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学校疫情防控应急演练工作操作流程为了检验学校疫情防控工作预案的科学性和可操作性，提高学校疫情防控应急能力。
演练模拟学生入校、上课、课间活动、就餐、午休、放学六个情景，实战推演学生在校一日流程，规范应急事件处置方式方法。
本次演练其中两个情景：“入校晨检发现有学生出现发烧情况”和“上课期间有学生发烧咳嗽”两种突发情况的防疫演习。
①——进校1、测体温、鞋消毒、洗净手（进入校园前，学生、教职员工需列队依次进行体温检测。
）2. 发现体温异常学生3. 送至隔离室4. 保健老师到场5. 测量体温并通知家长接回（异常情况：如发现体温异常者，即带到隔离观察室进一步测量体温，了解近期活动轨迹，校长决定启动应急预案登记-隔离-汇报-消毒）②——上课期间有学生发烧咳嗽（上课期间学生突发不适，任课老师把学生带到隔离观察室做进一步检查，根据报告制度上报疫情联络人，疫情联络人上报校长，校长启动预案，后勤人员对课室进行消毒处理）。
1. 上课2. 发现不舒服量体温异常3. 送至临时隔离观察室4、转移其余学生到临时隔离教室5. 转移学生后原有教室进行消毒妥善安置健康异常人员后，后勤组随即对相应班级的课室、座椅进行消毒。
③---课间活动合理安排体育课时间，活动期间不拥挤，保持距离。
④——午餐一二年级采取送餐服务，其他年级分时段在教室用餐。
保持1米距离排队取饭，对号入座保持一定距离。
相隔1米排队等候，单独就座就餐⑤——午休午餐结束后有序回课室伏在桌面上进行午休。
⑥——离校分时段放学，在指定地点，每班列队保持1米距离到门口等候家长接回家。
小学（幼儿园）新冠疫情防控应急演练脚本演练背景：为全面落实新冠疫情防控工作要求，有效预防与控制新冠在学校的发生和蔓延，确保师生身体健康，学校教学秩序的正常开展，扎实做好开学前各项准备，提升学校应对突发疫情应急处置能力。
XX小学（幼儿园）组织开展新冠疫情防控应急演练。
场景一：学校门口一、时间：开学首日二、地点：XX小学（幼儿园）校门口和学校临时隔离室三、事件：入校学生体温异常四、角色：旁白、值日教师4名、安保人员2名、体温异常学生、校门复测点老师、临时隔离室校医、班主任、防控小组成员1名。
五、剧本第一幕：校门口发现体温异常旁白：早上，由值日教师、安保人员等组成的入校检测队伍提前上岗，佩戴口罩、手套等进入工作状态。
师生前后保持1米的距离陆续排队入校，接受体温检测。
值日教师：同学，请接受体温测量检查。
你的体温检查为正常，请入校。
老师，请您亮码测温，您是绿码，且体温检查正常，请入校。
旁白：体温正常的学生入校后用消毒凝胶清洁双手后回到教室。
突然，检测中发现一位学生的体温为37.9℃。
值日教师：同学，你的体温有点高。
体温异常学生：早上起来头是有点晕晕的，会不会是昨天睡得太迟了的原因。
值日教师：不要紧张，请从旁边的通道通过，保安叔叔会带你到复测点重新量下体温，校医会给告诉你接下来怎么做。
体温异常学生：好的。
（从另一条通道通过）安保人员：孩子，我先给你进行全身消毒。
（对体温异常学生进行全身消毒）现在，跟我来吧。
（保持1米距离，带学生至复测点）第二幕：校门复测点进行重测安保人员：陈老师，刚在门口，这位同学的体温测起来有37.9℃，我们已经对他进行全身消毒。
校门复测点老师：好的，辛苦。
同学，坐到这儿来吧。
校门复测点老师：我们再用水银温度计量下体温。
体温异常学生：老师，我昨天也好好的，就是早上起来有点头痛。
校门复测点老师：我们先看看体温怎么样，不要太担心。
体温异常学生：老师，你快告诉我的爸爸妈妈吧！（情绪表现得有点紧张）校门复测点老师：等了解清楚情况后，我们自然会通知你的家长。
疫情防控期间应急演练方案一、入校演练方案（一）指导思想为提高全校师生的疫情防控意识，积极预防校园疫情输入和蔓延，切实保障正常的教育教学秩序和学校安全稳定，依据各级政府关于学校疫情防控要求，结合实际，制定本方案。
（二）组织机构成立学校疫情防控工作领导小组。
负责组织、指挥全体师生按预定方案有序入校，协调处理入校过程中出现的各情况，保证疫情防控措施落实落地，阻断疫情进入校园，保障良好的教书育人环境。
