如何提高机关干部学习能力的思考

对党员干部学习能力的几点思考党的第十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务，对党员干部加强学习提出了明确要求。

建设学习型党组织，关键是提高党员干部的学习能力，特别是在当今信息技术迅猛发展、知识繁荣发达的新时代，党员干部能否加强学习，不断提高学习能力，已成为提高自身素质和做好本职工作的必然要求。

一、树立终身学习观念，在理论武装上下功夫。

当今世界正处在大发展大变革的调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展，特别是现代科学技术进步日新月异，知识创造、知识更新速度大大加快，无论对国家、民族、政党，对党员干部素质都提出了更高的要求。

加强学习，就比以往任何时候都显得更为重要和紧迫。

作为党员干部特别是领导干部，要“正确做事”和“做正确的事”，做一名称职的干部、合格的党员，就必须是一个素质深厚的党员干部。

党员干部加强理论学习，就是要讲党性、讲政治，就是要带头学习科学理论，做到真学、真懂、真信、真用，真正用科学理论武装头脑，指导实践，推动工作。

做到这一点，必须“啃书本”，树立终身学习的观念，在理论武装上下功夫，努力适应新形势，驾驭新局面，迎接新挑战。

二、树立实践运用观念，在学习成果转化上下功夫。

党员干部要提高学习能力，就必须树立理论联系实际和实际运用的观念，用发展着的马克思主义指导新的实践。

把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，这是我们党长期坚持的基本原则。

马克思主义认识论告诉我们：人的一切认识都来源于实践；实践不断发展，人的认识不断发展；实践无止境，人的认识也无止境。

我们不仅要向书本学习，而且更重要的还要向实践学习，向群众学习，向社会学习，社会是个大课堂，社会实践是最好的老师，实践是检验真理的唯一标准。

三、树立开拓创新观念，在完善激励机制上下功夫。

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。

中央在建设学习型政党的部署中，明确要求紧密结合我国国情和时代特征，大力推进理论创新。

浅析如何增强机关党员干部学习的针对性和实效性市纪委第四支部党的十七届四中全会强调建设马克思主义学习型政党，对党员干部加强学习提出了明确要求。

学习能力是一项基础能力。

一个政党要提高执政能力，必须以提高学习能力为基础，才可以获得持久的发展动力。

胡锦涛总书记在中纪委第七次全体会议上要求领导干部勤奋学习，学以致用，把学习的体会和成果转化为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的能力，转化为推动党的执政能力建设和先进性建设的能力。

一、新时期对提高机关党员干部的学习能力提出了新要求。

1、提高学习能力是加强党的执政能力建设的前提。

提高学习能力，是加强党的执政能力建设的内在要求。

是否重视学习，反映了一个国家、一个民族的精神状态，甚至关系到一个国家、一个民族的兴衰。

历史上，一个先进国家因为忽视学习而落后，一个落后国家因为善于学习而后来居上的现象，是屡见不鲜的。

通过加强学习提高党的执政能力，增强党的战斗力和凝聚力，是我们党的优良传统。

我们必须明确，要提高党的执政能力，更好地担当起历史和人民赋予的庄严使命，就必须加强学习，努力在全党形成浓厚的学习风气，以学习的高潮推动党的建设的高潮。

2、提高学习能力是适应新形势的需要。

当今世界，科技进步日新月异，知识创新空前加快，各国综合国力的竞争，越来越表现为科技进步、知识创新能力的竞争和人的素质的竞争。

以信息技术和生物技术为代表的高新技术突飞猛进，各种新知识、新事物层出不穷，需要我们去了解、去认识；新情况、新问题、新矛盾不断涌现，需要我们去把握、去解决。

不学习，就会思想空虚，精神贫乏，是非不辨，方向不明；就会退步落伍，被时代淘汰。

要跟上时代前进的步伐，适应新形势、新任务的要求，不断提高领导水平和执政水平，就必须不断加强学习、更新知识、积累经验、提高素质，努力成为具有世界眼光、把握发展规律，能够开拓创新、善于驾驭全局的现代型领导者。

