《苏教版六年级下册》语文莫泊桑拜师课件
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六年级下册语文课件-21.莫泊桑拜师｜苏教版 (共47张PPT)
丰子恺连忙向李先生鞠了一躬。 “你来了！” 李叔同用右手指着谱表说：“来，来，子恺，弹给我听听。” 丰子恺顺从地走近风琴，不安地坐了下来。而李叔同并不逼 近他，也不正面督视他的手指，只是斜立在离他数步的桌旁。 琴声响了，节奏紊(wěn)乱的曲调显然说明丰子恺内心十分紧 张。他不敢抬头 看先生，只顾低头注视着自己的手指，从双眼的余 光中，他仿佛窥见(kuī)李先生的眼睛不时地流露出不满的神气。 “键板按错了一个！重来……” “手指用错了一个！重来……”
第一次拜访，福楼拜指出勤学苦练是提高写 作水平的必由之路，同时强调了详细的记录和长 期坚持的重要性。
他一进门就说：“我按照您的教导，看了几天 马车，没看出什么特殊的东西，那么单调，没有什 么好写的。”
“一进门”就把内心的感受与想法向老师倾诉， 写出了莫泊桑急于向老师求教，希望老师指点迷津 的心理。
2.莫泊桑成才的原因是什么？ （1）他从小酷爱写作，并孜孜不倦地写了许多作品。
（2）为了提高写作水平，他多次虚心向名师求教（3）他 悟性高又勤奋好学。 3.福楼拜几次教导莫泊桑的内容是什么？
（1）肯吃苦，勤练习；（2）细心观桑拜师的经历中，你受到了什么启发？ 仔细观察，勤奋练习，善于写作，贵在坚持，这是提高写作 水平的必由之路。
莫泊桑为什么要拜福楼拜为师？从中看出莫泊桑具有怎样的精 神？
酷爱写作的莫泊桑写下了很多作品，但都没有特色，在这种情 况下，他拜福楼拜为师是希望有所突破，在文学上有所造诣。从中可 以看出莫泊桑虚心好学，执著追求的精神。
1.课文写的是谁的回忆？回忆了什么内容？ 课文中写了莫泊桑三次向福楼拜求教。第一次是因为他总是感 到自己写出来的文章不够生动；第二次是因为他连续观看了三天来来 往往的马车却一无所获，感到纳闷；第三次是因为他从观察中获得了 丰富的材料，并写了一些作品，去请福楼拜指导。
苏教版六年级语文下册21课莫泊桑拜师PPT
• 学习目标：
• 1、抓住莫泊桑三次求教的经过，通过读 “人物对话”来感悟人物性格特点。 • 2、抓住“重点语句”来体会写作要领。 • 3、学习通过人物的“动作、语言、神态” 等描写，表现人物特点。
自学提示一：
默读第2至9自然段，思考： 1、说说这一部分主要写什么？ 2、福楼拜每次都说了些什么？ 3、所说的话中哪句话最关键？
生字学习
lòu yāo lào zī chuǎi
陋 吆 烙 孜 揣
简陋
陋室
吆喝 烙印 孜孜不倦 揣摩
吆五 烙饼 喝六 揣度
词语理解
• • • • • • • • • 酷爱— 非常喜爱 孜孜不倦— 形容人刻苦钻研、不知疲倦的样子 直截了当— 指言语、动作等简单爽快 万般无奈— 无可奈何到了极点，一点办法也没有 富丽堂皇— 非常华丽，气势盛大 滔滔不绝— 说话连续不断 全部身心都放在一件事上。 全神贯注— 形容做事非常专心 揣摩— 反复地思考推求 烙印— 比喻深刻的印象
课后习题（二）
• 3.福楼拜是怎样的老师？莫泊桑是怎样的学 生？抓住课文中的关键词句读一读。 ①福楼拜循循善诱，善于教导学生，有耐 心不乏作为一名老师的严厉。 ②莫泊桑虚心好学，孜孜以求，追求上进 细心观察懂得学习。
文章主要写从小酷爱写作的莫泊 桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为 师，福楼拜给予悉心指导的事，表现 了莫泊桑对所酷爱的事业执著追求的 精神和福楼拜循循善诱、关心后辈的 名师风范。
苏教版六年级语文下册
莫泊桑(1850～1893)， 19世纪后半期法国优秀的 批判现实主义作家。一生 创作了6部长篇小说和356 多部中短篇小说，他的文 学成就以短篇小说最为突 出，是与契诃夫和欧· 亨 利并列的世界短篇小说之 王，对后世产生极大影响。 代表作有《羊脂球》、 《我的叔叔于勒》、《项 链》、《一生》、《俊 友》、《温泉》等。