组长：副组长：成员：（三）入校原则：有序、安全、快速、人员优先（四）入校方案1.门口场景设置：设人员通道三条（自动检测体温通道一条、人工检测体温通道两条）、车辆通道一条、体温异常（37.3摄氏度以上）人员复核、临时处置点一处、应急处置点和人员等候区等。
2.各点的设施设备：（1）自动检测人员通道：自动检查体温设备1套、值班电话1部、值班桌椅6套、登记用表格2种、中性签字笔2支、通道隔离柱12根、1.5米间距标线3道、鞋底消毒毯1条、标示牌1块。
人工检测体温通道：人工检测体温仪2只、通道隔离柱8根、1.5米间距标线3道、鞋底消毒毯1条、标示牌1块。
（2）车辆通道：人工测量体温仪1只，登记桌椅2套，登记用表格2种、中性签字笔2支，车轮消毒毯1条、标示牌1块。
（3）复核、临时处置点：人工测量体温仪1只、隔离服2套、登记用桌椅2套、登记用表格2种、中性签字笔2支、标识牌一块。
（4）人员等候区：手持高音喇叭2个。
（5）应急处置组：登记桌椅2套、隔离服2套、口罩预备50付、消毒洗手液2瓶、人工检测体温仪1只、登记用表2种、中性签字笔2支、标示牌1块。
3.各点人员安排、数量和工作职责：（1）人员通道：A自动检测体温通道。
安排钱硕、田茂峰、张万军、张洪3名工作人员。
职责分工：田茂峰、张万军负责查验学生健康登记表，并引导人员保持间隔有序通过通道；钱硕负责监视显示频，及时发现体温异常（红色框和报警信号）人员；张洪负责核实体温异常人员并带到临时处置点，交给临时处置点人员依据学校领导批示处置。
XX学校新冠疫情防控桌面演练(脚本)为了提高学校突发公共卫生事件处理能力，进一步确保新冠肺炎防控工作的顺利开展，落实"早发现、早报告、早隔离、早治疗"的防治原则，确保安全稳定，特决定开展本次桌面推演活动。
一、演练目的1．检验教职工对学生的《新冠肺炎防控应急演练方案》《学生新型肺炎防控技术方案》《开学工作方案》《三方案十制度》等的掌控程度。
2．进一步加强疫情信息化处理流程，提高教职工的反应能力。
3．通过参加或观摩演练，强化应急管理意识和提高应急能力。
二、演练类型根据国务院《突发事件应急演练指南》，演练内容为综合演练，形式为桌面演练。
三、预案选择《学校新冠肺炎防控应急演练方案》《学校新型肺炎防控技术方案》。
四、演练方式演练采取应急处置人员回答等方式进行，结束后再进行总结。
五、现场演练(一)情景一：学校晨检时（门口），发现学生有发热、干咳情况问题一：值周教师在门口值班时应该做什么，怎么做?答：值周老师应该提前戴好口罩、手套，在值班时使用额温枪对即将入校的学生进行体温检测，所有学生进校门前一律测量体温。
在检测完体温后，正常方可入校。
如果发现有体温异常的学生，应该按照《新冠疫情急处理流程》进行应急处理。
问题二：发现有体温异常学生后，值周老师、班主任、带班领导、校长、门卫分别应该做什么?答：值周老师应急处置措施为：一是做好防护工作后立即将学生转移至隔离区临时留观室（处），并重测体温，做好记录；二是询问学生其家长14天内学生及共同居住者有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确证病例、疑似病例接触史；三是立即联系班主任，告知具体情况；四是根据领导安排处理好其他工作。
班主任应急处置措施为：一是立即到场，再次测量体温，询问学生身体情况；二是立即告知家长到校，并索取和查验家庭成员健康码、行程码，询问并登记家长14天内学生及共同居住者有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确证病例、疑似病例接触史。
三是发现体温异常学生或家人旅居情况复杂或接触史异常，立即报告带班领导。
学校开学疫情防控应急演练方案为进一步提高学校新冠肺炎疫情应急处置能力，做好2020 年春季开学以后新冠肺炎疫情防控工作，熟练掌握学校疫情防控工作流程，切实保障师生身体健康和生命安全，确保学校开学后良好的教育教学秩序,切实提高我校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力,做到校园疫情防控“早发现、早报告、早隔离、早治疗”,结合我校实际情况,特制定本方案。
