中考语文阅读理解练习题 生命啊生命【含答案】

河北省2023年中考语文真题第一部分(1~2题14分)1.阅读下面文字，回答后面的问题。

是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。

(yǒng héng)的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，(huǎn màn)而从不懈怠。

冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。

那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。

小小的我便蜷卧在这巨人之发下。

太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。

端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。

(1)根据文段中拼音写出相应的词语。

①(yǒng héng)_____________②(huǎn màn)_____________(2)给文段中加着重号的词语注音。

①静穆_____________②雕凿_____________(3)文段中的“褶”字，使用《现代汉语词典》(第7版)中的部首检字法检索，应先查______部，再查______画。

(4)下面是《现代汉语词典》(第7版)中“番”作量词时的三个义项。

文段中“这番模样”的“番”意思是什么？番fān量①种；样：别有一~天地。

②用于心思、言语、过程等(数词限于“一、几”)：一~好意|经过几~风雨|这~话让他开了窍。

③回：次；遍：思考一~|几~周折|三~五次|翻了一~(数量加了一倍)。

2.阅读下面文字，回答后面的问题。

西柏坡位于河北省平山县柏坡岭下，这一带村庄______(紧密/稠密)，相距多在三四华里，且沿滹沱河分布。

这里依山傍水，滩地肥美，稻麦两熟。

较发达的农业经济，有利于______(保障/保险)军民的经济供给，为党，中央驻地提供物质基础。

西柏坡正处于华北平原和太行山交汇处，坐落在一片向阳的形状如马蹄的山坳里，三面环山，一面环水，比较隐蔽，此处西扼太行群山，东临冀中平原，交通便利，易守难攻。

生命，生命阅读理解附答案①生命是寂静夜幕下划过的一颗流星;生命是蜿蜒在高山，跌落在深谷，奔流在原野，最后消失在大海的小溪;生命是千百年来碾出的小路。

风天起沙砾，雪天结冰霜，高山也崎岖，莽林也穿越，宽宽窄窄，坎坎坷坷。

②《钢铁是怎样炼成的》中的保尔说：人最宝贵的东西是生命，生命对于每个人只有一次每当回首往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不为碌碌无为而羞耻人们希望如此珍贵的东西能够显现出应有的价值。

所以司马迁就说：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

毛泽东则进一步说道：为人民的利益而死，比泰山还重。

由此可见，生命虽然珍贵无比，生命却是有轻重之分。

③裴多菲说：生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。

是的，生命是十分珍贵的，但生命的价值是可以选择的。

所以孟子说：生，我所欲也;义，亦我所欲也。

二者不可兼得，舍生取义者也。

生命其实是一道严峻的命题，当我们面临选择的时候，生命二字就价值千金，生命二字就彰显出强大的理性光辉。

④还记得那些经典的'故事吗?还记得那个严监生死到临头还肯放下的两根手指头吗?他的生命就是两根燃烧的灯心草。

还记得那双贪婪的目光吗?还记得那个在垂死之际仍将毕生的力气扑向银烛台的葛朗台吗?他的生命就是一堆破铜烂铁。

我们还不能忘记西湖岳飞墓前日夜跪着的秦桧像，生命已逝，恶名犹在。

他的生命就是卖国求荣。

人们不肯认同生命有贵贱之分，但生命的过程确实分出了高低贵贱。

⑤生命其实就是一生一死。

既然选择了生，奈何畏惧死呢?既不畏死，又有何惧之?好好地珍惜生命，每一条生命都聚焦了太多的牵挂，每一条生命都蕴含了太深的感情。

从这个意义上说，没有高低贵贱，只有爱深情浅;没有永垂不朽，只有铭刻在心。

⑥任何拥有生命的人都不配奢谈生命。

失去生命的人，又无法来与我们探讨生命的真谛。

生命是一缕蓝天中的白云，今天在你的眸中飘逸，却不知明日魂归何方;生命不是捧在手里的宝贝，生命是我们踏踏实实留在人生之路上的足迹，留下怎样的足迹，就会有怎样的人生。

2023年山东省潍坊市中考语文真题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________A．“平缓舒展”“古代文明”“万物生灵”三个短语的结构都是相同的。