苏教版六年级下册语文《莫泊桑拜师》课件PPT
1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁：蟒蛇、蚂蚁、刺猬。 3“蟒蛇”你了解吗？ 3． 哪些植物不怕冷？它们分别是什么样的？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 （4） 教师介绍：腊梅、翠竹、苍松不怕冷，被称作“岁寒三友”。 4． 小朋友也不怕冷，他们在干什么？ 1指导学生用“有的……有的……有的……”练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 5． 借助图画，看拼音读词语。自由读、相互读。齐读。 四．
6.听写词语，检测效果。
四． 好）
指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越
识字 6 教学目标： 1.学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、挂图、小黑板。 主要板书安排：识字 6。
莫泊桑觉得自己的作品都很平常，没 有什么特色，焦急万分，于是，他去拜法 国文学大师福楼拜为师。
居斯达夫·福楼拜（Gustave Flaubert 18211880），19世纪法国重要的批判现实主义作家， 1821年12月12日出生在卢昂一个著名的外科医生家 庭。其作品反映了1848-1871年间法国的时代风貌， 揭露了丑恶鄙俗的资产阶级社会。他的“客观而无 动于衷”的创作理论和精雕细刻的艺术风格，在法 国文学史上独树一帜。
作业设计： 课内：抄写字词、填空、组词。 课外：朗读韵文、听写词语。 教学时间： 二课时。
教学过程：
第一课时
一． 指导看图
1. 出示挂图，指导看图。
2. 指名回答：
（1）图上画了（
）、（
）和（
）。
（3） 按顺序说一说你所认识的武器装备：
6.听写词语，检测效果。
四． 好）
指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越
识字 6 教学目标： 1.学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、挂图、小黑板。 主要板书安排：识字 6。
莫泊桑觉得自己的作品都很平常，没 有什么特色，焦急万分，于是，他去拜法 国文学大师福楼拜为师。
居斯达夫·福楼拜（Gustave Flaubert 18211880），19世纪法国重要的批判现实主义作家， 1821年12月12日出生在卢昂一个著名的外科医生家 庭。其作品反映了1848-1871年间法国的时代风貌， 揭露了丑恶鄙俗的资产阶级社会。他的“客观而无 动于衷”的创作理论和精雕细刻的艺术风格，在法 国文学史上独树一帜。
作业设计： 课内：抄写字词、填空、组词。 课外：朗读韵文、听写词语。 教学时间： 二课时。
教学过程：
第一课时
一． 指导看图
1. 出示挂图，指导看图。
2. 指名回答：
（1）图上画了（
）、（
）和（
）。
（3） 按顺序说一说你所认识的武器装备：
苏教版六年级下册语文《莫泊桑拜师》课件PPT
教学示例设计 1．导入新课：教师通过实例，讲述随着科学的发展，随 着家 用电器的普及，现代生活中已离不开电。接着用幻灯机打 出 几张电的利用的幻灯片：美丽的夜景，生活中的用电，用来
激发同学们的情绪。（幻灯片 1，2，3） 让学生明确现代家庭 生活离不开电，那么我们怎样才能安全用电呢？还是让我们一 起 来学习一下安全用电吧 2．进行新课 师提问：家庭电路的组成？ 生回答：进户线，电能表，闸刀开关，熔断器 师答：很好，那么假如现在你是一个电工， 进户线到了 你家以后 ，你在室内布线上，安装插座、用电器等方面都应本 着什么样的 原则 ？
什么叫能量？
教学内容和步骤 学生活动内容与 时间 预期效果 方式
