三年级诗词大赛

三年级古诗词竞赛试题及答案试题说明本文档包含了三年级古诗词竞赛的试题及其答案。

这些试题涵盖了三年级学生所学的古诗词知识点，旨在考察学生对古诗词的理解与运用能力。

考生可以通过阅读试题并作答，来对自己的学习成果进行检查和提升。

试题一：填空题根据古诗的上下文意思，填写合适的词语完成下面的诗句。

1.东风______万物______华。

2.空山______江月______。

3.春眠不______晓______，______声______到______天。

参考答案1.拂过，照，吹，明2.一鸟，一楼3.觉，来，处，随试题二：判断题根据古诗的描述，判断下面的句子正误，正确的在括号中填写“√”，错误的填写“×”。

1.江雪中的“千树万树梨花开”的意思是：白雪纷纷扬扬覆盖了整个江边的树木。

（√ / ×）2.相思中的“春花秋月何时了”的意思是：思念之情似春花秋月般长久无尽。

（√ / ×）3.七步诗中的“觅知音”指的是：寻找一个朋友来倾诉自己的心声。

（√/ ×）参考答案1.√2.√3.√试题三：简答题请用自己的话简要回答下列问题。

1.古诗词有什么特点？2.为什么古诗词在中国文化中占有重要地位？3.你认为学习古诗词有什么好处？参考答案1.古诗词具有高度凝练的语言表达和丰富的意境描绘，常常运用比喻、象征等修辞手法，富有韵律感和节奏感。

2.古诗词是中国文化的重要组成部分，代表了中国人的文化传统和思想观念。

通过学习古诗词，可以了解和传承中国古代文化，增进对中国传统文化的理解和尊重。

3.学习古诗词可以丰富个人的词汇和语言表达能力，培养对美的感知和欣赏能力。

同时，通过理解古诗词背后的历史背景和文化内涵，有助于培养学生的综合素养和人文情怀。

同时，古诗词也可以给学生带来乐趣和启发，激发他们对文学创作的兴趣，并培养他们的审美能力和创造力。

总结通过完成以上试题，我们可以对学生在古诗词方面的学习情况有一个初步的了解。

诗词大会竞赛发言稿三年级尊敬的评委老师，亲爱的同学们：大家好！我是XXX小学三年级的XX，很荣幸能够站在这里为大家演讲。

今天，我想和大家分享一些关于诗词的故事和知识。

诗词是中华民族独有的文化瑰宝，是我们祖先智慧的结晶，更是我们传承和弘扬中华文化的重要方式之一。

诗词的美妙之处在于它能够用简练的语言表达深邃的情感和思想，把美妙的景色、伟大的历史和深沉的情感融入其中。

诗词是我们了解历史、传承文化的桥梁，它让我感到自豪，也让我更加热爱自己的祖国。

传统诗词的学习是我们学校课程的一部分。

我想和大家分享一首《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

这首诗是唐代诗人李白的作品，它简短明了，却蕴含着无尽的思乡之情。

这首诗的形象描绘了一个静谧的月夜，清澈的明月照亮了大地，让人忍不住想起故乡的美好。

这样的诗词让我感受到了诗人对家乡的思念之情，也让我意识到了家乡的重要性。

除了传统诗词，我还喜欢创作自己的小诗。

这是我最近写的一首诗：春风柔柔吹拂，花儿开放着笑脸。

小鸟在天空飞翔，唱出一首甜蜜的歌。

这样的小诗可能不够精致，但是它表达了我对春天美好的期盼和喜悦之情。

除了学习，我还参加了一些诗词大赛。

在比赛中，我学到了很多东西。

首先，我懂得了平时多读书对于诗词的积累是非常重要的。

只有通过阅读大量的诗词作品，我们才能更好地理解和欣赏诗词的美妙之处。

其次，我学会了通过反复背诵和默写来记住和理解诗词。

背诵对于学习诗词来说是非常重要的环节，通过背诵和默写，我们能够更好地理解和掌握诗词的意境和表达方式。

最后，我学会了在比赛中保持良好的心态。

比赛是一个展示自己的机会，我要坚信自己的实力，并且要尽力发挥出自己最好的水平。

尊敬的评委老师，亲爱的同学们，诗词是我们民族文化的瑰宝，也是我们交流思想和情感的一种方式。

我相信，通过学习诗词，我们能够培养出更美好的心灵，更深厚的文化素养。

让我们一起努力，传承和弘扬中华文化，为我们的祖国增添更多的光彩！谢谢大家！。

三年级古诗词集体朗诵比赛一等奖作品三年级古诗词集体朗诵比赛一等奖作品
近日，在我们学校三年级古诗词集体朗诵比赛中，我们班精心准备的《春风又绿江南岸》，喜获一等奖。

