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新部编版二年级语文上册《5玲玲的画第一课时》精品教学课件

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5.玲玲的画【第1课时】 人教部编版二年级上册语文课件(共25张PPT) 图文

5.玲玲的画【第1课时】 人教部编版二年级上册语文课件(共25张PPT) 图文
好在春节在即，春晚上演，欢乐的春 晚能不 能给我 们带来 笑颜， 能不能 驱散人 们心中 的阴霾 ，缓解 人们心 中的恐 惧呢， 毕竟是 合家团 圆，还 是欢乐 起来吧 。可是 我听很 多人在 说没心 思看春 晚，我 也是， 本来对 春晚就 没什么 兴趣， 电视里 的春晚 一片欢 笑，我 却不知 道都播 出了什 么节目 。我的 全部注 意力都 在看传 染病的 消息上 ，哪有 功夫看 春晚呀 。我亲 耳听有 人说， 春晚把 我看的 只想哭 ，同胞 在死亡 线上挣 扎，谁 还有心 思歌舞 升平呀 。也许 北京人 过于敏 感，可 是谁敢 说我们 离被传 染不是 一步之 遥呢？ 因为北 京太大 了，来 往的人 群太广 了，传 染的机 会太多 了，爆 发的
灾区孩子的答案是：有房子住，有好衣 服穿就 是幸福 。灾难 毁掉了 他们的 家园， 这些孩 子因此 没有了 家。人 们常说 ：家是 每个人 的避风 港。是 的，没 有了避 风港的 孩子还 怎么谈 得上幸 福呢？ 所以， 对于灾 区孩子 来说， 有房子 住，有 衣服穿 就是幸 福。www .28404 .com 学生的答案是：能取得理想的成绩，考 上好的 大学， 就是幸 福。每 个莘莘 学子都 渴望自 己的努 力得到 回报， 考上理 想的大 学也是 他们所 追求的 目标， 所以， 对于学 生来说 ，取得 理想的 成绩， 考上好 的大学 就是幸 福。
怀念曾经没有什么不好，你会笑话曾经 懵懂傻 傻的自 己，也 会学着 和过去 不美好 的事情 和解。 回头看 ，总会 看到不 一样的 自己， 那是因 为现在 ，已经 越来越 好。
“像我这样懦弱的人
凡事都要留几分
怎么曾经也会为了谁
想过奋不顾身”
提到懦弱，总会想起一个没有精神的男 人，一 个没有 主见的 男人， 一个没 有担当 的男人 ，好像 就是这 种形象 的男人 ，我们 称之为 “懦弱 ”。其 实，不 只是男 人，女 人也会 。

二年级语文上册5 玲玲的画第一课时课件

二年级语文上册5 玲玲的画第一课时课件
①玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。 ②玲玲伤心地哭了起来。 ③玲玲满意地笑了。
深入探究
自由朗读课文的第1自然段，体会 玲玲的心情。
阅读第一自然段分析：玲玲开始对自己画的画 满意吗？你从哪里看出来的？
满意。玲玲得意地端详着自己画的《我家的一 角》。这幅画明天就要参加评奖了。
谁能说说“端详” 是什么意思？
请同学们自由朗读课文，注意读准字音、 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
línɡ xiánɡ
fú pínɡ jiǎnɡ cuī
玲
细一促zāng shā源自g弄心bào
纸
lìnɡ
画
jí
来不
lǎn
bìnɡ
zāo
kěn
洋洋 不 糕 动脑筋
整体感知
自读课文，想一想：玲玲的心情是怎样变化的？ 请把代表玲玲心情变化的词语用“——”画出来。
拟声词 玲玲的心情会怎么样？
很伤心
用下面给出的词语讲述课文第1—4 自然段的内容。
得意 收拾
端详 啪的一声
评奖 伤心
学写生字，分类积累
提示：点击生字 进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
画 幅 评奖
左右结构
半包围结构
上下结构
he
课堂小结
学习了《玲玲的画》，我们认识了很多 生字和新词，认识了爱画画的玲玲，感受到 了她的心情。
这是一位可爱的小 伙伴，她的名字叫 玲玲，她是个聪明 的小姑娘，画得一
手好画。
人教部编版语文二年级上册课件
5 玲玲的画
líng
玲
第1课时
读准
形声字构字规律，右边的“令”提示

