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家长学校的授课教案（通用6篇）As an outstanding educator。
it is often necessary to use lesson plans。
which are the key to XXX you need。
Here are 6 XXX。
e to read and hope you like them.Parenting School Teaching Plan 1XXX:1.Help parents XXX' XXX.2.XXX.Teaching focus and difficulties:XXX.XXX:1.n.Hello。
everyone。
First of all。
e to our Parenting School。
Thank you for coming to the school in your XXX on the students' learning and development。
Today。
we will discuss XXX.2.Help parents XXX' XXX.XXX to take the right path in life。
it is XXX setbacks。
"losing face," and pain at any time。
This kind of n should beparticularly emphasized from primary school。
XXX in the face of setbacks。
Because today's children are the "little emperors" and "little princesses" in the hearts of their parents。
They grow up under the careful care of their grandparents。
家长学校教案范文：一、教案背景荆州市一家公立学校开办了一次家长学校的活动，旨在帮助家长更好地了解自己的子女，并提供一些家庭教育的指导。
本次活动共分为四个主题：家庭教育、儿童心理、安全教育和生活习惯。
二、教案目标1.让家长了解家庭教育的重要性和具体方法；2.帮助家长了解儿童心理发展的规律和适当的教育方法；3.让家长了解安全教育的重要性和具体方法；4.帮助家长养成良好的生活习惯，传递给子女。
三、教案内容1.家庭教育a.为什么要进行家庭教育b.如何进行家庭教育c.案例分析2.儿童心理a.儿童心理阶段的特征b.如何正确教育儿童心理c.案例分析3.安全教育a.安全教育的重要性b.如何进行安全教育c.案例分析4.生活习惯a.如何养成良好的生活习惯b.如何传递给子女c.案例分析四、教案具体实施本次活动采取在线视频的方式进行，每个主题一个小时，共四个主题，学员需要前往教育局网站进行报名。
学员报名后，工作人员将会向学员发送参加本次活动的相关视频链接和教材。
教材将针对各个主题挑选10~12篇优质文章，涵盖了家庭教育、儿童心理、安全教育和生活习惯等方面的知识，能够让学员更好地了解教育知识，并根据实际生活中的案例进行分析和讨论。
五、教案效果评估为了评估本次活动的效果，我们将在活动后发放问卷调查。
学员可以在问卷上提出问题和建议，我们将会收集所有问卷的信息，并对活动效果进行分析和总结。
六、教案总结本次家长学校活动为荆州市的家长们提供了一个很好的机会，让家长们更加了解和掌握家庭教育、儿童心理、安全教育和生活习惯等方面的知识，为家长们提供了非常优质的咨询服务，也为今后的家庭教育遗留下了很好的基础。
相信这次活动能够对荆州市的家庭教育产生积极的影响。
家长学校教案优秀一、教学内容本节课选自《家长学校教育指导手册》第五章“家庭沟通与孩子成长”，具体内容为第一至第三节。
详细内容包括家庭沟通的重要性、有效沟通的技巧、以及如何运用积极倾听与表达来促进亲子关系。
二、教学目标2. 学会有效沟通的技巧，提高亲子沟通能力。
3. 掌握积极倾听与表达的方法，增进亲子关系。
三、教学难点与重点教学难点：有效沟通技巧的应用与实践。
教学重点：家庭沟通的重要性、积极倾听与表达的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个家庭沟通的案例，引发学生对家庭沟通问题的思考。
2. 理论知识讲解（10分钟）介绍家庭沟通的重要性、有效沟通的技巧、积极倾听与表达的方法。
3. 例题讲解（15分钟）分析案例中的沟通问题，引导学生运用所学知识提出解决方案。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，模拟家庭沟通场景，练习有效沟通技巧。
6. 互动环节（10分钟）学生分享自己的家庭沟通经验，教师给予点评与指导。
七、作业设计1. 作业题目：请结合所学知识，分析自己家庭沟通的现状，并提出改进措施。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师针对课堂教学效果进行自我反思，查找不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸建议学生阅读相关书籍，深入了解家庭沟通的其他方法与技巧。
通过本节课的学习，希望家长能够认识到家庭沟通的重要性，掌握有效沟通的技巧，为孩子的成长创造一个和谐、愉快的家庭环境。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度与广度4. 随堂练习的互动性与实践性5. 作业设计的针对性与实用性6. 课后反思及拓展延伸的深度一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，直接影响到教学效果。
在家庭沟通的教学中，难点在于如何将沟通技巧应用到实际生活中，重点则在于家庭沟通的重要性及积极倾听与表达的方法。