以下为这篇古诗词的具体介绍：
一、选题背景
《春风又绿江南岸》是唐代大诗人白居易的名篇，它以眼前的春色来烘托出诗人的豪情壮志，寄托了诗人对国家和民族的赤诚情感。

对于三年级学生来说，能够在初步接触到古诗词时，就选择这样一首优美的诗词，不仅让他们感受到了文学的魅力，更能激发他们对于祖国的热爱之情。

二、朗诵过程
在朗诵过程中，我们班的同学们有条不紊地走上讲台，化身为诗人们的化身，用诗意美丽的语言来演绎这首经典之作。

在学生朗诵中，他们特别注意了以下几点：
1.发音准确：由于古汉语的发音较为复杂，小学生会遇到很多难以读音的字。

因此，在长时间的彩排中，同学们需要认真练习每一个字的读音。

2.情感饱满：这是集体朗诵的重中之重。

学生们要理解每一个词语、每一句话所表达的情感，并体验其中的情绪波动，从而在表达时更加细腻、逼真。

3.动作自然：合适的手势和动作能够更好地表达诗意，但是同学们也要注意不要过分渲染，从而导致朗诵失真。

三、意义如何
这场比赛不仅仅是为了展示孩子们的朗诵技巧，更是为了让他们深入体会诗词中所蕴含的情感与智慧。

古诗词是中华文化的瑰宝，通过集体朗诵比赛，能够让学生们更好地了解古代文化，增强文化自信心，同时也可以培养他们对于文学的兴趣。

最后，感谢学校和老师们的指导和帮助，也祝愿所有的同学们在读书的路上越走越远，能够更好地传承中华文化的精髓，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量！。

三年级古诗竞赛试题三年级阅读与写作衔接育人之古诗词知识竞赛班级_________姓名_________得分_________一、智力冲浪（一）古诗百花园(填花名)（4分）1.忽如一夜春风来，千树万树（梨花）上开。

2.（桃花）潭水深千尺，不及汪伦送来我情。

3.苏敏莲叶无穷碧，映日（荷花）别样红。

4.之句酒家何处存有?牧童遥指（杏花）村。

（二）古诗七彩园（填色彩）（15分）1．（黑）毛沉（蓝）水，（白）掌拨清波。

2春色满园斑斑，一枝(白)杏出来墙去。

3．日落江花（白）胜火，春来江水（蓝）例如（蓝）。

4．（白）日依山尽，（黄）河入海流。

5.咬定(青)山不放松,立根原在破岩中。

6．日照香炉生（紫）烟，遥看瀑布挂前川。

7．接天莲叶无穷（碧），映日荷花别样（红）。

8.（碧）玉妆成一树高，万条垂下（绿）丝绦。

（三）古诗动物园:（填上动物）（10分后）1．春眠不觉晓，处处闻啼（鸟）。

2．两个(黄鹂)鸣翠柳，一行(白鹭)上青天。

3．牧童骑（黄牛），歌声振林樾。

4．泥融飞（燕子），沙暖睡（鸳鸯）。

5．两岸（猿）声啼不了，轻舟已过万重山。

6草长(莺)飞二月天，倚堤杨柳醉春烟。

7小荷才露尖尖角，晚存有（蜻蜓）公底下。

8竹外桃花三两枝，春江水冷（鸭）先知。

（四）古诗文中“游”名胜（8分）1.毕竟（西湖）六月中，风光不与四时同。

2.远上(寒山)石径横，白云生处存有人家。

3.（黄河）远上白云间，一片孤城万仞山。

4.朝辞白帝彩云间，千里（江陵）一日还。

二、日积月累（把下面的诗句补充完整）(20分)1.古木阴_____________,_______________________。

2.遥知兄弟登高处,_____________________。

3._________________,客舍青青柳色新。

4.__________________，任尔东西南北风。

5.墙角数枝梅，______________________。

6.，非是藉秋风。

书法比赛诗词素材三年级
书法比赛专用古诗：《咏柳》《忆江南》《夜雨寄北》《墨梅》《小池》等。

1.《咏柳》：章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

2.《忆江南》：江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？
3.《夜雨寄北》：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