5 玲玲的画 课件(共62张PPT)

5 玲玲的画 课件(共62张PPT)

板书设计
玲 玲 的 肯动脑 筋，坏事能 变成好事
好事
课文主旨
本文中玲玲的情感变化是文章的主要 线索，爸爸富有哲理的话揭示了文章的主 题，使我们从中受到启发，懂得生活中只 要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
知识拓展
关于思考的名言警句。 一个能思考的人，才是一个力量无比的人。
部首：丿 结构：独体字 组词：及格
ná
部首：人 结构：上下结构 组词：拿到
多音字 zànɡ 心脏
脏 zānɡ 弄脏
他的心脏不好，别把他的衣服弄脏了。
词语解释 满意：满足自己的愿望。 瑞祥：仔细地看。 收拾：整顿，整理。本课指把画笔整理好。 懒洋洋：没精打采的样子。 参加：加入某种活动。 脑筋：本课指思考、记忆等能力。
同学们想一想该怎样理解爸爸的话？
爸爸的话告诉我们，不能把一些没做好的 事看成坏事，因为坏事也能转化成好事；另外， 遇到做不好或做错事情的时候，一定不要放弃， 要动脑筋想办法去弥补。
同学们说一说以后，如果我们也碰到像 玲玲这样糟糕的事，应该怎么办呢？
我们遇到不好的事情时不能放弃， 要动脑筋想办法。
并
并列
zāo
糟
糟糕
kěn
肯
肯定
我会写
画幅评奖纸 报 另 及拿并
huà
部首：田 结构：半包围结构 组词：画画
pínɡ
部首：讠 结构：左右结构 组词：评论
jiǎnɡ
部首：大 结构：上下结构 组词：奖励
hòu
部首：亻 结构：左右结构 组词：气候
bào
部首：扌 结构：左右结构 组词：报纸
jí
——[法]巴尔扎克 要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。
——[美]爱因斯坦 冷静思考的能力，是一切智慧的开端，是一 切善良的源泉。 ——[奥地利]弗洛伊德

新统编版语文二年级上册《玲玲的画》精品教学课件

新统编版语文二年级上册《玲玲的画》精品教学课件

精读感悟
“玲玲，时间不早了，快去睡 吧！”爸爸又在催她了。
“好的，我把画笔收拾一下就去 睡。”
就在这时候，水彩笔啪的一声掉
到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心 地哭了起来。
“怎么了，玲玲？”爸爸放下报纸 问。
“我的画弄脏了，另画一张也来不 及了。”
品读感悟 为什么玲玲会由得意变得伤心？
得意
①画弄脏了 ②另画一张也来不及了
伤心
品读感悟
说：别哭，孩子。在这儿 画点儿什么，不是很好吗？
爸爸拿起画，仔 细地看了看。
品读感悟
下面哪幅画更好看？
满意
画更好看了
品读感悟
玲玲除了满意自己的画变好看了，还满意什么呢？
动脑筋
玲玲还满意自己会动脑筋解决问题。
一天晚上，玲玲得意地端详着
_______自___己__画__的__画______。
我会写
左右结构：左窄右宽
评报
一看结构 二看占格 三看关键笔画
纸幅
课堂小结 同学们，今天我们学到了什么？
课堂总结
通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
课后作业
完成本课时的习题。
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
这时爸爸催玲玲睡觉，玲玲一个不小心
_____把__画__弄__脏___了_。
玲玲十分伤心。在爸爸的鼓励下，玲玲 将弄脏了的画画成_一___只__小__花__狗________。 这幅画变得更好__看__了___,玲玲满意地笑了。
请联系图片，试着用上“得 意”“伤心”“满意”这三 个词语，讲讲这个故事。
报纸ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

二年级上册语文课件 5.玲玲的画第一课时 部编版 (共15张PPT)

二年级上册语文课件 5.玲玲的画第一课时 部编版 (共15张PPT)