家长学校案例教学教案最新5篇学校家长学校教案篇一龙阳镇银水路小学家长学校教案第一课时教学内容：怎样培养孩子的独立性教学目的要求：1、引导家长们明白应该怎样辅导孩子学习。
2、帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。
3、建议家长如何培养孩子的独立性。
教学重点、难点：引导家长们明白应该怎样培养孩子的独立性。
教学过程：导入：感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间前来学习。
一、家庭教育按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。
而按照现代观念，家庭教育则是在家庭生活中，家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育。
家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。
家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。
孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。
为了适应当代社会对家庭教育的需要，家长必须认真学习现代家庭教育理论，转变家教观念，提高家教水平。
家长学校则肩负着宣传D的教育方针和现代家教理论，帮助家长转变家教观念，提高家教水平，协调学校教育、家庭教育和社会教育的任务。
当前家长学校要着重抓好：1、家庭教育观念的更新：过去，家长的养儿防老、教育子女要出人头地、光宗耀祖的观念，必须代之以为国教子的观念，以培养创新精神和实践能力为重点，把孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人，以适应未来社会的生活。
传统的德育观念必须改变，如子女必须无条件服从家长，听话才是好孩子；不为人先，不为人后；“千金之子，坐不垂堂”(不冒险)……应该培养孩子的科学与民主、自立与自强、公平竞争与合作等精神。
传统的重智轻德体，重知识轻能力，重分数轻实际水平的观念必须改变，应树立全面发展观念，学习知识与发展能力并重，重视创新精神与实践能力的培养，重视良好心理素质的培养和人际关系协调能力的发展。
2023家长学校教案范文锦集6篇家长学校教案篇1一、为什么要教会孩子说"真好"?(一)健康的心理深刻地影响着和制约着孩子诸方面素质地发展，渗透到了他们的一切言行和生活中，‘教案’家长学校教案。
1.孩子的心理健康状况影响着品德的形成与发展。
会说"真好"的孩子才善于去发现生活中的"真、善、美"，产生积极乐观的道德情感，从而对自己充满自信心，才会不断做得更好。
2.孩子心理健康也是其学习知识，发展智能的心理基础。
积极乐观的情感能让儿童情绪稳定，愉快地、主动地去学习知识，学习勤奋，进取心强。
3.心理健康也影响身体健康。
现代医学研究充分证明，有很多疾病的起因都与心理因素有关，有积极乐观的情绪状态才能不断对环境作出适当的反应，不至于导致心里健康出现问题而产生疾病。
(二)会说"真好"是孩子交往的需要。
1.是孩子与小朋友交往的需要。
会说"真好"的孩子才善于去发现朋友的长处，以人之长补己之短，同时善于帮助对方克服缺点，共同进步，去获得真正的友谊。
2.是孩子与父母、老师交往的需要。
会说"真好"的孩子才会懂得父母、老师给予的爱，从而会去珍惜爱、回报爱。
3.是孩子与社会交往的需要。
会说"真好"的孩子才会积极主动地去参与社会活动，认识社会。
二、怎样教会孩子说"真好"?1.培养孩子对大自然，对生活的热爱之情。
教会孩子用敏锐的双眼去观察生活中的人、事、物，告诉他们什么是"真、善、美"，让他们学会去感受，去体会，去实践，去创造，以一种积极主动的态度去对待生活中的每一天。
2.教会孩子保持自己的"好"，学习别人的"好"。
每个孩子都有自己的闪光点，都有自己的长处，帮助孩子认识自己，会对自己说"真好"，让他们对自己充满信心，保持自己的"好"，同时，教孩子去善于寻找别人的闪光点，及时用自己的行动向别人学习，是自己能进步得更快，更好！3.教会孩子以积极的态度去对待生活。
全国规范化家长学校实践活动优秀教案学校教师姓幼儿园名出生日期职称三级教师现任职务教师联系电话课题家园共育，助力孩子快乐成长年级大班课型专题讲座授课时间《大纲》要求及教学目标育大纲要求：旨在建立有效的家园共育机制，助力孩子身心健康成长，享受快乐童年。
教学目标：1.帮助家长理解家园共育的重要性，明确自身在幼儿教育中的角色与责任2.提升家长的教育理念和育儿技巧，使其能够配合幼儿园开展有效的家庭教。
3.促进家长与幼儿园之间的沟通与合作，共同为孩子的全面发展创造良好的教育环境。
教学准备 1.短片《家园共育的力量》2.成功家园共育案例资料3.PPT使用教材及案例内容摘要与分析（可另附内容全文）使用教材：《不打不骂教孩子60招》内容摘要与分析：摘要：推动孩子智力的发展父母是孩子的第一任老师。
从孩子的呀呀学语到蹒跚学步，无一不是由父母教会孩子的。
同样孩子早期的智力开发也是由父母训练的。
比如教孩子数数，学儿歌等。
启蒙的好坏直接影响孩子今后的学习。
恶劣的成长环境，往往就忽视对孩子早期的智力开发，导致孩子的心智不健全。
而良好的成长环境里，则会推动孩子智力的发展。
分析：打骂教育只会摧残孩子的身心中国人历来信奉“棍棒底下出孝子”。
其实，这种粗暴的家教方式只能摧残孩子的心灵。
教育孩子只能说服，不能压服，只能用爱交换爱，用信任交换信任。
那些被打骂的孩子，随着年龄的增长，虽然已看不到他们身体上挨打的伤痕。
但在他们的内心，仍然保留着幼年时挨打的痕迹。
家长学员及孩子基本情况分析家长学员基本情况分析:1.年龄结构：大部分学员集中在26-38岁这个年龄段，这部分人群正处于育儿高峰期，对于子女教育的需求和关注度较高。
2.性别比例：参加家长学校的女性学员（母亲或祖母）占较大比例。
3.学员会认真听课，积极参与互动，课后还会主动实践和反思。