B．“失润”与“湿润”读音相同而意义相反，用在句中令人耳目一新。

C．“这真可谓‘不废江河万古流’”中的指示代词“这”指“水的大循环”。

D．“一切生命之水，都在这恒量的水体中流转。

”这句话的主干是：水在流转。

5．对文中画横线句子语言特点的分析，不正确的一项是（）A．句①用“至柔、至容、至润、至洁”形容水的特点，用词典雅，言简意丰。

B．句②运用比喻，用“交响乐章”生动地表现出江河起伏变化的流动状态。

C．句③运用拟人，“闯”“夺”等动作将黄河奔涌向前的气势充分表现出来。

D．句④中的四个句子，既构成对比又形成排比，富有气势，突出“润”的重要。

二、语言表达三、情景默写四、诗歌鉴赏阅读下面的唐诗，完成下面小题。

千里思郑锡①渭水通胡苑，轮台望汉关。

帛书秋海断，锦字夜机②闲。

旅梦虫催晓，边心雁带还。

惟余两乡思，一夕度关山。

［注］①郑锡，唐朝登宝年间进士，官至礼部员外。

②机：原意是弩机，代指武器。

10．下面对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）A．用“通”和“望”连接四个地方，紧扣诗题“千里思”。

“望”是“思”的具体表现。

B．颔联意为：家乡来信被深秋大漠阻断；想写封家书，却战事不断、枕戈达旦。

C．“两乡思”是“独在异乡为异客”的羁旅之人的思乡之情。

“惟余”极言思乡之切。

D．“一夕度关山”与“关山度若飞”都写出了迅速越过关山、立即奔赴战场的状态。

11．请简要分析“虫”和“雁”两个意象在表达思乡情感方面的作用。

五、课外阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。

郭泰字林宗，太原介休人。

少孤养母。

年二十，为县小吏，喟然叹曰：“大丈夫焉．．．．能处斗筲①之役！”乃言于母，欲就师问，母对之曰：“无资奈何？”泰曰：“无用资六、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。

生命啊，生命①“生命”这个词人人都懂。

可是，真正使我懂得“生命”并使我内心受到震撼的是我亲身经历的一件小事。

②秋日的一天，我在放学回家的路上，忽见山坡上满目枯黄中有一抹醒目的翠绿。

定眼看时，原来是几簇野花，长得蓬蓬勃勃的。

我叫不上名字。

细看剑状的叶子泛着油光，在花的四周片片竖起。

有的根部还长出一枝和叶片同样翠绿油亮的茎来，茎的顶端是一束淡蓝色的花蕾。

我想，名苑华园之外并非皆下贱之物，这生长于荒郊野外的无名花不正在一片肃杀中独领风骚吗?世间万物风流百代的岂只是“金枝玉叶”?我忽而想起我的花瓶来，便信手采了几根花蕾，回家后把它插在瓶里。

③每天照样上学，放学;每天匆匆做作业，复习功课，只是偶尔瞥一眼桌角那瓶中的花蕾，它好像不愿开放，一副很疲惫的样子。

这样不觉过了十几天，等我再瞥它时，哎呀!它已经蔫了!我这才猛然想起，那天插到瓶子里时根本就没有给它加水!我不禁感到歉然。

不过，我庆幸我没有把这花蕾扔到窗外去，因为奇迹就在这几天以后发生了。

④天清晨起来，我只觉有一缕馨香幽幽袭来，猛一转头，顿时惊得目瞪口呆--桌角花瓶里，那早被我遗忘的无名花悄悄开放了!蔫得成了黑蓝色的皱巴巴的花瓣间露出一星花蕊，有的已经干瘪，却仍紧紧咬着同样干瘪的枝头不甘落下。

整束花不见一丝绿意。

蜷曲的黄叶默默地守护着复生的花朵，犹如一息尚存的士兵在曙光中高举着那遍布弹痕的、神圣的战旗!⑤生命啊，生命!⑥我的血猛地躁动起来。

一种从未有过的愧疚疯狂地咬啮着我的心。

二十天啊，它没有得到一滴水的滋润，这个身受重伤的生命却至死没有忘记自己的使命，把最后的微笑和温馨留给这个世界。

我的眼前仿佛出现了伏尼契笔下的牛虻，正捂着涌血的胸口，一步步摇晃着向我走来，而我正是那个向他射出罪恶子弹的凶手!⑦我怀着沉重的心情，虔诚地给它浇灌了水，这如饥似渴的水。