雷电触电（看幻灯片 24）-----雷雨天避免在树下躲雨 为了避免雷击安装避雷针，介绍中国古建筑的避雷装饰（看幻灯片 25 ） 七、触电急救 那么人一旦触电该怎么办？ 原则：人一定要救但必须保证自身的安全。遵循这三条原则，第 一： 切断电源，第二：用干燥的木棒拨开，第三：人工呼吸（ 观看 幻灯片 26 再点击观看当触电事故发生后的录象幻灯片 27）
生回答：安全原则。 师答：好，那怎样才是安全的呢？ 请学生看书后回答：
一、室内布线：水平布线——上火下零，竖直布线——左零右 火（看幻灯片 5）对图讲解，区分相线和零线，以及开关的位置和 这样安装开关的原因。
二、插座和接地 现在家庭使用、更新家电非常普遍，好多家用电器都不是在固 定 位置而是靠插座接到线路上去，（准备一些小型的家电，如：电 吹风、小电风扇，电饭煲、电熨斗等） 让学生分别插到教室里的 插 座上去，然后让学生自己总结各种插座和插头（看幻灯片 6 ） （再 点击观看幻灯片 7、8、9）
请同学们默读第2至9自然段，说说 这一部分主要写什么。
激发同学们的情绪。（幻灯片 1，2，3） 让学生明确现代家庭 生活离不开电，那么我们怎样才能安全用电呢？还是让我们一 起 来学习一下安全用电吧 2．进行新课 师提问：家庭电路的组成？ 生回答：进户线，电能表，闸刀开关，熔断器 师答：很好，那么假如现在你是一个电工， 进户线到了 你家以后 ，你在室内布线上，安装插座、用电器等方面都应本 着什么样的 原则 ？
什么叫能量？
教学内容和步骤 学生活动内容与 时间 预期效果 方式
雷电触电（看幻灯片 24）-----雷雨天避免在树下躲雨 为了避免雷击安装避雷针，介绍中国古建筑的避雷装饰（看幻灯片 25 ） 七、触电急救 那么人一旦触电该怎么办？ 原则：人一定要救但必须保证自身的安全。遵循这三条原则，第 一： 切断电源，第二：用干燥的木棒拨开，第三：人工呼吸（ 观看 幻灯片 26 再点击观看当触电事故发生后的录象幻灯片 27）
生回答：安全原则。 师答：好，那怎样才是安全的呢？ 请学生看书后回答：
一、室内布线：水平布线——上火下零，竖直布线——左零右 火（看幻灯片 5）对图讲解，区分相线和零线，以及开关的位置和 这样安装开关的原因。
二、插座和接地 现在家庭使用、更新家电非常普遍，好多家用电器都不是在固 定 位置而是靠插座接到线路上去，（准备一些小型的家电，如：电 吹风、小电风扇，电饭煲、电熨斗等） 让学生分别插到教室里的 插 座上去，然后让学生自己总结各种插座和插头（看幻灯片 6 ） （再 点击观看幻灯片 7、8、9）
请同学们默读第2至9自然段，说说 这一部分主要写什么。
《莫泊桑拜师》苏教版六年级语文【下】PPT课件
3.分角色朗读把这一次拜师的情景展现出来。
• 从第一次拜师我们知道了莫泊桑是个 虚心求教的人。福楼拜对待学生直言 不讳。
• 他一进门就说：“我按照您的教导，看了 几天马车，没看出什么特殊的东西，那么 单调，没有什么好写的。” 从这可看出万般无奈的莫泊桑再次来到老师家， 希望老师指点迷津。
• “不，不不！怎么能说没有什么好写的呢？”从 一个感叹号和一个问号，你又读懂了什么？
老师看到的马车和莫泊桑看到的一样吗？怎么会有这么大的差异呢？
老师不仅是看马车，他还看到了不同样子的马车，不同天气下的马车， 走不同的路的马车，甚至还看到了驾车的人。
你从福楼拜滔滔不绝的话语中感受到了什么 ？
循循善诱 既严肃又耐心。
这些问句能掉换吗？ 不能，因为这些问句描写的情况是安排好了 的，它的范围由大到小，由简到繁， 由精到细一步一步的描写越来越细致，不 能调换。 马车外形 环境 上坡下坡 赶车人 表情
苏教版六年级语文下册第七单元
莫泊桑，19世纪后期法国优秀 的批判现实主义作家，与契诃 夫和欧· 亨利并列世界三大短篇 小说巨匠，对后世产生极大影 响，被誉为“短篇小说之王”。 1850年8月5日生，1893年7月 6日逝世，享年仅43岁。一生 创作了6部长篇小说和359篇中 短篇小说，及三部游记。 代表 作有《羊脂球》《我的叔叔于 勒》《项链》《米隆老爹》。
齐读最后一段并思考：莫泊桑经过自己努 力最后是否成功了？画出文中相关的句子。