3．认真读课文，边读边想，看谁填得准。
课文共有（）个自然段。这篇课文讲述了（）准 备参加（）的（）不小心被弄脏，（）重画一张， 在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画 了一只小花狗，画变得更漂亮了。
玲玲的心情是怎样变化的？用横线画 出来吧。
得意——伤心——满意
玲玲得意地端详着自己画的 《我家的一角》。这幅画明天就要 参加评奖了。
字词积累
línɡ
玲
大家好， 我叫玲玲。
líng xiáng fú jiǎng
玲详幅奖
cuī bpāā zāng jīn
催 叭啪脏 筋
玲玲 端详 一幅画 评奖 催人 啪的一声 弄脏 动脑筋
1．听范读，画出生字词，读准字音、注意字形， 画出不理解的地方。 2．初步感知课文大意。说说听了课文之后，知 道了什么。
玲玲开始对自己画的画满意吗？ 你从哪里看出来的？
玲玲得意地端详着自己画的画。
“玲玲，时间不早了，快去睡 吧！”爸爸又在催她了。
“好的，我把画笔收拾一下就去 睡。”
画 幅 评 奖候
图画 一幅 评论 奖品 时候
报 另 及 拿并
报纸 另外 以及 拿走 并且
评 奖 点评
评比
奖品 中奖

部编版二年级语文上册《5 玲玲的画(第一课时)》课件(实用)

部编版二年级语文上册《5 玲玲的画(第一课时)》课件(实用)

词语理解
懒洋洋：没精打采的样子。
四、整体感知
认真朗读课文并填一填：
玲玲画了一幅画，名叫《_我__家_的__一__角__》， 画得___很__好____，但是她不小心把画弄脏了， 在爸爸的 启发下，玲玲在弄脏的地方画了 _一__只__小__花_狗__，玲玲的画比原来__更__好__了__。
五、布置作业
重点字指导
bào
报
音序：B
部首：扌 组词：报纸
报道
书写指导：左窄右宽，右边要先写 横折钩，再写竖，竖要写在竖中线 上。
重点字指导
ná
拿
音序：N
部首：人 组词：拿起
拿来
书写指导：上下两部分都要写得扁。 “手”的第一笔在横中线上，弯钩 在竖中线上。
词语理解
端详：仔细地看。
词语理解
收拾：整理；整顿。
1.在正确的读音下面画“√ ”。
详（xi√áng yáng） 另（lìn lì√ng)
肯（kěn kěng） 催（cuī chuī ）
√
√
脏（zhāng zā√ng） 糟（zhāo z√āo）
部编二年级上 册教学课件
第三单元
5 玲玲的画
第1课时
一、新课导入
学校要举行书画大赛了，有一位叫玲玲的 小朋友想在比赛中拿奖。可是，就在画已经完 成时，出现了一点小麻烦。想知道她是如何解 决的吗？让我们一起走进课文寻找答案。
二、课文朗读 认真听范读，在课文中圈出不认识的字、把你觉
得很难懂的句子画出来。
上下结构
奖另拿并
半包围结构
画
左右结构
幅评纸报
独体字
及
加一加：
识字方法
合+手=拿

统编版二年级语文上册5.《玲玲的画》课件(共30张PPT)


jí 音序 部首 结构 组词 组词
J
独体 普及 以及
造句 小明，小强以及兰兰都得奖了。
ná 音序 部首 结构 组词 组词
N
上下 拿出 拿来
造句 兰兰拿出奖状给妈妈看。
bìng 音序 部首 结构 组词 组词
B
上下 并且 并列
造句 兰兰是学习委员，并且是班长。
PART THREE
再读感悟
◆ 再读课文，思考课文可以分成几部分？
nòng zāng
读
糟糕 催促 弄脏
kĕn dìng lăn yáng
肯定 懒洋洋
bìng qiĕ
并且
◆ 说一说课文写了什么？
想 一
这篇文章写了玲玲作画时出了差错，差
想
一点毁了一幅画。但是玲玲开动脑筋后，完
善的解决的问题。这篇文章告知我们一个道
理：遇到事情，要多动脑筋想办法，坏事也
能变好事。
PART TWO
出了补偿这张画的方法。同时说明
这是一个爱动脑思考，又善于启示
引导孩子自己解决问题的父亲。
课文中玲玲的心情变化是怎样的？
课
文
解
得意——伤心的哭——满意地笑
析
PART FIVE
当堂小测
一、给下列加点的字注音。
当 堂 小
xiáng 详细 •
fú 一幅
•
jiăng 评奖
•
测
cuī
zāng shāng
催• 促
目 录/contents
1、自读课文 2. 生字学习 3. 再读感悟 4. 课文解读
PART ONE
自读课文
• 自读提示 •
1.请同学们自由朗读课文，努力读准 字音、读通句子。

