记一次辩论赛作文指导 共16页16页PPT

小学五年级作文《记一次辩论会》
”这一结果真是皆大欢喜。
多么精彩的一场辩论会啊！
真让我终身难忘。
关键词：结果,真是,皆大欢喜,
多么,精彩,一场,辩论会,终身难忘。
小学五年级作文《记一次辩论会》
如果你相信自己，你可以做任何事。
再见
超过三分钟，最后由评委进行评选。
关键词：老师,我们,分成,三组,
正方,反方,观众,数名,老师,评委, 同学,讲台,两排,桌椅,当作,辩论, 选手,入座,接着,主持人,宣布,规则, 辩论,分为,两轮,正反方,选手,轮流, 发言,时间,不能,超过,三分钟,最后, 评委,进行,评选。
小学五年级作文《记一次辩论会》
小学五年级作文《记一次辩论会》
他话一落音，观众便为他报以
热烈的掌声，连老师都说这个
头炮打得漂亮。“哼！”只见正
方一号辩手张雅茹不服气地说：
“我觉得对方说得有点武断。
说谎话肯定是有一定原因的。
比如有些话太伤人，小孩子
方式 承受不了，需要换一种
说，
难道这不是对孩子的一种爱吗？
关键词：他话,落音,观众,报以,
正方派出了必杀技“超能说兄
弟”——李晨曦和陶远航。他两
不愧是“超能说兄弟”，一上来就滔
孩子 滔不绝地说起来：“
的童年
是快乐的，如果有些不好听的话对他
们说了，他们幼小的心灵一定
会承受不住的，所以才需要善意的
谎言。
关键词：正方,派出,必杀技,超
能,兄弟,晨曦,远航,不愧,超能,兄 弟,上来,滔滔不绝,起来,孩子,童年, 快乐,如果,有些,不好,的话,他们, 他们,幼小,心灵,一定,承受不住,所 以,需要,善意,谎言。
800字
记一次辩论会

小学五年级作文《记一次辩论 会》
自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自 己是最可贵的胜利。
再见
小学五年级作文《记一次辩论 会》
掌 ”我的话音未落，就搏来了阵阵
声。但是对面二辩手刘国宇的
问题就像给了我们当头一棒：
世面 “让一个懂
的人去附近旅行
Hale Waihona Puke 古人 可以增加许多知识，且
还说
过‘读万卷书不如行万里
路’。
关键词：话音未落,搏来,阵阵,
掌声,但是,对面,辩手,刘国宇,问题, 我们,当头一棒,一个,世面,附近,旅 行,可以,增加,许多,知识,古人,读 万卷书,不如,行万里路。
小学五年级作文《记一次辩论 会》
对 “独自一人去旅行，可以。” 方一辩赵敏说道，“可以——锻炼 自主、自立、自理和交流能 力。”代表反方一辩的我大
声反驳道：“一人独自去旅行存在着 数不尽的安全隐患，还有着严重的
金钱问题。
关键词：独自一人,旅行,可以,
对方,赵敏,说道,可以,锻炼,自主, 自立,自理,交流,能力,代表,反方, 一辩,大声,反驳,独自,旅行,存在, 数不尽,安全隐患,还有,严重,金钱, 问题。
小学五年级作文《记一次辩论 会》
”
只见同学们议论纷纷，交头
吃素 接耳。不过我们也不是
的，
三辩手赵蓉立即反扑：“14岁少年的
迷路 知识还不够丰富，
、被骗等
危险更是让人措手不及。”“就是！
关键词：只见,同学,议论纷纷,
交头接耳,不过,我们,不是,吃素,辩 手,赵蓉,立即,反扑,14,少年,知识, 不够,丰富,迷路,危险,更是,措手不 及,就是。
小学五年级作文
记一次辩论会
400字