他仔细观察，用心揣摩，积累了许 多素材，终于写出了不少有世界影响的 名著。
同学们有感情地读一读这句话。
说说他们各是什么样的人？
虚心好学 莫泊桑： 勤学苦练
循循善诱 福楼拜：耐心善教
文章主要写从小酷爱写作的莫泊 桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为 师，福楼拜给予悉心指导的事，表现 了莫泊桑对所酷爱的事业执著追求的 精神和福楼拜循循善诱、关心后辈的 名师风范。
苏教版语文六年级下册21莫泊桑拜师课件
酷爱 单调 咖啡 本质 孜孜不倦 直截了当 滔滔不绝 万般无奈
简陋 吆喝 揣摩 烙印 焦急万分 富丽堂皇 全神贯注
莫泊桑是19世纪法国著名作家。他从小酷爱 写作，孜孜不倦地写下了许多作品，但这些作 品都是平平常常的，没有什么特色。莫泊桑焦 急万分，于是，他去拜法国文学大师福楼拜为 师。
莫泊桑从小酷爱写作，作品平常，心情焦急 。
马车外形 环境 上坡下坡 赶车人 表情
老师的这次教诲莫泊桑铭记在心，回去后 他在观察方面更加肯吃苦，勤练习了。于 是他写出来的东西终于可以称为“作品” 了。
青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。 1、从这句话我们能够联想到哪些四字词语。 坚持不懈 持之以恒
2、这句话的含义是什么？ 我们所说的妙手,就是有才气的人;而妙手的偶得,当是厚 积薄发的结果:平时不断的积累,才使得他们在适当的时 候能够灵思泉涌,一展身手。 对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别 人没有发现和没有写过的特点。 1、这句话告诉了我们什么？ 我们在观察事物的时候不仅要仔细，还要用心揣摩，体会 他们的独特之处，抓住他们的精神本质。写作要避免拾人 牙慧、陈辞滥调、鹦鹉学舌、人云亦云、毫无特色的毛病。
课文记叙了莫泊桑向福楼拜虚心求教，经过 老师循循善诱地指导，莫泊桑终于写出了不 少的世界名著。表现了莫泊桑对所酷爱的事 业执著追求的精神和福楼拜热心提携后辈、 关心文学青年的风范。
•
作 坚持
•
莫泊桑特点：虚心求教、对写 作有浓厚兴趣、刻苦好学、 坚持不懈、有上进心与认真 态度。
• 福楼拜特点：对年 轻人热情提携、循 循善诱、倾尽所学， 耐心善教。
对你所要写的东西，光仔细观察还不够， 还要能发现别人没有发现和没有写过的特 点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就 要努力去发现它们和其它的篝火、其它的 树木不同的地方。你发现了这些特点，就 要善于把它们写下来。今后，当你走进一 个工厂的时候，就描写这个厂的守门人， 用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、 面貌、衣着及全部精神、本质都表现出来， 让我看了以后，不至于把他同农民、马车 夫或其他任何守门人混同起来。
苏教版六年级语文下册《莫泊桑拜师》ppt课件(精品)
21、莫泊桑拜师
莫泊桑：19世纪后半期法国 优秀的批判现实主义作家。一生 创作了6部长篇小说和356篇中短 篇小说，他的文学成就以短篇小 说最为突出，被誉为“短篇小说 之王”，对后世产生极大影响。 著名作品有《项链》、《羊脂 球》、《俊友》等。
生字词学习
• 简陋
吆喝
烙印 咖啡 孜孜不倦 篝火 万般无奈 滔滔不绝
福楼拜：19世纪中叶法国重要的批判现实 主义作家，其作品反映了1848-1871年间法国的时 代风貌，揭露了丑恶鄙俗的资产阶级社会。他的 “客观而无动于衷”的创作理论和精雕细刻的艺术 风格，在法国文学史上独树一帜。著名作品有《包 法利夫人》、《情感教育》等。
21、莫泊桑拜师
• 第二课时
听写
吆喝 孜孜不倦 篝火 万般无奈 全神贯注 简陋 烙印 焦急万分 直截了当 详详细细 咖啡 富丽堂皇 烈日炎炎 狂风暴雨 滔滔不绝
•
第一段（1）莫泊桑拜师的原因。 第二段（2~9）莫泊桑拜师的经过。 第三段（10）莫泊桑拜师的结果。