3、提高学习能力是党员干部增强创造力的源泉。

胡锦涛总书记指出：“只要全党坚持加强学习、加强实践，我们的领导水平和执政水平就能不断提高起来，我们的事业就能不断向前发展。

公务员职位如何提升自己的学习能力公务员作为国家机关的一员，需要具备高度的学习能力，以应对日益复杂的工作和瞬息万变的社会环境。

然而，如何提升自己的学习能力成为许多公务员关注的问题。

本文将从设定目标、制定计划、利用资源、培养技能等方面，探讨如何提升公务员的学习能力。

一、设定明确的学习目标在提升学习能力的过程中，设定明确的学习目标至关重要。

明确的学习目标可以帮助公务员更好地分清重点，避免盲目学习和信息过载。

公务员可以根据自身工作需求和职业规划，设定短期和长期的学习目标。

例如，要提高法律方面的学习能力，可以设定每周学习一篇相关法律文献的目标。

二、制定合理的学习计划设定学习目标后，公务员需要制定合理的学习计划，将目标分解为具体的学习任务和时间节点。

合理的学习计划可以帮助公务员合理安排学习时间，规避学习拖延和效率低下的问题。

公务员可以利用时间管理工具，如番茄工作法、时间表等，提高学习计划的执行效果。

三、充分利用各种学习资源提升学习能力的关键在于合理利用各种学习资源。

公务员可以通过以下途径获取学习资源：1. 利用电子资源：现在互联网上有大量的学习资源可供公务员免费获取，如在线课程、学习平台、电子图书等。

公务员可以利用这些资源进行学习和自我提升。

2. 参加学习培训班: 学习培训班提供系统化、专业化的学习机会，公务员可以参加相关培训班提升自己的学习能力。

3. 利用图书馆资源：图书馆是公务员学习的好去处，公务员可以借阅各类书籍、期刊杂志，拓宽知识面。

四、培养学习技能在提升学习能力的过程中，培养学习技能非常必要。

以下是一些提升学习技能的方法：1. 阅读技巧：掌握快速阅读和理解技巧，可以提高学习效率。

公务员可以学习速读技巧、摘要归纳等方法。

2. 笔记技巧：学会如何做好学习笔记是提升学习能力的重要环节。

公务员可以运用思维导图、提纲等方法整理知识，加深记忆。

3. 思维能力：培养思维能力可以帮助公务员更好地分析问题和解决问题。

行政人员的学习能力提升随着社会的快速发展，行政人员需要面对和应对的问题日益复杂多样，这就要求行政人员不断提升自身的学习能力，以适应不断变化的工作环境。

本文将探讨如何提升行政人员的学习能力，并分析其中的重要性和可行性。

一、培养自我学习意识首先，行政人员需要意识到自身学习能力的重要性，主动寻求提高自身能力的机会。

要明确自身需要提高哪些方面的能力，并制定合理的学习计划，同时要坚持每天进行学习。

对于不懂的问题，要有耐心，虚心向他人请教，并在学习过程中多加思考和实践，加深对知识的理解。

此外，还需要及时跟进新政策、新规定等，通过持续学习和不断积累经验，使自身综合素质得到全面提升。

二、制定合理的知识储备体系建立完善的知识储备体系是提升学习能力的关键。

行政人员需要掌握的知识包括行政管理、法律法规、财务、人力资源、市场营销等各方面的知识。

在积累知识的过程中，要注重知识的系统性、完整性和实用性，确保所掌握的知识能够在实际工作中发挥作用。

同时，要善于利用各种学习资源，如书籍、网络、培训课程等，不断拓宽自己的知识面和技能水平。

三、提高信息处理能力在信息化时代，信息处理能力是行政人员必备的一项基本技能。

行政人员需要具备快速获取信息、筛选有用信息、分析信息并作出决策的能力。

