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一、教案基本信息教案名称：广播操学习踢腿运动体侧运动教案课时安排：2课时年级：一年级教学目标：1. 让学生掌握广播操的基本动作，提高身体协调能力。
2. 学习踢腿运动和体侧运动，增强学生身体素质。
3. 培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
教学重点与难点：重点：掌握踢腿运动和体侧运动的基本动作。
难点：动作的连贯性与协调性。
教学准备：1. 教学场地：操场2. 教学器材：录音机、音响设备、广播操教材二、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，引导学生进入学习状态。
2. 广播操基本动作复习（5分钟）复习上节课所学的广播操基本动作，如站立、跳跃、转身等，巩固学生的动作技能。
3. 踢腿运动学习（10分钟）1) 教师示范踢腿运动的基本动作，讲解动作要领。
2) 学生跟随教师一起练习，注意动作的准确性。
3) 针对学生的动作进行个别指导，纠正错误。
4. 体侧运动学习（10分钟）1) 教师示范体侧运动的基本动作，讲解动作要领。
2) 学生跟随教师一起练习，注意动作的准确性。
3) 针对学生的动作进行个别指导，纠正错误。
5. 课堂练习（10分钟）学生分组进行踢腿运动和体侧运动的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 总结与评价（5分钟）三、课后作业1. 学生回家后，观看广播操教材，复习所学动作。
2. 家长协助孩子进行踢腿运动和体侧运动的练习，记录孩子的进步。
四、教学反思教师在课后对课堂教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
五、课后评价通过家长反馈和课堂表现，对学生的学习效果进行评价，为后续教学提供参考。
六、教学过程7. 动作连贯性训练（10分钟）1) 教师组织学生进行踢腿运动和体侧运动的连贯性训练，如连续踢腿、连续体侧等。
2) 学生跟随教师一起进行训练，提高动作的连贯性与协调性。
3) 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
8. 团队协作训练（10分钟）1) 教师组织学生进行团队协作训练，如集体踢腿、集体体侧等。
一年级体育教案（广播体操第五六课时）
一、学习目标
1.能知道原地踏步-立定和体侧运动的方法和要领。
2.约80%的学生能够做出原地踏步-立定和体侧运动的动作，约20%的学生能够踏步摆臂有力，做体侧运动动作舒展，体侧充分。
3.表现出良好的学习态度，能主动与同伴交流。
二、教学内容
1.队列队形：原地踏步-立定。
2.广播操：体侧运动8×8拍。
三、教学重点：体侧充分，手掌的方位。
四、教学难点：动作舒展，身体保持在额状面上。
五、教学准备：音箱一台。
六、安全预案：课前检查场地是否平坦，有无坚硬物品，石子等，加强纪律教育，保证安全。
七、教学过程:
广播体操单元第6学时
一、学习目标
1.能够区分原地踏步-立定和齐步走-立定的不同，知道体转运动的方法和要求。
2.约85%的学生能够手臂摆起，做出齐步走动作，体转运动做到体转充分，约15%的学生能够齐步走抬头挺胸，摆臂有力，大腿高抬，体转运动动作挺拔，有力度。
3.表现出积极的学习热情，能为同伴加油叫好。
二、教学内容
1. 队列队形：齐步走-立定。
2. 广播操：体转运动8×8拍。
三、教学重点：体转充分。
四、教学难点：动作挺拔，有力度。
五、教学准备：音箱一台。
六、安全预案：课前检查场地是否平坦，有无坚硬物品，石子等，加强纪律教育，保证安全。
《基本体操：<七彩阳光>体侧运动》教案教师：×××课次：×次第×周【组织队形】如图1所示。
图1【要求】报数时声音洪亮，集合时做到快、静、齐。
【组织队形】如图2所示次。
腰，右手经侧摆至上举。
【组织队形】四列横队，如图3所示。
图3【重点】动作标准。
【难点】动作轻快，有节奏。
【教学步骤】（1）教师带领学生复习《七彩阳光》前三节(1～2次）。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