孩子基本情况分析：大班幼儿日常生活自理能力显著增强，能独立穿衣、系鞋带、整理床铺等，部分孩子还能协助准备餐点、打扫卫生。
郑亚全国家长学校优秀教案一、前言1. 教案背景：以郑亚全国家长学校为例，介绍教案设计的背景和目的。
2. 教学对象：家长群体，旨在提高家长的教育理念和育儿技巧。
二、教案目标1. 让家长了解郑亚全国家长学校的教学理念和方法。
2. 提升家长对儿童心理发展和教育的重要性的认识。
三、教案内容1. 第一章：郑亚全国家长学校的理念与目标介绍郑亚全国家长学校的起源和发展。
阐述学校的教学理念和方法，如亲子互动、情境教学等。
2. 第二章：儿童心理发展理论讲解儿童心理发展的基本概念和重要理论。
分析儿童在不同年龄阶段的心理需求和发展特点。
3. 第三章：家庭教育的重要性强调家庭教育对儿童成长的影响。
分析家庭教育与学校教育的互补关系。
4. 第四章：亲子沟通技巧教授家长有效的沟通方法和技巧。
5. 第五章：育儿策略与方法介绍实用的育儿策略和方法，如正面管教、情境教育等。
分析不同育儿方法的优势和适用场景。
四、教学方法1. 讲授法：讲解理论知识，让家长了解相关概念和理论。
2. 案例分析法：通过实际案例，让家长学会应用沟通技巧和育儿方法。
3. 小组讨论法：组织家长进行小组讨论，分享经验和心得，互相学习。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估家长在课堂上的参与程度和积极性。
2. 课后实践：要求家长在课后运用所学知识和技巧，进行亲子互动和育儿实践。
3. 反馈问卷：收集家长对教案的评价和建议，以不断优化教学内容和方式。
六、第六章：亲子阅读与养成良好习惯强调亲子阅读对儿童语言发展和认知能力的重要性。
教授家长如何选择适合孩子年龄和兴趣的书籍。
讲解如何通过阅读培养孩子的良好习惯和阅读兴趣。
七、第七章：情绪管理与亲子关系分析儿童情绪发展的特点和挑战。
教授家长如何识别和理解孩子的情绪。
提供有效的情绪管理策略，帮助家长建立和谐的亲子关系。
八、第八章：培养孩子的社交技能讲解儿童社交技能的重要性。
教授家长如何通过日常互动培养孩子的社交技能。
提供实际案例和练习，帮助家长和孩子提高互动和合作能力。
家长学校教案3篇们刚刚跨进独立的劳动生活时，往往会感到精神颓丧，对前途失去信心。
”有这样一个故事发人深省：一只虎皮鹦鹉被主人养在鸟笼中，每日衣食无忧。
后来，主人看见其他的鸟儿在大自然里自由自在地生活，觉得虎皮鹦鹉整天被关在笼子里很可怜，于是就打开笼子将它放回了大自然。
主人以为鹦鹉从此会过上幸福的生活，可没想到，几天后鹦鹉却死于饥寒交迫。
因为它既不会筑巢也不会寻食。
21世纪是知识经济时代，是科学技术、精神文明高度发展的时代，也是人类自身竞争最为激烈的时代。
孩子长大后，要在这个时代中生存、发展，获得成功，而不被时代所淘汰，就必须从小培养他们的应变能力，不断学习更新自我的能力以及生活自理能力。
否则，他们就会像那只虎皮鹦鹉一样难以适应。
2、“自理”是创业的基本前提。
据《中国教育报》报道，在日本，从1998年起，文部省就和通产省合作在小学实施“就业与创业教育”。
日本小学有个“早起会”，敦促孩子们很早起来，利用早上课前二三个小时搞勤工俭学，给人送报纸、餐饮，这既是培养孩子的自理能力，又是对将来创业的一种准备和尝试。
这种做法很值得我们教育工作者和家长借鉴。
3、“自理”是独生子女教育的突破口。
如今生活在我们周围的独生子女越来越多，他们“小皇帝”似的生活也越来越让我们担忧。
比如：入睡和起床的能力，吃饭和排泄的能力，着衣和穿鞋的能力，洗衣和做饭的能力，保护自己身体的能力，上街过马路、买东西的能力等等，一个人如果不具备这些基础的能力就无法生存，更谈不上发展了。
因此，培养学生的自理能力也是当今独生子女教育的突破口。
4、“自理”是“五自”的基础。
依据时代对人才素质的要求，江同志为少年儿童提出了“五自”要求。
即要求少年儿童一代做到自理、自学、自律、自护、自强。
今天的少年儿童能否在新世纪的激烈竞争中学会生存与创造，能否驾驭生活，成为自己生活的主人和祖国未来的合格建设者，已越来越引起人们的广泛关注和重视。
自理是少年儿童的一个必备素质，做到“五自”，起点应当是“自理”，只有学会了自理，才可能逐步达到“五自”要求。
优秀家长学校案例教学教案设计_案例教学教案（优秀9篇）案例教学教案篇一1，面向学生：中学小学2，学科：数学2，课时：13，学生课前准备：（1）利用百度搜索圆的有关资料（2）圆规、直尺、圆纸片（3）学生自带一两个轮廓为圆的小物品《圆的认识》教材分析：《圆的认识》是西南大学出版社出版小学数学六年级上册第二单元《圆》中的教学内容。
本节课要求学生进一步认识圆、了解圆的特征、学会用圆规画圆。
渗透了曲线图形和直线图形的关系。
通过对圆的认识，不仅能加深对周围事物的了解，提高解决实际问题的能力，也为今后学习圆的周长、面积、圆柱、圆锥等知识打好基础。
教学目标：知识与技能：（1）使学生在观察、画图、操作等活动中感受并发现圆的有关特征，知道什么是圆的圆心、半径和直径。
（2）使学生通过想象与验证、观察与分析、动手操作、合作交流等活动，获得基本的数学知识和技能，进一步发展学生思维能力和初步的空间观念。
情感与态度：（1）使学生进一步体验图形和与生活的联系，感受平面图形的学习价值，提高学生学习的兴趣和学好数学的自信心。
（2）培养学生的观察分析能力，能够合法有效地获取网上信息的能力。
（3）培养学生独立思考、团队协作与交流的意识与能力；（4）培养学生良好的信息素养和学习习惯，善于动手动脑，勇于实践的能力。
教学重难点：教学重点：感知并了解圆的基本特征，认识圆的各部分名称教学难点：掌握圆的特征，能熟练地用圆规画圆教学策略：1、创设情境，让学生体验数学就在生活之中，数学可以解决生活中的很多问题。
2、课堂上努力创设师生互动、生生互动，民主平等，情感交融的教学氛围。
3、创设层层递进的教学环节。
充分调动学生已有的知识与技能，使其自觉地思考，培养综合运用知识的能力，培养学生自主学习、团队协作的能力。
