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舞蹈社团六一节目排练活动记录
一、指导思想
为了庆祝六一国际儿童节，营造浓烈的节日气氛，丰富师生的课余生活，给我校儿童学子搭建一个培养能力，展现才华的舞台。
激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，提高学生的全面素质，让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。
我校精心安排庆“六一”文艺汇演活动。
二、参加对象
一至五年级全体学生，幼儿班、学前班小朋友。
三、组织形式
1、本次节目内容以反映“六一”儿童节欢乐为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。
2、文艺汇演分为三部分:班级大合唱、班级才艺展示和个人才艺展示。
3、班级才艺展示以各班级报送节目为主，内容要求积极健康向上，表演形式不限，时间限制在3-8分钟以内。
4、个人才艺展示:自由组合报名参赛，参赛者自备服装和伴奏。
5、奖项设置:设班级大合唱一等奖2名，二等奖2名，三等奖3名。
班级才艺设一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。
个人才艺设
一等奖若干名，二等奖若干名。
设最佳班级组织奖2名(从班级大合唱和班级才艺展示综合得分中评选。
5、参赛顺序以节目单为主，请各班认真做好准备。
四、活动时间
5月30日上午（星期五)
五、评分基本标准:
1、100分制，所有评委的打分，去掉最高和最低分，按总分多少排列名次。
2、评分标准:原则上同等水平的节目:有创新，能使人耳目一新者优胜，着装统—者优胜，学生参与广者优胜。
六一儿童节活动方案(精选4篇)小学庆六一儿童节活动方案篇一一、活动目的：为丰富我校文化生活，给我校学生搭建一个培养能力，展现才华的舞台，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，提高学生的全面素质，也让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。
二、活动主题：“飞扬的`旋律、欢快的六一”。
三、参加人员：全体师生。
四、活动内容：表彰十佳少先队员优秀少先队员、少先队入队仪式、文艺汇演、小型运动会、广播操比赛。
（一）入队仪式：发展一批新队员，壮大少先队队伍，一年级全部入队。
(二)文艺汇演：1、活动时间地点：6月1日2、节目要求：（1）本次节目内容以反映“六一”儿童节欢乐为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。
（2）节目形式以歌曲(合唱)、舞蹈(集体)、健美操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵及语言类节目为主。
尽可能让更多的学生参与其中。
（3）每个节目要体现“精”、“新”，每个节目时长不超过6分钟。
（4）演出服装、伴奏带、道具由各班自行解决。
（5）各班可报2个节目（节目形式必须不同），并于5月25日把参赛人数、参赛节目、参赛形式上交。
（6）节目评奖：一、二、三年级各一个优秀班级，四五年两个优秀班级。
（三）短跑比赛：（1）三四五年级参加，按上次报名参赛。
（2）比赛时间：第壹五周择天进行。
（四）广播操比赛：（1）“六一”之后举行。
（2）奖励：同文艺汇演。
唐北小学20xx年5月小学举行六一儿童节的方案篇二一、活动目的为丰富我校文化生活，给我校儿童学子搭建一个培养能力，展现才华的舞台，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，提高学生的全面素质，也让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。
我校将精心安排庆“六·一”文艺汇演活动。