一、培训、演练时间及流程1.4月12日上午初中部、音体美、教辅后勤组教师参加应急演练,在学校大门口扫码签到，并进行体温检测，体温异常的教师不准进入校园，并及时上报县教育局及相关部门。
2.下午3点召开教职工大会，安排应急演练相关事宜，培训应急演练流程，参会教师尽量做到保持距离,不扎堆。
3.下午2点总务处和政教处负责布置演练场地。
4.下午4时在学校各个模拟场所现场演练。
5.演练流程：情景一：班级宿舍消杀（总务处负责）情景二：学生入校体温检测环节（九年级组负责）情景三：各班教室（晨午检及日常教学）（八年级组负责）情境四:打水、洗手（各班班主任）情境五:教师食堂、学生教室就餐（七年级组）情景六:宿舍就寝（政教处）情景七：放学（政教处）6.下午 5 点演练结束,齐永升校长根据演练情况现场总结，并进一步改进完善演练流程，演练结束后总务处组织相关人员回收器材。
二、领导机构及参与人员:总指挥:齐永升副指挥:张魁现场讲解:杨鸿斌参演成员:初中部、英体美、教辅后勤教师，楼卫，门房三、演练具体场景及流程场景一：模拟教室、宿舍、餐厅消毒早上到校前和中午放学后，总务处负责对教室内进行消杀工作；每天上课后，生活老师负责对宿舍内进行消杀工作，两灶管理人员对灶房及餐厅进行消杀工作。
场景二：模拟学生有序进校的情景进校门前，消毒人员在学生行进区域及应急处置区喷洒消毒液，学生行进应急处置区消毒。
由教师扮演的学生在校门口有序排队，两人前后间隔1米，佩戴口罩，测温组及保安指挥学生有序前进、通过自动测温门进行体温检测；登记组老师对体温正常学生做好体温登记后；消毒组老师用含有75%酒精溶液对学生手部进行消毒后，由班主任带领间隔1 米有序进入教室。
学校开学疫情防控应急演练方案为做好新冠疫情防控工作，提高防控水平和应对能力，坚决防止疫情在校园蔓延，确保教职员工、学生生命安全和身体健康，做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，保障师生安全顺利返校做好全方位复学准备，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、统部署，分工明确。
召开2023年秋季新冠疫情开学演练动员会，组织参与演练的教师再次认真学习“新冠防控预演方案”，以及预防新冠疫情报送流程，同时具体介绍学生入校测温流程的具体内容，进一步明确参与预演人员在演练中的职责，强调演练当天参与演练的所有人员要带好口罩，做好防护，按照分工按时到达演练岗位，熟练工作流程，落实演练环节。
二、通风换气，做好消杀。
对校园卫生环境做全方位打扫，各教室、宿舍通风换气，保持室内空气流通，对校门口、教室、走廊、操场、宿舍及隔离室周边环境进行全方位消杀工作，谨防污染扩散风险。
为广大师生创造卫生、整洁、健康、文明的校园环境。
三、师生入校演练1.学生分年级分时间段入校三至六年级先开学，三日后一二年级开学，8:00整五、六年级孩子在疫情值班人员的指引下有序入校，8:10分三、四年级在疫情值班人员的指引下有序入校，按照年级学生编号，对应人行道上的号码，每个学生间隔1米以上距离。
XXX、XX负责学生大门口入校。
2.加强接送点消杀工作学校东西两侧，XX大道和XX四街接送点增加两处消杀点，由后勤XXX和XXX在上学时间段负责消杀工作。
3.家校配合，晨检工作，严谨规范。
每天早上孩子们在家由家长测量体温，凡是超过37.3℃的都不要来学校，居家观察或送医院诊断并告诉班主任老师，班主任做好记录。
学生排队依次进入学校大门口后，统进行红外体温检测，前后保持一米的距离，在此过程中，若发现体温高于37.3℃者，立刻由值班老师带至隔离观察区，经专门通道至师生发热临时隔离观察室，第一时间联系家长，同时询问是否有疫区旅居史，如果有第一时间和疾控部门联系，同时上报上级相关部门。
寄宿制学校疫情防控应急预案范文〔精选6篇〕寄宿制学校疫情防控应急预案范文〔精选6篇〕(篇一)为扎实做好我校新型状病毒疫情防控工作，确保全校师生身体安康和生命平安，根据省教育厅、市教育局指示要求，制定方案如下。
一、开学时间安排初定3月X日，详细开学时间，根据疫情防控进展情况，以及市疫情防控指挥部和教育部分署安排，提早向社会公布。