• 自由读第一段，思考：莫泊桑为什么要拜师？
• 他从小酷爱写作，孜孜不倦地写下了许多作品，但这些作品都 是平平常常的，没有什么特色。莫泊桑焦急万分，于是，他去 拜法国文学大师福楼拜为师。 • 从哪些词语可以看出莫泊从小就热爱写作？ • （酷爱、孜孜不倦） • 莫泊桑面对自己的作品平平常常，没有什么特色，他的心情怎 样？ • （焦急万分）
• 默读第二段（2——9自然段）思考： • 莫泊桑多少次拜师？福楼拜每次都说了些什 么？所说的话中哪句话最关键？
• 第一次：“是你的功夫还不到家。” • 第二次：“怎么会没有什么好写呢？” • 第三次：“光仔细观察还不够，还要能发现 别 • 人没有发现和没有写过的特点。”
莫泊桑：19世纪后半期法国 优秀的批判现实主义作家。一生 创作了6部长篇小说和356篇中短 篇小说，他的文学成就以短篇小 说最为突出，被誉为“短篇小说 之王”，对后世产生极大影响。 著名作品有《项链》、《羊脂 球》、《俊友》等。
生字词学习
• 简陋
吆喝
烙印 咖啡 孜孜不倦 篝火 万般无奈 滔滔不绝
福楼拜：19世纪中叶法国重要的批判现实 主义作家，其作品反映了1848-1871年间法国的时 代风貌，揭露了丑恶鄙俗的资产阶级社会。他的 “客观而无动于衷”的创作理论和精雕细刻的艺术 风格，在法国文学史上独树一帜。著名作品有《包 法利夫人》、《情感教育》等。
21、莫泊桑拜师
• 第二课时
听写
吆喝 孜孜不倦 篝火 万般无奈 全神贯注 简陋 烙印 焦急万分 直截了当 详详细细 咖啡 富丽堂皇 烈日炎炎 狂风暴雨 滔滔不绝
•
第一段（1）莫泊桑拜师的原因。 第二段（2~9）莫泊桑拜师的经过。 第三段（10）莫泊桑拜师的结果。
• 自由读第一段，思考：莫泊桑为什么要拜师？
• 他从小酷爱写作，孜孜不倦地写下了许多作品，但这些作品都 是平平常常的，没有什么特色。莫泊桑焦急万分，于是，他去 拜法国文学大师福楼拜为师。 • 从哪些词语可以看出莫泊从小就热爱写作？ • （酷爱、孜孜不倦） • 莫泊桑面对自己的作品平平常常，没有什么特色，他的心情怎 样？ • （焦急万分）
• 默读第二段（2——9自然段）思考： • 莫泊桑多少次拜师？福楼拜每次都说了些什 么？所说的话中哪句话最关键？
• 第一次：“是你的功夫还不到家。” • 第二次：“怎么会没有什么好写呢？” • 第三次：“光仔细观察还不够，还要能发现 别 • 人没有发现和没有写过的特点。”
苏教版六年级语文下册《莫泊桑拜师》课件
陋 吆 烙 咖 啡
简陋 吆喝 烙印 咖啡
揣摩 篝火 孜孜不倦 直截了 事？
请同学们通读课文，给课文分段并概 括大意。
第一段(1):写莫泊桑为了使作品具有 特色，拜福楼拜为师。 第二段(2～9):写莫泊桑向福楼拜请教， 福楼拜悉心指导，莫泊桑铭记在心，勤 于观察。 第三段(10):写莫泊桑经过努力，终于 写出了许多有影响的名著。
自由读第一段并思考：莫泊 桑为什么要拜师？
莫泊桑觉得自己的作品都 很平常，没有什么特色，焦 急万分，于是，他去拜法国 文学大师福楼拜为师。
东台创新
袁海洋
仔细阅读课文，思考：莫泊桑 几次向福楼拜请教？福楼拜每次 都说了些什么？所说的话中哪句 话最关键？默读课文，圈画重点 词、句。
福楼拜每次都说了些什么？所说的话 中哪句话最关键？默读课文后回答。 这个问题很简单，是你的功夫还不到家。 ①福楼拜是针对什么说这句话的？
他仔细观察，用心揣 摩，积累了许多素材， 终于写出了不少有世界 影响的名著。
用“心”填空
• 莫泊桑（ ）拜福楼拜为师，一天，他 带着自己写的文章（ ）请福楼拜指导， 福楼拜对他循循善诱，（ ）指导。福 楼拜强调指出：学写作光（ ）观察还 不够，还要学会发现别人发现和没有写过 的特点。莫泊桑（ ）地听，把老师的 话牢牢记在心里。以后，他仔细观察，积 累了大量的写作素材，并对此进行（ ） 筛选，终于写出了不少有世界影响的名著。
从哪些词语可以看出莫泊 桑从小就热爱写作？
他从小酷爱写作，孜孜 不倦地写下了许多作品。