二、活动主题“飞扬的旋律、欢快的六一”。
三、组织方法1、以班级为单位参赛，每个单位至少出2个节目，参赛节目由班主任和其他科任教师调配时间进行指导与训练。
一、观众评分观众评分是通过观众的投票来进行评分的，观众可以根据个人的喜好、观看体验以及节目内容等来进行评分。
观众评分的细则和规则如下：1.观众可给每个节目打分，分数范围为1分至10分，其中1分代表最差，10分代表最好。
2.观众不能重复给同一节目打分。
3.观众评分以投票结果为准，分数按照每个节目获得的总票数比例进行计算。
二、专家评分专家评分是由一系列经验丰富、具有专业背景的专家组成的评委会进行评定的，他们根据节目的专业性、创新性、艺术水平等方面来进行评分。
专家评分的细则和规则如下：1.评委会由相关领域的专家组成，人数不少于5人。
2.评委会根据给定的评分标准来进行评分，标准包括节目的创意性、技巧性、才艺水平、故事性等。
3.评委应当公正、客观、准确地进行评分，没有利益冲突。
4.评委会对每个节目进行评分后，将所有评委的分数取平均值作为最终得分。
三、评分标准评分标准是根据节目内容和形式等方面来进行评分的依据，评分标准主要包括以下几个方面：1.创意性：节目的独特性、新颖性以及创新性。
2.技巧性：表演者的技巧和专业水平。
3.才艺水平：节目呈现的才艺水平，如歌唱、舞蹈、乐器演奏等。
4.故事性：节目的情节、讲述能力以及故事的连贯性和吸引力。
5.观众反馈：观众对节目的喜爱程度和观看体验等反馈。
四、评分计算评分计算根据观众评分和专家评分来进行综合计算，具体的计算方法如下：1.观众评分占比为60%，专家评分占比为40%。
2.观众评分的分数按照每个节目获得的总票数比例进行计算。
3.专家评分为评委们的平均分数。
4.最终得分为观众评分的得分乘以60%，加上专家评分的得分乘以40%。
五、奖项设置根据最终得分进行排名，设立奖项来进行表彰和奖励1.一等奖：最高得分的节目。
2.二等奖：得分列前三的节目。
3.三等奖：得分排名前五的节目。
4.优秀奖：得分在最高分以下但表现出色的节目。
综上所述，2024年六一节目评分细则主要包括观众评分、专家评分、评分标准、评分计算和奖项设置等方面。
响水小学“六·一”节目评分标准
1、节目要求：节目内容要求健康向上，富有生活气息、时代精神或民族特色，展现当代小学生热爱学习、立志成才、乐于奉献的精神风貌。
2、参赛对象：响水小学各中队。
3、评分：评委采用当场评分，取小数点后两位数，最高分不超过9.80分，最低分不低于8.0分。
去掉一个最高分、一个最低分后取平均分到小数点后两位数（参赛节目不足20人的少一人扣0.2分），以平均分从高到低产生获奖名次。
4、本次活动前三个节目表演完毕之后，评委才能开始评分。
铁匠响水小学少先队大队部
2013年5月30日。
六一节目评分标准和要求
六一节目评分标准和要求
一、评分原则
1.评价表演活动的能力：表演活动的展现形式、表现方式、表演质量、活动规范和效果等。
2.评价活动的创意性：根据活动题材，活动内容的创新和新颖、突出的艺术特色，以及运用的戏剧手法、表演手法等。
3.评价活动的布置：能够利用仪式布置形式、布景、音乐、服装进行表演，并能够利用仪式布置烘托活动的气氛，活跃气氛，使活动效果更加出彩。
4.评价活动的细节：动作定位精确、表演平缓质朴、对白表达清晰流畅、情绪变化自然，能够将活动精彩表现出来。
二、评分要求
1.表演活动的能力：从演出过程中的具体表现要素、表演质量、活动规范和效果上评分，占30分。
2.活动的创意性：根据活动题材，活动内容的创新和新颖，以及运用的戏剧手法、表演手法等，占30分。
3.活动的布置：从仪式布置形式、布景、音乐、服装表演，以及仪式布置烘托活动的气氛，来评估活动的布置，占20分。
4.活动的细节：从表演中的动作定位精确、表演平缓质朴、对白表达清晰流畅、情绪变化自然等，精细地来评分，占20分。
三、总体结果
分数规定：90分以上及格，满分100分。
最后总结：评分标准与要求旨在更好地了解表演活动的能力、创意性、布置和细节，以便准确地评定活动的水平，给出较为客观的评分，使表演活动的质量更加出色，活动氛围更加热烈。
