2021高考作文易丢分的五个雷区(最新)

高考作文中常见的失分点及解析高考作文是每位考生都要面对的重要考试科目之一。

作文考试要求考生在有限的时间内，准确表达自己的观点，运用丰富的词汇和语法知识，展示自己的思考能力和写作水平。

然而，在高考作文中，常常会出现一些容易失分的问题。

本文将针对这些常见的失分点进行解析，并给出解决的建议。

1. 主题偏离在写作过程中，有些考生往往会偏离主题，或者在表达上模糊不清。

这是一个常见的失分点。

一个好的作文应该紧密围绕主题展开，表达清晰明了的观点，避免在文章中引入无关的信息。

解析：为了避免主题偏离，考生在写作前应该仔细阅读题目要求，确定自己要表达的核心观点。

在写作过程中，可以多次审视所写的内容，确保每个段落和每句话都和主题相关。

如果发现自己的观点模糊，可以适时进行修改和调整。

2. 语法错误语法错误是高考作文中比较容易被老师扣分的问题。

语法错误包括单词拼写错误、时态错误、主谓一致错误等。

这些错误不仅影响文章的流畅性，也会降低阅读者对文章内容的理解。

解析：为了避免语法错误，考生在写作前应该对常见的语法知识进行复习和巩固。

在写作过程中，可以注意使用正确的时态和语态，以及避免主谓不一致等错误。

同时，可以利用词典和语法书籍对单词拼写进行核对，确保文章中没有拼写错误。

3. 缺乏逻辑性一个好的作文需要有清晰的逻辑结构和过渡词语的运用。

然而，有些考生在写作中缺乏逻辑性，导致文章思路混乱，难以理解。

解析：为了增加逻辑性，考生可以在写作前制定好大纲，确定文章的整体结构。

在每个段落中，可以使用一些过渡词语来帮助表达，如"首先"、"其次"、"另外"等。

此外，考生还可以采用归纳和总结的方式，连接起每个段落，使整篇文章有层次感。

4. 缺乏论证和例证在作文中，缺乏充分的论证和例证也是一个常见的失分点。

一个好的作文应该能够展示作者深入思考问题的能力，通过论证和例证来支撑自己的观点。

解析：为了增加论证和例证，考生可以在写作前进行资料收集和信息整理。

2024年高考语文复习丢分的雷区总结一、作文部分作文是语文考试的重头戏，也是学生容易丢分的地方。

下面总结了一些容易让学生丢分的雷区：1. 主题不明确：作文的主题应该明确且有针对性，不能跑题。

学生在写作文时要注意抓住主题，避免跑题现象。

2. 缺乏逻辑性：作文需要有一定的逻辑结构，要求思路清晰，逻辑条理，不能出现遣词造句混乱、思维跳跃的情况。

3. 字数不足：作文的字数一般要求在800字左右，如果字数明显不足，可能会被扣分。

4. 句子结构简单：学生在写作文时，应该注意句子结构的多样性，避免句式过于简单，缺乏变化。

5. 语法错误：语文作文中的语法错误是学生常见的失分点，如主谓不一致、时态不一致、语序错误等，学生在复习时应该加强语法知识的学习和运用。

6. 词语搭配不当：语文作文中的词语搭配也是容易被忽视的地方，学生应该注意各词汇之间的搭配，避免使用不当的词语。

7. 表达不准确：作文的表达要准确清晰，不能出现模棱两可、含糊不清的表达方式。

二、阅读理解部分阅读理解是考察学生对于文本的理解和分析能力，下面总结了一些容易让学生丢分的雷区：1. 粗心大意：学生在做阅读理解题时，要注意细节，避免粗心大意导致错误答案。

2. 理解不深入：阅读理解题要求学生能够深入理解文本，抓住重点，而不是只看表面，只答出表面上的答案。

3. 逻辑推理能力差：阅读理解题中常常需要学生进行逻辑推理，学生应该注重锻炼自己的逻辑推理能力，提高解题的准确性。

4. 对特殊句型不熟悉：阅读理解题中常常会用到一些特殊句型，学生在复习时应该注意对这些句型的熟悉和掌握，避免因为对句子结构的不熟悉导致错误答案。

5. 遗漏关键信息：阅读理解题中常常会有一些关键信息，学生在做题时要注意抓住这些关键信息，避免遗漏导致错误答案。

三、语言知识部分语言知识部分考察学生对语言知识的掌握和应用能力，下面总结了一些容易让学生丢分的雷区：1. 拼写错误：语言知识部分常常要求学生正确拼写单词，学生复习时应该注重对单词的拼写规则和拼写技巧的学习。