通过不断学习和实践，提高自身的信息处理能力，使自己能够迅速适应不断变化的工作环境。

此外，还需要掌握一些基本的办公软件操作技能，如Excel、PPT、Word等，以便更好地完成日常工作。

四、注重团队协作与沟通团队协作和沟通是提升学习能力的必要条件。

行政人员需要与同事、上级和下级保持良好的沟通关系，共同探讨工作中遇到的问题和挑战，分享彼此的经验和知识。

通过团队协作和沟通，可以增强团队凝聚力，提高工作效率和质量。

同时，行政人员还需要学会倾听他人的意见和建议，从中汲取有益的信息，不断完善自身的能力和素质。

五、勇于尝试与创新勇于尝试和创新是提升学习能力的动力源泉。

体制内工作的学习能力提升在体制内工作，学习能力的提升是一个至关重要的方面。

随着社会的发展，人们对于职场人才的需求越来越高，要求员工在不断变化的工作环境中保持学习的状态，掌握新知识、新技能，不断提升自己的竞争力和适应能力。

本文将从不同的角度探讨如何提升体制内工作的学习能力，帮助职场人士在职业生涯中取得更好的发展。

一、培养自主学习能力学习能力的提升首先要建立在自主学习的基础上。

在体制内工作中，员工需要具备主动学习的意识，善于主动收集、整理和掌握有关工作的新知识。

在学习过程中，可以通过阅读相关书籍、参加培训课程、与同事交流等方式获取更多的学习资源，提升自己的专业知识和技能。

二、关注学习方法和技巧学习能力的提升还需要注重学习方法和技巧的培养。

不同的学习任务对于学习方法和技巧的要求也不尽相同。

在学习前，可以通过规划学习目标、制定学习计划等方式提高学习效率。

在学习过程中，可以运用归纳总结、自我复述、讲解给他人等方法来加深对知识的理解和记忆。

同时，学习者还可以通过实践应用、讨论交流等方式来提升对知识的实际运用能力。

三、建立学习的反馈机制为了更好地提升学习能力，建立学习的反馈机制是非常重要的。

通过及时反馈，可以及时发现学习中的问题和不足，从而做出相应的调整和改进。

在体制内工作中，可以通过定期的学习总结、工作报告、同事评价等方式来获取对自己学习情况的反馈，进一步提高学习的有效性和效率。

四、与他人合作学习与他人合作学习是提升学习能力的另一个重要途径。

通过与他人的学习交流和合作，可以借鉴他人的经验和思路，拓宽自己的思维方式。

在体制内工作中，可以积极参与工作组织的学习活动、加入专业团队、与同事共同研究问题等方式来促进合作学习的实施。

通过建立良好的合作关系，可以相互激励、共同进步，提升学习的质量和深度。

五、保持学习的持久性和连续性学习能力的提升需要保持学习的持久性和连续性。

在体制内工作中，工作压力和时间限制常常成为阻碍学习的主要因素。

领导干部学习能力应怎样加强领导干部是一个组织中极为重要的角色，他们的能力与素质决定了组织的生命力与活力，因此领导干部的学习能力至关重要。

本文将从以下几个方面，探讨领导干部如何加强自身学习能力。

一、培养自我学习意识领导干部要明确认识到学习是人生中一个不断追求提高的过程，没有终点。

自我学习意识就是要教育自己在生活、工作中不断发现机会、学习新技能、认识自我不足、消化、吸收、巩固、提高的过程。

只有培养自我学习意识，才能使领导干部获得自我成长和发展的动力，激发个人的学习欲望。

二、建立个人信息素养了解信息来源是个人获取知识的重要途径之一，多渠道地获取信息，多阅读、多思考、多实践，有助于领导干部了解工作、生活环境中的新发展、新问题、新技术和新资料，提升个人的知识水平。