（3）教师讲解示范体侧运动，并指出易犯错误。
（4）教师喊口令，学生模仿教师动作集体练习。
教师控制学习节奏，并对学生进行指导。
（5）教师喊口令，学生集体练习，教师观察、记录。
（6）学生分组练习，教师巡回指导。
（7）教师喊口令，学生集体展示。
（8）教师小结。
【组织队形】每两人一块小垫子依次轮换练图4【重点】绷膝绷脚面、身体挺直。
【难点】肩、髋、腰协调用力。
【教学器材】体操垫。
【教学步骤】（1）教师在垫子上示范动作，学生积极思考动作方法。
（2）教师邀请学生做左右滚动的动作示范。
如图5所示。
图5（3）教师示范站立左、右旋转一周动作，并强调动作要领。
（4）教师示范帮扶方法。
（5）学生相互帮助，连续做左、右滚动练习，教师巡回指导。
（6）教师再次分析动作方法，并请学生展示。
（7）学生分成两组，教师喊口令，学生一组练习，一组观察，两组交替练习。
（8）教师总结学生易犯错误，学生继续练习。
（9）教师喊口令，学生集体展示。
（10）教师小结。
【组织方法】如图3所示。
广播体操体侧运动教学设计说教材作用：我所执教的小学生广播体操《七彩阳光》第四节，《七彩阳光》共八节，是针对小学生的身心特点创编而成的。
本套广播体操以培养小学生正确身体形态的基本体操动作、基本队列和步伐主要动作词汇，吸纳了一些有助于小学生灵敏协调素质和弹跳力的健美操动作，形成了规范大方、活泼欢快的风格特点。
教学目标：1.初步学习体侧运动，初步掌握体侧运动的动作；2.通过体侧运动的学习，发展学生柔韧性和提高协调性；3.通过课堂中的学习与游戏体验学习体育乐趣。
教学重、难点：1.重点：体侧运动2.难点：动作协调教学方法：主要采用以下教学方法：教师示范讲解教学法、教师分解教授法、自主练习法、游戏法等。
学习方法：学习法主要有：观察听讲学习法、模仿学习法、自主学习法、游戏参与法等。
教学过程：1.体委集合整队，请老师上课；2.师生问好，清点人数；3.教师宣布本课主要教学内容及要求；4.检查服饰，安排见习生。
二、准备部分：1.双手侧平举散开；2.原地徒手热身：主要活动脚踝手腕和膝关节；3.成一路纵队进行绕校园跑步热身；4.教师带领调节呼吸，学生学会运动后的调节。
三、基本部分：1.配乐优生进行领操练习复习之前所学操节；2.教师完整示范体侧运动，学生认真观察；3.教师分解带领学生进行慢动作学习前2x8拍动作，学生进行模仿学习；4.优生领做练习熟练前2x8拍动作，教师巡回指导；5.教师分解教授后2x8拍动作，学生模仿学习；6.优生领做练习熟练后2x8拍动作，教师巡回指导；7.优生领做，教师口令提示做完整动作2遍；8.前后分两组，各分配一名优生带领学生进行练习，教师巡回指导；9.两组学生进行展示各自的学习成果。
1.手臂练习：前举、侧平举、上举；2.小游戏：拍手击掌石头剪刀布；3.配音乐做柔韧牵拉练习进行放松；4.教师点评总结本课，提出课后要求（课余时间多加练习）；5.师生道别。
教学反思：本课分两课时完成，本节课是第一课时，让学生初步学习体转运动。
第九套广播体操教学设计
教学内容分析：
这节课学习的内容是第九套广播体操的体侧运动和体转运动，这套广播体操的动作简单易学，节奏也比《舞动青春》慢，做起来动作整齐。
通过教学使学生熟练掌握广播体操内容，提高学生做广播体操的规范程度。
学情分析：
1、学生已有基础知识：
学生在学习这部分内容之前，已经接触过这套广播体操，有一定的基础。
2、学生已有学习该内容的经验
3、学习该内容的难点：上下肢的动作协调一致，动作位置与力量的控制。
体育教案4中学生广播体操教学设计课题中学生广播体操（第四节：体侧运动）课时1学科体育授课班级七年课型讲授课三维目标知识与技能学生能熟记并说出各节操的名称。
过程与方法学生能基本掌握动作要求，跟上节奏练习。
情感态度与价值观学生能自我评价，认真听讲、看示范，积极模仿、积极练习。
教学重点学生能够掌握动作路线、动作方法、动作节奏。
教学难点上下肢动作的协调一致，环绕时手臂动作伸展，动作位置与力量的控制。
教学流程教师活动学生活动练习次数准备部分基本部分一、体委整队,检查人数二、宣布上课,师生问好三、宣布本课内容四、准备活动教师讲解队列、队形练习的内容和要求。
