幼儿园小班美术撕贴画《小鸡》

小班美术优秀教案《撕贴画——小鸡》引言撕贴画是小班美术课中常用的一种教学方法，通过撕贴画的活动，可以培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

本篇文档将介绍一节关于《撕贴画——小鸡》的小班美术课教案，帮助教师更好地进行教学。

教学目标通过本节课的教学，达到以下目标：1.使幼儿了解小鸡，并能分辨小鸡的特点和形态。

2.培养幼儿的观察能力，提高对小鸡形象的表达能力。

3.通过动手制作撕贴画，培养幼儿的动手能力和创造力。

教学准备1.教师准备：–PPT或图片资源，展示小鸡的形象和特点。

–各种颜色的纸张、剪刀、胶水等制作撕贴画所需的材料。

–黑板和粉笔，用于记录幼儿的学习情况和评价。

2.学生准备：–家长提前告知幼儿要带一套换洗衣物和围裙，以备课堂上的画画活动。

教学过程步骤一：导入活动1.教师出示小鸡的图片或PPT，简单介绍小鸡的特点和形态。

2.教师引导幼儿观察图片，提问引导幼儿讨论小鸡的特点，例如小鸡的颜色、形状、羽毛等。

步骤二：制作撕贴画1.教师向幼儿展示一张已经制作好的小鸡撕贴画作品，激发幼儿的兴趣。

2.教师向幼儿介绍撕贴画的基本步骤：–选择适合的颜色纸张。

–撕下适当大小的纸张碎片。

–在纸张碎片上涂抹胶水。

–将纸张碎片粘贴在画布上，按照小鸡的形状和特点进行布置。

3.教师向幼儿演示制作撕贴画的过程，示范如何选择纸张、撕碎纸张、涂抹胶水和粘贴纸张。

4.教师给幼儿分发纸张、剪刀、胶水等材料，让幼儿自由制作小鸡的撕贴画。

5.教师巡视指导幼儿，帮助他们解决遇到的问题，并鼓励幼儿表达自己创造的作品。

步骤三：展示和评价1.教师要求幼儿把制作好的撕贴画放在桌面上，组织小班幼儿进行展示。

2.教师引导幼儿观赏彼此的作品，并邀请幼儿互相评价，鼓励他们发现别人作品中的亮点和创意。

3.教师根据幼儿的展示和评价情况，给予肯定和鼓励，并展示幼儿的作品在黑板上。

教学反思本节课通过使用撕贴画的教学方法，让幼儿在观察和动手制作中，认识了小鸡的特点和形态，并培养了他们的观察能力、动手能力和创造力。

小班美术优秀教案《撕贴画——小鸡》一、教学目标1.让学生了解小鸡的基本形态及特征。

2.培养学生观察能力和细心耐心的操作能力。

3.提高学生的动手能力和想象力。

4.快乐地表达自己对小鸡的喜爱之情。

5.能够独立完成作品，体验美术创作的快乐。

二、教学重点1.让学生了解小鸡的基本形态及特征。

2.提高学生的动手能力和想象力。

3.能够独立完成作品，体验美术创作的快乐。

三、教学准备1.准备颜色鲜艳的色纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮、油画棒和鸡图片。

四、教学过程1.学生观察图片，了解小鸡的基本形态及特征。

引导学生用铅笔在色纸上画出小鸡的蓝图。

2.指导学生根据铅笔留下的轮廓，用剪刀剪下小鸡的形状。

3.将小鸡的身体各部位的色纸剪成小碎片，让学生认真观察小鸡的颜色及各部位。

再用剪刀将碎片整齐地剪成长方形、三角形、椭圆形等，当然也可以根据自己的想象随意剪出各种形状。

4.让学生将准备好的各种形状的碎片用胶水粘贴在小鸡的身上，可以根据自己的想象排列组合，将小鸡贴得栩栩如生。

如果想让小鸡更加生动，也可以用油画棒画上小鸡的眼睛、胡须、爪子等细节部位。

5.小鸡制作完成后，让学生用想象动手再制作一些小花草或者小虫子等小配件，做成一个小小的农场，让小鸡和其他小动物一起生活。

五、教学总结本节课的学习内容十分有趣，小鸡是宝宝们最喜欢的小动物之一，通过剪贴彩纸的形式来模仿创作小鸡，不仅能锻炼宝宝的想象力，也能够锻炼宝宝的手工能力，同时也是培养宝宝思维发展的重要方法之一，希望今后我们能够在美术课上，不断地以更有创意的形式完成更加优秀的美术作品。

