学校发展规划工作汇报

沂水县实验小学发展规划落实情况汇报县教体局领导：为了促进我校教育工作又好又快发展，年初，根据局党组要求，我校制定了三年发展规划，并以台账的形式分解到每学年，现就本年来规划的落实情况向局领导汇报如下：一、2011年工作目标：（一）、总体目标：改善教师办公条件，达到人手一机；规划学校布局，逐步改善学校环境；改建一口实验室；更换综合楼钢窗；所有教室（29口教室缺电脑）、接待室全部安装多媒体，教学软件配备能基本满足教学需要，启动教学软件自主开发工程，建造水冲式厕所；完善各种规章制度，并装订成册，在实践中运用，以制度规范管理进入全面运行阶段；加强队伍建设，启动名师带动工程；进一步明确课堂教学改革的目标，情感.主体.创新教学特色成为教师的教学追求，学生行为习惯、学习习惯培养目标细化到各年级；开放型学校文化定位、宣传，进入尝试运行阶段；围绕学校资源积极开发校本课程。

（二）、分项目标1.基础建设规划学校布局，逐步改善学校环境。

将北二楼多媒体教室改建为第二口实验室，第一口实验室按国家标准进行改造装修。

整理装修少先队活动室建造水冲式厕所。

各器材室统一整理装修。

29口教室（缺电脑）、接待室全部安装多媒体。

更换综合楼钢窗；各室软件配备和开发能满足基本需要。

2、学校管理进一步完善各种规章制度，在考勤制度和量化办法的修订的基础上，将各种制度进行汇总整理，讨论论证后装订成册，完善绩效考核办法，以制度规范管理。

管理干部培训方案出台并付诸实施。

启动名师带动工程，精心选出十余名教师进行重点培养。

教师研训方案出台并付诸实施。

进一步规范办学行为，做到依法治校。

健全后勤服务保障机制，提高服务意识，积极推进“超前服务制”和“随叫随到制”。

3、德育工作通过学习《中小学教师职业道德规范》和《沂水县教师廉洁从教十条规定》，结合专题教育活动，提高师德素养，进一步规范教学行为。

课堂有机渗透德育基本方案出台并尝试运用。

品德课、班队会、国旗下讲话、德育主题教育活动等，在紧密联系学生生活的基础上，形成有效地教育体系。

积极吸纳家长、社区干部参与学校管理，构建家庭、学校、社区三位一体的德育网络。

4、课堂教学与教学质量进一步完善教学常规管理机制，落实周跟踪检查制和月小结制，及时通报教学常规检评结果。

强化校长、教干、教师听评课制，将听评课落到实处。

以《小学主体性课堂教学模式体系的实验与研究》成果为核心，吸收和借鉴我校承担的省创新教育课堂教学研究等成果，出台课堂教学基本要求，结合市各科教学策略，强化教师课堂教学的目标意识。

各年级制定学生学习习惯培养目标，并体现在备课中，应用于课堂上。

有效落实集体备课制，提高备课的质量和备课的实效性；联系学校实际、重点针对课堂教学中存在的具体问题，采取专题研究、案例分析、交流对话、同步研讨等多种形式，围绕具体问题的解决展开教学研究活动，提高教师主动参与教学研究的意识。

名师培养对象、市级教学能手（新秀）必须有立项课题进行专题研究。

制定作业布置、批改与辅导规则；认真实施学业水平检测，建立覆盖全程的学科质量监控机制，使之常态化。

每学期举行一次学科基本功展示和综合知识展示（6.1和10.1）5、体卫艺工作配齐体艺卫教师，确保课时足、质量高；制定体艺卫活动方案，使之全员化、常态化、校本化、特色化、精品化落实阳光体育活动方案，积极预防流行性疾病和传染性疾病，降低近视率、发病率；搞好艺术兴趣小组活动，提高学生艺术素养，积极参加各级竞赛，搞好乒乓球专项训练，树立省乒乓球传统项目学校形象；健全学生健康及心理档案，心理咨询常态化。

6、文化建设与特色发展“开放型”的学校文化创建方案出台，并依据方案进行校园文化改造。

围绕情感、主体、创新教学特色的创建，在学校管理、学校文化建设、德育工作等各个领域都能体现情感、主体、创新的特色。

抓好蓓蕾读书工程，打造蓓蕾读书特色。

出台综合实践活动方案（含假日实践活动），打造实践活动特色。

小发明、小制作、小论文兴趣小组活动方案出台，打造科技发明特色。

将写字教学纳入语文、美术等学科教学体系之中，成立书法兴趣小组，打造学校的写字特色。

校本课程开发围绕以下主题展开：《走进实小》（面向一年级，主要介绍校园各部分名称、活动场所及相关注意事项）；修订完善《人与自然》（面向二年级，主要介绍人与自然的相互依存关系）；《实小文化》（面向三年级，主要介绍学校的宣传栏、宣传标语、警示牌、走廊文化、操场文化、班级文化等）；《实小绿地》（面向四年级，主要介绍学校的花草树木）；《实小历史》（面向五年级，主要介绍学校的发展历史）；《沂水风情》（面向六年级，主要介绍沂水的风土人情、名胜古迹、土特产品、人文历史）。