我在无言中心里涌起一种感奋，一种冲动;啊，生命!一介小花尚能如此，作为“万物之灵”的人，又该如何呢?13. 本文写了一件什么事？(3分) ▲ .14. 从修辞角度赏析文中划线句子。

2023年湖北省宜昌市初中学业水平考试语文试题（本试卷共35小题，满分120分，考试时间150分钟）注意事项：本试卷分试题卷和答题卡两部分，请将答案写在答题卡上每题对应的答题区域内，写在试题卷上无效。

考试结束，请将本试题卷和答题卡一并上交。

汉字（10分）1．在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。

（2分）初读《红星照耀中国》，我不禁感慨：原来令我们钦．（）佩的伟人和革命英雄，都有着那样可亲的一面，他们的理想信念相同，可是性格禀．（）赋各异，言行举止透露各自的人格魅力，真实而纯cuì（），他们离我们并不遥远，他们的气度胸jīn（）一直引领着我们。

2．请将最恰当的选项填在下列括号中，以突出说明文语言的准确性、科学性。

（2分）恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？这一问题的答案是：是大陆在（）而不是恐龙自己在（）。

——《恐龙无处不有》A．漂移B．转移C．迁移D．挪移3．下列选项中（）提到了牛的雅称，（）提到了老虎的雅称。

（2分）A．老骥伏枥，志在千里。

B．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

C．杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

D．知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟。

4．部分西药的中文译名，既是英文谐音，又标示药物功能。

例如“维他命”（Vitamin），与其英文读音相似，且标示了维持生命机能的作用。

请根据药名推断，如果病人发烧且头痛，医生可能使用下列哪种药物？（2分）（）A．安体舒通B．思考林C．扑热息痛D．扑尔敏5．《咬文嚼字》年度十大流行语的评选，既符合社会文明道德规范，又注重词语含义及用法上的创新。

请从下列流行语中任选一个，使用其新含义造句。

（2分）拿捏烟火气天花板赶考阅读（60分）一、文言联读（15分）气象万千◆黄图珌【甲】云霞雾露者，山川河岳熏蒸之气也。

气结成云，云散为□；气凝成雾，雾滞为□。

春气温煦，云如絮而霞如绮，自必晴明；雾若烟而露若膏，定然阴雨。

2024年中考语文阅读点拨及进阶训练之记叙文阅读12 理解写作技巧【阅读点拨】一、考题形式1.文章运用了什么表达方式？有什么作用？2.文章用了什么写作手法？有什么作用？二、答题方法。

1.表达方式的作用。

常考的有描写和议论。

记叙文中的议论的作用：承上启下，统领全文；引发读者思考；点明人物或事件的意义；突出中心；升华主题；起到画龙点睛的作用。

2.写作手法。

（1）修辞手法：拟人手法（形象生动）；比喻手法（形象生动）；夸张手法（突出特征）。

（2）象征：把特定的意义寄托在所描写的事物上。

作用：表达了……的情感，增强了文章的表现力。

（3）衬托（侧面烘托）：以次要的人或事物衬托主要的人或事物。

作用：突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

（4）对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。

作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。

（5）讽刺：运用比喻、夸张等手段对人或事物进行揭露、批判和嘲笑。

作用：加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

（6）欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，使上下文形成对比。

作用：突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

（7）借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。

作用：情景交融，使文章充满诗情画意。

（8)前后照应（首尾呼应）。

作用：使情节完整、结构严谨、中心突出。

三、答题举例。

1.鲁迅《故乡》一文中，通过闰土20多年前后变化的对比，描绘了辛亥革命后十年间中国农村衰败、萧条，农民日趋破产的悲惨景象，揭示了广大农民生活痛苦的社会根源，表达了作者改造社会、创造新生活的强烈愿望。

2.契诃夫的小说《变色龙》运用了讽刺的手法，刻画了溜须拍马、欺下媚上、见风使舵、趋炎附势的奥楚蔑洛夫的形象，加强了批判性，语言辛辣幽默。

【进阶训练】一、基础过关。

阅读下面的记叙文，回答后面的问题。

（15分）家乡的七七芽曹玉祥①七七芽是我家乡的一种野草，随处可见。

2023学年第一学期初三语文期中考试卷（满分150考试时间100分钟）考生注意：1.本试卷共31题。

2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。

一、文言文（40分）（一）（16分）1. 默写（1）明月别枝惊鹊，______________。

（《西江月》）（2）_____________________，二十三年弃置身。

（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）浮光跃金，_______________。

（《岳阳楼记》）（4）_______________，多少楼台烟雨中。

（《江南春》）（5）《陋室铭》中虚实结合写室主人交往之雅的句子是___________，___________。

（6）日初出大如车盖，______________，____________________。

（《两小儿辩日》）（7）方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“___________！___________。