小班美术小鸡教案反思【篇一：幼儿园小班美术教案：可爱的小鸡】【设计思想】我们小班的宝贝们在绘画时常常会乱涂一气，很难按照我的意愿去完成绘画任务，教学活动难以达到预期的目标。

通过教研活动的学习，我尝试让幼儿自己融入到绘画活动中，让其可以即动口又动手、动脑地进行绘画活动。

我发现当幼儿融入活动中时，能够兴趣盎然的学习，观察力敏锐，充满想象力，兴趣浓厚，学习过程中表现出非常高的积极性和创造性。

为了进一步培养幼儿的绘画能力，提高幼儿的绘画兴趣，我设计了《可爱的小鸡》这节活动课。

【活动目标】1、引导幼儿自己边说儿歌边画小鸡。

2、引导幼儿自由想象，不受约束的装扮自己的小鸡。

3、尝试激发幼儿的绘画兴趣，让幼儿爱绘画，爱动口，爱动脑。

【活动准备】1、知识经验准备：知道小鸡的外形特征;2、物质准备：欢快的钢琴曲，三只可爱的小鸡，绘画材料若干;3、环境准备：创设情境让幼儿融入活动中，背景画面可爱丰富，幼儿喜欢。

教学重点：幼儿学会边说儿歌边画小鸡，了解小鸡的外形特征。

幼儿敢于用自己喜欢的方式装饰小鸡。

教学难点：让幼儿融入绘画活动，激发幼儿绘画兴趣。

教学流程：谜语导入观察小鸡说儿歌,画小鸡装饰小鸡结束活动【活动过程】1、猜小鸡,用谜语引起幼儿的兴趣。

播放音乐，在音乐声中将幼儿带入活动场，并请幼儿入座，展开活动。

师：小朋友们，今天老师给你们带来了一位小客人，它呀，正在休息，小朋友们认真听一听老师讲的谜语，猜一猜它是谁，然后让我们一起喊出它的名字，欢迎它出来好吗?尖嘴巴，花毛衣，爱吃小虫和小米，浑身上下毛茸茸，说起话来唧唧唧。

师：小朋友们，有谁知道它的名字吗?幼：小鸡。

师：小朋友们真聪明，让我们一起请出今天的小客人好吗?幼：好!2、观察小鸡，培养幼儿与它的感情。

师：我请来的小客人可爱吗?请小朋友们都来看看它，欢迎它好吗?(引导幼儿和小鸡打招呼，夸小鸡可爱，尝试与小鸡交流，喂小鸡，让幼儿对小鸡产生感情。

)3、听故事，引出绘画活动。

托班区域《贴画小鸡》教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展幼儿的动手操作能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学内容：1. 学习使用贴画材料，制作小鸡贴画。

2. 观察小鸡的特征，培养幼儿的观察力。

3. 通过制作贴画，培养幼儿的想象力与创造力。

三、教学准备：1. 准备小鸡的贴画材料，如纸张、颜料、剪刀等。

2. 准备画纸、画笔等绘画工具。

3. 准备与小鸡相关的故事书籍。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小鸡的贴画材料，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察小鸡的特征。

2. 讲解与示范：教师讲解制作小鸡贴画的步骤，并示范制作过程，引导幼儿学习使用贴画材料。

3. 制作环节：幼儿按照教师讲解的步骤，动手制作小鸡贴画，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 创作展示：鼓励幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的合作精神和团队意识。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力，如剪贴、涂抹等。