福楼拜（1821-1880），19世纪法国重要 的批判现实主义作家，其作品反映了 1848-1871年间法国的时代风貌，揭露了 丑恶鄙俗的资产阶级社会。他的“客观 而无动于衷”的创作理论和精雕细刻的 艺术风格，在法国文学史上独树一帜。
苏教版六年级下册语文《莫泊桑拜师》课件PPT
题的倡议书进行 环 保宣传
纳能力。 加深学生
巩固本课 内容 树立节能 观念， 将学生的 视野 由课堂向 课外 拓展。
附件：
表一：
名称 化学式
性
用
质
途
甲烷
乙烷
丙烷
丁烷
乙烯
苯
板书设计：
第二章 常见的有机物
§2．1 身边的有机物（第一课时 ）
一、有机物、无机物的区别与联系
有机物 概 含碳的化合物
无机 物
大家在业余生活里，有没有过拜师 的经历呢？简单地说一说吧！
同学们说得真不错，今天老师 要给大家讲一个关于莫泊桑拜师的 故事。
苏教版 六年级 语文 下册 第七组
莫泊桑(Maupassant1850～1893):19 世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。 一生创作了6部长篇小说和356多部中短篇 小说，他的文学成就以短篇小说最为突出， 是与契诃夫和欧·亨利并列的世界短篇小 说之王，对后世产生极大影响。
难，但
有
养
若让学生自 机物的性
学生阅读
的总结
行找
质
单有
能力
并板书（见板书设
出烷烃类物 和用途的
机物的分 和 获 取 信
计）。
质分
表
子式
息能
若学生能力不 错， 、性质和 力。教师
格汇总。 子式书写规
课 用 途。
堂时间宽裕，教师
也可设
总结
律有
一定的难 时介绍我
国乙
度，教师
问：烷烃类物质分
可启发学生 烯年产量
文章主要写从小酷爱写作的莫泊桑为 了能够写出好作品，拜福楼拜为师，福楼 拜给予悉心指导的事，表现了莫泊桑对所 酷爱的事业执著追求的精神和福楼拜循循 善诱、关心后辈的名师风范。
纳能力。 加深学生
巩固本课 内容 树立节能 观念， 将学生的 视野 由课堂向 课外 拓展。
附件：
表一：
名称 化学式
性
用
质
途
甲烷
乙烷
丙烷
丁烷
乙烯
苯
板书设计：
第二章 常见的有机物
§2．1 身边的有机物（第一课时 ）
一、有机物、无机物的区别与联系
有机物 概 含碳的化合物
无机 物
大家在业余生活里，有没有过拜师 的经历呢？简单地说一说吧！
同学们说得真不错，今天老师 要给大家讲一个关于莫泊桑拜师的 故事。
苏教版 六年级 语文 下册 第七组
莫泊桑(Maupassant1850～1893):19 世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。 一生创作了6部长篇小说和356多部中短篇 小说，他的文学成就以短篇小说最为突出， 是与契诃夫和欧·亨利并列的世界短篇小 说之王，对后世产生极大影响。
难，但
有
养
若让学生自 机物的性
学生阅读
的总结
行找
质
单有
能力
并板书（见板书设
出烷烃类物 和用途的
机物的分 和 获 取 信
计）。
质分
表
子式
息能
若学生能力不 错， 、性质和 力。教师
格汇总。 子式书写规
课 用 途。
堂时间宽裕，教师
也可设
总结
律有
一定的难 时介绍我
国乙
度，教师
问：烷烃类物质分
可启发学生 烯年产量
文章主要写从小酷爱写作的莫泊桑为 了能够写出好作品，拜福楼拜为师，福楼 拜给予悉心指导的事，表现了莫泊桑对所 酷爱的事业执著追求的精神和福楼拜循循 善诱、关心后辈的名师风范。
苏教版六下21《莫泊桑拜师》课件
福楼拜每次都说了些什么？所说的话 中哪句话最关键？默读课文后回答。
不，不不！怎么能说没有什么东 西好写呢？
福楼拜每次都说了些什么？所说的话 中哪句话最关键？默读课文后回答。 对你所要写的东西，光仔细观察还不够， 还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。
第一次拜师，莫泊桑带着什么问题 去的，福楼拜如何回答的。