三、提高综合素质综合素质是领导干部必须具备的全部素质，包括道德、智力、体能、劳动技能等各种素质。

领导干部应重视对自己的全面锻炼，提高自己的综合素质。

综合素质高的领导干部能够在职场上更加出色地表现自己，更加优秀地完成工作任务。

四、学习能力的实践性与开放性学习能力的实践性是指领导干部学习过程中，应该注重将所学知识转化为实践能力，通过实践检验和改进，不断提高自身综合素质。

开放性则是指领导干部应该具备宽容，包容不同观点和意见的思维能力，以建立一个有创新精神的机制，使团队充满新思想与新动力。

五、建立良好的学习习惯领导干部要在工作与生活中建立有利于学习的良好习惯，例如合理安排学习时间、选好学习时机、找好学习入口、科学选择学习方式以及建立健康的学习心态。

培养良好的学习习惯有助于提高领导干部的学习效率。

六、利用集体智慧提高学习效果在组织和团队中，领导干部应该发挥团队智慧的作用，与团队成员一起学习，讨论，共同解决问题。

通过分享经验、互相鼓励，进一步提升领导干部的学习效果。

总而言之，在提高领导干部学习能力的过程中，应当以树立自我学习意识为基础，建立健康的学习习惯，并通过实践、开放和集体智慧的引导，不断完善自己的综合素质，不断提高自身在组织中的履职能力和发挥作用的能力。

如何培养公务人员的学习能力不断自我提升公务人员是国家行政事业单位中从事行政管理工作的人员，其职责包括政策制定、执行和监督等。

作为国家公务人员，持续提升学习能力对于履行工作职责、适应社会变革具有重要意义。

本文将探讨如何培养公务人员的学习能力，达到不断自我提升的目标。

一、明确学习目标与需求要培养学习能力，首先需要明确学习目标与需求。

公务人员应该根据自身工作需要和职业发展规划，确定学习的方向和目标。

例如，如果工作上需要掌握更多的法律知识，那就可以设定提升法律水平为学习目标。

只有明确了目标，才能有针对性地进行学习，提高效果。

二、制定学习计划学习计划是培养学习能力的重要一环。

公务人员可以根据自身情况和目标要求，合理安排学习时间和学习内容，制定学习计划。

学习计划应该具有可行性和可操作性，要根据自身的时间和能力进行合理调整。

同时，要有计划性地安排学习任务，分阶段、分步骤地进行学习，有助于提高学习效果。

三、多样化学习途径公务人员培养学习能力，应该通过多样化的学习途径获得知识。

除了传统的书本学习外，还可以通过参加专业培训班、研讨会、讲座等方式进行学习。

现代技术的发展也为学习提供了新的途径，例如网络学习、在线课程等，都可以被纳入学习的范围。

借助多样化的学习途径，公务人员可以更好地满足自身学习需求，提高学习效果。

四、注重实践和应用学习知识只是第一步，将所学知识应用于实践中才是真正的学以致用。

公务人员应注重将学习到的知识与工作实际相结合，遇到实际问题时能够灵活运用所学知识解决。

在工作中不断尝试和实践，累积经验，不断提升自己的能力和水平。

五、培养自主学习能力自主学习是培养学习能力的关键。

公务人员应当主动积极地进行学习，培养自己的自学能力。

这需要有自我激励的动力，学会主动收集、整理和利用学习资源。

同时，要养成良好的学习习惯和方法，例如定期复习、总结、反思，不断改进自己的学习方法，提高学习效力。

六、持续评估和反馈学习的效果需要进行持续评估和反馈。

２０１２年３月刊改革与开放加强和改进机关干部学习的几点思考周园（中共辽宁省直属机关工委党校）摘要：学习是机关干部提升思想境界、增强理论素养、掌握科学知识、提高领导水平的重要途径。

如何激发机关干部的学习动力，探索机关干部的学习新模式，努力造就一支善于学习、勤于思考、勇于创新、乐于奉献的机关干部队伍，提升机关干部服务科学发展的能力是一项亟待解决的重大课题。

