小学六年级美术下册课件：7 创意台灯

小台灯作为科学设计项目的适宜性
小台灯作为日常生活中的常见物品，涉及电路、光学等多个科学领域，适合作 为小学科学设计项目。
科学设计小台灯意义
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培养学生科学素养
通过设计小台灯，学生可 以了解电路基本知识、光 的传播原理等，提升科学 素养。
锻炼学生动手能力
学生在设计、制作小台灯 的过程中，需要动手组装 、涂漆等，锻炼动手能力 。
灯座和灯罩等部件。
组装调试
将各部件组装在一起， 接入电路并进行调试， 确保小台灯能正常工作
。
安全注意事项
电气安全
使用符合安全标准的LED灯珠和开 关，确保电路连接正确、无漏电现 象。
防火安全
灯座和灯罩等部件应使用阻燃材料 制作，以降低火灾风险。
使用安全
小台灯应放置在平稳的桌面上，避 免倾倒或摔落造成损坏或触电事故
搭建步骤
按照电路图或实物图，依次将电池、导线、开关和小灯泡等元器件连接起来，注 意正负极的接法和导线的走向。
调试技巧
搭建完成后，检查电路是否接通，开关是否能控制小灯泡的亮灭。如有问题，可 逐一检查元器件和导线的连接情况，并进行调整。同时，可通过更换不同规格的 小灯泡或调整电池数量等方法，对小台灯进行亮度和工作时间的调试。
激发学生创新思维
小台灯的设计可以多样化 ，学生在设计过程中可以 发挥想象力，培养创新思 维。
目标与预期成果
目标：通过科学设计小台灯项目，使 学生了解电路和光学知识，提高动手
能力和创新思维。
预期成果
学生能够掌握基本的电路知识和光学 原理。
学生能够独立完成小台灯的设计、制 作和调试。
学生的动手能力和创新思维得到提高 。
小学科学设计小台灯

来源于“动物”的创意
来源于“植物”的创意
来源于“生活”的创意
来源于“人”的创意
一、从台灯的“造型创意”方面考虑
来源于“动物”的创意 来源于“植物”的创意 来源于“生活”的创意 来源于“人”的创意 ... ...
二、从台灯的“实用功能”方面考虑
设计台灯创意草图：
画出各部分结构 标注说明文字
灯在我们现实生活有什么用？
一、室内照明——实用性
二、家居装饰——装饰性
现代台灯的结构
灯罩（灯头）
灯柱
灯座
从台灯的“造型创意”方面考虑 从台灯的“实用功能”方面考虑
ห้องสมุดไป่ตู้
一、从台灯的“造型创意”方面考虑
来源于“动物”的创意
来源于“动物”的创意
《02》
新知讲解
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冀美版小学美术六年级下册
灯造型设计
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汇报人：XXX 时间：XXXXX
《目录》
1 新课导入
2 新知讲解
《01》
新课导入
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台灯是谁发明的?
生于1931年的德国设计师IngoMaurer，距今为止设计了120多种不同类型的灯和照明装置。 1966年IngoMaurer受波普艺术的影响设计了其第一件作品：一款拥有有巨大灯泡的台灯，完成了其向电 灯的发明者爱迪生的敬礼。他把灯形容为“技术与诗意的完美结合”。
我们生活中的台灯
台灯
电灯的发明
1854年，美国人亨利·戈培尔首个发明了实际的白炽电灯，但没有专利。 1858年，英国人约瑟夫·威尔森·斯旺制成了世界上第一个碳丝电灯，但并不实用，价格昂贵。 1879年，美国发明家‘’爱迪生‘’通过长期的反复试验，终于点燃了世界上第一盏实用型电灯，使 得无数的普通老百姓也能用得起电灯了，因此人们普遍把爱迪生认定为是电灯的发明人。
台灯，是灯的一种，小巧精致，方便携带。此电器主要放置在写字台或餐桌上，以供照明之用。
圆锥体的隐藏结构
圆锥体结构的灯罩节能灯，白炽灯，LED灯泡。
台灯的灯照范围
作品欣赏