小学五年级作文《记一次辩论 赛》
正方 ”此时我发现
已有些骚动了，
心里不免有些窃喜。过了一会儿，正
漫画 方的二辩反驳到：“
可以提
高你看图写话的能力。”
“现在开始自由辩论！”主
持人宣布，嘿这下更有趣了，一
样子 个个跃跃欲试的
，你一言我
一语，针锋相对，互不相让，这就是 所谓的“唇枪舌剑”吧。
关键词：此时,发现,正方,有些,
赛是希望大家能感受其过程，
同学们应该学着以事实为例，
拿事实说话，这一次反方获胜！
关键词：最终,还是,赞成,反方,
上风,班主任,王老师,宣布,辩论赛, 结束,一次,辩论赛,希望,大家,感受, 过程,同学,应该,事实,事实,说话, 一次,反方,获胜。
小学五年级作文《记一次辩论 赛》
”听到这，我开心极了！
骚动,心里,不免有些,窃喜,一会儿, 正方,反驳,漫画,可以,提高,能力, 现在,开始,自由,辩论,主持人,宣布, 有趣,一个个,跃跃欲试,样子,你一 言我一语,针锋相对,互不相让,就 是,所谓,唇枪舌剑。
小学五年级作文《记一次辩论 赛》
反方 最终，还是我赞成的
占了上
风。
“停！”，班主任王老师宣
布辩论赛结束，“这一次的辩论
记一次辩论赛
小学五年级作文 600字
有 今天，我们班围绕着“开卷 益”以及“开卷未必有益”举办了 一场激烈的辩论赛，因为这是我 场面 们第一次举办辩论赛，所以
难免有些混乱。比赛还没开始，一个
架 个辩手已经摆出一副信心十足的 子，显得很有把握。
关键词：今天,我们,围绕,开卷
有益,以及,开卷,未必,有益,举办, 一场,激烈,辩论赛,因为,我们,第一 次,举办,辩论赛,所以,场面,难免, 有些,混乱,比赛,开始,一个个,辩手, 已经,一副,信心十足,架子,显得,有 把握。

小学三年级作文《记一场辩论 赛》
”
我方女汉子沉不住气了，把
礼仪忘到九霄云外去了：“呸！
男生 就你们
还伟大呢，那身残志
坚的张海迪更伟大，再说没有杨利伟 他妈能有杨利伟吗？”
我方女生为增强气势，一
有 边拍手一边叫好，男生似乎又
点吓到，只好岔开该话题。
关键词：我方,汉子,沉不住气,
礼仪,忘到,九霄云外,你们,男生,伟 大,身残志坚,张海迪,伟大,再说,没 有,杨利伟,杨利伟,我方,女生,增强, 气势,一边,拍手,一边,叫好,男生, 似乎,有点,只好,岔开,话题。
记一场辩论赛
小学三年级作文 500字
今天，老师别出心裁，说要 举行一场辩论赛，大家可高 兴了，顿时教室沸腾起来。同 学们有的跃跃欲试，有的兴致勃勃，
有的…… “啪、啪！”老师一拍“惊堂
木”：“辩论开始，不分正反方， 女生代表女生好，男生代表 男生好，请双方辩友发表意见。
关键词：今天,老师,别出心裁,
懦夫，打不赢我们女生，还有你
说随我们怎么欺负，那好，下课把你 们男生都掐一下！
关键词：男方,辩友,我们,男生,
大度,不会,你们,女生,计较,你们, 怎么,欺负,放心,我方,辩友,你们, 懦夫,我们,女生,还有,我们,怎么, 欺负,下课,你们,男生,一下。
小学三年级作文《记一场辩论 赛》
”
我方辩友语惊四座，大家
小学三年级作文《记一场辩论 赛》
不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。
再见
举行,一场,辩论赛,大家,高兴,顿时, 教室,沸腾,起来,同学,跃跃欲试,兴 致勃勃,老师,惊堂木,辩论,开始,正 反方,女生,代表,女生,男生,代表, 男生,双方,辩友,发表意见。