教学准备：圆规、直尺、课件、圆纸片、学生自带一个轮廓为圆的物体。
（一）、创设情境，激发兴趣1、让学生观察课本第16页的主题图，提问：同学们，现在请大家认真观察插图看谁在这幅图上找到的圆多？学生汇报，（水池、车轮、灯笼、卫星接收天线。
家长学校教案一、教学目标通过本次家长学校课程，家长将了解如何培养学生良好习惯，提高学生的自律能力和生活质量。
具体目标如下：1.了解什么是良好习惯，以及良好习惯对学生成长的重要性。
2.掌握培养学生良好习惯的方法和技巧。
3.了解如何与学生进行有效沟通，促进学生良好习惯的养成。
4.培养学生自律能力，提高其生活质量。
二、教学内容1.什么是良好习惯-良好习惯是指一种固定的行为方式，能够使人在生活、学习、工作中表现出良好的品质和态度。
-良好习惯的种类：如守时、尊敬他人、整洁、自律等。
2.良好习惯对学生成长的重要性-良好习惯能够养成学生自律、责任心和规则意识，有利于学生的学习和生活。
-良好习惯能够培养学生的自信心、人际关系和社会适应能力，对学生未来的发展具有重要意义。
3.培养学生良好习惯的方法和技巧-设置明确的目标和计划：让学生明确自己要养成的良好习惯，制定具体的计划和措施。
-激励和奖励：给予学生适当的激励和奖励，以鼓励他们养成良好习惯。
-榜样作用：家长自身要做一个良好习惯的榜样，引导学生向榜样看齐。
-规定和约束：制定适当的规定和约束，引导学生养成良好习惯。
-沟通和引导：与学生进行有效沟通，及时指导和帮助学生养成良好习惯。
4.与学生进行有效沟通，促进学生良好习惯的养成-倾听学生的心声：了解学生的想法和感受，主动倾听学生的心声，增进亲子关系。
-言传身教：通过自己的言行来教育和影响学生，做一个讲道理的家长。
-鼓励和支持：给予学生适当的鼓励和支持，帮助他们度过养成良好习惯的困难时期。
5.培养学生自律能力，提高其生活质量-培养学生自控能力：让学生学会控制自己的情绪和行为，提高自我管理能力。
-培养学生的独立性：鼓励学生独立思考、自主行动，培养其自主学习和生活的能力。
-提高学生的生活质量：通过培养学生良好习惯，提高学生的生活质量，帮助他们过上健康、快乐的生活。
三、教学方法1.理论讲解：通过讲解良好习惯的重要性、培养方法和技巧等内容，让家长了解如何培养学生良好习惯。
家长学校教案免费家长学校教案幼儿园中班（优秀10篇）社区家长学校方案篇一认真贯彻《未成年人思想道德建设纲要》，努力在教育教学工作中实践三个代表的重要思想，引导家长树立为国教子的思想和品德。
理论与实践相结合，与家长共商教子策略，不断提高教子的理论水平和教育效率。
注重学校、社会、家庭“三结合”，充分发挥社会、家庭的教育功能，依托社区教育，扩大教育范围，培养有理论、有道德、有文化、有纪律的创造性人才。
二、工作要点1.大力普及科学的家庭教育知识。
加强家庭教育的宣传普及工作，改变家庭教育的宣传普及与广大家长对家庭教育科学知识的需要不相适应的现状，使包括特殊家庭(单亲家庭、留守儿童家庭、新居民家庭等)在内的广大家长树立正确的人才观和教育观。
2.注重家长和孩子行为方式的改变。
教育和引导家长拓展家庭教育空间，帮助家长克服“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的倾向，帮助家长形成理性的、关爱的、民主的家庭教育方法，实现由“自然父母”到“合格父母”的教育角色转变和教育方式的转变。
3.营造良好的家庭教育氛围。
加强家庭与学校、社区与学校、家庭与社区之间的双向沟通，进一步调动学生家长和其他社区居民学习的积极性，使学生家长和社区居民能认真配合学校教育，支持社区家庭教育工作，实现家庭教育由封闭型向开放型转变，为未成年人的健康成长创造良好的家庭环境。
4.组织召开家长学校工作研讨会。
通过各种大小座谈、工作会议等形式，推进学校家庭教育工作，更进一步促进家长学校建设。
5.发挥社区资源优势，建立社区学生服务网站。
在力所能及的范围内，根据社区现有的条件，要为学校的发展和本社区学生的教育提供必要的帮助和支持。
6.稳固壮大家庭教育骨干队伍。
建立健全一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的家庭教育讲师团队伍。
三、具体要求与措施(一)抓好理论学习，切实提高教师及家长的家教理论水平。
1.每一位家长学校的教师应不断学习新理论，了解新信息，掌握新知识，形成新观念，使我们的家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。
小学家长学校培训教案优秀5篇篇一：家长学校教案篇一教学时间：xxxx年xx月xx日教学地点：会议室教学对象：六年级学生家长主讲人：仲勇教学内容：引领孩子健康而又全面的发展教学目标：在孩子的成长过程中，面对孩子即将毕业，家长该如何帮助孩子选择适合的人生定位，确定合理的学习目标。
通过目标的实现，能够有效地满足孩子的成就感，同时也能达到有效激励孩子不断取得进步的目的，由一个又一个的阶段性目标的实现，来达到实现人生的奋斗目标的目的，引领孩子健康面的展教学重点：1、父母要帮助孩子认清自己的现状，找准一个合适的目标。
2、如何引领孩子健康而又全面的发展。
教学形式：讲座与家长互动交流相结合教学流程：一、揭示主题，明确意义。
随着孩子步入六年级，他们进入了一个重要的成长阶段，不仅要学会面对不同以往的学习压力和家庭压力，还要学会面对未来进行选择。
家长们的担心和烦恼也伴随着孩子的成长而来，我们该如何帮助孩子确定合理的学习目标，选择适合的学校，进行人生定位的初设，成为大家共同关心的问题。
二、学生问卷，情况反馈通过学生问卷，通过数据统计和分析，向家长们呈现孩子现阶段的心理状态和对未来目标的认识，有哪些共性问题。
三、家长交流，增进认识。
1、说一说，对于即将毕业孩子们，在学习目标的制定方面还有哪些行为表现或心理状态？2、每个家庭对孩子学习目标制定和未来选择都有自己的理由，举例谈谈。
四、经验共享，澄清认识。
请一位有经验的毕业班教师就“为孩子选择适合的人生定位”进行讲座。