二、成立领导小组〔一〕人员组成组长：校长副组长：副校长成员：全体中层干部〔二〕主要职责1.细化领导小组下设机构的责任分工，明确工作机制，制定各班级详细预案，做好长期应对准备；2.贯彻落实市教育局有关疫情防控期间开学工作要求，做好XX年春季开学准备工作，保障开学后正常的教育教学秩序；3.认真做好开学前全校师生疫情情况统计和开学后师生的疫情监控和日常检查，务必统计出来自有确认病例小区〔街道、乡镇〕的师生；4.提早储藏好疫情防控所需消毒物品、红外体温测量仪或手持式测温仪、医用防护服装、洗涤用品、口罩等物资，做好开学前校园清洁卫生、全面消毒等工作；5.搜集汇总学生报到时和开学后学校新型冠病毒感染的肺炎疫情，根据平安预案做好紧急应对策略、措施；6.开展校园隐患排查，实现供水、供电、消防平安的全覆盖、无遗漏、无盲区；7.把握好疫情防控期间的信息发布、新闻宣传，做好相关舆情宣传引导工作，掌握师生中的舆情动态。
三、详细工作安排1.加强师生教育引导工作。
通过学校____平台、手机短信、班级家长微信群等多种渠道普及防疫知识，引导师生家长增强敏感性和区分力，不信谣不传谣，坚决战胜疫情信心；提醒广阔师生按照市疫情防控指挥部有关规定，服从当地社区〔街道、乡镇〕组织开展的防控工作，依法承受疾病防控机构有关传染病的调查、检测等预防控制措施，如实提供有关情况。
2.提早告知详细开学时间。
正式开学前，利用________、班级微信群、等方式就延迟开学详细时间〔待上级教育主管部门确定后另行通知〕，通知到每一位学生，并告知学生家长提早三天做好自查病症、自测体温，出现相关病症、体温高于37.3℃的，要暂缓返校。
一、背景与目的为深入贯彻落实党中央、国务院关于新冠肺炎疫情防控的决策部署，进一步加强我校疫情防控工作，提高全校师生疫情防控意识和应急处置能力，确保校园安全稳定，特制定本应急演练方案。
二、演练时间及地点时间：2023年3月15日（星期三）上午9:00-11:30地点：我校校园内教学楼、食堂、宿舍等场所三、演练内容1. 晨检环节模拟学生在校门口进行体温检测，发现一名学生体温异常，启动应急处置流程。
2. 课堂环节模拟学生在课堂上出现发热症状，教师发现后启动应急处置流程。
3. 食堂就餐环节模拟学生在食堂就餐时出现发热症状，食堂工作人员发现后启动应急处置流程。
4. 宿舍环节模拟学生在宿舍出现发热症状，宿舍管理员发现后启动应急处置流程。
5. 疫情信息报告与处理模拟学校接到疫情报告后，启动应急预案，进行疫情信息报告、隔离观察、消毒通风等工作。
四、参演人员1. 指挥部总指挥：校长副总指挥：副校长、相关职能科室负责人成员：各年级组长、班主任、校医、保卫人员、食堂管理员、宿舍管理员等。
2. 执行组体温检测组、应急处置组、消毒通风组、信息报告组、隔离观察组等。
五、演练流程1. 晨检环节（1）学生进入校门，接受体温检测。
（2）发现体温异常学生，立即启动应急处置流程。
2. 课堂环节（1）教师发现学生发热，立即通知校医。
（2）校医对学生进行初步检查，确认发热症状后，启动应急处置流程。
3. 食堂就餐环节（1）食堂工作人员发现学生发热，立即通知校医。
（2）校医对学生进行初步检查，确认发热症状后，启动应急处置流程。
4. 宿舍环节（1）宿舍管理员发现学生发热，立即通知校医。
（2）校医对学生进行初步检查，确认发热症状后，启动应急处置流程。
5. 疫情信息报告与处理（1）校医将疫情信息报告给校长，启动应急预案。
（2）学校立即进行疫情信息报告、隔离观察、消毒通风等工作。
六、演练总结1. 演练结束后，指挥部组织参演人员召开总结会议，对演练过程进行总结，查找不足，提出改进措施。
一、演练目的为了提高学校对突发传染病的应急处置能力，确保师生生命安全和身体健康，根据我国《传染病防治法》和相关法律法规，结合学校实际情况，特制定本演练方案。
二、演练内容1. 疫情发现与报告2. 疫情处置与隔离3. 防控措施与宣传教育4. 应急物资储备与调配5. 演练总结与改进三、演练组织1. 成立学校传染病应急演练领导小组，负责演练的组织、协调和指挥工作。
2. 成立演练工作组，包括疫情监测组、应急处置组、物资保障组、宣传教育组、总结改进组等。
四、演练流程1. 疫情发现与报告（1）发现疫情：发现疑似病例后，立即向学校传染病应急演练领导小组报告。