并口令指挥。
二列横队——四列横队——还原要求：通过练习，培养学生高度的组织纪律性和注意力。
一、体侧运动（4×8´）动作要领：第一拍，左脚向侧一步比肩稍宽，同时左臂侧平举掌心向下，右臂胸前平屈，掌心向下。
第二拍，下体保持第一拍的姿势，同时上体侧倾45°，左手叉腰，右手由下经侧摆至上举，掌心向内。
第三拍，左腿并与右腿，屈膝半蹲，一、队列如图所示××××××××二、队列如图所示××××××××要求：集合快、静、齐，注意力集中，活动充分一、队列如图所示××××××××1次教学流程教师活动学生活动设计意图结束部分左臂伸直经体侧摆至上举，掌心向内，右臂经侧还原至体侧。
体侧摆至上举，掌心向内，右臂经侧还原至体侧。
第四拍，收左腿还原至立正姿势，同时，左臂经侧还原至体侧。
五六七八拍，与1---4拍动作同，方向相反。
一、领做放松操二、本课总结讲评1、学生自我评估学习情况2、教师总结3、布置收还器材三、师生再见，宣布下课1、学生分成四列队形2、认真看示范3、跟老师一起做4、自己练习5、集体练习要求：动作标准，练习认真。
广播操学习踢腿运动和体侧运动教案一、教学目标1. 让学生掌握踢腿运动和体侧运动的基本动作要领。
2. 培养学生进行广播操锻炼的兴趣，提高学生的身体素质。
3. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
二、教学内容1. 踢腿运动：前踢腿、侧踢腿、后踢腿2. 体侧运动：左侧体侧、右侧体侧、前后体侧三、教学重点与难点1. 教学重点：踢腿运动和体侧运动的基本动作要领。
2. 教学难点：踢腿运动和体侧运动的动作协调性和力度。
四、教学资源1. 教学场地：学校操场或体育教室2. 教学器材：音响设备、广播操演示视频五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍本节课的教学目标和内容，激发学生的学习兴趣。
2. 基本动作学习（10分钟）教师示范踢腿运动和体侧运动的基本动作，学生跟随教师一起练习。
1. 前踢腿：站立，一只脚向前踢出，尽量触碰到手指尖，回到原位。
2. 侧踢腿：站立，一只脚向侧面踢出，尽量触碰到同侧的手指尖，回到原位。
3. 后踢腿：站立，一只脚向后踢出，尽量触碰到手指尖，回到原位。
4. 左侧体侧：站立，双手放在胸前，左脚向左移动，身体跟随左脚倾斜，尽量触碰到左手指尖，回到原位。
5. 右侧体侧：站立，双手放在胸前，右脚向右移动，身体跟随右脚倾斜，尽量触碰到右手指尖，回到原位。
6. 前后体侧：站立，双手放在胸前，一只脚向前移动，身体跟随脚倾斜，尽量触碰到手指尖，回到原位，再换另一只脚。
3. 动作练习（10分钟）学生分组进行踢腿运动和体侧运动的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 广播操演示（5分钟）教师播放广播操演示视频，让学生观看并学习广播操中踢腿运动和体侧运动的部分。
5. 总结与反思（5分钟）教师邀请学生分享本节课的学习收获，让学生谈谈自己在练习过程中的感受，并对学生的表现给予肯定和鼓励。
6. 课后作业学生回家后，自行练习踢腿运动和体侧运动，家长签字确认，以便教师了解学生的练习情况。
六、教学评价1. 学生能正确完成踢腿运动和体侧运动的基本动作。
广播操学习踢腿运动和体侧运动教案一、教学目标1. 让学生掌握踢腿运动和体侧运动的动作要领。
2. 培养学生进行广播操锻炼的兴趣，增强学生的身体素质。
3. 提高学生的协调性和灵活性，培养学生团队合作精神。
二、教学内容1. 踢腿运动：前踢腿、侧踢腿、后踢腿。
2. 体侧运动：左侧体侧、右侧体侧、前后体侧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：踢腿运动和体侧运动的基本动作。
2. 教学难点：动作的连贯性、协调性和力度。
四、教学资源1. 教学场地：宽敞的操场或室内体育馆。
2. 教学器材：音响设备、广播操示范视频。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、慢跑等，提醒学生注意动作的幅度和力度，避免受伤。
2. 教学基本动作（10分钟）1. 教师示范踢腿运动和体侧运动的基本动作，讲解动作要领。
