如破竹③一蹶不振④自暴自弃3.下列句子加点词语使用不正确的一项是A．文明发展的终极原因：文明是由一个个的人组成的，而人要生存就必须进行劳动，这是不言而喻的事实。

B．三年时光转瞬即逝，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今，不禁潸然泪下。

C．参观博物馆是自我提升的途径，既不应该是附庸风雅地随大流，也不应该是自我炫耀地满足虚荣心。

D．世界卫生组织官员明确指出，“电子烟的危害相比卷烟要低”的言论是断章取义、混淆视听，目前仍没有确切证据来量化电子烟风险水平。

4.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是杜甫的“何时倚虚幌，双照泪痕干”将牵挂演绎得；柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”将牵挂吟唱得；李清照的“一种相思，两处闲愁”将多少人的牵挂书写得。

A．荡气回肠感人肺腑缠绵悱恻B．感人肺腑荡气回肠缠绵悱恻C．缠绵悱恻荡气回肠感人肺腑D．感人肺腑缠绵悱恻荡气回肠5.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是人人都希望自己与众不同，却很少有人能_____下来，用心对待生活。

人教部编版高中必修上语文第八单元三词义的辨析和词语的使用同步练习1.语体是为适应不同交际需要而形成的语言表达方式。

下列句子中，表达不合语体风格的一项是A．村子里很静，杜鹃鸟在果林的深处不住气地啼叫。

果树的嫩叶，在四月的微风中絮语。

蝙蝠，扇动着它那半透明的黑纱似的翅膀，在树枝间飞翔。

（文学语体）B．“同学们，励志中学校园广播开始了！金风送爽，丹桂飘香，我校高三（1）班李想同学在省城折桂了！她参加全国作文比赛，心骛八极，倚笔驰骋……”（广播语体）C．细菌有三种形态：球形（球菌）、杆形（杆菌）及螺旋形（螺旋菌）。

在这三类之间，还有许多不显著的过渡形态。

细菌形体虽小，体积差别也很大。

（科技语体）D．为保护、培育和合理利用森林资源，加快国土绿化，发挥森林蓄水保土、调节气候、改善环境和提供林产品的作用，特制定本《森林法》。

（公文语体）2.下列句子中，加括号的词的感情色彩发生变化的一项是A．她们闹气时，只是不说话，不答话，把脸放下来，叫人（难看）。

B．我小时身体弱，不能跟着（野蛮）的孩子们一块儿玩。

C．但她有时也很有（刚气），不受一点人格上的侮辱。

D．世间最可厌恶的事莫如一张生气的脸，世间最（下流）的事莫如把生气的脸摆给旁人看。

3.下列句子中，动词或形容词运用有误的一项是A．她就踮着小脚，乍着两只胳臂，小心翼翼但又十分匆忙地下到沟底，将那棵白菜抱了上来。

我看到那棵白菜的根折断了，知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的——”B．我一声不响地走进去。

您还在忙着。

光线并不明亮，我却看到了您头上几点亮晶晶的光。

我头一次注意到您有白头发了。

您费力地搬着桌子，额头上的汗珠闪着莹莹的光。

这就是我的父亲啊！C．我的喉咙里涩涩的，母亲抬起头，摘下眼镜，眼睛里满是惊喜，随即放下手中的活儿，像个孩子似的拉着我的手问长问短。

我觉得母亲好像又苍老了许多。

我鼻子一酸，泪水差点流了出来。

D．雨，来得突然，来得猛烈，方才还是晴朗的天，霎时暗了下来，雨水肆无忌惮地泼洒。

6 词语积累班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、用“\\”划去括号里不正确的字。

(9分)意外之(才财) 舍(己已)为公手(急疾)眼快烟波浩(渺缈) 胸有成(足竹) 纵横交(措错) 无边无(银垠) 极目远(眺跳) (像相)貌堂皇二、读拼音，写词语。

(12分)三、把下列词语补充完整。

(12分)拖男( )( ) 乐( )不( ) ( )( )成趣美妙( )( ) 能( )善( ) ( )机( )算( )头( )颈抓耳( )( ) ( )( )镇定( )( )起敬情不( )( ) 精神( )( ) 四、照样子，写词语。

(15分)1．圆滚滚(ABB式)：______________ ______________ ______________ 2．半信半疑(ABAC式)：______________ ______________ ______________ 3．天衣无缝(含夸张的四字词语)：______________ ______________ ______________ 4．恍然大悟(含“然”的四字词语)：______________ ______________ ______________ 5．不动声色(描写人物神态的四字词语)：______________ ______________ ______________五、根据意思写出相应的词语。