1、目标必须是近期就能成为现实的它是在某个时段中能实现的，而且最好是近期就能实现的，是一种近期目标。
所以，帮助孩子确定近期目标，就应当注意这个“近期性”，不宜将目标成为现实的时间放得太长。
例如，孩子还在上小学时，就要将“将来能考取重点高中”甚至将“将来能考取名牌大学”作为近期目标。
这样确定近期目标，也有利于调动孩子实现这些目标的积极性。
2、目标必须是经过努力才能实现的所以目标，就是现在仍未实现，而且如果不经过自身的努力，到了时间也难以实现的。
小学家长学校教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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全国家长学校优秀教案评选结果一、教案名称：《亲子沟通的艺术》教学目标：1. 了解亲子沟通的重要性2. 学习有效的亲子沟通技巧3. 提升家长与孩子之间的互动质量教学内容：1. 亲子沟通的重要性2. 亲子沟通的障碍与解决方法3. 亲子沟通技巧实践演练教学过程：1. 导入：通过一个小故事引出亲子沟通的重要性2. 新课导入：介绍亲子沟通的概念和意义3. 案例分析：分析常见的亲子沟通障碍及其解决方法4. 亲子沟通技巧讲解：倾听、理解、表达、同理心等5. 实践演练：分组进行角色扮演，模拟亲子沟通场景6. 总结与反思：分享彼此的感受和收获，总结亲子沟通的重要性教学目标：1. 了解良好学习习惯的重要性3. 提升孩子的学习效果和成绩教学内容：1. 良好学习习惯的重要性2. 家长在孩子学习过程中的角色与责任教学过程：1. 导入：通过一个案例引出良好学习习惯的重要性2. 新课导入：介绍良好学习习惯的概念和意义3. 家长角色分析：探讨家长在孩子学习过程中的角色与责任6. 总结与反思：总结良好学习习惯的重要性，以及家长在其中的作用三、教案名称：《家长如何应对孩子的情绪波动》教学目标：1. 了解孩子情绪波动的原因2. 学习如何应对孩子的情绪波动3. 提升家长与孩子之间的情感沟通教学内容：1. 孩子情绪波动的原因2. 家长在孩子情绪波动时的应对策略3. 提升家长与孩子情感沟通的方法和实践教学过程：1. 导入：通过一个案例引出孩子情绪波动的原因2. 新课导入：介绍孩子情绪波动的概念和原因3. 原因分析：探讨导致孩子情绪波动的各种因素4. 应对策略讲解：讲解家长在孩子情绪波动时的应对策略，如倾听、理解、支持等5. 实践演练：分组讨论，分享各自应对孩子情绪波动的实践经验6. 总结与反思：总结家长在孩子情绪波动中的应对方法，以及情感沟通的重要性四、教案名称：《家长如何培养孩子的自主能力》教学目标：1. 了解自主能力的重要性2. 学习如何培养孩子的自主能力3. 提升孩子的独立性和自信心教学内容：1. 自主能力的重要性2. 家长在孩子自主能力培养过程中的角色与责任3. 培养孩子自主能力的方法和实践教学过程：1. 导入：通过一个案例引出自主能力的重要性2. 新课导入：介绍自主能力的概念和意义3. 家长角色分析：探讨家长在孩子自主能力培养过程中的角色与责任4. 方法讲解：讲解如何培养孩子的自主能力，如给予机会、鼓励尝试、引导反思等5. 实践演练：分组讨论，分享各自培养孩子自主能力的实践经验6. 总结与反思：总结自主能力的重要性，以及家长在其中的作用五、教案名称：《家长如何与孩子共同制定目标》1. 了解共同制定目标的重要性2. 学习如何与孩子共同制定目标3. 提升家长与孩子之间的合作与沟通教学内容：1. 共同制定目标的重要性2. 家长在孩子目标制定过程中的角色与责任3. 与孩子共同制定目标的方法和实践教学过程：1. 导入：通过一个案例引出共同制定目标的重要性2. 新课导入：介绍共同制定目标的概念和意义3. 家长角色分析：探讨家长在孩子目标制定过程中的角色与责任4. 方法讲解：讲解如何与孩子共同制定目标，如倾听孩子需求、给予指导和支持等5. 实践演练：分组讨论，分享各自与孩子共同制定目标的实践经验6. 总结与反思：总结共同制定目标的重要性，以及家长在其中的作用六、教案名称：《如何培养孩子的社会适应能力》教学目标：1. 了解社会适应能力的重要性2. 学习如何培养孩子的社会适应能力3. 提升孩子的社交技巧和心理素质1. 社会适应能力的重要性2. 家长在孩子社会适应能力培养过程中的角色与责任3. 培养孩子社会适应能力的方法和实践教学过程：1. 导入：通过一个案例引出社会适应能力的重要性2. 新课导入：介绍社会适应能力的概念和意义3. 家长角色分析：探讨家长在孩子社会适应能力培养过程中的角色与责任4. 方法讲解：讲解如何培养孩子的社会适应能力，如提供机会、引导交往、培养自信心等5. 实践演练：分组讨论，分享各自培养孩子社会适应能力的实践经验6. 总结与反思：总结社会适应能力的重要性，以及家长在其中的作用七、教案名称：《家长如何引导孩子正确使用互联网》教学目标：1. 了解正确使用互联网的重要性2. 学习如何引导孩子正确使用互联网3. 提升孩子的信息素养和安全意识教学内容：1. 正确使用互联网的重要性2. 家长在孩子互联网使用过程中的角色与责任3. 引导孩子正确使用互联网的方法和实践教学过程：1. 导入：通过一个案例引出正确使用互联网的重要性2. 新课导入：介绍正确使用互联网的概念和意义3. 家长角色分析：探讨家长在孩子互联网使用过程中的角色与责任4. 方法讲解：讲解如何引导孩子正确使用互联网，如制定规则、监督使用、教育引导等5. 实践演练：分组讨论，分享各自引导孩子正确使用互联网的实践经验6. 总结与反思：总结正确使用互联网的重要性，以及家长在其中的作用教学目标：1. 了解良好人际关系的重要性3. 提升孩子的沟通能力与合作意识教学内容：1. 良好人际关系的重要性2. 家长在孩子人际关系建立过程中的角色与责任3. 帮助孩子建立良好人际关系的方法和实践教学过程：1. 导入：通过一个案例引出良好人际关系的重要性2. 新课导入：介绍良好人际关系的概念和意义3. 家长角色分析：探讨家长在孩子人际关系建立过程中的角色与责任5. 实践演练：分组讨论，分享各自帮助孩子建立良好人际关系的实践经验6. 