关键词：加强和改进干部学习思考学习是机关干部提升思想境界、增强理论素养、掌握科学知识、提高领导水平的重要途径。

加强学习是领导干部的一种责任和修养。

当前机关干部队伍总体的学习状况较好,但同时也存在部分干部对学习重要性缺少足够的认识，流于形式的情况。

如何激发机关干部的学习动力，探索机关干部的学习新模式，努力造就一支善于学习、勤于思考、勇于创新、乐于奉献的机关干部队伍，提升机关干部服务科学发展的能力是一项亟待解决的重大课题。

一、当前机关干部学习存在的主要问题1、部分机关干部的学习动力严重不足，没有确立起学习就是工作的意识。

学习动力严重不足的具体表现为：碌碌无为“不爱学”；装点门面“不真学”；急功近利“不深学”；借口工作繁忙“不愿学”。

一些干部没有认识到不断学习的重要性。

满足于已有的知识与经验,缺乏加强学习的紧迫感,没有把学习看成是适应形势要求，增强自身素质、提高领导能力和水平的紧迫任务。

认为学与不学一个样,缺少推动工作长远发展的思维和眼光。

更有部分机关干部对学习抱无所谓的态度，以干代学，以经验代学。

相当部分的干部认为能力已能应付工作，缺乏推动工作的责任心和上进心,不会主动去研究问题。

由于没有责任意识和问题意识,就不会发现自身在解决各类复杂问题时的不足,不会主动去研究问题,不能进入“我要学习”的境界。

这也是部分干部学习动力不足的原因。

目前，组织调训仍然是机关干部学习的主要形式，机关干部参加培训学习的积极性较高，但自主学习的主动性严重不足，多数人希望的学习形式是“短期集中培训”或听“专题讲座、报告”，愿意“自学”的仅有少部分人。

增强领导干部学习本领锻造新时代的领导力当前，随着社会的不断发展和变革，领导干部的角色和职责也在不断发生着变化和升级。

对于领导干部来说，不仅要具备传统的管理技能和经验，更需要具备学习的能力，不断提高自身的素质和能力，以适应新时代的要求。

增强领导干部的学习本领，锻造新时代的领导力成为当前亟待解决的问题之一。

本文将从多个角度来探讨如何增强领导干部的学习本领，以及如何锻造新时代的领导力。

一、加强自身学习，提高学习能力领导干部是组织的中坚力量，他们的学习能力对于组织的发展至关重要。

领导干部应当加强自身学习，提高学习能力，不断拓展自己的知识面和视野。

领导干部要注重自身素质的提升，不断丰富自己的知识储备，提高对各种新知识的敏感度和接受能力。

领导干部要注重学习方法和技巧的提高，通过系统的学习规划和学习方法的培养，提高自己的学习效率和学习成果。

领导干部还要注重学习的持之以恒，通过坚持不懈的学习，提高自己的学习韧性和延续力，使自己能够在不同的环境和情况下保持学习的能力。

二、多方位学习，拓展知识视野随着社会信息的快速发展和多元化，领导干部必须要拓展自己的知识视野，不断更新和补充自己的知识结构。

领导干部要注重多方位的学习，通过广泛的阅读和学习，不断增加自己的知识储备，丰富自己的学识结构。

领导干部要注重多元化的学习，通过参加各种学术活动和专业研究，不断提高自己的专业水平和学识深度。

领导干部要注重国际化的学习，通过学习国际经验和交流合作，提高自己的世界观和国际视野，使自己能够更好地适应全球化的发展趋势。

三、学以致用，运用知识指导实践学习的目的在于应用，领导干部要注重学以致用，将所学的知识运用到实际工作中去，指导和推动工作的实践。

领导干部要注重学习的实践性，通过对工作实际问题的研究和解决，不断提高自己的学习实效和学习成果。

领导干部要注重学习的导向性，通过对工作实践的引导和指导，使自己的学习和实践相互促进，实现知行合一。

领导干部要注重学习的创新性，通过对工作实践的创新和探索，不断提高自己的创新能力和实践能力，为组织的发展带来新的活力和动力。