”（《伯牙鼓琴》）（8）____________，__________，游人去而禽鸟乐也。

（《醉翁亭记》）【答案】①. 清风半夜鸣蝉②. 巴山楚水凄凉地③. 静影沉璧④. 南朝四百八十寺⑤. 谈笑有鸿儒⑥. 往来无白丁⑦. 及日中则如盘盂⑧. 此不为远者小而近者大乎⑨. 善哉乎鼓琴⑩. 巍巍乎若太山⑪. 树林阴翳⑫. 鸣声上下【解析】【详解】本题考查名篇背诵，注意：蝉、凄凉、璧、鸿儒、盘盂、巍巍、翳。

（二）（4分）阅读下面这首诗，完成后面小题。

行路难(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

2. 对这首诗的理解不恰当的一项是（）A. 诗歌采用乐府古题“行路难”，以叙事开篇，渐而过渡到抒情。

B. 诗人面对美酒佳肴却“停杯投著”“拔剑四顾”，透露出内心的迷惆痛苦。

生命阅读理解（附答案）生命阅读理解（附答案）草木生命李天斌①在乡村，草木遍布每一个角落，像流水，从山野沟壑间一路蔓延，一直流淌到房前屋后。

往往是，一抬头，一低头，你就看见了那抹嫩绿，和着风与泥土的味道，与各色野花的芬芳，在你心间弥漫;还有音乐般起伏的鸟声、虫鸣声，以及飞翔的蝴蝶与蜻蜓，它们在阳光下铺展开来，那流水，就多了几分韵致，就成了一幅画，一首诗很多人终其一生，也走不出这份明净的诱惑。

②离开村子多年，我念念不忘的，就是乡村的草木。

我曾经有二十余年，在这草木间行走。

很小的时侯，父亲就给我准备了一副草木行头竹子做成篾帽，棕叶织成蓑衣。

那时候，这样的雨具是必不可少的，一副蓑衣与篾帽，是乡村的暗语和标志。

听爷爷说，不单是活人需要它们，就连死去的先祖们，也离不开。

我也目睹每年的清明，爷爷都要虔诚地到先祖们坟头挂上白纸，说白纸就是阴间的蓑衣篾帽，有了它们，亡魂就不会被雨淋湿。

爷爷去世后，留下的就仅是这样一副雨具，一份执着的精神认知及乡村生命的.朴素底色，让我永久怀想。

③到我七八岁，就索性与草木为伍了。

每天，我都要割草打柴。

为此，我几乎走遍了每一寸山野，即使隐秘的山路和洞穴，闭上眼也能摸到，也认下了很多草木。

当我俯下身去，一手摸到它们，另一手挥动镰刀将其割下，似乎就看到有温情泛上来柔润遍布身体的叶脉，阳光般的手指抚摸内心;有时，扒开草丛，我还会看到某把生锈的镰刀，甚至是某只面目不堪的胶鞋，于是就会怔上一阵，就会莫名地想，它们究竟是谁留下的呢?从这里走过去的，都有哪些人?一块草地，早对我暗示了什么?④只是，在时间背后，一块草地上的生命秘密，早已遗失在风中。

