五年级上册美术教案-11《陶泥的世界》 人教版

五年级上册美术教学设计－11 陶泥的世界 | 人教新课标教学目标本节课旨在通过制作陶泥作品，让学生了解和体验陶艺的基本技巧，培养学生的艺术感知能力和创造力，提高学生的审美情趣。

同时，通过团队合作，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

教学内容本节课将介绍陶泥的基本特性，教授学生如何通过捏、揉、拍、刻等手法制作陶泥作品。

教学内容将包括制作陶泥的基本流程，工具的使用方法，以及如何进行创意设计。

教学重点与难点教学重点是教授学生陶泥的基本制作技巧，让学生能够独立完成一个简单的陶泥作品。

教学难点是如何引导学生进行创意设计，使作品具有个性和艺术性。

教具与学具准备教具包括陶泥、陶艺工具、示范作品等。

学具包括陶泥、陶艺工具、纸张、铅笔等。

教学过程1. 导入：通过展示一些陶泥作品，激发学生的兴趣，引导学生进入陶泥的世界。

2. 理论讲解：介绍陶泥的基本特性，制作陶泥的基本流程和工具的使用方法。

3. 示范教学：示范如何通过捏、揉、拍、刻等手法制作陶泥作品。

4. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导。

5. 作品展示：学生完成作品后，进行作品展示，教师进行点评。

板书设计1. 课题：五年级上册美术教学设计－11 陶泥的世界2. 教学目标：了解陶泥的基本特性，掌握陶泥的制作技巧，培养学生的艺术感知能力和创造力。

3. 教学内容：陶泥的基本特性，陶泥的制作技巧，创意设计。

4. 教学重点与难点：陶泥的制作技巧，创意设计。

作业设计学生需要独立完成一个陶泥作品，要求作品具有个性和艺术性。

课后反思通过本节课的教学，学生对陶泥的制作有了基本的了解，能够独立完成一个简单的陶泥作品。

在教学过程中，学生对陶泥的制作技巧表现出浓厚的兴趣，但在创意设计方面还有待提高。

在今后的教学中，我将继续引导学生进行创意设计，提高学生的艺术感知能力和创造力。

创意设计的补充和说明1. 创意设计的意义创意设计是学生在掌握基本陶泥制作技巧后，将个人想法和情感融入作品的过程。

人教版五年级美术上册《第11课陶泥的世界》教学设计教学内容《陶泥的世界》是人教版五年级美术上册的第11课，本课以陶泥为创作媒介，旨在引导学生了解和体验我国悠久的陶瓷文化，通过陶泥的捏塑、雕刻等手法，创作出富有创意和美感的陶泥作品。

教学内容包括陶泥的基本特性、制作方法以及陶瓷艺术的基本知识。

教学目标1. 知识与技能：使学生了解陶泥的基本特性和制作方法，掌握简单的陶泥造型技巧，能够独立完成一件陶泥作品。

2. 过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，培养学生的动手能力、创造力和审美能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对陶瓷艺术的兴趣，增强民族自豪感，培养学生对传统工艺的尊重和传承意识。

教学难点1. 陶泥的捏塑技巧：如何引导学生掌握陶泥的捏塑、雕刻等基本技巧，创作出形态各异的陶泥作品。

2. 陶瓷艺术的理解：如何让学生深入理解陶瓷艺术的历史背景和文化内涵，从而在创作中融入自己的理解和创意。

教具学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、陶瓷艺术作品图片、陶泥制作视频等。

2. 学具：陶泥、雕刻刀、擀面杖、水、抹布等。

教学过程1. 导入：通过展示陶瓷艺术作品图片，引导学生欣赏陶瓷的美，激发学生对本课的兴趣。

2. 新课内容讲解：介绍陶泥的基本特性和制作方法，讲解陶瓷艺术的基本知识。

3. 示范讲解：教师现场示范陶泥的捏塑、雕刻等技巧，并讲解创作过程中的注意事项。

4. 学生实践：学生分组进行陶泥作品的创作，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的陶泥作品，进行自评、互评和教师评价。