4.《墨梅》：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

5.《小池》：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上头。

三年级经典古诗词大赛作文简单三年级的时候，学校举办了一场别开生面的经典古诗词大赛，那场面，可真是热闹非凡，至今想起来都让人兴奋不已。

那天，阳光毫不吝啬地洒在校园里，把一切都照得亮堂堂的。

比赛还没开始呢，教室里就炸开了锅。

同学们一个个摩拳擦掌，有的嘴里还念念有词，背着那些熟悉的古诗词，仿佛要把所有的诗句都刻在脑子里；有的则是一脸自信，仿佛冠军已经是囊中之物；还有的同学紧张得不行，手心里全是汗，不停地问旁边的人：“要是我忘词了咋办呀？”我呢，心里也是七上八下的。

为了这场比赛，我可是准备了好久，每天晚上做完作业就抱着古诗词书看啊背啊，连做梦都在吟诗作对。

我告诉自己：“一定要争气，可不能关键时刻掉链子！”终于，比赛开始了。

老师站在讲台上，笑容满面地说：“同学们，咱们的古诗词大赛现在正式开始！首先是第一轮，必答题。

”老师的话音刚落，我的心就提到了嗓子眼儿。

第一题出来了，是“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

”我心里暗喜，这也太简单了吧，轻松答对。

可接下来的题目就没那么容易了，有的同学开始抓耳挠腮，有的眉头紧锁。

我也不敢掉以轻心，每一道题都认真思考，仔细回答。

到了抢答环节，那才叫刺激呢！老师刚读完题目，还没说开始，就有同学迫不及待地举手了，结果被老师批评了一顿。

“开始！”老师一声令下，同学们的手像雨后春笋一样纷纷举了起来。

我眼睛紧紧盯着题目，脑子飞速运转，手也高高地举着，心里不停地喊：“老师，叫我，叫我！”有一道题是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

”描写的是哪里的景色？我一下子就想到了是庐山，赶紧举手抢答，幸运的是，老师真的叫到了我。

我站起来，大声回答：“庐山！”老师满意地点点头，给我们组加了分，我心里别提多高兴了，就像吃了蜜一样甜。

比赛越来越激烈，同学们的热情也越来越高涨。

有的同学因为答对了题，高兴得手舞足蹈；有的同学因为答错了，一脸懊恼。

我旁边的小李，平时学习挺好的，可今天不知道怎么回事，老是答错，急得脸都红了，我都替他捏了一把汗。

三年级诗词大会试题及答案一、填空题（每题2分，共10分）1. 李白的《静夜思》中，“床前明月光，疑是地上霜”的下一句是“____”。

答案：举头望明月2. 杜甫的《春望》中，“国破山河在，城春草木深”的下一句是“____”。

答案：感时花溅泪3. 王之涣的《登鹳雀楼》中，“白日依山尽，黄河入海流”的下一句是“____”。

答案：欲穷千里目4. 孟浩然的《春晓》中，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的下一句是“____”。

答案：夜来风雨声5. 王安石的《元日》中，“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”的下一句是“____”。

答案：千门万户曈曈日二、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪首诗不是李白的作品？A. 《静夜思》B. 《望庐山瀑布》C. 《将进酒》D. 《登高》答案：D2. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自哪位诗人之手？A. 李白B. 杜甫C. 孟浩然D. 王之涣答案：C3. “白日依山尽，黄河入海流”描述的是哪个季节的景象？A. 春天B. 夏天C. 秋天D. 冬天答案：C4. “国破山河在，城春草木深”是哪位诗人的诗句？A. 王之涣B. 孟浩然C. 李白D. 杜甫答案：D5. “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”中的“屠苏”指的是什么？A. 一种酒B. 一种草药C. 一种食物D. 一种乐器答案：A三、判断题（每题1分，共10分）1. 《静夜思》是李白的代表作之一。