总结与反思：总结良好人际关系的重要性，以及家长在其中的作用九、教案名称：《家长如何教育孩子面对挫折与失败》教学目标：1. 了解面对挫折与失败的重要性2. 学习如何教育孩子面对挫折与失败3. 提升孩子的心理承受能力和自我调节能力教学内容：1. 面对挫折与失败的重要性2. 家长在孩子面对挫折与失败教育过程中的角色与责任3. 教育孩子面对挫折与失败的方法和实践教学过程：1. 导入：通过一个案例引出面对挫折与失败的重要性2. 新课导入：介绍面对挫折与失败的概念和意义3. 家长角色分析：探讨家长在孩子面对挫折与失败教育过程中的角色与责任4. 方法讲解：讲解如何教育孩子面对挫折与失败，如培养乐观心态、鼓励尝试等5. 实践演练：分组讨论，分享各自教育孩子面对挫折与失败的实践经验6. 总结与反思：总结面对挫折与失败的重要性，以及家长在其中的作用十、教案名称：《如何让孩子理解并尊重多样性》教学目标：1. 了解尊重多样性的重要性2. 学习如何让孩子理解并尊重多样性3. 提升孩子的包容意识和多元文化素养教学内容：1. 尊重多样性的重要性2. 家长在孩子理解并尊重多样性过程中的角色与责任3. 让孩子理解并尊重多样性的方法和实践教学过程：1. 导入：通过一个案例引出尊重多样性的重要性2. 新课导入：介绍尊重多样性的概念和意义3. 家长角色分析：探讨家长在孩子理解并尊重多样性过程中的角色与责任4. 方法讲解：讲解如何让孩子理解并尊重多样性，如传授多元文化知识、引导交往等5. 实践演练：分组讨论，分享各自让孩子理解并尊重多样性的实践经验6. 总结与反思：总结尊重多样性的重要性，以及家长在其中的作用十一、教案名称：《家长如何培养孩子的环保意识》教学目标：1. 了解环保意识的重要性2. 学习如何培养孩子的环保意识3. 提升孩子的可持续发展观念教学内容：1. 环保意识的重要性2. 家长在孩子环保意识培养过程中的角色与责任3. 培养孩子环保意识的方法和实践教学过程：1. 导入：通过一个案例引出环保意识的重要性2. 新课导入：介绍环保意识的概念和意义3. 家长角色分析：探讨家长在孩子环保意识培养过程中的角色与责任4. 方法讲解：讲解如何培养孩子的环保意识，如生活中的实践、教育引导等5. 实践演练：分组讨论，分享各自培养孩子环保意识的实践经验6. 总结与反思：总结环保意识的重要性，以及家长在其中的作用十二、教案名称：《家长如何培养孩子的艺术素养》教学目标：1. 了解艺术素养的重要性2. 学习如何培养孩子的艺术素养3. 提升孩子的审美能力和创造力教学内容：1. 艺术素养的重要性2. 家长在孩子艺术素养培养过程中的角色与责任3. 培养孩子艺术素养的方法和实践教学过程：1. 导入：通过一个案例引出艺术素养的重要性2. 新课导入：介绍艺术素养的概念和意义3. 家长角色分析：探讨家长在孩子艺术素养培养过程中的角色与责任4. 方法讲解：讲解如何培养孩子的艺术素养，如提供资源、鼓励创作等5. 实践演练：分组讨论，分享各自培养孩子艺术素养的实践经验6. 总结与反思：总结艺术素养的重要性，以及家长在其中的作用十三、教案名称：《家长如何培养孩子的阅读习惯》教学目标：1. 了解阅读习惯的重要性2. 学习如何培养孩子的阅读习惯3. 提升孩子的阅读能力和知识水平教学内容：1. 阅读习惯的重要性2. 家长在孩子阅读习惯培养过程中的角色与责任3. 培养孩子阅读习惯的方法和实践教学过程：1. 导入：通过一个案例引出阅读习惯的重要性2. 新课导入：介绍阅读习惯的概念和意义3. 家长角色分析：探讨家长在孩子阅读习惯培养过程中的角色与责任4. 方法讲解：讲解如何培养孩子的阅读习惯，如提供阅读材料、陪伴阅读等5. 实践演练：分组讨论，分享各自培养孩子阅读习惯的实践经验6. 总结与反思：总结阅读习惯的重要性，以及家长在其中的作用十四、教案名称：《家长如何培养孩子的理财能力》教学目标：1. 了解理财能力的重要性2. 学习如何培养孩子的理财能力3. 提升孩子的经济管理和投资观念教学内容：1. 理财能力的重要性2. 家长在孩子理财能力培养过程中的角色与责任3. 培养孩子理财能力的方法和实践教学过程：1. 导入：通过一个案例引出理财能力的重要性2. 新课导入：介绍理财能力的概念和意义3. 家长角色分析：探讨家长在孩子理财能力培养过程中的角色与责任4. 方法讲解：讲解如何培养孩子的理财能力，如传授理财知识、实践操作等5. 实践演练：分组讨论，分享各自培养孩子理财能力的实践经验6. 总结与反思：总结理财能力的重要性，以及家长在其中的作用十五、教案名称：《家长如何与孩子共同规划未来》教学目标：1. 了解共同规划未来的重要性2. 学习如何与孩子共同规划未来3. 提升家长与孩子之间的合作与沟通教学内容：1. 共同规划未来的重要性2. 家长在孩子未来规划过程中的角色与责任3. 与孩子共同规划未来的方法和实践教学过程：1. 导入：通过一个案例引出共同规划未来的重要性2. 新课导入：介绍共同规划未来的概念和意义3. 家长角色分析：探讨家长在孩子未来规划过程中的角色与责任4. 方法讲解：讲解如何与孩子共同规划未来，如倾听孩子意愿、给予指导和支持等5. 实践演练：分组讨论，分享各自与孩子共同规划未来的实践经验6. 总结与反思：总结共同规划未来的重要性，以及家长在其中的作用重点和难点解析本文主要介绍了十五个家长学校优秀教案评选结果，涵盖了亲子沟通、学习习惯培养、情绪管理、目标规划、自主能力培养、社会适应能力培养、互联网使用引导、人际关系建立、挫折与失败教育、多样性理解与尊重、环保意识培养、艺术素养培养、阅读习惯培养、理财能力培养以及未来规划共等领域。
家长学校教案优秀3篇家长学校教案篇一教学重点：习惯的培养是家长的任务，习惯决定学习的效果教学难点：怎样培养习惯和培养的方法教学方法：讲授与思考授课对象：二年级家长建议授课时间：第一学期第一---二个月教学内容：一、导课孩子进入学校一年的时间了，大家经过第一学年的学习，从孩子如何适应幼儿园升小学的具体实践中，了解了家长、家庭在孩子成长经历中的重要作用。