6. 课堂小结：总结本课的教学内容，强调陶瓷艺术的重要性和传统工艺的传承。

板书设计1. 课题：《陶泥的世界》2. 教学内容：陶泥的基本特性、制作方法、陶瓷艺术的基本知识。

3. 教学目标：掌握陶泥的制作技巧，理解陶瓷艺术，培养动手能力和创造力。

4. 教学难点：陶泥的捏塑技巧，陶瓷艺术的理解。

作业设计1. 创作一件陶泥作品，要求形态各异，富有创意。

人教版小学美术五年级上册第11课《陶泥的世界》教学设计教学导航【教材分析】这是一节以“设计应用”为主，以“造型表现”为辅的美术课，这节课不仅是让学生掌握泥塑的技巧，更重要的是让学生了解有关陶的历史和相关知识，学会自主学习和合作学习，在学习中养成良好的评价方式和学习习惯。

【学情分析】五年级学生有了一定的立体塑造能力，对彩泥的使用和塑造方法也比较熟悉，本课的教学活动以“欣赏、研究、创作”为目标，看看、猜猜、做做、说说的过程中对学生进行正确的引导，转变课堂教学方式，提高学生能力。

从而体现学生为主体的教育理念和以人为本的教育思想。

激发学生创作表现的欲望，积极投入到学习之中，同时起到热爱祖国传统文化的情感教育作用。

【教学目标】1、知识与技能：启发学生运用技巧，根据自己的想象，表现出新颖的造型。

2、过程与方法：指导学生运用泥塑技法（揉、搓、捏、压）制作出生活日用品。

3、情感态度价值观：通过欣赏了解祖国的陶文化，培养学生的爱国之情。

【教学重点】掌握陶泥制作中的基本技法并能应用。

【教学难点】泥条的塑形和器物的装饰。

【教学准备】教师：紫砂泥、泥工刀、滚子、垫板、展板、PPT等。

学生：紫砂泥2块、泥工刀、滚子、垫板、抹布等。

【课时安排】1课时教学过程一、欣赏精美的陶艺作品，导入新课：同学们，陶泥的世界是多姿多彩的，下面我们先来欣赏几件陶艺作品。

1.彩陶这是一件彩陶盆，上面的纹饰是什么？看得出来吗？对，人们手拉手欢聚一起，载歌载舞，所以我们给这个彩陶盆取名叫舞蹈纹彩陶盆。

它的外形有什么特点？（底小口大）。

2.黑陶这种黑色的陶艺叫黑陶，看看，它什么吸引了你？（黑陶有“黑如漆、声如磬、薄如纸、亮如镜、硬如瓷”的美誉。

黑的发亮，薄如蛋壳，却又硬如陶瓷，是不是很神奇？）黑陶是在烧制的时候采用了渗碳工艺，这种工艺曾经失传了四千多年，经过几代学者61年的不懈努力，终于在1989年破译成功了。

黑陶被誉为“中国古代陶器的巅峰之作”。

五年级上册美术教案－11陶泥的世界｜人教新课标教学目标1. 知识与技能：学生能够了解陶泥的基本特性，掌握陶泥造型的基本方法，创作出具有个人特色的陶泥作品。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够培养观察力、创造力和动手能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对传统工艺的尊重和热爱，激发学生对美术创作的兴趣。