高考作文写作考生必须知道的十大致命雷区纵观近几年的高考低分作文，可以概括为一句话：得高分的优秀作文都是相似的，得零分的作文各有各的致命脉门。

所谓“相似”，即得高分的作文具有以下特点：符合题意，符合文体要求；感情真挚，思想健康；内容充实，中心明确；语言通顺，结构完整；书写规范，标点正确。

所谓“致命”，则是考生一不小心步入了“雷区”，具体情况下面我们举例详细说明。

有些考生喜欢发牢骚，这也不满意，那也有意见，但又见不出个所以然来。

或者说话口无遮拦，想怎么说就怎么说，也不分什么场合和对象，由着自己的性子一派胡言乱语。

例如：高考多了，就啥子鸟的都有。

我就喜欢说实话，他们说什么过了高考就是什么天使啊，王子啊，我就不相信，骑白马的不一定是王子，可能是唐僧；有翅膀的不一定是天使，也可能是鸟人！有些考生盲目自大，自以为是，幼稚偏激，对自己不能理解的现象，不是从自身找原因，而是恼羞成怒，强词夺理。

例如：先一看这个题目，我就觉得这个题目有问题。

行走在消逝中？怎么可能。

行走和消逝，哪个谁谁谁，站出来走给我看？鲁迅说过：这里有一颗枣树，那里也有颗枣树，说孔乙己大概或许已经死了，那是鲁迅，是大家，人家那可是高深的手法。

在这里我不是鄙视什么什么老师，只是想说明一个问题，做学问要非常的认真的，不要把学问当儿戏，我们为了这次高考可是下了好多的功夫了，你们这样草率，简直对不起我们的父母。

等着，我的私人律师呆会儿给你们打电话！受现代“搞笑”影视的“毒害”，一些同学说话“无厘头”，动不动把古人拿出来“恶搞”。

例如：打雷了下雨了收衣服了，唐僧哥哥这样说道，2007年北京的第一场雨就这样来了。

悟空当时在和紫霞姐姐约会，正要到了那话上，突然下雨了，悟空拿出了自己的棒子，一下子向老天捅去。

“悟空，叫你不要把你的棒子晃来晃去，乱插到人不好！就算没有插到人，插到天空中飞行的小鸟也是不行的！真顽皮这孩子，再不听话我就要把紧觚咒儿念！”正在这个时候，八戒从天空上栽了下来，骂道：MD，玉帝那老家伙又在和王母娘娘吵架了！飞行轨迹一打滑害我老猪摔一跤。

高考作文"十大失分雷区"早知道在往年的高考备考中，作文的练习是非常花费时间的，许多考生走出考场，蛮以为作文写的不错，谁知道实际情况却是作文拉了后腿。

这些学生在写作文时往往无形中犯了失分禁忌，以至于作文得分很低。

本文对考场作文常见的十大"作死"情况做一个介绍:1、卷面不整有半数以上的学生过不了书写关，本来字迹就不好，加上潦草，甚至连标点都标不清楚，还有很多涂改的现象，阅卷老师看到这样的作文，可能首先想到的是考生的态度，这么重要的考试，你怎么这样对待呢?当然一些学生字迹真的不好，可要认真书写，字里行间里也能让人觉得你的态度是很认真的。

高考中，考生卷面如果不整洁，很难得高分，绝大多数人都是2类以下的分数。

2、标题可能直接决定文章的质量命题作文还好，但是现在基本上都以材料为主，如果你说你的文章标题不能吸引阅卷老师的注意，即便中规中矩点也可以，千万不要用大话、"假哲学"的文章，例如"我们应该透过现象看本质"之类的标题。

3、开头就可能注定了"结局"你辛辛苦苦写了七八百字，结果老师都不会去仔细的看，因为你的开头就告诉阅卷老师，你的文章没有看的价值。

见字如面，以下的几种开头可能直接导致你的文章被冷落:(1)材料作文，第一段几乎把材料抄一遍，或者用一段话甚至超过30个字把材料叙述一遍，你还觉得这是引用或者是联系材料，殊不知阅卷者会这样想:"就几百字的文章，你都敢用这么多字数来描述标题，你的文章还能写好?至少是凑字的嫌疑，并且是不慎重的态度……"于是你的文章就很难得高分。