今天，我们可能发现了孩子的学习习惯不是像我们想象中的那么好，也可能常常为孩子不能很好的写完作业而无奈，孩子的字写得不标准而不知所措，我们开始面对很多来自学校的要求、孩子之间的比拟、老师的不断发来的短信、反映孩子在学校表现的不如人意等等问题，我们应该从什么方面入手，才能让我们的孩子成长的更好？今天，我们就带着这样的情绪和欲望走进课程，希望今天的学习能让你收获一些观点，了解一些方法，回到家里，请你带着欣赏孩子长大的心情和情绪，把今天学习的方法用适合你家孩子的动作，和孩子一起实验一段时间吧。
二、授课〔一〕本节课程的要求●请大家先了解一下我们学习的课程标准：《全国家庭教育指导大纲》关于7—12岁年龄段的家庭教育指导中是这样说的：7—12岁儿童的身心开展特点：是整个儿童期十分重要的开展阶段。
该阶段的儿童身心开展特点主要表达在：儿童身高和体重处于比拟迅速的开展阶段；外部器官有了较快开展，但感知能力还不够完善；儿童处于从以具体的形象思维为主向抽象的逻辑思维过渡阶段；情绪情感方面表现得比拟外显。
●教育指导内容要点第六条说：帮助儿童养成良好的学习习惯和学习兴趣。
家长要以身作那么、言传身教，创设安静的环境，引导儿童专心学习，养成良好的学习习惯；注意培养儿童的学习兴趣；正确对待儿童的学习成绩。
〔二〕我们来讲讲习惯是什么？●习惯的定义人们常说“习惯成自然〞，其实是说习惯是一种省时省力的自然动作，是不假思索就自觉地、经常地、反复去做了。
比方每天要刷牙、洗脸等。
习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为。
强化孩子的自我管理教材内容：这一讲主要是从孩子对于零花钱和网络游戏两个方面的管理上给家长朋友们提出的合理建议。
教育目的：1、帮助家长教孩子学会合理支配零用钱，学会合理消费。
2、拒绝网络游戏，学会正确利用网络。
教学方法：案例分析法，讲授说理法，教材导读法。
教学重点、难点：1、教孩子学会合理支配零用钱，学会合理消费。
2、正确认识网络，拒绝网络游戏，做一个文明有识的小网民。
教学过程：一、我的零用钱不够用（一）阅读教育故事，进入学习情境。
教材情景创设：孩子希望像同桌一样得到更多的零用钱，却遭到了妈妈的拒绝，孩子心理不平衡，爸爸通过耐心的谈话，了解孩子零用钱的去处以及孩子渴望得到零用钱的目的，引导孩子合理支配零用钱。
这位父亲的做法是非常值得大家效仿的。
（二）现身说法，分析症结。
首先，请个别家长朋友谈在孩子的零用钱方面自己是怎样做的，孩子又是怎样的表现。
然后请其他家长针对教育故事中爸爸的做法和生活中这几位家长的做法展开讨论，寻找关于引导孩子正确使用零用钱方面应该注意的问题。
最后，教师总结家长门共同的困惑，一同走进专家课堂。
（三）专家课堂，指点迷津。
这一环节，我们可以和家长朋友一起来阅读。
在专家课堂里，首先帮我们分析了孩子不能合理支配零用钱的原因，然后指出家长朋友们应采取的正确做法：1、确定给孩子零用钱的时间。
2、合理规划合理的零用钱数额。
3、规划零用钱的适用范围。
4、不随便增加或减少零用钱的数额。
5、教会孩子储蓄。
5、鼓励孩子把零用钱捐助慈善事业。
6帮助孩子建立家庭银行卡。
尤其需要注意的是，家长要合理监督孩子的零用钱，监督孩子零用钱的去处，当孩子出现零用钱不够用是，家长一定要问明钱的用途去向，帮助孩子分析哪些是正当的花费，哪些是属于不必要的花费，学会合理消费。
和孩子一起算好收支帐对家长朋友还是有所启发的。
（四）谈打算，订计划。
在这一环节，教师和家长一起来围绕孩子的领用前的收支状况设计一个表格，如教材P33的表格，并制定出关于引导孩子合理支配零用钱的计划措施。
（五）作业认真填写设计表格，做好周总结，月总结，季总结，年总结。
二、网上游戏真过瘾（一）提出问题，各抒己见。
师：在信息时代，网络游戏以其较强的互动性和引人入胜的情节吸引了很多孩子沉迷于其中。
面对这种情形，家长朋友们是如何做的呢？家长朋友们各抒己见，讲述自己对于这件事情的认识和做法。
教师借机引导家长朋友进入第二环节。
（二）阅读教育故事，评价分析。
和家长朋友一起阅读书中的教育故事，面对沉迷于网络游戏中的孩子，家长的苦恼溢于言表。
教育故事中妈妈的软弱和爸爸的粗暴都是不可取的，而教育专家通过和孩子和风细雨的交流，是孩子及时悬崖勒马。
那么，在家庭中如何让孩子远离网络游戏，使孩子健康成长呢？进入第三环节。
（三）走进专家课堂，聆听专家教诲。
专家提示，首先要分析孩子迷恋网络游戏的原因，弄清孩子为什么喜欢网络游戏。
好玩是孩子的天性，尤其是在高楼林立的城市，孩子放学后几乎找不到伙伴玩耍，网络游戏在很大程度上填补了孩子的孤独。
另外，在孩子的学习压力逐渐增大的时候，网络游戏使孩子压抑的心灵得到了释放，从中寻找到了自信。
其次，家长朋友要采取措施，帮助孩子把精力放在学习上，健康成长。
对于沉迷在网络中的孩子，家长朋友们应该怎样做呢？首先，不要强行禁止，要培养孩子网络之外的兴趣，多创设和小伙伴交往的机会，多表扬鼓励，少批评指责。
同时，要做个有心人，为孩子做出表率。
在此问题上，家长朋友们一定切记：引导永远比堵截更积极，更有效。
（四）总结教师针对家长讨论的情况和教育故事给予的启示以及专家课堂，进行总结，引导家长朋友一分为二地看待网络游戏，让网络成为辅助孩子学习，开拓知识的工具。
（五）作业:1、教会孩子正确上网，引导孩子客观公正地看待网络游戏。
2、和孩子达成共识，控制上网时间和内容。
家长学校授课教案课题：教会说“真好”内容：教会说“真好”一、为什么要教会孩子说“真好”？（一）健康的心理深刻地影响着和制约着孩子诸方面素质地发展，渗透到了他们的一切言行和生活中。
1．孩子的心理健康状况影响着品德的形成与发展。
会说“真好”的孩子才善于去发现生活中的“真、善、美”，产生积极乐观的道德情感，从而对自己充满自信心，才会不断做得更好。
2．孩子心理健康也是其学习知识，发展智能的心理基础。
积极乐观的情感能让儿童情绪稳定，愉快地、主动地去学习知识，学习勤奋，进取心强。
3．心理健康也影响身体健康。
现代医学研究充分证明，有很多疾病的起因都与心理因素有关，有积极乐观的情绪状态才能不断对环境作出适当的反应，不至于导致心里健康出现问题而产生疾病。