部编人教版二年级语文上册第5课《玲玲的画》优质课件(共94张PPT)


3
1
2
再读课文，想一想课文写了什么？
本文写了 玲玲 不小心把画弄脏后，在 爸爸的指导下在脏的地方画了一只 小花狗 ， 效果很好。
课堂演练
一、轻松找朋友。
píng jiǎnɡ bào zhǐ ná qǐ
报纸 拿起 评奖
二、辨字组词。 评（ 评价 ） 坪（ 草坪 ） 奖（ 奖状 ） 浆（ 泥浆 ）
一、朗读课文，试着用上“得意”“伤 心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。
玲玲得意地端详自己画的《我家的一 角》，不小心水彩笔掉到纸上，把画弄脏了， 她伤心地哭了起来，在爸爸的启发下，在弄 脏的地方画了一只小花狗，玲玲满意地笑了。
二、比一比，谁填得多。
1.玲玲把画笔收拾好了。(改成“被”字句) _画__笔__被__玲__玲__收__拾__好_了___。_
jiǎnɡ
部首：大 结构：上下结构 组词：获奖 奖励 造句：小明的作品终于获奖了。
hòu
部首：亻 结构：左右结构 组词：候车 气候 造句：我们在汽车站候车。
bào
部首：扌 结构：左右结构 组词：报纸 报告 造句：我的作文上报纸了。
jí
部首：丿
结构：独体字
组词：及时 及格
造句：我这次考试语文终于 及格了。
这就奇怪了，这么一张弄脏了 的画怎么能得一等奖呢？快从课 文中找一找。
这时玲玲的心情怎样？ 改后的画好在哪里呢？ 玲玲想了想，在弄脏的地方
画了一只小花狗。小花狗眯着
眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。
整张画看上去更好了。玲玲满
意地笑了。
满意
玲玲画了一只小花狗。
整张画看上去更好了。 有了小花狗，整幅画更有生气了。
说说你在生活中有没有遇到 过类似的事？是否也曾体会过坏 事变好事？

部编版小学二年级语文上册第5课《玲玲的画》优质课件(共91张PPT)

语文 二年级 上册
第一课时 第二课时
同学们，我们今天要学习一个有趣的 故事，故事里的女孩有个特别好听的名 字，看老师写这两个字：
玲玲
学认字
líng
玲玲
王字旁表示与玉有关， 表示非常珍贵、美好
的东西。
“令”表示读音。
玲玲特别爱画画，这个故事就 与她的画有关，到底发生了什么事 呢？让我们一起走进课文《玲玲的 画》。
通过这两段话对比的阅 读，想象一下：玲玲此时的 心情是怎样的呢？
伤心
联系上下文可以更好的体会人物心情变化，你们 还可以用上表示心情变化的词语把这件事的起因讲一 讲。
得意
伤心
课堂演练
一、轻松找朋友。
píng jiǎnɡ
bào zhǐ
ná
qǐ
报纸 拿起 评奖
二、辨字组词。 评（ 评价 ） 坪（ 草坪 ） 奖（ 奖状 ） 浆（ 泥浆 ）
在书写时各需要注意什么。
学写字
稍小一些。
宽而扁。
指导书写ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ画”。
学写字
上宽下窄。 最宽的一笔。
指导书写“幅”。
学写字 起笔高于右侧。
左窄右宽。
观察“评”，说说书写时注意什么，然后练写。
学写字
要穿插到左边讠 的中间。
观察“评”，说说书写时注意什么，然后练写。
学写字
上下结构，上下 两部分要写得稍
得意
伤心
自由朗读第五至八自然段，思考：玲玲的心情又 发生了什么变化？
玲玲满意地笑了。
从“得意地端详”到来不及时的“伤心”，再到“满 意地笑了”，为什么会有这样的变化？是因为玲玲的画画 水平高吗？让我们再读课文寻找答案吧。
你知道“来不及”是什么意思吗？