⑤在乡村，草木们的生命是顽强的。

沙粒之上，岩罅之间，都可以生长。

通常是，某堵悬崖峭壁上，粒土不存，但一株草木或一簇草木，却在那里屹立，根须裸露、盘根错节山风浩荡、四季更迭中，容颜不改，心向苍穹，一份坚韧与不屈让人动容。

⑥众多的草木，则深扎于泥土，风吹不掉，霜打不去。

倾听生命行走的声音①秋日里,我从遥远的大山往公路边扛木头,一截黑乎乎的用来做拐棍的干枯杨木桩,被我顺手捎回,插在了院子内的土堆上。

②之后,我很快便把它忘掉了。

只有母亲,偶尔会把一个湿筐子或一块刚洗出的旧布挂在它上面晾晒,它干裂皱巴的躯体因而浸上了一层湿漉漉的水渍。

③过了一段时间,我突然惊奇地发现,这截木桩的到来,使院子里有了很大的改变。

以前,院子里只有一棵小枣树,孤零零的。

风刮来时,是一种寡不敌众很无奈且软弱无力的声音,听了,总叫人感到沮丧。

现在不一样了,有天晚上,当尖利的吼叫声将我从梦中惊醒时,我还以为是凶猛的野兽呢。

仔细辨听,才知是从杨木桩上发出的声音。

它不像枣树那样弯腰屈膝,总想尽力摆脱风的肆虐,把落在自己身上的风再推给别人,结果是被风撕扯得披头散发,没有了往日的形状。

杨木桩不慌不乱,静立在那里迎接风的挑战,一副岿然不动的样子。

它让风从身边溜过,又吸收着风,让风进入自己的毛孔,成为自己身体的一部分。

它们是朋友而不是仇敌。

④杨木桩使得落在院子里的雨也仿佛有了灵性。

多数情况下,雨会在院子的东西两边布出疏密不同的两种雨幕,每回西边的杨木桩被淋得直往下流水,东边的小枣树却干渴得蔫巴巴的没一点儿精神。

母亲心疼小枣树,细心地用木棍围住它,给它浇水,还多次想在杨木桩旁为小枣树再造一个新居,因怕把枣树挪死,才终未为其迁址。

⑤大雪天,小枣树裹着棉絮,被冰雪盖得严严的,几乎看不见任何枝梢。

而杨木桩却光溜溜、水亮亮的,冰雪一附上去即刻就化,从不积存。

一样的雪,一样的严寒,却是两种情景。

是风有意所为,还是枣树和杨木桩内部的原因?困惑中的我总涌起太多说不清的神秘猜测。

⑥无风无雨的天气,我总能听出一种声音。

这声音隐约而清晰,细微而执著,愈来愈厚,愈来愈深,就像是一个人在奋力行走:一会儿翻山,一会儿趟河,一会儿在清风丽日下奔跑,一会儿又走在烟雨迷蒙的山间小径……开始的时候,我怀疑是自己的耳朵在作怪,产生了误听。

后来,无意中,当我的目光触到杨木桩上那几片嫩黄的叶芽,那饱胀着绿色汁液的肌体时,我似乎也看到那早已扎牢结实得再也拔不出来的根须,我还有什么不明白的呢?由一截枯木桩成为一棵枝繁叶茂的大树,这之间,是一种怎样的生命行走啊。

记叙中的抒情和议论【热身练习】仔细阅读下面几个片段，并说说这几段文字运用了什么样的表达方式，有怎样的表达效果？1．绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。

我怀念着绿色把我的心等焦了。

我欢喜看水白,我欢喜看草绿。

我疲累于灰暗的都市的天空，和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一枝这绿也视同至宝。

当我在这小房吕安顿下来，我移徙小台子到圆窗下，让我的面朝墙壁和小窗。

门虽是常开着，可没人来打扰我，因为在这古城中我是孤独而陌生。

但钉并不感到孤独。

我望着这小圆洞，绿叶和我对语。

我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。

——《囚绿记》【答案】抒情。

“绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐……”直接抒发了作者对绿的赞美。

“我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。

”表现作者和绿的心灵的相通。

这里主要是表达作者对绿的热爱，对这样一个安宁、平和的环境的追求。

2．黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。

正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。

这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。

——《壶口瀑布》【答案】议论、抒情。

借助议论与联想，由黄河的雄壮之美进而联想到中华民族无坚不摧、无往不胜、勇往直前的精神，抒发了作者对大自然的赞美，对民族精神的赞美之情。

3.不知多少人梦寐以求的这些辉煌、荣耀、名利，似乎丝毫也没有对袁隆平产生任何改变。

从播种到收获，他依然风尘仆仆地骑着摩托车去试验田；从春夏到秋冬，他依然追赶着阳光从北到南察看育种基地。

即使这次来京领奖，他也无时不惦记着他的试验。

——《永远执着的美丽》【答案】叙述、议论、抒情。

“丝毫没有”，“任何改变”表现出袁隆平淡泊名利的精神境界。

两个“依然”和题目中的“永远”相呼应，赞扬了袁隆平执著不懈的研究精神。