（二）会说“真好”是孩子交往的需要。
1．是孩子与小朋友交往的需要。
会说“真好”的孩子才善于去发现朋友的长处，以人之长补己之短，同时善于帮助对方克服缺点，共同进步，去获得真正的友谊。
2．是孩子与父母、老师交往的需要。
会说“真好”的孩子才会懂得父母、老师给予的爱，从而会去珍惜爱、回报爱。
3．是孩子与社会交往的需要。
会说“真好”的孩子才会积极主动地去参与社会活动，认识社会。
二、怎样教会孩子说“真好”？1．培养孩子对大自然，对生活的热爱之情。
教会孩子用敏锐的双眼去观察生活中的人、事、物，告诉他们什么是“真、善、美”，让他们学会去感受，去体会，去实践，去创造，以一种积极主动的态度去对待生活中的每一天。
2．教会孩子保持自己的“好”，学习别人的“好”。
每个孩子都有自己的闪光点，都有自己的长处，帮助孩子认识自己，会对自己说“真好”，让他们对自己充满信心，保持自己的“好”，同时，教孩子去善于寻找别人的闪光点，及时用自己的行动向别人学习，是自己能进步得更快，更好！3．教会孩子以积极的态度去对待生活。
生活中，肯定有一些看似不好的人、事、物，帮助学生从多个角度去看问题，换个角度想，说不定“不好”变“真好”，从而使自己保持积极乐观的情绪。
三、提醒家长注意的一些问题：在现实生活中，像人际关系不良，和同学不能很好相处，自卑、扭捏、担心、任性、虚荣、孤独、嫉妒等这些心理问题带有相当的普遍性，儿童的心理健康状况已比较严峻，必须尽快走出重知识传授，忽视孩子心理健康的教育误区。
作为父母切不可仅仅满足于孩子考个好成绩和听大人的话，一定要注意维护和促进孩子的心理健康，让孩子以积极乐观的态度幸福快乐地生活。
课题：成功人人有份授课者：王京珉时间：20XX年4月内容：成功人人有份对于父母来说，拥有出色的儿女，可能是对他们苦心最高奖赏，也是他们渴求的最大快乐。
爱情，不是幸福家庭的唯一内容，爱情的硕果——优秀的儿女，让家庭更加完美。
所以，对于孩子的培养，教育已经成为每一个家长极为重视的大问题。
今天，我在这里仅对其中一点谈谈自己的看法，给父母们一些建议：我们应该有这样的观点：“成功”的快乐是孩子成长的有效催化剂。
第一，家长们为什么要培养孩子的成功意识。
我们这里所说的“成功”并不是干出一番惊天伟业，孩子们的每一个小进步都可以以“成功了！”加以褒奖。
所谓成功意识是指孩子有在生活学习中获得成功的愿望，有意识，有热情地做好每一件事，有了这种成功意识，孩子们会养成严谨、认真的好习惯，有了这种强大的内部动因，孩子们会更加茁壮成长。
有成功意识的孩子会尽其所能地为自己创造条件，开端脑筋去达成目标，在这一过程中孩子的潜能得到挖掘，意志得到锻炼，能力得到培养，同时，孩子们学会了一种最可贵的品质：做事认真踏实，锲而不舍。
第二，在孩子的世界中，“成功”的大小并不重要。
一提起“成功”这个词，可能有的家长就想了余秋雨、比尔·盖茨、江泽民，邓亚萍……，可是在孩子们的世界中，那怕是“今天的作业全对了”也是可以谓之“成功”的，所以，孩子们的成功与否，不能以成人社会的标准来衡量。
比如，孩子考了100分，孩子亲自做成了一个四驱车，孩子们栽的向日葵结果了，会背了一篇课文，学会了前后滚翻……这些大人们看来微不足道的小事，在孩子们看来，都是可喜的成绩，还因为每天有若干个“小小”的成功，孩子们才会有所收获，将来才会有“大”成功，“不积跬步无以成千里，不积滴水无以成江河”让孩子们在无数“成功”中品尝喜悦，兴奋的滋味，对他们的成长是大有益处的。
第三，父母们要努力为孩子们成功创造条件。
当孩子获得成功时，家长要及时地给予表扬鼓励，让孩子得到肯定，获得精神上的满足。
每一个孩子都是渴望成功的，都希望获得父母、老师的赞许，获得同龄人的认定，所以，父母们不要吝惜您欣赏的目光和赞扬的话语，甚至一些小小的礼物。
给孩子提供物质基础，帮助他们成功。
比如：学校开展绘画展，父母为他们准备好颜料、纸张、画笔等……学校的插花比赛，为孩子买些鲜花，提供一个动手创作美的机会。
把孩子的奖状、奖品或手工作品、书法、绘画、摄影作品，优秀作文集子等保存好，并为其开辟一个天地，当家里有客人来时，为大家展示一番，让孩子自豪地说一声“这些都是我的杰作！”日子久了，孩子会成为一个有信心的人，更加自信地投入学习和生活。
现在的小学生由于摄入信息量大，他们的兴趣爱好更为广泛，家长们要为孩子创造条件，把爱好变为特长，首先选择您的孩子最有发展潜力的项目，给予重点培养，让他获得某一方面的“超群”的能力，这可是一个大成功哟！总之，父母要抓住生活中的每一个小环节，把它做为一个教育契机，为孩子提供“成功”的条件。
第四，纵向比较比横向比较更能激励孩子获得成功。
所谓纵向比较是指把孩子同自己相比，所谓横向比较是把孩子和他的伙伴们比。
心理学研究表明：孩子间存在着个性差异。
这就像人的十指不一般长，我们不可能把每个学生都培养成作文尖子，或短跑健将，学生们不可能千人一面。
那么，望子成龙的父母们请不要经常把自己孩子的短处与别的孩子的长处相比。
您只要能看到您的“宝贝”今天比昨天进步，成功，这就是件令人欣慰的事儿。
同时，根据“最近发展区”理论，家长们要给孩子们提出成功系数的较大要求，也就是我们常说的，跳一跳就能摘到果子。
要正确地估价自己孩子的能力，让孩子们经过不懈努力之后，会获得“成功”的快感。
相信每位家长对自己的“宝贝”都有着深深的爱，但我认为，这种爱不能只停留在生物本能上，精明的父母懂得爱的方法与技巧。
而有的父母爱得还不够清醒，做为一个教育工作者，借这个机会，我想送给家长们一句话：“成功是孩子们成长道路中不可或缺的催化剂，亲爱的父母们，让您的理智的爱带给孩子更多、更大的成功。
”最后，愿天下痴心的父母为拥有出色的儿女而得到最大的快乐。
课题：孩子是在生活中塑造的授课者：姜丽娟时间：20XX年5月内容：孩子是在生活中塑造的（一）关注学生的家庭生活是学校教育的重要任务。
学校是集中、具体实施教育的场所，但教育的一贯性要求学生在学校和家庭都要有良好的教育环境，一致的教育要求，所以，学校有责任和义务指导家庭，搞好家庭生活，创造和谐积极的家庭氛围，为孩子的成长开创一片沃土。