教学内容1. 陶泥的基本特性：介绍陶泥的质地、颜色和可塑性。

2. 陶泥造型的基本方法：讲解陶泥的捏、揉、拍等基本手法。

3. 陶泥作品的创作：引导学生创作出具有个人特色的陶泥作品。

教学重点与难点1. 教学重点：陶泥的基本特性和造型方法。

2. 教学难点：如何引导学生创作出具有个人特色的陶泥作品。

教具与学具准备1. 教具：陶泥制作视频、PPT、陶泥作品展示。

2. 学具：陶泥、工具刀、擀面杖等。

教学过程1. 导入：通过展示陶泥作品，引起学生的兴趣。

2. 新授：讲解陶泥的基本特性和造型方法。

3. 实践：学生动手实践，创作出个人陶泥作品。

4. 展示与评价：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价。

板书设计- 主题：陶泥的世界- 内容：陶泥的特性、造型方法、作品创作作业设计- 学生创作一个陶泥作品，要求有个人特色。

课后反思通过本节课的学习，学生不仅了解了陶泥的基本特性和造型方法，还通过实践创作出了个人特色的陶泥作品。

但在教学过程中，也发现了一些问题，如部分学生对陶泥的特性掌握不够，创作过程中遇到困难。

针对这些问题，我将在下节课中进行针对性的辅导和讲解，帮助学生更好地掌握陶泥的制作技巧。

重点关注的细节是“教学过程”的第三步“实践”，即学生动手实践，创作出个人陶泥作品。

教学过程－实践环节的详细补充和说明1. 准备阶段：- 在学生开始实践之前，教师应确保每个学生都有足够的陶泥材料，并检查工具是否齐全。

- 教师可以通过示范或视频教程，向学生展示基本的陶泥造型技巧，如捏、揉、拍等，确保学生理解并能够模仿这些基本动作。

第11课陶泥的世界（教学设计）人教版（2012）美术五年级上册一、教学目标1. 知识与技能：了解陶泥的基本特性，掌握陶泥制作的基本技巧，能够独立完成一件简单的陶泥作品。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对陶泥艺术的热爱，提高学生的审美情趣，激发学生的创造力和想象力。

二、教学内容1. 陶泥的基本特性：陶泥的质地、颜色、可塑性等。

2. 陶泥的制作技巧：揉泥、造型、修整、晾干、烧制等。

3. 陶泥作品的创作步骤：构思、设计、制作、修饰、烧制等。

4. 陶泥艺术的欣赏：分析优秀陶泥作品的艺术特点，提高学生的审美能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：陶泥的基本特性、制作技巧和创作步骤。

2. 教学难点：陶泥作品的造型设计、修饰和烧制技术。

四、教具与学具准备1. 教具：陶泥制作工具、陶泥作品展示、多媒体课件等。

2. 学具：陶泥、陶泥制作工具、纸张、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示陶泥作品，引导学生了解陶泥艺术，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容学习：讲解陶泥的基本特性、制作技巧和创作步骤，让学生掌握陶泥制作的基本方法。

3. 实践操作：学生分组进行陶泥制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

六、板书设计1. 课题：陶泥的世界2. 教学目标：了解陶泥的基本特性，掌握陶泥制作的基本技巧，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。

3. 教学内容：陶泥的基本特性、制作技巧、创作步骤、作品欣赏。

4. 教学重点与难点：陶泥的基本特性、制作技巧、造型设计、修饰和烧制技术。

5. 教学过程：导入、新课内容学习、实践操作、作品展示与评价、课堂小结。

七、作业设计1. 完成一件简单的陶泥作品，要求造型美观、富有创意。

八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了陶泥制作的基本技巧，能够独立完成一件简单的陶泥作品，达到了预期的教学目标。