2. 学生跟随教师一起练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 学生分组进行练习，互相观摩、互相纠正。
3. 动作连贯性训练（10分钟）1. 教师引导学生将踢腿运动和体侧运动动作连贯起来，形成完整的广播操动作。
2. 学生跟随音乐，自主进行动作连贯性训练。
3. 教师挑选几名学生进行示范，展示动作连贯性和力度。
4. 团队协作训练（10分钟）1. 学生分成若干小组，每组编排一套广播操。
2. 各小组进行展示，教师点评并指导。
3. 学生根据教师建议，改进动作，进行展示。
1. 教师邀请学生分享本次学习的收获和感受。
3. 布置课后练习任务，要求学生课后自主练习，巩固所学。
六、教学评价1. 评价标准：动作要领的正确性动作的连贯性和协调性团队协作的表现2. 评价方法：教师观察和点评学生互评和自评小组整体表现评分七、教学反思1. 教师在课后对教学效果进行反思，包括：学生对动作要领的掌握程度教学方法的适用性学生的参与度和积极性2. 教师根据反思结果调整教学计划，以提高教学效果。
八、课后练习1. 学生在家自主练习踢腿运动和体侧运动，拍摄视频记录自己的动作。
体侧运动教案教材广播操教学目标1．认知目标：全面了解第三套广播操——舞动青春的构成，深化认识广播操在中学生中开展的意义，认识到广播操的健身、健心作用。
2．技能目标：通过学习与练习体侧运动80%同学能做完整动作，20%能连贯完成动作。
3．情感目标：通过教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念。
课的结构时间课的内容组织教法教学要求开始部分一．课堂常规1.体育委员集合队伍，报告出勤情况2.师生问好3.教师宣布上课内容4.安全教育5.检查服饰6.安排见习生二．准备活动1.热身活动2.活动关节操①头部运动②肩部运动③扩胸运动④体转运动⑤腰部运动⑥腹背运动⑦膝关节运动⑧弓步压腿组织：全班同学排成四列横队♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂▲（体育委员）△（体育教师）要求：快、静、齐，教师着装整洁，口令清晰准确，学生精神饱满1.慢跑:绕跑道慢跑2圈（200mⅹ2）要求：体育委员带领，精神饱满，队伍整齐。
结构时间课的内容组织教法教学要求基本部分结束部分⑨活动手腕脚踝1.观看舞动青春视频2.学习并练习预备式和伸展运动1.集合整队2.教师小结3.整理场地器材4.师生再见组织：四列横队成体操队形散开，体育委员口令指挥（8ⅹ8）♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂▲（体育委员）△（体育教师）要求：认真练习，动作规范。
组织：学生回到多功能室，按广播操队形排列♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂1.观看预备式完整动作（2次），2.观看分解动作(2次)，3.学生跟随分解视频模仿练习（2-3次）4.教师示范并讲解动作要领，同时学生跟随教师练习（2-3次）5.学生听音乐口令练习（3-4次）6.观看伸展运动完整动作（2次）7观看分解动作（2次）8.学生跟随分解视频模仿练习（2-3次）9.教师示范并讲解动作要领，同时学生跟随教师练习（2-3次）10学生听音乐口令练习场地器材多功能室、舞动青春课件课后小结本节课，以游戏教学入课，达到热身效果，再以小组汇报的形式，调动学生的积极性，学生积极练习，争先恐后，提高了教学效率，达到了预期教学目标。
《舞动青春》体侧运动教学第一篇：《舞动青春》体侧运动教学第三套全国中学生广播体操（舞动青春）体侧运动教学教学目标：1、认知目标：学生能熟记并说出体侧运动名称。
2、技能目标：学生能基本掌握动作要求，跟上节奏练习。
3、情感目标：学生能自我评价，认真听讲、看示范，积极模仿、积极练习。
教学重、难点：动作规范、到位。
教学过程：1、集合队伍，报告人数，考勤。
2、学生绕操场慢跑2圈，目的是加强学生的体能锻炼。
3、宣布本节课的目的。