(8分)1．生活在尊贵、优裕的环境中。

( ) 2．形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。

( ) 3．比喻做事之前已经有通盘的考虑。

( ) 4．走路不稳的样子。

( ) 六、选择题。

(6分)1．下列词语中不是描写人物动作的一项是( )A．点头哈腰B．悠然自得C．手忙脚乱2．下列词语中与身体部位无关的一项是( )A．心惊胆战B．膀大腰粗C．敛声屏气七、根据语境，在括号里填上“一”字开头的四字词语。

小学辨析词义专项训练在小学阶段，学生对词汇的掌握和运用是语文学习的重要部分。

辨析词义是提高学生语言理解能力的关键环节。

本专项训练旨在帮助学生通过比较、分析和实践，加深对同义词、反义词、近义词等词汇的理解，从而提升语言表达的准确性和丰富性。

一、同义词辨析同义词是指意义相近或相同的词。

在辨析同义词时，学生需要关注词义的微妙差别和使用场合。

练习一：选择最合适的同义词1. 快乐与欢乐：- 我今天非常（）。

- 节日的晚上，人们沉浸在（）之中。

练习二：填空- 他（）地接受了这个任务。

（乐意/愿意）二、反义词辨析反义词是指意义相反或相对的词。

辨析反义词有助于学生理解词义的对立关系。

练习一：写出下列词的反义词- 高：（）- 快乐：（）练习二：反义词填空- 这个房间很（），外面很冷。

（温暖）三、近义词辨析近义词是指意义相近但不完全相同的词。

辨析近义词时，要注意词义的侧重点和使用环境。

练习一：选择最合适的近义词- 聪明与智慧：- 他是一个（）的孩子。

练习二：近义词填空- 这个问题很（），需要仔细思考。

（复杂/困难）四、多义词辨析多义词是指具有两个或两个以上意义的词。

辨析多义词需要学生根据上下文判断词义。

练习一：根据上下文选择正确的词义- 他把书放在桌子上。

（放：放置/放弃）练习二：多义词填空- 他（）了这个机会。

（错过/失去）五、易混淆词辨析易混淆词是指在发音或拼写上容易混淆的词。

辨析这类词需要学生注意词的发音和拼写特点。

练习一：区分易混淆词- 站（zhan4）与占（zhan4）：- 请在（）上排队。

（）练习二：易混淆词填空- 他（）了第一名。

（赢得/赢利）六、词义扩展训练词义扩展是指词义在特定语境下的发展和变化。

通过词义扩展训练，学生可以更灵活地运用词汇。

练习一：词义扩展填空- 他（）了这个问题。

（解决/处理）练习二：根据语境选择词义- 他（）了这个项目。

（完成/结束）七、综合应用综合应用训练要求学生将所学知识运用到实际语境中，提高语言运用能力。

中考语文轮复习：词义理解与辨析专项练习题含答案解析 (一)中考语文轮复习：词义理解与辨析专项练习题含答案解析中考对于考生的语文词汇基础要求非常重要，其中包括词义理解和辨析。

这是中考语文考试中必考的内容，是考生必须掌握的基础技能。

下面是一些词义理解和辨析的专项练习题，供考生练习和巩固。

一、辨析词义1. 他的书法有神韵，字里行间透着他深深的_______。

a. 爱意b. 忧伤c. 意境d. 味道答案：c解析：神韵是指一种特有的感觉，常指艺术作品中表现的独特精神气息。

意境强调作品表达的思想感情，是它所营造的氛围和感觉；而爱意、忧伤等则与这个句子的语境不符。

味道指口感、气味等，也与这个句子无关。

2. 我后来才知道，他那种不肯屈服的_______，是无法改变的性格。

a. 保守b. 固执c. 倔强d. 自卑答案：b解析：不屈服的性格特点为节操、不服输，意味着坚定的信念和观念。

而“保守”更多地体现为思想观念上的偏保守；“倔强”着重单纯表现一个人脾气蛮横，抗拒改变；“自卑”则与这个句子的意境无关。

3. 他的小说充满了深深的_______，读来让人心灵与情感都受到了触动。

a. 情感b. 爱恨c. 观念d. 思考答案：a解析：题意中提到了“触动”，提示读者应该选择一个能引起情感共鸣的词语。

而“爱恨”更多的是情感的极端，体现了两个相反的事物或情感；“观念”与情感无关；“思考”虽然与情感有密切联系，但不符合题意。

4. 他的演讲语言生动，不仅富有_______，而且蕴含着那种无形的影响力。

a. 艺术b. 韵味c. 故事d. 生气答案：b解析：生动并富有韵味的语言会更加吸引人的注意力，而“艺术”听起来过于自我标榜；“故事”和“生气”则与语言本身没有直接关系。

5. 这个题目的意思很简单，只要稍微_______一下就能够得出正确的答案。

a. 阅读b. 查看c. 看一眼d. 思考答案：b解析：稍微查看一下就能够得出答案，而“阅读”、“看一眼”只是强调一下例句而已，不是很精准；“思考”则表明了太过复杂和困难，与句意不符。