(2)开头的观点就存在争议，让阅卷老师觉得你偏激，看问题不全面，一个偏激、看问题不全面的学生能写好什么文章?例如说20XX年的北京卷，一个学生开头就说"手机和每个人都已经建立了很深的感情，每个人都爱它……"，这"每个人"这个词，也太笼统了，有以偏概全的嫌疑。

1 ．审题一定要把握住提示语的导向性，揣摩命题者想让你表达什么样的观点，因为每个命题者都会自觉不自觉地将自己的倾向隐含在对材料的阐述中。

所以考生无十足把握，绝不可轻易地反弹琵琶，最好是顺着命题者的思维走。

当材料表述角度较多时，切忌图解材料，面面俱到，每一个角度都谈它一二百字，文章毫无深度可言。

2 ．材料作文与话题作文的拟题有讲究。

既不能“原地踏步”（即不变一字，就用话题作为文章的标题），也不能与材料或话题风马牛不相及。

最好是出其不意又在情理之中，高考作文的阅卷时间较短，因而就要求考生所拟的标题具有明确的导向性，即要让阅卷老师一望文章的标题就看出和材料有关并能据此大概猜出你作文的内容。

反之，如果阅卷老师一望你的标题便感觉一头雾水，那就坏了，就说明这是一个极差的题目。

另外有些考生习惯先写正文再拟标题，谁知文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题，总之无题。

虽然评分规定无标题扣2 分，但实际结果却远非2 分。

有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在8 分以上。

这是因为阅卷教师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。

3 ．不能在文章开头一字不漏地抄录试卷上的作文材料提示语，不能把开头一二小节写得平平淡淡。

如果说标题是“眼睛”，那么开头就是“一张脸”，阅卷老师对此甚为关注，通常都会认真阅读。

一般说来，改作文时，开头一二小节读过去后，对于这篇作文的基本的印象分就已经出来了。

既如此，考生无论如何都得在开头下一番大功夫，要“一亮相”便获“满堂彩”。

或用名言警句，或用排比，或设置悬念，以此来打造一个精美的“凤头”。

而如果考生开头就引述一二百字的材料提示语，则可能会给阅卷老师留下一个无所作为的差印象。

4 ．高考作文要“二锅头”不要“碧螺春”。

所以亮观点不能“犹抱琵琶半遮面”，最好不搞“图穷匕现”。

开篇后尽早表达你对材料的认识（旗帜鲜明，快人快语，击中要害，干脆利落），是取悦于阅卷老师的一个小细节，千万不可忽略。

[高考作文]2021年高考语文作文写作指导：写作中的雷区2021年高考语文作文写作指导：写作中的雷区高考作文写作与生活和学习是相融的，比如有的时候我们都有不爱听的话，别人说了自己就会特别的不高兴，爱面子的同学不喜欢老师在课堂上批评自己，内向的同学可能不善言辞不喜欢老师叫自己回答问题，有活力的同学不喜欢沉闷的课堂，喜欢在体育课上释放自己，在高考的考试中也是一样，有一些东西就像原则一样，一定是要去避免的，这就是今天要说的三大雷区，希望同学们要小心处理自己的文章。

作文写作雷区一避免造作高考作文写作雷区一是造作也就是虚假，在高考的所有作文中可能有许多都不是自己的真实情感，所以大多数的同学都去选择了议论文，这也是更稳妥的办法，因为它更加的客观，表达起来也算是有理有据的，但是有的一些同学们就是感觉议论文太平凡，本来心里没有深切的感受，非要来写一些抒情记事的记叙文，没有感情的东西，一读就可以读出来，这也是判卷老师更厌恶的。

高考作文雷区二避免范围太大也不是说在高考的作文中一定不允许范围太大，而是说范围太大了同学们不好去把握，大多数就是无法掌控，影响了作文的质量，比如有的同学们会说一些社会性等，高度是有了，但是说实话八百字的议论文，很难去表达完整，这样的话老师读起来也是有真实的.感觉，也容易去写，更后的分数也一定不会太差，所以说要依据自己对于文字的运用能力。

作文写作雷区二避免幼稚这里的作文写作雷区幼稚是有两个，一个就是自己思想上的幼稚，所以写出来的东西也就幼稚，还有就是文笔本身的幼稚，切记的就是使用一些网络用语，比如有的同学的文章为了不同，会使用亲、人艰不拆等一些网络词汇，这一类的作文就会被归类为卖萌作文，同学们不是小学生了，希望文笔一定要大气成熟。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