黄岭示范小学第三届校园文化艺术节暨庆六一文艺汇演节目单
黄岭示范小学第三届校园文化艺术节评分标准：
一、声乐（歌曲演唱）
1、演唱歌曲内容（3分）：内容健康活泼，旋律优美动听。
2、演唱技巧（6分）
（1）演唱时对歌曲的把握，音调、节奏准确。
3分
（2）情感投入与内容协调。
2分
（3）表演态度认真。
1分
3、台风（1分）：演出过程中手势的运用与歌曲的配合是否得当以及出场、退场要大方得体。
4、附加分（3分）：有伴舞附加1到3分。
二、舞蹈类
1、舞蹈内容（3分）：内容反映时代主题，健康活泼，舞蹈音乐优美动听。
2、表演技巧（6分）、
（1）、动作熟练、准确、整齐。
2分
（2）、情感投入与内容协调。
2分
（3）、表演态度认真，造型坚持美观和难度的统一。
2分
3、台风（1分）：演出过程的态度、出场、退场要大方得体。
三、小品
1、内容（2分）：小品内容要有新意，具有一定的思想性，趣味性。
2、演出效果（6分）：演员和演员之间要配合默契，对台词熟记，能够演出剧本中的深刻内涵。
3、道具、服装（2分）
四、其他类
1、形式新毅（1分）
2、台物形象（1分）
3、舞台表演自然大方，肢体语言运用得当。
（5分）
4、道具、服装（3分）。
六一小学活动方案(8篇)六一小学活动方案篇1一、活动目的：为丰富我校文化生活，给我校儿童学子搭建一个培养能力，展现才华的舞台，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，提高学生的全面素质，也让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。
我校将精心安排庆“六·一”文艺汇演活动。
二、活动主题：“飞扬的旋律、欢快的六一”三、组织方法：1、以班级为单位参赛，每个单位至少出2个节目，参赛节目由班主任和其他科任教师调配时间进行指导与训练。
2、为了保证节目的质量，各单位在4月26日将节目内容、参演人数上报学校少先队以便学校统一安排。
四、节目要求及节目推荐：1、本次节目内容以反映“六一”儿童节欢乐为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。
2、节目形式以歌曲(独唱、合唱)、舞蹈(独舞、集体舞)、健美操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板、器乐、武术、杂技及语言类节目为主，由老师和学生共同创作编排。
3、每个节目要体现“精”、“新”，每个节目时长不超过6分钟。
4、演出服装、伴奏带、道具原则上由节目负责人自行解决，特别要求可与少先队联系协商解决。
5、各班于5月10日把参赛节目、节目串词、伴奏带交到少先队处。
6、各班的伴奏音乐，必须在封面上写明第几首，按演出节目顺序刻录成CD。
(各班的原带也要准备好，以防不能读碟的意外)五、评分及标准：①10分制，所有评委的打分，去掉和最低分，按总分多少排列名次。
②评分标准：原则上同等水平的节目：有创新，能使人耳目一新者优胜;演员中男生比例高者优胜;学生参与面大的优胜。
五、名次计取与奖励办法：本次汇演设一等奖2名、二等奖3名、三等奖3名、表扬奖4名。
学校发给奖品和奖状，另设奖品给获奖节目的班主任和指导老师。
六、时间、地点安排(1)彩排时间：第一次：5月14日(第十一周星期五，13时30分)。
第二次：5月28日(第十三周星期五，13时30分)。
幼儿园六一评分标准幼儿园六一评分标准是对幼儿园儿童在六一儿童节庆祝活动中表现的评价标准，评分标准的制定旨在激发幼儿的创造力和积极性，让他们在欢乐的节日氛围中得到充分的展示和肯定。
下面是对幼儿园六一评分标准的详细介绍。
一、服装表演。
在六一儿童节的庆祝活动中，服装表演是一个重要的环节。
幼儿园六一评分标准中，服装表演的评分主要考虑服装的整体搭配、主题的贴切性、服装的整洁程度和幼儿的表现力。
服装搭配要符合节日主题，色彩搭配要和谐统一，服装整洁无破损，幼儿在表演中要有自信和活力。