（√）2. “春眠不觉晓”中的“春眠”指的是春天的早晨。

（×）3. 《登鹳雀楼》是王之涣的诗作。

（√）4. “国破山河在”中的“国破”指的是国家富强。

（×）5. 《元日》是王安石的诗作，描写的是春节的景象。

（√）四、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述《静夜思》这首诗的意境。

答案：《静夜思》通过描绘夜晚的月光和霜，表达了诗人对故乡的深切思念之情，以及对自然美景的赞美。

2. 《春晓》这首诗表达了诗人怎样的情感？答案：《春晓》通过描绘春天的早晨，诗人表达了对春天生机勃勃景象的喜爱，以及对自然美的欣赏。

三年级古诗竞赛试题答案一、填空题1. "床前明月光"的下一句是“疑是地上霜”。

2. “春眠不觉晓”的下一句是“处处闻啼鸟”。

3. “举头望明月”的下一句是“低头思故乡”。

4. “白日依山尽”的下一句是“黄河入海流”。

5. “红豆生南国”的下一句是“春来发几枝”。

二、选择题1. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自哪位诗人之手？A. 李白B. 杜甫C. 王维D. 孟浩然答案：B2. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”描述的是哪种情感？A. 爱情B. 友情C. 亲情D. 爱国情答案：A3. “江南好，风景旧曾谙”的下一句是？A. 日出江花红胜火B. 春来江水绿如蓝C. 能不忆江南D. 江南忆，最忆是杭州答案：C4. “但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指的是什么？A. 月亮B. 星星C. 云彩D. 太阳答案：A5. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自哪位诗人的《游山西村》？A. 王之涣B. 王安石C. 苏轼D. 陆游答案：D三、判断题1. “明月几时有，把酒问青天”是苏轼的《水调歌头》中的名句。

（对）2. “床前看月光，疑是地上霜”是李白的《静夜思》中的诗句。

（错）3. “野火烧不尽，春风吹又生”是杜甫的《春望》中的诗句。

（对）4. “江水流春去欲尽，江潭落月复西斜”是王之涣的《登鹳雀楼》中的诗句。

（错）5. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》。

（错）四、简答题1. 请简述《静夜思》的主要内容。

《静夜思》是李白的一首思乡诗，诗中通过夜晚床前的月光，引发了诗人对故乡的深深思念。

2. 请解释“但愿人长久，千里共婵娟”的含义。

这句诗出自苏轼的《水调歌头》，表达了诗人对亲人的深切思念和美好祝愿，即使相隔千里，也希望亲人能够长久健康，共同欣赏明月。

五、默写题1. 请默写《静夜思》。

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

2. 请默写《春晓》。

小学三年级诗词大会竞赛试题第一部分：必答题说明：共六套题，参赛小组每组只能抽取其中一套题，并在组织人员宣读题目后依次作答。

【必答题竞答规则】①每组由1号选手负责抽取套题序号；②每套题的第1道小题由1号选手负责作答，2号、3号选手依次答题并循环完成后续题目的作答；③选手答题时，同组其他队员不得提示或代替答题，否则按犯规处理，扣除5分；④选手每答对一题加10分，答错不得分。