莫泊桑（1850-1893），十九世 纪法国文学史上短篇小说创作数量最 多，成就最高的作家，人们曾称他是 ‘‘短篇小说之王”，他一生写的短 篇小说将近三百篇，其中《我的叔叔 于勒》《项链》等都是脍炙人口的名 篇，他的短篇小说构思别具匠心，情 节变化多端，描写生动细致，刻画人 情世态惟妙惟肖，令人读后回味无穷。
莫人》、《我的叔叔于勒》、《米隆老爹》、 《两个朋友》、《项链》等在内的一大批思想性 和艺术性完美结合的短篇佳作。莫泊桑的长篇小 说也达到比较高的成就。他共创作了6部长篇： 《一生》、《俊友》（又译《漂亮朋友》）、 《温泉》、《皮埃尔和若望》、《像死一般坚强》 和《我们的心》，其中前两部已列入世界长篇小 说名著之林。
他从小酷爱写作
你从哪里能看出他酷爱写作？
孜孜不倦
自学提示一： 默读第2至9自然段，思考： 1、说说这一部分主要写什么？ 莫泊桑几次去福楼拜家中求教？ 2、福楼拜每次都说了些什么？ 3、所说的话中哪句话最关键？画下来。
福楼拜每次都说了些什么？所说的话 中哪句话最关键？默读课文后回答。
这个问题很简单，是你的功夫还不到家。
• 简陋
吆喝
烙印 咖啡 孜孜不倦 篝火 万般无奈 滔滔不绝
• 焦急万分 直截了当 详详细细 • 富丽堂皇 烈日炎炎 狂风暴雨 • 全神贯注 揣摩 • 莫泊桑 酷爱
陋 吆 烙 咖 啡
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19世纪中叶法国重要的批判现实主 义作家，其作品反映了1848-1871年间 法国的时代风貌，揭露了丑恶鄙俗的资 产阶级社会。他的“客观而无动于衷” 的创作理论和精雕细刻的艺术风格，在 法国文学史上独树一帜。著名作品有
《包法利夫人》、《情感教育》等。
我能行
lòu yāo lào kā fēi
陋吆 烙咖 啡
第三段(10):写莫泊桑经过努力，终于 写出了许多有影响的名著。
ห้องสมุดไป่ตู้
从哪些词语可以看出莫泊桑从 小就热爱写作？
他年轻时酷爱写作
说说你对带点词语的理解。
自由读第一段并思考： 莫泊桑为什么要拜师？
他年轻时酷爱写作，可作品都平 平常常。莫泊桑很着急，于是，他去 请福楼拜指导。
请同学们默读第2至9自然段，说说 这一部分主要写什么。
这个问题很简单，是你的功夫还不到家。
①福楼拜是针对什么说这句话的？ ②从他直截了当地说，可以看出福楼拜是一 个怎样的人？ ③福楼拜认为必须怎样做才能使功夫到家？
“这个问题很简单,是你 的功夫功还夫不到家。”
“这就要肯吃苦,勤练习。你家 门前不是天天都有马车经过吗?你就 站在门口,把每天看到的情况,都详 详细细地记录下来,而且要长期记下 去。 ”
留情地否定了莫泊桑的错误看法，特别是后两个“不” 字连用并辅之以感叹号，加重了否定语气。
那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎 炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？车上坡 时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么 样的？这一些你都能写得清楚吗？你看，怎么会没有什么好写呢？
莫泊桑几次去福楼拜家中求教？
请同学们默读第2至9自然段，说说 这一部分主要写什么。
写莫泊桑三次去福楼拜家 中求教的情况。
你认为莫泊桑的三次拜师中，哪次最精彩， 选择你认为最精彩的一次，读一读。
• 第一次
1、一天，莫泊桑带着自已写 的文章，去请福楼拜指导。他坦白 地说：“老师，我已经读了很多书， 为什么写出来的文章总感到不生动 呢？”
“这个问题很简单,是你 的功夫功还夫不到家。”
“这就要肯吃苦,勤练习。你家 门前不是天天都有马车经过吗?你就 站在门口,把每天看到的情况,都详 详细细地记录下来,而且要长期记下 去。 ”
• 第二次
1、第二天，莫泊桑真的站在家门口， 看了一天大街上来来往往的马车，可是一 无所获。接着，他又连续看了两天，还是 没有什么发现。万般无奈，莫泊桑只得再 次来到老师家。他一进门就说：“我按照 您的教导，看了几天马车，没看出什么特 殊的东西，那么单调，没有什么好写的。”