高考作文容易丢分的地方高考作文的六个写作误区误区一：字迹潦草，辨认困难。

给阅卷老师第一印象的是书写是否工，字迹模糊老师看得吃力就会影响分数。

阅卷老师都有这样的感觉：书写工整、卷面整洁的作文让人赏心悦目，印象分立即增加；而字迹潦草、涂改得难以辨认的答卷，无形中就会多扣几分。

高考作文如果接二连三地出现错别字，就会被认为语文基础太差，得分也会大打折扣。

所以书写很关键，要给阅卷老师最清晰的视觉效果。

书写不是强调字是否漂亮，而是强调态度是否端正、认真。

书写一定要用指定的笔，字迹要清晰，不必刻意去追求字的美观大方，尽量避免字与字之间的勾连，笔画要清晰。

误区二：审题不严，若即若离。

虽然近年来高考作文不设审题障碍，但也并不是想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，依然要在所给话题、材料范围内进行审题写作，不可抛开话题、另辟蹊径地信马由缰。

否则，就会不着边际，偏离话题。

对所给材料要认真分析，准确抓住材料的主旨，紧扣材料主旨和规定话题立意。

准确、全面地读懂题目，吃透命题意图，明确写作范围，对题意要理解准确，表述明确，立意深刻。

审题越细、越准、越透，立意的思路就越宽、越深、越广。

误区三：入题缓慢，废话连篇。

高考作文因字数、时间的限制，不可能写得太多，但有相当多的考生往往出现入题缓慢的问题，废话很多，主题千呼万唤不出来。

引用原材料或可有可无的内容占去了很大的篇幅，重点部分无法展开。

误区四：立意散乱，病态平庸。

见解独到、构思新巧、主题积极的文章无疑是任何人都梦寐以求的。

可惜的是，在考场上有的学生为了追求所谓的标新立异，甚至写出了令人匪夷所思的文章。

由于思想格调不高，不符合高考作文“思想健康”的要求，降低了作文品位。

立意宜求深，对任何问题的思考，不能只停留在表层，应当去探究其根本；立意宜求高，同一命题，把它放在不同的高度去认识，会得出不尽相同的结论，所以应让自己站得高些，站在历史的高度，站在人类的高度去思考问题。

误区五：选材陈旧苍白，形式千篇一律。

全国高考作文阅卷常见失分点解析及避免方法全国高考作文对考生来说是一个重要的考试内容，作文的分数往往对考生是否能够进入心仪的大学有着至关重要的影响。

然而，由于考生们在平时练习过程中对于一些常见的失分点问题没有引起足够的重视，导致他们在作文阅卷中失分的现象时有发生。

本文将对全国高考作文阅卷常见的失分点进行解析，并提出一些避免这些失分点的方法。

首先，一个常见的失分点是主题不明确。

作文的主题是文章的灵魂，如果主题不明确，读者很难理解作者要表达的意思。

在写作过程中，考生需要明确自己的主题，做到有的放矢，不偏离主题。

解决这个问题的方法是在写作之前明确中心思想，思考自己要传达的信息，写作过程中时刻对照主题进行修改和调整。

第二个常见的失分点是语法错误。

语法错误包括病句、语句结构混乱、时态错误等。

这些错误严重影响了文章的流畅性和易读性。

考生应该在平时学习中注重语法知识的积累，并在写作过程中仔细检查文章中的语法错误。

可以通过多做语法练习、背诵范文等方式来提升自己的语法水平。

第三个常见的失分点是逻辑不清晰。

好的文章应该有条理，思路清晰，逻辑严密。

考生在写作过程中要注意段落之间的衔接和逻辑推理的连贯性。

如果文章中的逻辑关系混乱，读者很难理解文章的主要论点。

为了避免这个失分点，考生可以在写作前构思好自己的段落结构和论证逻辑，使文章的结构更加清晰明了。

第四个常见的失分点是缺乏举例和实证材料。

好的文章应该能够用具体的例子和实证材料来支撑观点，使文章更加有说服力。

考生在写作中可以运用自己的经验、阅读的书籍和新闻材料来丰富自己的写作内容。

第五个常见的失分点是态度不明确。

在一篇好的文章中，作者的态度应该明确，并且能够用有力的语言来表达自己的观点。

考生在写作时应该明确自己的立场并用自己的语言来表达，同时还要注重语言的准确性和充分性。

最后，一个常见的失分点是字数不达标。

很多考生由于时间紧张或者写作能力不足，字数往往达不到作文要求的字数限制。