二、2011年上半年工作落实情况（一）、基础建设方面1、在县委、县府、县教体局、财政局的大力支持下，投资60万，重新规划了学校布局：整修了假山、花园；硬化了学校地面，铺设了高标准的大理石板和火烧板；学校二门口改建为高标准的电动推拉门，学校环境变得更加优美。

2、将北二楼多媒体教室改建为第二口实验室，第一口实验室按国家标准进行改造装修，保障了学校实验教学的顺利开展。

3、建造了高标准的水冲式厕所，极大改善了学校厕所的卫生状况。

4、配置了大量微机，教师达到人手一机，29口教室（缺电脑）全部安装多媒体。

各室软件配备和开发能满足基本需要。

开辟了学校网页，建立了家校网络平台，加强了教师、家长、学生的信息交流。

5、完善了学校监控系统，配置了16个高标准摄像头，实现校园监控全覆盖，确保了学生的在校安全。

6、更换了高标准的教师办公桌椅，优化了教师办公环境。

（二）、学校管理1、进一步完善了《教职工考勤制度》、《教师量化考核细则》、《会议制度》等各种规章制度，将各种制度进行汇总整理，出版了《工作制度汇编》，完善绩效考核办法，以制度规范管理。

2、启动了名师带动工程，精心选出十余名教师进行重点培养。

3、进一步规范办学行为，做到依法治校。

4、健全后勤服务保障机制，提高服务意识，积极推进“超前服务制”和“随叫随到制”。

（三）、德育工作1、学习《中小学教师职业道德规范》和《沂水县教师廉洁从教十条规定》，开展了师德专题教育活动，师德素养大幅提高，进一步规范教学行为。

2、品德课、班队会、国旗下讲话、德育主题教育活动等，在紧密联系学生生活的基础上，逐步形成有效地教育体系。

3、成立了家长委员会和家长学校，并积极开展活动，构建了家庭、学校、社区三位一体的德育网络。

(四)、课堂教学与教学质量1、进一步完善教学常规管理机制，落实周跟踪检查制和月小结制，及时通报教学常规检评结果。

2、强化校长、教干、教师听评课制，将听评课落到实处。

3、制定出了各年级学生学习习惯培养目标，并逐步体现在备课中，应用于课堂上。

4、有效落实了集体备课制，逐步提高备课的质量和备课的实效性；5、联系学校实际、重点针对课堂教学中存在的具体问题，采取专题研究、案例分析、交流对话、同步研讨等多种形式，围绕具体问题的解决展开教学研究活动，逐步提高教师主动参与教学研究的意识。

6、制定作业布置、批改与辅导规则；7、认真实施学业水平检测，建立覆盖全程的学科质量监控机制，使之常态化。

本学期举行一次学科基本功展示和综合知识展示（五）、体卫艺工作1、通过多种途径配齐体艺卫教师，确保课时足、质量高；制定了体艺卫活动方案，使之全员化、常态化、校本化、特色化、精品化2、落实阳光体育活动方案，县阳光体育启动仪式在我校召开；规范大课间操活动，成果显著，县大课间操现场会在我校召开；学生路队质量明显提高，收到社会家长的广泛赞誉；积极预防流行性疾病和传染性疾病，降低近视率、发病率；3、搞好艺术兴趣小组活动，提高学生艺术素养，积极参加各级竞赛，4、搞好乒乓球专项训练，顺利通过省体育传统项目学校验收；5、健全学生健康及心理档案，心理咨询逐步走向常态化。

（六）、文化建设与特色发展1、“开放型”的学校文化创建方案出台，并依据方案进行校园文化改造。

相继开辟建设了《校史文化长廊》、《孔子文化教育长廊》、《学生文化园地》等学校文化阵地，营造了良好的学校文化氛围。

2、抓好了蓓蕾读书工程，开辟了学生读书角，蓓蕾读书活动开展的有声有色。

3、将写字教学纳入语文、美术等学科教学体系之中，成立书法兴趣小组，形成学校写字特色，被授予“省规范汉字书写示范学校”称号。

4、校本课程《走进实小》、《人与自然》、《实小文化》《实小绿地》、《实小历史》、《沂水风情》等教材的编写已经完稿。

三、今后打算：下本年学校将针对年目标中未完成的分目标逐步分解完成，并加强精细管理，逐步提高学校的教育教学水平。

1、加强水冲厕所和教师办公桌椅的管理，制定专门的管理制度，提高设施的使用寿命。

2、运用制度完善管理，进一步提高管理的精细化水平。

3、继续开展名师带动工程，加强重点教师的培养。

4、进一步规范办学行为，做到依法治校。

5、进一步加强德育工作，开展丰富多彩的校园活动，以活动为载体，加强学生的品行教育和习惯教育。

6、以《小学主体性课堂教学模式体系的实验与研究》成果为核心，吸收和借鉴我校承担的省创新教育课堂教学研究等成果，出台课堂教学基本要求，结合市各科教学策略，强化教师课堂教学的目标意识，进一步提高教育教学质量。

7、进一步规范汉字书写和普及普通话活动。

8、修订出版校本教材。