五年级上册美术教案－11 陶泥的世界｜人教新课标教学目标知识与技能1. 让学生了解陶泥的基本特性和历史背景。

2. 培养学生运用陶泥进行创作的技能和审美能力。

过程与方法1. 通过观察、讨论和实践，培养学生对陶泥艺术的理解和欣赏。

2. 引导学生运用陶泥进行创作，提高他们的动手能力和创造力。

情感态度与价值观1. 培养学生对陶泥艺术的热爱和兴趣。

2. 培养学生欣赏和尊重传统艺术的情感态度。

教学内容1. 陶泥的基本特性和历史背景。

2. 陶泥艺术的种类和风格。

3. 陶泥作品的创作过程和技巧。

教学重点与难点重点1. 陶泥的基本特性和创作技巧。

2. 陶泥艺术的种类和风格。

难点1. 陶泥作品的创作过程和技巧。

2. 对陶泥艺术的欣赏和理解。

教具与学具准备1. 陶泥。

2. 陶泥工具。

3. 陶泥作品范例。

4. 画纸和画笔。

教学过程1. 导入：通过展示陶泥作品，引发学生对陶泥艺术的兴趣。

2. 知识讲解：介绍陶泥的基本特性和历史背景，引导学生了解陶泥艺术的种类和风格。

3. 案例分析：通过分析陶泥作品，让学生理解陶泥艺术的创作过程和技巧。

4. 实践操作：引导学生运用陶泥进行创作，培养他们的动手能力和创造力。

5. 作品展示：让学生展示自己的陶泥作品，互相欣赏和学习。

6. 总结反思：引导学生总结学习内容，反思自己的创作过程和作品。

板书设计1. 陶泥的基本特性和历史背景。

2. 陶泥艺术的种类和风格。

3. 陶泥作品的创作过程和技巧。

作业设计1. 创作一个陶泥作品，要求运用所学的创作技巧和知识。

2. 写一篇关于陶泥艺术的文章，要求包括陶泥的基本特性、历史背景、艺术种类和风格，以及自己的创作体验和感受。

课后反思通过本节课的教学，我发现学生们对陶泥艺术有着浓厚的兴趣，他们在创作过程中表现出很高的积极性和创造力。

同时，他们也通过实践操作，更好地理解了陶泥的基本特性和创作技巧。

然而，我也发现一些学生对陶泥艺术的欣赏和理解还不够深入，需要在今后的教学中进一步加强。

五年级上册美术教案－11陶泥的世界 | 人教新课标（秋）教学目标本课旨在引导学生了解陶泥艺术的基本知识和技巧，培养他们对传统工艺的尊重和热爱，同时激发学生的创造力和想象力，提高他们的动手实践能力。

通过本课的学习，学生应能够：1. 理解陶泥艺术的基本概念和历史背景。

2. 学会陶泥的基本制作技巧，如揉泥、造型、上色等。

3. 创作出具有个人特色的陶泥作品。

4. 增强对传统工艺的尊重和热爱，提高审美能力。

教学内容1. 陶泥艺术的基本概念和历史背景。

2. 陶泥的制作技巧，包括揉泥、造型、上色等。

3. 陶泥作品的创作方法和步骤。

4. 陶泥艺术的鉴赏和评价。

教学重点与难点教学重点1. 陶泥的基本制作技巧。

2. 陶泥作品的创作方法和步骤。

教学难点1. 陶泥的揉捏技巧。

2. 陶泥作品的造型设计。

教具与学具准备2. 造型工具，如刀、针、棒等。

3. 上色工具，如颜料、笔等。

4. 模板或模具（可选）。

5. 作品展示板。

教学过程第一阶段：导入1. 向学生介绍陶泥艺术的基本概念和历史背景。

2. 展示一些经典的陶泥作品，引导学生欣赏和评价。

第二阶段：技巧讲解与示范1. 讲解陶泥的基本制作技巧，如揉泥、造型、上色等。

2. 进行示范，让学生直观地了解制作过程。

第三阶段：实践操作1. 分发陶泥和工具，让学生自己动手尝试制作。

2. 在学生制作过程中，进行个别指导和集体指导。

第四阶段：作品展示与评价1. 让学生展示自己的作品，进行自评和互评。

2. 对学生的作品进行总结性评价，指出优点和需要改进的地方。

板书设计1. 课题：陶泥的世界2. 教学目标3. 教学重点与难点4. 教学内容作业设计1. 让学生自己创作一个陶泥作品，要求造型独特，富有创意。

2. 写一篇关于陶泥艺术的短文，包括对陶泥艺术的了解、自己的创作过程和心得体会。

课后反思本课通过让学生亲自动手制作陶泥作品，不仅让他们了解了陶泥艺术的基本知识和技巧，也培养了他们的创造力和动手能力。

五年级上册美术教案－11 陶泥的世界 | 人教新课标教学目标本节课旨在让学生通过了解陶泥艺术的历史与文化，培养其对传统工艺的尊重与兴趣，同时提升动手操作能力和创造力。