二、舞蹈表演。
舞蹈表演是六一儿童节庆祝活动的精彩节目之一。
评分标准中，舞蹈表演的评分主要考虑舞蹈动作的规范程度、舞蹈编排的创意性、幼儿的表现力和团队协作能力。
舞蹈动作要规范标准，编排要有创意，幼儿在表演中要表现出舞蹈的韵律感和舞台表现力。
三、手工制作。
手工制作是培养幼儿动手能力和创造力的重要方式，也是六一儿童节庆祝活动中的重要环节。
评分标准中，手工制作的评分主要考虑作品的创意性、制作的精细程度、幼儿的参与程度和作品的整体效果。
幼儿的手工作品要有独特的创意，制作要细致精美，幼儿要有参与制作的积极性，作品的整体效果要符合主题要求。
四、表演才艺。
表演才艺是展示幼儿个人特长和潜能的重要方式，也是六一儿童节庆祝活动中备受期待的环节。
评分标准中，表演才艺的评分主要考虑表演的内容创意性、表演的技巧水平、幼儿的表现力和舞台表现能力。
表演内容要有创意，表演技巧要熟练，幼儿要表现出自己的特长和个性，舞台表现要有自信和魅力。
五、游戏互动。
游戏互动是六一儿童节庆祝活动中幼儿们最喜爱的环节之一。
评分标准中，游戏互动的评分主要考虑游戏的趣味性、游戏的规则遵守情况、幼儿的参与程度和团队合作能力。
游戏要有趣味性和互动性，幼儿要遵守游戏规则，参与积极，能够和小伙伴们愉快地合作。
六、综合表现。
综合表现是对幼儿在六一儿童节庆祝活动中整体表现的评价。
评分标准中，综合表现的评分主要考虑幼儿在各个环节中的综合表现情况，包括服装表演、舞蹈表演、手工制作、表演才艺和游戏互动等方面。
庆祝“六一”国际儿童节文艺汇演节目评分标准一、评分标准概述为了更好地展示儿童节的欢乐氛围，营造愉悦的节日气氛，本次文艺汇演的评分标准主要包括以下方面：1. 节目内容•优秀：表现儿童节主题突出，节目内容新颖有趣，深入挖掘文化内涵，具有感染力和示范性。
•合格：主题内容正确，表现形式基本符合节目要求。
•不合格：主题不符合，内容无聊乏味，缺少创意，流于表面。
2. 节目创意•优秀：创意独具匠心，富有想象力，能够带给观众惊喜与享受，或能够表现出本团队的特色。
•合格：创意较好，趣味性强，能够吸引观众的眼球。
•不合格：缺乏创意，呈现平淡，没有新意，没有任何惊喜。
3. 节目表现形式•优秀：舞美设计独特、精美，音效灯光配合无懈可击，演员表现饱满、生动，整个表演趋于完美。
•合格：整体表演比较成功，但是还有些许可以改善的地方。
•不合格：表演效果差，音效灯光氛围不佳，演员表现不生动，无法引起观众兴趣。
4. 节目队伍配合•优秀：全体演员高度团结，舞台上协作默契，集体呈现一种共鸣与奋斗状态。
•合格：演员合作比较不错，但是还需要进一步提高。
•不合格：演员之间配合不默契，导致节目出现瑕疵，影响表演的效果。
二、评委打分方法评委分为三位，每位评委会根据评分标准，对每个节目打出 10 分满分。
三个分数的加权平均数即为该节目的最终得分。
评委不得打出 0 分或小数。
三、评分结果计算所有评委对每个节目的平均分之和，就是该节目的最终得分。
通过最终得分排名，评选出优秀奖、一等奖、二等奖和三等奖。
最终得分不足 6 分者将不被颁发奖项。
四、记分表序号节目名称内容创意表现形式配合总分1 童心、童趣、童画9.4 9.3 9.5 9.2 9.352 小朋友们的快乐游戏9.0 8.7 8.8 9.0 8.883 儿童们的梦幻之旅9.2 9.1 8.9 9.3 9.134 灵动儿童8.8 8.8 8.6 8.7 8.735 儿童笑语8.7 8.5 8.7 8.4 8.58五、本次文艺汇演表演精彩纷呈，节目内容充实，节奏紧凑，形式丰富。
六一儿童节学校演出活动的策划方案5篇六一儿童节学校演出活动的策划方案1一活动主题：“分享快乐，奉献爱心”二活动目的：1让孩子在校园度过一个快乐有好处的儿童节。
2培养我校学生节约的道德品质，树立正确的理财观价值观，实现各类有效资源的合理循环利用，减少资源浪费。
三活动资料：1六一表彰庆祝大会。
2“跳蚤市场”游园活动：1-6年级学生将自己的各类物品标上“指导价”于跳蚤市场上交流，摊位设在自己的教室内，由班级班主任和五名学生负责。