4、准备活动（徒手操）： a)头部运动b)扩胸运动 c)腹背运动d)弓步压腿（前压）e)侧压 f)膝关节运动 g)腕关节运动5、广播体操（舞动青春）扩胸运动教学：（1）教师讲解并作示范：体侧运动（八个八拍）预备姿势：直立第一个八拍：1—2拍左脚向前一步，同时两臂经前上举。
3—4拍右脚向侧一步成开立，同时两臂侧举。
5—6拍提左膝（大腿与地面平行，左脚贴于右膝内侧），同时左臂摆至下举、右臂摆至上举。
7—8拍左腿下落成开立，同时上体右侧屈，右手叉腰，左臂上举。
第二个八拍1—4拍上体左侧屈，同时左手经侧下摆，触左膝外侧，右臂经侧至侧上举（掌心向外，抬头看右手）。
5—6拍上体还原成直立，两臂成侧举。
7—8还原成直立。
第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反。
第五至第八个拍同第一至第四个八拍。
(2)、引导学生完成每一个动作并及时纠正。
(3)、反复练习6、自由活动7、集合队伍，解散。
课后反思：第二篇：《舞动青春》体转运动教学第三套全国中学生广播体操（舞动青春）体转运动教学教学目标：1、认知目标：学生能熟记并说出体转运动名称。
2、技能目标：学生能基本掌握动作要求，跟上节奏练习。
3、情感目标：学生能自我评价，认真听讲、看示范，积极模仿、积极练习。
教学重、难点：动作规范、到位。
教学过程：1、集合队伍，报告人数，考勤。
2、学生绕操场慢跑2圈，目的是加强学生的体能锻炼。
3、宣布本节课的目的。
4、准备活动（徒手操）： a)头部运动b)扩胸运动 c)腹背运动d)弓步压腿（前压）e)侧压 f)膝关节运动 g)腕关节运动5、广播体操（舞动青春）体转运动教学：（1）教师讲解并作示范：体转运动（八个八拍）预备姿势：直立第一个八拍：1—2拍两腿屈伸一次，同时两手叉腰。
广播体操第四节出课教案广播体操第四节体侧运动莘县明天小学王彪【课题】第三节体侧踢腿运动【游戏】猫捉老鼠【课时】第三课时【课型】新授课【教学目标】1、掌握体侧运动的动作要领。
2、培养正确的节奏感和音乐欣赏能力3、培养身体的协调性，准确性和乐观的学习状态4、锻炼身体，提高心肺功能，耐久能力和各项身体素质。
【教学重点】体侧运动动作的示范教学方法的选择和运用。
动作讲解的语言组织。
【教学难点】体侧运动动作的示范教学方法的选择和运用。
动作讲解的语言组织。
【教学教法】讲解法，示范法，分解法。
【教学过程】一课堂常规1、体育委员整队，报告人数；2、师生相互问好；3、宣布课的内容和任务，强调本节课的注意事项和安全教育；4、检查着装，安排见习生。
二准备活动1、教师带领学生绕操场慢跑；2、教师带领学生做专项准备活动。
三基本部分讲解本节课体育课的要求和任务内容是第三节：踢腿运动教师讲体侧运动的要领，注意事项：踢腿运动。
第一拍，左腿向侧摆起45°，同时，两臂侧平举，掌心向下。
第二拍，双腿并拢，屈膝半蹲，同时两臂还原至体侧。
第三拍，左腿向后踢起，离地10-20公分，同时，两臂经前摆至侧上举，掌心相对。
第四拍，收手收脚，还原成立正姿势。
五六七八拍，动作同，方向相反。
教师活动：1、教师讲解语言要清晰，声音洪亮；讲解示范正确标准。
把向右转和向后转动作分解成两个阶段练习。
然后将分解动作结合成完整动作。
2、要求：①学生认真遵守纪律。
②养成良好动作习惯和正确的身体姿势。
③能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
3、耐心解答。
学生活动：学生站在队伍里面，遵守课堂纪律，认真听讲，积极提问。
游戏：在教师组织好后，一起进行。
在游戏中，强调注意安全，跑动时不要太猛。
教师活动：1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做示范。
3、学生练习和游戏。
学生活动：1、学生认真听讲游戏方法和规则。
2、学生练习。
3、学生进行游戏。
四结束部分1、教师带领学生做放松整理运动。
2024年小学生广播体操体育教学教案(精选一、教学内容1. 热身运动：通过轻松的活动，让学生全身肌肉得到充分拉伸，为后续运动做好准备。
头部运动肩部运动腰部运动腿部运动2. 正式动作：按照广播体操的标准动作进行教学。