满腹经纶,糙理,不糙,一类,满腔热 血,气势,十足,总之,大家,全身心, 投入,这场,战争,最后,老师,我们, 今天,辩论会,精彩,双方,观点,道理, 同学,纷纷表示,同意,依依不舍,结 束,辩论会。
小学五年级作文《记一次辩论赛》
没有爱不会死，不过有了爱会活过来。
再见
小学五年级作文《记一次辩论赛》
而其他的同学都有点“满”，
糙理 一类是满腹经纶，说得话
不
糙；一类的满腔热血，话不多说，倒
是气势十足。总之，大家都
全身心投入这场战争。
最后，老师对我们说：“今
天的辩论会很精彩，双方的
观点都有道理……”同学们也纷
纷表示同意，在依依不舍中结束了辩 论会。
关键词：其他,同学,有点,一类,
小学五年级作文《记一次辩论赛》
同学们你一言，我一语，讲得虽
嗓门 是歪理，可一个个
还不小。
这长辩论会除了几位同学偶尔
客串一下，几乎都被反方阵
营的小兰同学和正方的小
黄 口 给“承包”了。他，不仅“
水”喷得厉害，手势也不甘示弱，
目光直勾勾的盯着对方，充满
杀气。
关键词：同学,你一言,我一语,
讲得,虽是,歪理,一个个,嗓门,不小, 辩论会,除了,几位,同学,偶尔,客串, 一下,几乎,反方,阵营,小兰,同学, 正方,小黄,承包,不仅,口水,喷得, 厉害,手势,不甘示弱,目光,直勾勾, 对方,充满,杀气。
小学五年级作文《记一次辩论赛》
同学 ”
们立马炸开了锅，七嘴八
舌地讨论起来。正方的辩论
观点是开卷有益，反方的观
Hale Waihona Puke 点是开卷未必有益。我不幸被分到了 易攻难守的正方。
次日下午，辩论赛如期的开

小学五年级作文《记一次辩论》
首先由正方一辩阐述理由。
反供的模板，
有模有样地说：“我方为正方‘开卷
一定有益’，因为书能增长我
们的知识、见识。”
关键词：首先,正方,阐述,理由,
正方,正方,反方,选手,中间,按照, 老师,提供,模板,有模有样,我方,正 方,开卷,一定,有益,因为,书能,增 长,我们,知识,见识。
小学五年级作文《记一次辩论》
后来经过三位评委的打分，反 方获胜！
这次辩论赛双方选手准
备得不太充分，但毕竟这是第一次辩 论。以后参加辩论赛的选手只要练好
口才，做好准备，加上随机应变 的能力，就能在比赛中战胜对
手，夺得胜利！
关键词：后来,经过,三位,评委,
打分,反方,获胜,这次,辩论赛,双方, 选手,准备,充分,毕竟,第一次,辩论, 以后,参加,辩论赛,选手,只要,口才, 做好,准备,加上,随机应变,能力,比 赛,战胜,对手,夺得,胜利。
小学五年级作文《记一次辩论》
漫画 “但有些书不能！比如
，
反方 上面有知识吗？”
一辩气势
汹汹地回敬道。
“漫画上的故事，”正方
二辩说，“有很多不认识的字，看的
时候就可以新认识很多字呀。
关键词：有些,不能,比如,漫画,
上面,知识,反方,气势汹汹,回敬,漫 画,故事,正方,很多,认识,时候,可 以,认识,很多。
小学五年级作文《记一次辩论》
拼尽全力，逼自己优秀一把，青春已所剩 不多。
再见
里比较赞成反方的观点。因为
正方的观点“开卷一定有益”
这个说法太绝对了，虽然大部分书都 是有益的，但是有一些书宣传的却是
色情、暴力和血腥，这样的书
看了不但无益，反而有害。