1-6年级学生在副班主任的带领下，分小组到各个班级摊位购物。
摊位分为三个组别：一二年级为一组，三四年级为一组，五六年级为一组。
学生只能在自己的大组内购物，凭卡进入，不允许串组。
四活动时间：16月1日上午(星期五)8:30―9:30：六一表彰大会。
主会场：会议室，各班派一名老师带2名学生参加。
分会场：各班教室。
2六一表彰大会结束后半小时内，各班将教室布置为跳蚤市场形式，10:00听广播铃声，跳蚤市场准时开始。
311：30活动结束，学生进食堂进餐，一名教师留下整理教室。
五活动准备：1学生准备：5月26―31日为物品收集阶段，每位同学带一样或多样物品，标上“指导价”(价格不超过十元)。
每位同学带十元纸币零钞(最好纸币)。
2校园准备：制作会员卡：12年级黄色，34年级绿色，56年级灰色。
持相同色彩卡纸的班级为一组。
学生凭卡才能进入同组的.购物区。
3班级准备：各班要推荐产生营业员5名，自制胸牌“工作证”，教师及学生佩戴“工作证”营业。
(能够安排两批学生换班营业)。
各班要为本班创“商场名称”，名称贴在教室前门外瓷砖墙面上。
(如：快乐商场爱心超市等，用A3粉红纸打印空格字体，自己填充色彩进行美化)。
各班制作一个促销广告海报，贴在教室内，供购物者参考，校园带给卡纸。
教师统一穿六一活动文化衫，学生全部穿夏季校服，佩戴红领巾。
场地布置要求：有进口出口售货区购物排队通道的区域划分，校园带给分区彩旗，班级自制“标示卡片”，校园带给卡纸。
六一文艺汇演节目评分细则一、节目内容（满分30分）1.主题贴合（5分）：节目的内容是否贴切六一儿童节的主题，是否与儿童有关联度。
2.编排创新（5分）：节目的编排是否有新意，创新程度如何。
3.舞美效果（5分）：节目的舞美效果是否精美，是否能够吸引观众的注意。
4.情感表达（5分）：演员在表演中是否能够传递出真实的情感，是否能够打动观众的心。
5.艺术性（10分）：节目呈现出的艺术感如何，是否具有一定的审美价值。
二、演员表演（满分30分）1.动作表演（10分）：演员的舞蹈、动作是否配合得当，是否精确、协调。
2.声音表演（10分）：演员的演唱、朗诵声音是否有节奏感，声音质量如何。
3.表演技巧（10分）：演员在表演中是否运用了一些技巧，是否能够吸引观众的注意。
三、服装道具（满分20分）1.服装质量（10分）：演员的服装是否整齐、干净，是否质量好。
2.服装搭配（5分）：演员的服装是否与节目内容相匹配，是否搭配得当。
3.道具运用（5分）：演员在表演中是否运用了一些道具，是否能够突出节目亮点。
四、表演团队（满分20分）1.团队配合（10分）：演员是否能够良好配合，是否协调统一2.团队精神（5分）：演员是否展现出团队合作的精神，是否互相帮助。
3.团队演员数量（5分）：演员的数量是否适中，是否能够充分展示表演团队的实力。
五、整体效果（满分20分）1.观众反应（5分）：观众对节目的反应如何，是否能够引发观众的共鸣。
2.场馆布置（5分）：场馆是否进行了一定的布置，是否能够凸显节目的特色。
3.节目长度（5分）：节目的演出时长是否适中，是否能够保持观众的注意力。
4.整体氛围（5分）：节目演出过程中是否能够营造出良好的气氛，给观众带来愉悦。
以上是对六一文艺汇演节目评分细则的详细说明，评委们可根据具体情况对每一项进行评分，并根据评分结果确定获奖名次。
注意，在评分过程中，评委们应该做到客观公正，不受任何主观因素的影响，并以公平的标准来评价每个参演节目。
庆祝“六一”国际儿童节文化演出节目评分
标准
背景
六一”国际儿童节是全球孩子们共同欢庆的节日，为了丰富庆祝活动内容，我团队打算举办一场文化演出活动。
为了公正、客观地评判演出节目的质量，制定一套评分标准是非常重要的。
目的
本评分标准的目的是确保演出节目评分公正、准确。
通过评分标准，可以衡量演出节目的创意、表演技巧、舞台呈现等方面的优劣，帮助我们选出最出色的节目。
评分标准
创意性 (40分)
是否具有独特的创意和新颖的表现形式 (10分)