1、从“急切”读出了什么？ 从“急切”读出了莫泊桑急于寻求提高自己写作功力的有 效途径，心情迫切，说明他好学上进。 2、老师所说的功夫指的是什么？
肯吃苦，勤练习 。 3、怎么肯吃苦，勤练习，举一个说明做学问需要 勤奋苦练的例子。
分角色朗读把这一次拜师的情景展现出来。
回顾： 莫泊桑第一次拜师，福楼拜都说 了些什么？所说的话中哪句话最关键？
莫泊桑(1850～1893)， 19世纪后半期法国优秀的批 判现实主义作家。一生创作 了6部长篇小说和356多部中 短篇小说，他的文学成就以 短篇小说最为突出，是与契 诃夫和欧·亨利并列的世界 短篇小说之王，对后世产生 极大影响。
19世纪后半期法国优秀的批判现实
主义作家。一生创作了6部长篇小说和 356篇中短篇小说，他的文学成就以短篇 小说最为突出，被誉为“短篇小说之 王”，对后世产生极大影响。著名作品 有《项链》、《羊脂球》、《俊友》等。
“不，不不！怎么能说没有什么 东西好写呢？那富丽堂皇的马车，跟 装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈 日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴 雨中的马车是怎样走的？马车上坡时， 马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样 吆喝？他的表情是什么样的？这一些 你都能写得清楚吗？你看，怎么会没 有什么好写呢？”
回顾：莫泊桑第二次拜师， 福楼拜都说 了些什么？所说的话中哪句话最关键？
福楼拜（1821-1880）， 19世纪法国重要的批判现实 主义作家，1821年12月12日 出生在卢昂一个著名的外科 医生家庭。其作品反映了 1848-1871年间法国的时代风 貌，揭露了丑恶鄙俗的资产 阶级社会。他的“客观而无 动于衷”的创作理论和精雕 细刻的艺术风格，在法国文 学史上独树一帜。
• 2、“这个问题很简单，是你的功夫还不 到家。”福楼拜直截了当地说。
• 3、“那——怎样才能使功夫到家呢？” 莫泊桑急切地问。
• 4、“这就要肯吃苦，勤练习。你家门 前不是天天都有马车经过吗？你就站在门 口，把每天看到的情况，都详详细细地记 录下来，而且要长期记下去。”
“那——怎样才能使工夫到家呢？ ”莫泊桑 急切地问。
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同音字：漏 同音字：腰 同音字：涝 同音字：咔 同音字：非
孜孜不倦 焦急万分 直截了当 万般无奈 富丽堂皇 滔滔不绝 全神贯注 烈日炎炎 狂风暴雨 烙印 揣摩 简陋 吆喝
不，不不！怎么能说没有 什么东西好写呢？
①福楼拜是在什么情况下说这句话的？ ②莫泊桑是怎样的心情？ ③同学们有感情地齐读这句话。
那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋 的马车是一样的走法吗？
烈日炎炎下的马车是怎样走的？ 狂风暴雨中的马车是怎样走的？
马车上坡时，马怎样用力？车 下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表 情是什么样的？
这些问句能掉换位置吗？
不能，因为这些问句描写的情况是安排 好了的，它的范围由大到小，由简到繁，
由精到细一步一步的描写越来越细致，不 能调换。
马车外形 表情
环境
上坡下坡
赶车人
“不，不不！怎么能说没有什么好写的呢？”从一个感叹号和一个 问号，你又读懂了什么？
三个“不”中可以看出福楼拜首先以三个“不”字毫不
酷爱 单调 简陋 孜孜不倦 焦急万分 烙印 咖啡 本质 揣摩 滔滔不绝 全神贯注
yāo he
吆喝 直截了当
富丽堂皇 万般无奈
同学们通读课文，给课文分段并概括大意。
第一段(1):写莫泊桑为了使作品具有 特色，拜福楼拜为师。
第二段(2～9):写莫泊桑向福楼拜请教， 福楼拜悉心指导，莫泊桑铭记在心，勤 于观察。