小学生廉洁教育教案《敬廉崇洁人人有责》
执教:焦泉勇
联系电话:139********
单位:栾川县陶湾镇鱼库小学
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小学生廉洁教育教案
《敬廉崇洁人人有责》
一、教学目标:
1、通过讲故事、了解历史人物、观赏图片、互动交流、制定反腐措施、读儿歌等形式使学生知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准,增强学生以德立身、清政廉洁的意识,提高学生的道德修养和法制观念。
2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识,从小培养学生敬重有操守、重清
廉的古今人物,为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。
3、让学生从小树立廉洁自律的意识,使学生意识到廉洁就在我身边,从我做起,从小事做起。
二、教学重点:
1、让学生认识廉洁教育,培养学生的廉洁品德
2、让学生懂得廉洁教育从我做起,防腐拒变,努力学习。
三、资料准备:
课件:儿歌、廉洁人物图片、歌曲《清官瑶》
四、教学过程:
(一)导入
出示“廉”字
问:大家看这是什么字?
问:同学们,你知道“廉”是什么意思?
问:你知道哪些与廉字有关的词语呢?
问:廉洁指的是什么?(学生畅所欲言)(学生可能说到的廉洁是:责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比…)
(二)了解廉洁
“廉者,清不滥浊也。”
清白不污、纯正不苟,为“廉洁”;能辨是非、以义取利,
是“廉明”;能自我约束而不贪求,是“廉俭”。
“廉”的根本是取道义、去邪心,严格自我约束。法家把“礼,义、廉、耻”作为“国之四维”。
清正廉洁既是中华民族共同的价值取向,也是中国人共有的传统美德。
(三)明理,认识廉洁
1、师:从古至今,我们国家有不少人用一身正气,一世清白大大书写了这个“廉”字,同学们看图,(课件出示包拯图片)大家知道他是谁吗?(——包拯)
师:对,他就是古代清政廉洁的典范——包拯。现在我们一起听包拯的故事。(老师讲故事)(故事《爱戴百姓的包拯》)
《爱戴百姓的包拯》
宋朝有个包拯,他为官清廉,深得百姓的爱戴。当时,包拯在端州任职,那儿盛产端砚。一方端砚可是要经过千锤万凿才能生产出来的。然而,当地的一些官员不顾百姓的死活,命令百姓大量生产,以便来上贡朝庭,以此来取悦朝廷中权贵之人和中饱私囊。虽然包拯自己也说:“能够拿到一方端州方砚,就算是死在南昌也没有什么遗憾了。”可是,直到他离开端州,到其他地方去任职,他也没有利用手中的职权让百姓为他生产端砚,也从没有拿走过一件。
2、师:同学们,听了这个故事,你觉得包拯是一个怎样的人?(学生说)从哪儿可以看出来?(学生说)
3、师:孩子们刚才听得真认真,其实,清政廉洁的典范远远不止包拯一个,从古至今是数不胜数,接下来让我们再了解一下另一位历史人物“于谦”:
明代清官于谦---60寿辰回绝厚礼,包括皇上送来的玉猫金座钟。
于谦的<<石灰吟>>:
石灰吟明·于谦
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
4、引导学生了解“一钱太守”刘庞;唐宰相魏征的故事。
5、同学们,我们一起再来认识一下2004感动中国的廉政人物”:放课件:燃烧自己,照亮大家的牛玉儒;
6、了解现代廉洁典范“孔繁森”。
(四)图片欣赏
让学生们听着《清官谣》欣赏图片,发现生活中的美与丑。
(五)讨论反思相互交流
1、你看到、听到的哪些行为是廉洁的,哪些是不廉洁行为?
2、“廉洁”一定是大人们的事,是当官者的事,与我们小学生并不相关,对吗?结合学校的事例谈“清廉”的重要性
师:不可否认,在我们的校园生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象,这些现象影响着我们少年儿童的健康成长。
(1)、四(3)班要选举班干部,李明对张丽说:“你投我一票,我请你吃麦当劳。”
(2)、五(1)的王强出钱请同学做作业。
请你对上述行为做一个评说。(学生说)
师:除了这些不好的行为外,在我们身边有哪些做得好的人、事呢? (学生举身边的例子)
师总结:廉洁是做人的一种品质,是个人成就事业的根基。要想做到廉洁,就要从生活中每件小事做起。希望同学们在今后的学习生活中,处处做到诚信待人、廉
洁公正,为将来的人生道路打下坚实的基础。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。
(六)、制定“反腐”措施
1、面对班中的不和谐现象,我们能做些什么呢?
2、我们怎样做才能杜绝“腐败”呢?
(七)、升华主题
1、大屏幕出示:读儿歌:(采用多种形式读)
《廉洁万岁》
廉洁文化进校园,全体师生把誓宣。
家长社会齐参与,你一句来我一言。
做人要讲诚和信,道德遵守最重要。
说话行事讲文明,助人为乐是美德。
不可贪图小便宜,拾到钱物要归还;
不可索求他人物,不与他人争名利.
要向清者学榜样,不与浊者同合污;
从小争做小雷锋,社会风景日月新!
我们齐声来高喊:“廉洁万岁!”
五、总结
孩子们,世界因为有了诚信才更加精彩,世界因为有了廉洁才更加和谐。让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里,做一个廉洁自律的小公民。