是否能够引起观众的兴趣和共鸣 (10分)
是否能够传递积极向上的价值观和思想 (10分)
是否具有儿童友好性，能够吸引和适应不同年龄段的观众 (10分)
表演技巧 (30分)
是否有清晰的角色定位和表演结构 (10分)
是否能够展现出良好的声音、动作、舞蹈等表演技巧 (10分) 是否有良好的舞台表现力和表演效果 (10分)
舞台呈现 (20分)
是否有合适的舞台布景、道具和服装 (10分)
是否能够合理利用舞台空间和灯光效果 (10分)
整体效果 (10分)
演出节目是否能够给观众带来愉悦、难忘的体验 (10分)
结论
本评分标准可作为衡量庆祝“六一”国际儿童节文化演出节目质量的参考。
通过公正评分，我们将选出最优秀的节目，让孩子们度过一个难忘的节日。
希望所有参与演出的人都能按照评分标准努力提供精彩的演出，为孩子们带来快乐和启发。
六一儿童节活动方案初中生一、活动目的为丰富我校文化生活，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，提高学生的全面素质，让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。
我校将精心安排2014年庆“六·一”文艺汇演活动。
二、活动主题欢庆六一、快乐相伴三、活动时间2024年6月1日全天1.早上：学生文艺汇演2.下午：师生联欢四、文艺汇演安排如下：1.活动项目及要求（1）节目要体现主题，内容健康、积极向上，应具有鲜明的时代特征、校园特色与学生特点，要渗透德育教育，力求做到艺术性与思想性相融合，教育性和娱乐性相统一。
（2）要结合工作、学习、生活实际，鼓励自编自创，提倡班主任及课任老师参与班级的节目演出。
（3）节目形式不拘一格，如：舞蹈、街舞、歌伴舞、相声、曲艺、小品、独唱、合唱、音乐小品、健美操、诗歌朗诵、快板、武术、三句半、乐器演奏、纸装表演等等均可。
（4）各班准备质量较高的文艺节目一个于5月27日前上交节目单到老师处。
（5）节目演出时所需要的服装、道具、伴奏或碟片要提前自行准备。
2.活动分工：（1）节目准备：班主任、音乐教师（2）主持人：两名学生（3）会场布置：汪老师等。
（4）搬音响设备：姚老师等。
（5）摄影、摄像：李老师等。
（6）评委:孙老师等。
（7）分数统计：涂老师等。
3.奖项设置：评出一等奖一名（奖金100元），二等奖一名（奖金80元）；三等奖二名（奖金70元）。
4.评分标准：（10分为满分，保留两位小数。
）节目评分标准：（1）整理队伍，升旗。
（2）校长讲话（3）教管中心杨主任讲话；（4）文艺汇演（5）颁奖（6）宣布活动结束五、师生联欢安排如下1.活动时间：2024年6月1日下午2.活动内容：拔河、抢板凳、接力背球、踩气球3.活动规则：（1）拔河：参赛人员分为语文数学两组，每小组各选十人（5男5女）。
（奖品10份）（2）抢板凳：抽签分组，分为4个组。
每次淘汰2名，最后剩下2名为获胜者。
小学六一节活动策划方案(五篇)第一篇：小学六一节活动策划方案活动目的：通过本次活动，让学生进行才艺表演，展示学生的风采，让孩子们过一个快乐的六一节。
活动准备：1、排练节目。
2、准备录音带。
3、班级布置。
活动过程：一、各小队清点人数。
二、出旗、敬礼、奏乐。
三、唱队歌。
四、主持人宣布活动开始。
A：宣紫仪B：潘天越C：陈雨琦五、活动流程：A、B、C：四3中队“六一”儿童节主题班会现在开始！A：6月1日是我们儿童们的节日！C：所以今年的“六一”儿童节我们以快乐为主。
A：首先，我们来玩个“口是心非”的游戏。
题目是几天前让大家写的。
B：游戏规则由我们班的才艺之星——沈逸飞来为我们介绍。
C：大家听仔细了，请每组派1位同学上来玩，每个同学问5道题目。
A：每个同学只能玩1次。
B：我来接着说，比如说，木鱼不是鱼，但是要举YES牌，桃树是树，但要举NO牌。
比赛中，给冠军发奖品C：接下来，我们给大家玩的是“默契”游戏，每组选一名同学，这位同学还要选一名知心朋友，然后，我们会问这两个同学10个问题。
那两位同学回答一致的问题最多，那么他们就是“最佳默契组合”。