第一套（每小题答对得10分，答错不扣分，共7小题，计70分）1.“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”的作者是（）A.朱熹B.叶绍翁C.高鼎D.林杰2.“夜深篱落一灯明”的上一句是什么？3.“牧童骑黄牛”的下一句是什么？4.体会诗句意境，判断“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”一首诗描写哪个季节？5.“过江千尺浪，入竹万竿斜”这句诗描写的对象是什么？6.在“窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船”这句诗中的“东吴”主要指哪里？（）A.湖南省一带B.湖北省一带C.广东省一带D.江苏省一带7.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”这句诗的“树”特指什么树？第二套（每小题答对得10分，答错不扣分，共7小题，计70分）1.《宿新市徐公店》的作者是（）A.李白B.杨万里C.杜甫D.苏轼2.“烟村四五家”的上一句是什么？3.“天门中断楚江开”的下一句是什么？4.体会诗句意境，判断“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”一首诗描写哪个季节的风光？5.“春去花还在，人来鸟不惊”这句诗描写的对象是什么？6.在《望庐山瀑布》这首诗中的“庐山”在哪个省？（）A.江西B.安徽C.云南D.广西7.“儿童相见不相识，笑问客从何处来”一句词的“客”是指谁？第三套（每小题答对得10分，答错不扣分，共7小题，计70分）1.《古朗月行》的作者是（）A.李白B.李峤C.李贺D.李商隐2.“长河渐落晓星沉”的上一句是什么？3.“篱落疏疏一径深”的下一句是什么？4.体会诗句意境，判断“不堪红叶青苔地，又是凉风暮雨天”一首诗描写哪个季节？5.“待到秋来九月八，我花开后百花杀”这句诗描写的对象是什么？6.在《宿新市徐公店》这首诗中“新市”在哪个省？（）A.山西B.河南C.浙江D.河北7.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这句诗的“佳节”特指哪个节日？第四套（每小题答对得10分，答错不扣分，共7小题，计70分）1.“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的作者是（）A.高适B.岑参C.苏轼D.孟郊2.“菊残犹有傲霜”的上一句是什么？3.“草长莺飞二月天”的下一句是什么？4.体会诗句意境，判断“小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头”一首诗描写哪个季节？5.“遥知不是雪，为有暗香来”这句诗描写的对象是什么？6.在“长安一片月，万户捣衣声”这句诗中的长安现在是哪里？（）A.北京B.西安C.南京D.洛阳7.“远上寒山石径斜,白云深处有人家”这句诗的作者是哪个朝代的人？第五套（每小题答对得10分，答错不扣分，共7小题，计70分）1.“白毛浮绿水，红掌拨清波”的作者是（）A.骆宾王B.李峤C.杜牧D.李商隐2.“飞在白云端”的上一句是什么？3.“家家乞巧望秋月”的下一句是什么？4.体会诗句意境，判断“清风无力屠得热，落日着翘飞上山”一首诗描写哪个季节？5.“夜来风雨声,花落知多少”一句诗中“雨”特指什么雨？（）A.春雨B.夏雨C.秋雨D.梅雨6. 在“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”这句诗中的“西湖”现在哪个市？（）A.昆明B.杭州C.西宁D.西安7.“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”一句诗的“君”是什么意思？（）A.君王B.刘景文C.对古代男子的敬称，“您”的意思D.和“均”相似，表示“全部”第六套（每小题答对得10分，答错不扣分，共7小题，计70分）1.《回乡偶书》作者是（）A.柳宗元B.贺知章C.高昂D.白居易2.“门泊东吴万里船”的上一句是什么？3.“意欲捕鸣蝉”的下一句是什么？4.体会诗句意境，判断“清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂”一首诗描写哪个季节？5.“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”这一句诗中的“七夕”是指农历哪一天？6. 在《宿新市徐公店》这首诗中的“新市”现在属于哪个省？（）A.山西B.河南C.浙江D.河北7.《赠汪伦》一诗中的汪伦是哪个朝代的人？第二部分：抢答题（共12道题）【抢答题竞答规则】①各代表队根据出示题目随机抢答；②代表选手抢到题后必须在五秒之内作答；③每道题抢答正确加10分，抢答错误扣10分；④选手必须在主持人发布口令后方可抢答，否则按犯规处理，扣除5分。

三年级作文诗词大赛
今天，阳光明媚，操场上的欢声笑语像风铃一样清脆响亮。

我们三年级要举办一次诗词大赛，我的心里竟像揣满一只小兔子，砰砰砰直跳。

语文老师说，要背诵古诗，还得有演出。

我选了李白的《静夜思》，它是我最喜欢的诗，读起来朗朗上口，有一种淡淡的忧愁。

我已经练习了好多天，一遍又一遍地朗读背诵。

我甚至跑到小树林里，对着树枝练习，想象中自己是一位诗人，站在月光下，思念家乡。

比赛那天，我穿了最漂亮的连衣裙，小辫子上绑着粉色的蝴蝶结。

我站在台上，又看了看台下的人群，他们都用期待的目光紧紧地盯着我。

我的心忽地间竟像被一只小手紧紧地握着，有些不安。

音乐响起，我开始朗读《静夜思》。

我的声音虽然有点略微发颤，但我拼命地做到抑扬顿挫，将诗中蕴含的思念之情表达出来。

我仿佛看到了月光下的床头，看见了家乡的窗前，看见了那颗明亮的星星，也看见了那轮皎洁的月亮。

到最后，比赛结果出来了，我获得了二等奖！老师和同学们都为我大声喝彩，我的心里充满了喜悦。

我又一次战胜了畏惧，也让更多的人感受到了诗词的魅力。

今天，我会记住这一天。

因为我突然发现，诗词不仅仅是文字，更是一种情感，一种寄托。

它可以让我内心变得更强大，让我在未来的人生道路上，也能坚强地面对一切挑战。