小学五年级作文《记一次辩论 赛》
要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不 能回避风雨的冲刷。
再见
小学五年级作文《记一次辩论 赛》
环节 终于，到了最后一个
——
观众提问。可让我们没想到的是，
问题 他们问的
可谓五花八门，千
炮弹 奇百怪，如
般狂轰滥炸。更
为惊讶的是，原本是正方的叶
同学 云衫
竟“叛变”了，这可让
正方大跌眼镜啊！
关键词：终于,最后,一个,环节,
观众,提问,我们,没想到,他们,问题, 可谓,五花八门,千奇百怪,炮弹,狂 轰滥炸,更为,惊讶,原本,正方,叶云 衫,同学,叛变,正方,大跌眼镜。
辩友,同学,热烈,掌声,登场,作为, 反方,一辩,自然,压力,双手,紧握着, 拳头,汗珠,一个劲,没完,喘息声,迟 迟,不停,别提,紧张,正方,反方,互 相,认识,辩论赛,第一轮,打响。
小学五年级作文《记一次辩论 赛》
两方人马，两方势力，各抒己
论证 见。有的用名人名言
自己的
观点，有的联系历史事
件战胜对方，还有的通过生
小学五年级作文《记一次辩论 赛》
笑声顿时停了，热烈掌声如潮
全队 水般把我们推上高潮，
都为
方面 我喝彩。而正
对我们充满杀
笑容 意的
，则抓耳挠腮，孰不知
刚才发生了什么。
我方队员乘胜追击，打得对
方溃不成军，在对方的苦笑中，却
让我忽地感到一丝不妙。
关键词：笑声,顿时,热烈,掌声,
潮水般,我们,推上,高潮,全队,喝彩, 方面,我们,充满,杀意,笑容,抓耳挠 腮,不知,刚才,发生,什么,我方,队 员,乘胜追击,对方,溃不成军,对方, 苦笑,忽地,感到,一丝,不妙。

我方的陈慧琳站起来，不紧不慢的说： 众所周知， 我方的陈慧琳站起来，不紧不慢的说：“众所周知， 开卷有益，像爱迪生、 开卷有益，像爱迪生、牛顿这些发明家都是看了很多书才 发明了这些东西，书是人类智慧的结晶，请问反方同学， 发明了这些东西，书是人类智慧的结晶，请问反方同学， 难道我们不应该多看书吗？ 她说完后， 难道我们不应该多看书吗？”她说完后，教室里响起了掌 只见有的同学赞同的点着头，有的人小声地议论， 声，只见有的同学赞同的点着头，有的人小声地议论，有 的同学急忙翻阅书籍准备着证据典故。 的同学急忙翻阅书籍准备着证据典故。 反方的李贤凤不甘示弱，马上来一个回马枪。 反方的李贤凤不甘示弱，马上来一个回马枪。“当然 开卷未必有益’这一说法并不是说多读书无益， ‘开卷未必有益’这一说法并不是说多读书无益，而是说 多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。 多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。 当你阅读得多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深， 当你阅读得多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深， 从而导致你沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会， 从而导致你沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会， 那该是一个多么悲惨的命运啊！ 反方说的太精彩了， 那该是一个多么悲惨的命运啊！”反方说的太精彩了，教 室里立刻响起掌声。 室里立刻响起掌声。 老师说： 第一回合结束，反方胜利。 老师说：“第一回合结束，反方胜利。第二回合开 始。”
用开门见山的方式来开头
1、今天早上第一节课，在五年级教室里，举办了 今天早上第一节课，在五年级教室里， 今天早上第一节课 一个别开生面的辩论会， 一个别开生面的辩论会，当语文老师宣布辩论话 题后，同学们各自选择自己的观点。正式开始时： 题后，同学们各自选择自己的观点。正式开始时： 首先，由正方的提出他方观点“开卷有益”，而 首先，由正方的提出他方观点“开卷有益” 我是反方的一位成员，也是反方一辩， 我是反方的一位成员，也是反方一辩，我们的观 点则是： 开卷未必有益” 点则是：“开卷未必有益”。 2、“铃~~~~~~”清脆的上课铃打响了，一场 、 清脆的上课铃打响了， 清脆的上课铃打响了 关于“开卷是否有益”辨论会在紧张、 关于“开卷是否有益”辨论会在紧张、激烈的 气氛中开始了。 气氛中开始了。