学生应能：1. 描述陶泥艺术的基本特点和制作过程。

2. 利用陶泥创作出具有个人特色的工艺品。

3. 评价和欣赏自己和他人的陶艺作品，学会从多角度欣赏艺术。

教学内容1. 陶泥艺术简介：介绍陶泥艺术的历史背景、文化价值以及在现代社会中的应用。

2. 基本技法学习：教授陶泥的基本成型方法，如捏、揉、拍、拉等。

3. 创意实践：引导学生发挥想象，创作出独一无二的陶泥作品。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，并相互进行评价和反馈。

教学重点与难点- 重点：陶泥的基本成型方法与创作过程。

- 难点：如何引导学生发挥个人创意，并创作出具有艺术感的作品。

教具与学具准备- 教具：多媒体设备、陶泥制作视频、展示板。

- 学具：陶泥、雕刻工具、颜料、画笔。

教学过程1. 导入：通过展示精美的陶泥作品，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 知识讲解：介绍陶泥艺术的历史、基本技法和创作流程。

3. 示范与练习：教师现场示范陶泥制作的基本技巧，学生跟随练习。

4. 创意实践：学生运用所学技巧，独立创作陶泥作品。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

6. 总结与反思：回顾本节课所学内容，引导学生进行课后反思。

板书设计- 主题：陶泥的世界- 提纲：1. 陶泥艺术简介2. 基本技法学习3. 创意实践4. 作品展示与评价作业设计- 作业一：总结陶泥艺术的特点和制作过程。

- 作业二：创作一篇关于陶泥艺术的短文或画作。

课后反思本节课通过实践和探索，学生不仅学会了陶泥的基本技巧，还提高了艺术欣赏能力。

在创作过程中，学生展现了丰富的想象力和创造力。

教学难点方面，通过个别辅导和鼓励，学生能够逐渐克服困难，完成作品。

未来教学中，可以引入更多陶泥艺术的种类和风格，拓宽学生的艺术视野。

第11课陶泥的世界（教案）2023-2024学年美术五年级上册人教版一、教学内容本课为《人教版小学美术五年级上册》第11课《陶泥的世界》。

本课旨在让学生了解我国陶瓷艺术的历史、风格特点以及陶瓷在生活中的应用，并学会用泥条盘筑的方法制作简单的陶艺作品。

二、教学目标1. 知识与技能：了解我国陶瓷艺术的历史、风格特点，掌握泥条盘筑的方法，制作简单的陶艺作品。

2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。

3. 情感、态度和价值观：激发学生对我国陶瓷艺术的兴趣，增强民族自豪感，提高审美情趣。

三、教学难点1. 泥条盘筑的技巧：如何将泥条均匀地盘筑在底部，使作品结构稳定。

2. 陶艺作品的造型设计：如何将生活中的元素融入陶艺作品中，创作出具有创意和美感的作品。

四、教具学具准备1. 教具：课件、陶瓷作品图片、陶泥制作视频。

2. 学具：陶泥、泥工刀、湿布。

五、教学过程1. 导入：通过展示陶瓷作品图片，引导学生关注陶瓷艺术，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容学习：介绍我国陶瓷艺术的历史、风格特点，让学生了解陶瓷在生活中的应用。

3. 欣赏与分析：欣赏陶瓷作品，分析其造型、色彩、纹饰等特点，提高学生的审美能力。

4. 技法讲解与示范：讲解泥条盘筑的方法，并进行现场示范，让学生了解制作过程。

5. 学生实践：学生分组进行陶艺创作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

6. 评价与展示：学生展示自己的作品，进行自评、互评、师评，总结优点和不足，提高学生的创作能力。

7. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调陶瓷艺术的重要性，激发学生对陶瓷艺术的热爱。

六、板书设计板书设计如下：第11课陶泥的世界一、陶瓷艺术的历史二、陶瓷艺术的风格特点三、陶瓷在生活中的应用四、泥条盘筑的方法五、陶艺作品创作七、作业设计1. 课堂练习：用泥条盘筑的方法制作一个简单的陶艺作品。

2. 课后作业：收集我国陶瓷艺术的相关资料，了解其发展历程和风格特点。