部编版二年级上册语文《玲玲的画》PPT优质课件说课


课文主题
本文中玲玲的情感变化是文章的主要线索，爸爸富 有哲理的话揭示了文章的主题，使我们从中受到启发， 懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
随堂小练 一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。
另外(lìn√g líng)
端详(yáng xiáng)
√
懒洋洋(lài lǎn√) 评奖( jǎng jiǎn√g)
二、词语搭配。
（仔细）地端详 （偷偷）地笑
( 懒洋洋 )地趴着 （ 认真）地看
课后习题解析
一、朗读课文，试着用上“得意”“伤心”“满意” 这3个词语，讲讲这个故事。
答案指导：在文中画出“得意”“伤心”“满意”这三个 词语，并且关注相关的段落，在朗读中体会玲玲的情感变 化，然后带着问题再读课文，想一想，玲玲为什么得意？ 为什么伤心？后来又为什么“满意的笑了” ，找到玲玲情 绪变化的原因，并且试着把这些原因连起来讲一讲，就能 讲出课文的主要内容了。
玲玲画的《我家的一角》“明天就要参加评 奖了”。 2.玲玲为什么“伤心地哭了起来”？
为就在玲玲收拾水彩笔的时候，水彩笔掉到了 纸上，把画弄上了多余的颜色。所以玲玲伤心极了，
3.“爸爸拿起画，仔细地看了看”一句中的“仔细地” 能不能去掉？为什么？
不能。“仔细地”表明爸爸在很认真地看玲玲的画， 同时说明爸爸在认真思考。
2.课文写了一件什么事情？ 本文写玲玲非常满意的一幅画被弄脏了，在爸爸
的启发下，她在脏的地方画了一只小花狗，使整张画
3.事情的起因、经过和结果各是怎样的？ 起因：玲玲的画被弄脏，来不及画另一幅。（坏事） 经过：玲玲在弄脏的地方画了只小花狗。 结果：整张画看上去更好了。（好事）
课文解读
1.读了第1自然段后，你知道玲玲得意的原因是什么吗？
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第三单元 5.玲玲的画
人教版 · 二年级上册
课时目标： 1.会认“玲、详”等15个生字，会写“画、幅”等10个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。
你们喜欢画画 吗？如果你在画 画的时候一不小 心把画给弄脏了 ，你会怎么办呢 ？
怎么了，孩子？
我的画弄脏了，另 画一张也来不及了 。
我会认
líng xiáng fú jiǎng cuī bā
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
勤思考
●如果此时你就是玲玲，你会怎样？ ●她为什么急得直哭？ ●此时玲玲的心情怎样？
爸爸看了画后，怎么说的？
别哭，孩子。在这儿画 点什么，不是很好吗？
玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？
玲玲想了想，拿起笔， 在弄脏的地方画了一只小 花狗。小花狗懒洋洋地趴 在楼梯上。玲玲满意地笑 了。
勤思考
●你们觉得玲玲的做法怎样？ ●玲玲这回满意了吗？
玲玲满意地端详着自己画的《我 家的一角》。
从哪个词语看出玲玲很喜欢自 己的画？
端详
认真地看
爸爸催她睡觉，在她收拾画笔时发生了什么事？
好的，我把 画笔收拾一
下就去睡。
就在这时 候，水彩笔叭的 一下掉到了纸上， 把画弄脏了，玲 玲哇地哭了起来。
怎么了，孩子？
我的画弄脏了，另 画一张也来不及了。
●爸爸针对这件事是怎么教育玲玲的呢？
勇发言
说说你在生活中有没有遇到过类似 的事？是否也曾体会过坏事变好事？
帮帮忙：
1、书被雨淋湿了； 2、漂亮的裙子被勾出了一个洞。
在今后，如果是你遇到这样的事情，你会怎 么做？
课堂小结
1、同学们，今天你学到了什么？ 和同桌说说这节课你有什么收获。
2、师生共同总结反思学习情况。
纸上，把画弄脏了 在爸爸的引导下，玲玲在原本弄脏的
地方 画了一只小花狗 ，整张画看上去更好了。
我会读
A、玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明 天就要参加评奖了。 B、“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。 C、就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了， 玲玲哇地哭了起来。 D、只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
玲详 幅bìng zāo kěn
报另及懒 并糟 肯
zāng 脏
我会写
画幅评奖候 报另及拿并
识字课件
1.自由读课文，边读边想，课文里写了一件什么 事？标一标，课文有几个自然段？
课文讲了玲玲画了
一副画 ，正当她收拾画笔
去睡觉的时候，一不小心 水彩笔叭的一下掉到了 ，