小学五年级作文《一场辩论会》
社会上一些不良经销商卖给
毒药 别人的一些不好的书就像
，
随便吃了可要出人命的噢。所以开卷
未必有益！”正方一下子像霜

茄子 打的
，蔫了。沉默了一会儿，
正方的超级替补——马老师亮
相了：“对方说得好：‘书犹
药也，善读之可以医愚’，所以
我们要善读；
关键词：社会,一些,不良,经销
商,别人,一些,不好,毒药,随便,可 要,出人命,所以,开卷,未必,有益, 正方,一下子,茄子,沉默,一会儿,正 方,超级,替补,老师,亮相,对方,说 得好,犹药,善读,可以,医愚,所以, 我们,善读。
小学五年级作文《一场辩论会》
药有良药、毒药之分，但不管
说明 吃什么药，我们总要先看看
书吧？看说明书就是开卷，所以开
有益 卷是
的……”连珠炮似的反驳把
反方 我们说得一愣一愣的，这下
哑火 彻底
了。但只平静了一会儿，
双方又开始唇枪舌剑了。
关键词：药有,良药,毒药,不管,
什么,我们,总要,看看,说明书,说明 书,就是,开卷,所以,开卷,有益,连 珠炮,似的,反驳,我们,反方,彻底, 哑火,平静,一会儿,双方,开始,唇枪 舌剑。
小学五年级作文《一场辩论会》
最后，经过观众投票， 正方以2票优势战胜了我们。 我觉得这次我们气势不够大，资 料不够充足。下一次，我们一定要
战胜对手。
关键词：最后,经过,观众,投票,
正方,优势,战胜,我们,觉得,这次, 我们,气势,不够,资料,不够,充足, 一次,我们,一定,战胜,对手。
小学五年级作文《一场辩论会》
有 识的海洋，为什么会说开卷未必
益呢？”反方不甘示弱，马上接

二年级作文《记一次辩论会》
若现在就觉得失望无力，未来那么远你该怎 么扛。
再见
二年级作文《记一次辩论会》
”此时反方能言善变的王维旭开 口了：“同学们，我不赞成政 方同学的观点，我方认为善意的 谎言就是珍贵的，它即不会造成 信任危机也不会玷污文明。”
一小二年级：周天翔
关键词：此时,反方,能言善,王
维,开口,同学,赞成,政方,同学,观 点,我方,认为,善意,谎言,就是,珍 贵,ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ会,造成,信任危机,不会,玷污, 文明,一小,二年级,周天。
二年级作文《记一次辩论会》
”这番话让反方的刘雨帆不
谎 同意了，反驳说：“虽然善意的
言也有一定的不好，可是生活中处
处需要善意的谎言！”刘雨帆的话刚
正方 出口，
的郭旭东有不同意了，
说：“不管你的谎言是善意还是恶意，
而谎话就是欺骗，在本质上是
一种不诚信的表现！
关键词：这番话,反方,刘雨帆,
同意,反驳,虽然,善意,谎言,一定, 不好,可是,生活,处处,需要,善意, 谎言,刘雨帆,的话,出口,正方,旭东, 同意,不管,谎言,善意,还是,恶意, 谎话,就是,欺骗,本质,一种,诚信, 表现。
二年级作文
记一次辩论会
300字
今天我们班举行了“讲诚信与善
意的谎言”辩论会上，同学们
激列 的
争辩可谓是唇枪舌站。
首先，正方辩手—王勇一马
做人 当先，他说道：“我方认为
要讲诚信，不能撒谎，这个是一个人
最起码的道德标准。
关键词：今天,我们,举行,诚信,
善意,谎言,辩论会,同学,激列,争辩, 可谓,首先,正方,辩手,王勇,一马当 先,说道,我方,认为,做人,诚信,不 能,撒谎,这个,一个,最起码,道德, 标准。