（2）核实疫情：领导小组组织专业人员对疑似病例进行核实，确认是否为传染病病例。
（3）报告上级：按照规定程序向上级卫生部门报告疫情。
2. 疫情处置与隔离（1）隔离病例：对确诊病例进行隔离治疗，防止疫情扩散。
（2）密切接触者排查：对确诊病例的密切接触者进行排查，确保不漏一人。
（3）消毒与防疫：对病例所在区域进行彻底消毒，加强防疫措施。
3. 防控措施与宣传教育（1）加强校园消毒：每日对教室、宿舍、食堂等场所进行消毒。
（2）宣传防疫知识：通过校园广播、宣传栏、班会等形式，广泛宣传传染病防治知识。
（3）落实防控措施：要求师生佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
4. 应急物资储备与调配（1）储备物资：根据实际情况，储备足够的防护用品、消毒用品、隔离用品等。
（2）调配物资：确保应急物资及时、准确、高效地发放到相关部门和人员手中。
5. 演练总结与改进（1）总结经验：对演练过程进行全面总结，分析存在的问题和不足。
（2）改进措施：针对发现的问题，提出改进措施，完善应急预案。
（3）持续改进：定期开展演练，不断提高学校传染病应急处置能力。
五、演练要求1. 参与演练的人员要明确各自职责，确保演练顺利进行。
2. 演练过程中，严格遵守操作规程，确保师生安全。
3. 演练结束后，及时整理演练资料，总结经验教训。
学校开学前疫情防控应急演练方案一篇为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，提高防范和应急处置能力，强化意识、优化流程、落实责任，确保突发事件得到准时有效处置，有效保障学校师生的生命安全和身体健康，学校拟于开学前组织3 次疫情防控应急演练。
演练方案如下：一、人员分工及主要职责校长☆☆☆担任演练总指挥，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。
相关演练人员分成六个工作组：(一)综合协调组1.人员组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;②依据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或者年级范围等;③综合评估各环节工作，提出改良意见，不断优化应急处置流程。
(二)疫情监测组1.人员组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象状况，确定准确接触者;③对患病学生状况持续关注，每天加强疫情防控与巡察，对其班级及学校其他同学加强后续观看和状况排查。
(三)现场处置组1.人员组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①疫情发生后，即将组织患病学生隔离和初步诊断救治;②利用校内广播通知各班学生即将住手室外活动，回到班级;③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道互相独立，避开交叉感染。
(四)对外联络组1.人员组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①浮现疫情后，准时联系定点医院，并通知学生家长;②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告状况;③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
(五)消毒防疫组1.人员组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责对浮现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;②依据有关规定做好相关班级、洗手间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观看室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