评估设计方案的实现难度和成 本，确保技术可行性。
材料选择
根据设计需求和预算，选择合 适的材料和供应商。
结构优化
对台灯的结构进行优化，提高 稳定性、降低成本。
绿色设计理念
考虑环保因素，选择可再生或 可回收材料，减少能源消耗。
ห้องสมุดไป่ตู้队合作与沟通技巧
明确分工
根据团队成员的特长进行合理 分工，提高工作效率。
定期汇报进度
用户需求调研
了解目标用户的需求和 习惯，包括使用场景、 功能期望和审美偏好。
创意构思
根据调研结果，进行头 脑风暴，提出多种设计
思路和概念。
手绘草图
快速将想法呈现在纸上 ，便于团队成员讨论和
筛选。
三维建模
使用CAD软件创建台灯 的三维模型，进行细节
调整和优化。
解决设计难题的策略
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技术可行性评估
详细描述
未来的台灯设计将集成智能控制功能，支持 语音控制、手机APP远程控制等操作方式。 同时，台灯的亮度和色温可调，以适应不同 的使用场景和需求。交互设计方面，台灯可 通过感应人体移动或光线强度自动调节亮度 ，甚至与智能家居系统实现联动，为用户带
来更加智能化的生活体验。
个性化与定制化服务
总结词
随着消费者需求的多样化，台灯设计将更加注重个性化 与定制化服务，满足不同人群的审美和功能需求。
台灯的种类与风格
古典台灯
设计风格典雅、精致，多 采用金属和玻璃材质，适 合传统和复古风格的家居 环境。
现代简约台灯
设计简洁、线条流畅，材 质多样，符合现代简约审 美，适合现代家居环境。
创意台灯
设计独特、富有创意，强 调个性化和艺术感，适合 追求个性和创意的用户。

１.捆扎花灯的骨架：
选材、设计骨架、扎骨架；
２.将骨架用纸材进行包扎(bāozā)：
涂胶、帖纸；
３.选用剪贴、描绘等装饰手法打扮花灯：
上灯、扎穗、描绘或剪贴。
第二十页，共24页。
“
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(shén me)
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第二十四页，共24页。
第八页，共24页。
邮票(yóupiào)中的花灯：
第九页，共24页。
第十页，共24页。
第十一页，共24页。
第十二页，共24页。
第十三页，共24页。
第十四页，共24页。
第十五页，共24页。
第十六页，共24页。
第十七页，共24页。
第十八页，共24页。
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花灯的制作(zhìzuò)过程：
多 一 半 。 猜 一 字 ；
”
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猜 灯
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谜
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猜 古
(dēngmí)
是行
眼
人
坐也
长
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在
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第二十一页，共24页。
谜底
(mídǐ )：
１.陆游(lùyóu) ２.夕 ３.忙 ４.青蛙
第二十二页，共24页。
作用(zuòyòng) 要求：
寻求合适(héshì)的材料， 运用已学的知识技能，做 一个漂亮的花灯。
第7课 花灯(huādēng)
第一页，共24页。
元宵节的由来：
• 每年(měinián)农历的正月十五日，春节刚过，迎来 的就是中国的传统节日--元宵节。