这场辩论赛，让同学们锻炼了自己的口才，增长了自己的知识， 真是获益匪浅啊。（《记一次辩论》） ——总结辩论赛的结果，点明主题，照应全文。 老师的话音刚落，胜利的正方便走向讲台，教室里响起了一阵 震耳欲聋的欢呼声。这欢呼声飘散在空气中，惊起了群群小鸟，它
们带着正方胜利的喜悦快乐地飞向天际。（《记一次辩论》）
神态等描绘比较到位，但对陶思婷犯错后被对方抓住这一段的描写展开略嫌
不足。在老师宣布结果的时候，小作者还设了一个小小的悬念，让比赛的胜 利显得更加令人喜悦。
记一次辩论
点评：与上一课宏观叙述出色不同，这一篇的精彩之处在于细节描写。小 作者在文章的开头，即用精炼的文字把辩论的时间、起因以及辩题都交代 得一清二楚。在写辩论过程的时候，小作者充分利用了点面结合的写法， 既有一群人乱哄哄的场面，也有精彩的舌战交锋片段。 舌战片段中，人物的神态、语气都活灵活现，而对话更是详尽，每一段话 都有比较强的逻辑感，甚至有比较严密的推理，以及针对对方观点的阐述，
1. 描写辩论的过程。要将辩论的过程记录下来，可按照辩论前、辩论时、 辩论后的顺序写。可写辩论前所做的准备以及心情如何，辩论时的场面如何， 观众及辩手的表现如何，辩论结束后老师做了怎样的总结以及辩论的结果，
等等。
2. 抓住精彩瞬间。在写辩论过程中，要从一个整体的角度写场面状况，然 后可以抓住比较突出的场面来写，也可举出正反双方阐述观点时比较精彩的 句子。此外，自己的所思所感以及他人的表现都可以融入作文中。 3. 总结感受。在文章的结尾，你可以适当总结你从这次辩论比赛中获得的
你看到的辩论会场面是怎样的？你来描写一下吧。
我的感受：
1. 通过这次辩论会的分工合作，班上同学更团结了呢……
2. 要想获得比赛胜利，可一定要事先多做准备……

辩论赛作文需要使用具体、翔实的材料来 支持观点，这些材料可以是事实、数据、 事例等。
02
辩论赛作文的写作技巧
确定论点与论据
在撰写辩论赛作文时，首先需要明确自己的观点和立场，并围绕这个观点收集和 整理相关证据和材料。
在确定论点时，要确保其具有争议性和可辩性，同时要有自己的独特见解。论据 则应与论点紧密相关，能够有力地支持观点，可以通过引用权威数据、事例、名 言等来增强说服力。
写作任务分配
根据学生的实际情况，分 配不同的写作任务，确保 每个学生都有所收获。
对学生的作品进行点评和反馈
点评
对学生的作品进行详细点评，指 出其优点和不足之处，并给出改 进建议。
反馈
对学生的作品进行反馈，包括对 文章结构、论据运用、语言表达 等方面的反馈，帮助学生更好地 改进自己的写作。
THANKS
记一次辩论赛作文指导通 用课件
• 辩论赛作文概述 • 辩论赛作文的写作技巧 • 辩论赛作文的常见问题与对策 • 优秀辩论赛作文赏析与点评 • 学生练习与教师指导
01
辩论赛作文概述
什么是辩论赛作文
01
辩论赛作文是一种基于特定主题 或观点，通过论证、辩驳等方式 展开论述的写作形式。
02
它要求作者在明确主题的基础上 ，通过逻辑推理、事实证据等手 段，阐述自己的观点，并反驳对 手的观点。
总结优秀作文的特点和亮点
总结优秀作文的特点和亮点，提炼出这些作文的成功之处。
这些特点和亮点可以包括独特的论证角度、有力的论据、严谨的逻辑结构等，帮助学习者掌握辩论写 作的关键要素。
05
学生练习与教师指导
布置相关练习题目
Hale Waihona Puke 010203命题作文