第一节：伸展运动第二节：扩胸运动第三节：踢腿运动第四节：体侧运动第五节：腹背运动第六节：跳跃运动二、教学目标1. 让学生掌握广播体操的基本动作，提高身体的协调性。
2. 培养学生热爱体育，积极参与体育活动的兴趣。
3. 培养学生的团队协作精神，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：广播体操动作的规范性和连贯性。
教学重点：广播体操的基本动作和队形变换。
四、教具与学具准备1. 教具：录音机、音箱、广播体操音乐、口哨、教学视频。
2. 学具：体操垫、水瓶、运动鞋。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用轻松活泼的音乐，引导学生进行热身活动，让学生在愉快的氛围中进入学习状态。
2. 新课教学（20分钟）（1）教师示范广播体操，让学生初步了解动作。
（2）分步骤讲解动作要领，引导学生模仿练习。
（3）分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组进行广播体操比赛，比一比哪组动作最规范、最整齐。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 热身运动：头部运动肩部运动腰部运动腿部运动2. 正式动作：第一节：伸展运动第二节：扩胸运动第三节：踢腿运动第四节：体侧运动第五节：腹背运动第六节：跳跃运动七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课所学的广播体操动作。
2. 答案：根据课堂学习，正确展示广播体操动作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生参加学校举办的广播体操比赛，提高学生的竞技水平。
同时，鼓励学生在家里进行广播体操练习，增强身体素质。
重点和难点解析：1. 教学难点：广播体操动作的规范性和连贯性。
2. 教学过程中的新课教学和随堂练习。
3. 作业设计中的作业题目和答案。
广播体操体侧运动教学设计
说教材作用：
我所执教的小学生广播体操《七彩阳光》第四节，《七彩阳光》共八节，是针对小学生的身心特点创编而成的。
本套广播体操以培养小学生准确身体形态的基本体操动作、基本队列和步伐主要动作词汇，吸纳了一些有助于小学生灵敏协调素质和弹跳力的健美操动作，形成了规范大方、活泼欢快的风格特点。
教学目标：
1.初步学习体侧运动，初步掌握体侧运动的动作；
2.通过体侧运动的学习，发展学生柔韧性和提升协调性；
3.通过课堂中的学习与游戏体验学习体育乐趣。
教学重、难点：
1.重点：体侧运动
2.难点：动作协调
教学方法：
主要采用以下教学方法：教师示范讲解教学法、教师分解教授法、自主练习法、游戏法等。
学习方法：
学习法主要有：观察听讲学习法、模仿学习法、自主学习法、游戏参与法等。
教学过程：
1.体委集合整队，请老师上课；
2.师生问好，清点人数；
3.教师宣布本课主要教学内容及要求；
4.检查服饰，安排见习生。
二、准备部分：
1.双手侧平举散开；
2.原地徒手热身：主要活动脚踝手腕和膝关节；
3.成一路纵队实行绕校园跑步热身；
4.教师带领调节呼吸，学生学会运动后的调节。
三、基本部分：
1.配乐优生实行领操练习复习之前所学操节；
2.教师完整示范体侧运动，学生认真观察；
3.教师分解带领学生实行慢动作学习前2x8拍动作，学生实行模仿学习；
4.优生领做练习熟练前2x8拍动作，教师巡回指导；
5.教师分解教授后2x8拍动作，学生模仿学习；
6.优生领做练习熟练后2x8拍动作，教师巡回指导；
7.优生领做，教师口令提示做完整动作2遍；
8.前后分两组，各分配一名优生带领学生实行练习，教师巡回指导；
9.两组学生实行展示各自的学习成果。
1.手臂练习：前举、侧平举、上举；
2.小游戏：拍手击掌石头剪刀布；
3.配音乐做柔韧牵拉练习实行放松；
4.教师点评总结本课，提出课后要求（课余时间多加练习）；
5.师生道别。
教学反思：
本课分两课时完成，本节课是第一课时，让学生初步学习体转运动。
本节课的完成整体较好，学生只需井然有序，绝绝大部分学生都能积极投入到体育学习中来。
同时，绝绝大部分学生对知识掌握较好，95%的学生初步学会了动作要领，达到了教学预期目标。