ABCD
考虑结构与功能
设计时需考虑台灯的结构和功能，如灯罩的透光性、开 关的位置等，以提高使用便利性。
合理利用材料
在制作过程中，要合理利用材料，避免浪费，同时注意 环保。
未来创作展望
尝试更多材料
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未来可以尝试用不同的材料进行创作，如塑料、木头等，以拓
展创作领域。
创新设计理念
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不断更新设计理念，尝试将科技、文化等元素融入作品中，使
小学美术纸杯台灯设计
目 录
• 引言 • 纸杯台灯设计准备 • 纸杯台灯制作过程 • 纸杯台灯装饰美化 • 作品展示与评价 • 创作感悟与总结
01 引言
主题简介
纸杯台灯
利用废旧纸杯为主要材料，通过 创意设计，制作成一个具有实用 功能的台灯。
设计要求
在保证安全的前提下，发挥创意 ，设计出造型独特、功能实用的 纸杯台灯。
选择一个光线适中、空间足够的 场地，如教室或学校展览厅，确 保每个作品都有足够的展示空间。
布置方式
将学生的纸杯台灯作品整齐摆放， 可以按班级或个人进行分区展示，
便于观赏和比较。
引导参观
组织学生和教师参观作品，引导 他们从创意、制作技巧和实用性
等方面进行评价。
学生互评
分组讨论
将学生分成若干小组，每组选出代表进行发言，其他成员补充意 见。
务，培养团队合作意识。
02 纸杯台灯设计准备
材料准备
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纸杯：选择干净、无破 损的纸杯，尽量选择厚 实、有质感的纸张。
彩纸：用于装饰和剪裁， 可以选择不同颜色和纹 理的纸张。
灯泡和电线：选择合适 的灯泡和电线，确保安 全可靠。
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04 台灯绘画的应用与价值
台灯绘画在装饰中的应用
美化家居环境
台灯绘画作为装饰元素，能够为家居环境增添艺 术气息，提升整体美感。
个性化定制
通过台灯绘画，消费者可以根据个人喜好进行定 制，打造独特的家居风格。
与家具的协调搭配
台灯绘画可与家具、墙纸等其他装饰元素协调搭 配，营造和谐的居住氛围。
台灯绘画在教育领域的应用
台灯绘画的特点与风格
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特点
台灯绘画以其独特的阴影和光影效果、丰富的层次感和立体感而著称，
同时还可以通过不同的创作手法和技巧来表现不同的主题和情感。
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风格
台灯绘画的风格多样，既有写实主义、印象派等传统风格，也有现代主 义、抽象主义等现代风格。艺术家可以根据自己的喜好和创作需求选择 适合自己的风格进灯绘画起源于19世纪末的欧洲 ，最初是艺术家们为了在暗室中
进行创作而发明的。
发展
随着科技的不断进步，台灯绘画逐 渐发展成为一种独立的艺术形式， 并广泛应用于各种艺术领域。
现状
如今，台灯绘画已经成为一种备受 欢迎的艺术形式，许多艺术家和爱 好者都热衷于探索和创作台灯绘画 作品。
构图设计
根据主题进行构图设计，考虑画面布 局、色彩搭配等要素。
开始绘画
草稿绘制
细节处理
在画纸上绘制出主题的草稿，明确画 面结构和比例。
对画面中的细节进行精细处理，增强 绘画的表现力和艺术感。
上色
根据设计好的构图和颜色搭配，使用 画笔或颜料进行上色。
完成绘画
检查调整
完成绘画后，仔细检查画面，对不满意的地方进行调整和完 善。
技巧
台灯绘画的创作技巧包括投影法、反射法、混合法等，艺术家可以根据 画面需求选择合适的技巧来表现画面效果。

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S7-1是一种简单的升压电路 它的外形（封装）很像三极管 但是绝不可按三极管的方式识 别它的引脚 1脚：电源正极输入端 2脚：输出端 3脚：负极（信号、电源共用端）
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பைடு நூலகம்
连接色环电感
配套器材中的色环电感，外形封装很像电阻（器），实际上它是一个电感线圈； 它在升压电路中的主要作用是把一个交变的感应电压叠加到电池上，从而使输 出电压提升到一个新的高度。在我们这个电路中，最终输出的最高电平可以达 到5伏左右。电感两端不分正负。
再按一下电路切断，那么，放开保持切断。
开关孔距和螺孔板的孔距有几厘米误差 怎样解决开关的安装问题？
向两侧拉伸一点
先把螺丝“虚拧”到两个孔内
将螺丝对准螺孔
电源负极
灯架负极
小剪刀约2厘米长剥除塑料外套手中有控制地用力刀锋切入塑料外皮然后向外拉出塑套露出2厘米长裸头红导线的金属裸头绕到正极长脚的节趾上部注意了要绕紧绕3圈以上这就差不多了10把多余的头部剪掉11把正极长脚的节趾下段也剪去12再拿一条黑导线用类似方法绕到负极的节趾上段
小台灯制作
（Suitable for teaching courseware and reports）
这就差不多了
把多余的头部剪掉
把正极（长脚）的节趾下段也剪去
再拿一条黑导线，用类似方法 绕到负极的节趾上段。注意： 为了绕起来方便，导线起头和 绕红导线不一样；不过，这可 以由你自己感觉方便来决定。
导线从隔层两边插入
插到位了
电源开关：这种开关叫做“带锁按钮开关” 带锁——按下放开，开关接通状态不变。 也就是说：按下如果电路接通，那么，放开仍旧接通；
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