一个,癌症,家人,没有,告诉,实情, 只是,流行性,感冒,需要,住院治疗, 一段时间,每天,一起,快乐,聊天,每 天,一个,心情,后来,经过,一段时间, 治疗,医生,奇迹,般的,发现,病情, 控制,逐渐,好转。
初一作文《记一场辩论会》
出院 一段时间之后，他便Fra bibliotek了。如
谎言 果不是这善意的
，他也许很
快就会失去生命。”
父 也是谎言，人要讲诚信，从小
母、老师就教育我们要做一个诚
实的人，不是吗？” “没错，我们是要做诚实的人，
场合 但有时在适当的
善意的谎言
也是必须的。
关键词：话音未落,对方,一个,
同学,起来,反驳,善意,谎言,谎言, 诚信,从小,父母,老师,教育,我们, 一个,诚实,不是,没错,我们,诚实, 有时,适当,场合,善意,谎言,必须。
“但是，也有可能他的癌症
本来就可以控制住，善意的谎言并没 有起到什么作用。这却被一些青少年
利用，常常以善意的谎言为借
口，向老师、家长或同学
撒谎，做一些不利于他们身心健康发
展的事情。
关键词：一段时间,之后,出院,
如果,不是,善意,谎言,也许,很快, 失去,生命,但是,可能,癌症,本来, 可以,控制,善意,谎言,没有,起到, 什么,作用,一些,青少年,利用,常常, 善意,谎言,借口,老师,家长,同学, 撒谎,一些,不利于,他们,身心健康, 发展,事情。
初一作文
记一场辩论会
600字
班级 周五，我们举行了一场
辩论
会。看着大家争相发言，听着
一句句有力的话语，你就知道
一场“疯狂”辩论会开始了。
我们这场辩论会的主题是：
讲诚信与善意的谎言。
第一个站起来发言的同学是

8、场外的的啦啦队员们也都伸着脖子,扯着 嗓子,使劲地喊：一二——加油一二——加油 9、拔着拔着,双方势均力敌,僵持住了,绳子 一动都不动.双方都在暗中较劲.此时,胜负难 料,我更紧张了,那颗心悬的更高了,扑通扑通 直跳,就像十五只吊桶打水——七上八下.
10、我班的班主任着急了,她从别人手中抢 过一杆红旗,大声说：听我指挥,我喊到‘三’ 大家一齐使劲一二三——一二三——
第二步：立意
感受比赛的现场气氛,激发积极参加 集体活动的热情,培养集体荣誉感.
第三步：选材 1.学校举行的很多比赛,如,演讲比
赛、讲故事比赛、足球赛、接力赛…… 2.我们还可以回忆自己过的其他比
赛,如奥运会,宠物选美比赛、赛车比赛 、全国青年歌手大奖赛等.
第四步：思路以范文为例
比赛前 略写
比赛时 详写
哨音一响,麻绳立时绷紧.双方队员个个咬着牙, 绷着脸,双手死死地抓住绳子,手背上青筋暴露,臂上 的肌肉也鼓了起来.他们的额上渗出了密密的汗珠,在 阳光的照耀下闪闪发亮.③经过相持阶段,恼人的红色 标记竟慢慢地向二班移去.真揪心哪要是声音也能加 把劲的话,我们这些啦啦队员宁可喊破嗓子；要是有 节奏的手势能凭空助力的话,我们这些啦啦队员个个 都是内功高手.加油加油一班加油那声音一浪高过一 浪,嘿,那红色标记竟又被吸引了过来.
习作2
湘教版·六年级上册
你参加过哪些比赛呢
习作内容
本次习作是记一次比赛,要注意按顺 序把比赛的过程写清楚,把比赛中最精彩 的场面作为重点写具体,在写参赛者表现 的同时,还可以通过对现场观众的描写烘 托比赛的气氛.
写法指导
第一步：审题
选择最为精彩的比赛场面来写,抓住 典型人物的表现,写出自己的感受或收获 .
四、开门见山：