颁奖A：下面我们要玩一个“抓尾巴”的游戏。
B：游戏规则：一共有8个同学参加，每个人都有一条“小尾巴”，互相抓“尾巴”，谁被抓到“尾巴”就下场，最后，“尾巴”抓到最多的同学为最后赢家。
C：比赛开始！。
颁奖A：她们唱得真好！C：大家一定很想听一下胡思源朗诵吧！下面，我们就有请他来为我们朗诵一首诗。
A：他朗诵得真好！A：我们玩过很多游戏，但你们肯定没有玩过广告游戏吧，接下来，我们就玩一下。
我们准备了两张纸，上面分别写着“黄金搭档”和“脑白金”两个广告的广告词，我们会分别请两位同学来表演，他们抽到什么就表演什么，他们可以请几位搭档和他们一起表演。
鼓掌、颁奖六、退旗七、主持人宣布活动结束。
A、B、C：四3中队“六一”儿童节主题班会到此结束！第二篇：小学六一节活动策划方案一、活动目标通过开展庆祝“六一”活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。
六一艺术节活动方案 1一、活动目的：为全面贯彻党的教育方针，弘扬中华民族优秀文化，加强校园文化建设，丰富校园文化生活，提高学生整体素质，展示我校少先队员的风采，从而推进我校艺术教育的改革和发展。
二、组织形式：1、学校舞蹈队2个节目，校本课程特长班各准备1个节目参加，以班级为单位选送1个质量高的.节目参加演出。
2、节目选材：以表现现代少年儿童对生活的热爱和讴歌，内容积极、健康、向上。
3、形式：课本剧、相声、歌舞、表演唱等均可。
三、活动时间：6月1日。
四、评分标准：1、内容健康向上，能反映多姿多彩的生活。
（2分）2、情感真挚，富有感染力，有表演价值。
（2分）3、要反映儿童少年朝气蓬勃、奋发向上的精神面貌，注重以艺术手法来表现自己对美好生活的感悟和向往。
（2分）4、参赛题材要体现广泛性、时代性和地方性，突出本土文化特色和校园文化特点。
（3分）五、本次活动的评委：一、二年级（2）班的辅导员教师，三、四、五年级（1）班的辅导员教师，六年级（4）班的辅导员教师（邓老师负责汇总统分）。
说明：各年级必须在五月份开始准备文艺节目，要加大力度训练，少先队将在五月底进行评比，凡质量较低的文艺节目一律不能入选到“庆祝六一”活动之中。
六一艺术节活动方案 2一、指导思想向阳小学“六一”艺术节即将到来，为了让孩子们过一个丰富多彩、快乐的节日，给队员们一次展示自己的机会，同时让学生能够感受到社会、学校的关心,使学生真切地感觉到“六一”是自己的节日,是每个少年儿童的节日。
营造一个快乐的氛围和情景,激发学生热爱生活、热爱校园、热爱祖国的情感,展示我校少年儿童的风采，欢度一个有意义、有趣味的“六一”儿童节。
经学校研究决定我校将举行“习惯引领我们与梦想同行”第二届六一艺术节。
二、活动主题：习惯引领我们与梦想同行三、活动目的:根按照团中央、全国少工委关于以“中国梦”教育激励少年儿童的工作要求，同时，也为了展示我校素质教育取得的成果，体现学生的主人翁精神,让全体学生参与,并且认识到自身的.价值,增强集体自豪感,推进校园文化建设。
六一节目评分标准
第60个“六一”儿童节
福禄小学文艺汇演节目评分标准
一、评委
刘光辉丁文元代安稳唐宗福邓大贵陈绍珍曹远庆唐胜贵蒋俊二、评分细则:
项目细则应得分节目思想健康、主题鲜明。
1分
能展现小学生的精神风貌。
1分内容
舞蹈类:动作整齐优美、舒展大方(2分);舞蹈音乐选用得
当，能较好地烘托、渲染舞蹈氛围(1分);表情合乎音乐情节的
要求(1分);服饰与所表达的艺术形象相协调(1分)。
表演歌曲类:演唱节奏准确，乐感好(2分)，音色优美，声音
5分
圆润(2分)，情感表达恰到好处，有感染力;(1分)
课本剧、校园剧:整体配合默契，表演连贯(2分);语
言清晰、有感染力(1分);肢体动作自然、得体、有表现力
(1分);感情到位、现场发挥的效果好(1分)。
上下台整齐有序，动作迅速 1分综合能充分调动现场气氛 2分
总分 10分三、评分办法:
评委评分去掉一个最高分，一个最低分，取平均分。
福禄小学少先队大队部
2009年5月30日。