小学五年级作文《记一次辩论赛》
对方辩友马上反驳：“看
那些毫无意义的书，反而会使你误入 歧途。”
…… 我们争得面红耳赤，针锋相对， 谁也不让谁。
最后，老师作出了总结：
有益 “开卷是否
，得先看开什么
卷。
关键词：对方,辩友,马上,反驳,
那些,毫无意义,反而,误入歧途,我 们,争得,面红耳赤,针锋相对,不让, 最后,老师,作出,总结,开卷,是否, 有益,看开,什么。
小学五年级作文《记一次辩论赛》
虽然打败对方辩友对我来说易
如反掌，可我还是很紧张，心就像一
跳鼠 只跳
，马上要跳出来似的。
我先发制人：“书籍是
全世界的营养品，我们都是
一棵小苗，必须多读书，汲取
营养，才能长成参天大树。”
关键词：虽然,打败,对方,辩友,
来说,易如反掌,还是,紧张,一只,跳 鼠,马上,出来,似的,先发制人,书籍, 全世界,营养品,我们,一棵,小苗,必 须,读书,汲取,营养,才能,长成,参 天大树。
小学五年级作文《记一次辩论赛》
我努力地搜索记忆的碎片，可
还是想不起来。 这时，左玮琪把我叫了回去。 我的心里充满了自责和内疚，而
辩论赛也结束了，这真是一次紧
张的辩论赛。
关键词：努力,搜索,记忆,碎片,
还是,想不起来,这时,左玮琪,回去, 心里,充满,自责,内疚,辩论赛,结束, 真是,一次,紧张,辩论赛。
小学五年级作文《记一次辩论赛》
”班里一下子炸开了锅，沸腾起来。
有益 有的说开卷一定
，有的说开
大家 卷未必有益。
议论纷纷。
“请双方辩友上台辩论。”
老师高声叫道。
正方的主辩方是有着很好
语言基础的我，我的队友准

小学五年级作文《记一次辩论》
比赛在老师的一声令下开始 了，正方队长先阐明说：“我 方认为开卷有益，要写好作 文 素 ，就应该多看书，积累写作 材。”说完，正方就响起了掌声。
反方马上反驳：“我方认为 好书 开卷未必有益的，看了那些
是有益，可是看了那些不好的书呢？
关键词：比赛,老师,一声令下,
开始,正方,队长,阐明,我方,认为, 开卷有益,好作文,应该,看书,积累, 写作,素材,说完,正方,响起,掌声, 反方,马上,反驳,我方,认为,开卷, 未必,有益,那些,好书,有益,可是, 那些,不好。
小学五年级作文《记一次辩论》
当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼 梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的， 必须学会分解你的目标，逐步实施。
再见
小学五年级作文《记一次辩论》
反方又说：“不是说书籍
是人类进步的阶梯吗？如果你
看了那些漫画、小说就相当于
踏空 阶梯
了；不是说书籍是人类
文明的‘长生果’吗？如果看了
那些不健康的书反而成了‘害命果’。
关键词：反方,不是,书籍,人类,
进步,阶梯,如果,那些,漫画,小说, 相当于,阶梯,踏空,不是,书籍,人类 文明,长生果,如果正方反驳说：“你看，现在
那么多有名的科学家，他们为什
么能成为科学家呢？就是因为他们看
原 书多了，自然就懂得了知识的
理，你懂得的原理多了，为国家
贡献 做出的
就大了嘛！”正反马
上响起了掌声。
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有名,科学家,他们,为什么,成为,科 学家,就是,因为,他们,看书,自然, 懂得,知识,原理,懂得,原理,国家, 做出,贡献,正反,马上,响起,掌声。
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