2. 评价幼儿在制作过程中的观察力、想象力和创造力。

3. 关注幼儿在创作展示环节的合作精神和团队意识。

六、教学重点与难点：重点：1. 掌握制作小鸡贴画的基本步骤和技巧。

2. 培养幼儿的观察力和想象力。

难点：1. 幼儿在剪贴过程中掌握正确的剪贴方法和注意事项。

2. 幼儿在创作过程中发挥个性和创造力。

七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过示范制作过程，引导幼儿观察和学习。

2. 引导发现法：教师提出问题，引导幼儿思考和发现制作过程中的规律。

3. 合作学习法：鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成作品。

八、教学步骤：1. 导入：教师展示小鸡贴画作品，引发幼儿兴趣。

2. 讲解与示范：教师讲解制作小鸡贴画的步骤，示范制作过程。

3. 制作环节：幼儿按照步骤动手制作小鸡贴画，教师巡回指导。

4. 创作展示：幼儿展示作品，相互欣赏、交流。

九、教学反馈：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力，记录其成长进步。

一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，提高他们的动手能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿之间的合作意识，提高他们的沟通能力。

二、教学内容：1. 认识小鸡的外形特征，学习用贴画的方式表现小鸡。

2. 学习使用剪刀、胶水等手工工具，培养幼儿的动手能力。

3. 通过小组合作完成小鸡贴画，培养幼儿的合作意识和沟通能力。

三、教学准备：1. 准备小鸡的图片或者视频，让幼儿观察小鸡的外形特征。

2. 准备剪刀、胶水、彩纸、颜料等手工工具和材料。

3. 准备白纸或者黑纸，作为贴画的背景。

四、教学过程：1. 导入：展示小鸡的图片或者视频，引导幼儿观察小鸡的外形特征，如翅膀、尾巴、脚等。

2. 讲解：向幼儿讲解如何使用剪刀、胶水等手工工具，以及如何用彩纸、颜料等材料制作小鸡贴画。

3. 示范：老师或者助教演示如何制作小鸡贴画，步骤包括剪裁彩纸、涂抹胶水、粘贴彩纸等。

4. 制作：幼儿根据老师的示范，自己动手制作小鸡贴画。

在制作过程中，老师可以给予适当的指导和建议。

5. 展示：幼儿完成小鸡贴画后，将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏和评价。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。

2. 观察幼儿在小组合作中的沟通能力、合作意识和团队精神。

3. 通过幼儿的制作成果和展示，评价他们的学习效果和兴趣。

六、教学拓展：1. 让幼儿尝试用其他材料和方式表现小鸡，如绘画、剪纸等。

2. 组织一次小鸡运动会，让幼儿扮演小鸡，参加跑步、跳远等比赛项目。

3. 开展一次关于小鸡的主题活动，让幼儿通过观察、调查、讨论等方式，了解小鸡的生活习性和特点。

七、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注意安全使用剪刀、胶水等手工工具，防止幼儿受伤。

2. 鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，不要过分追求作品的完美。

八、教学反馈：1. 课后及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的手工活动表现，鼓励家长参与幼儿的学习过程。

小班美术教案：撕贴画小鸡小班美术教案：撕贴画小鸡（通用10篇）小班美术教案：撕贴画小鸡篇1活动目标：1、学习将纸撕成圆形，将两个圆连接，并添画小鸡的眼睛、嘴巴、爪子。

2、体验活动带来的快乐。

活动准备：1、范画一幅。

与幼儿人数相等的彩纸2张。

2、与幼儿人数相等的背景图一张。

活动过程：一、谜语《小鸡》引题。

圆脑袋、尖嘴巴、会捉虫、会吃米、唱起歌来叽叽叽。

二、讨论演示小鸡的简单动态。

1、出示谜底：我们来看看，这到底是什么？（出示范画）2、提问：请小朋友来想想看小鸡会干什么呢？3、教师出示范画，并讲述：鸡妈妈孵了许多鸡宝宝，今天天气不错，鸡妈妈带着鸡宝宝到草地上玩耍，有的鸡宝宝低着头在找虫子；有的鸡宝宝看见同伴找到了食物，飞快地跑了过来；有的鸡宝宝抬头再看天上的白云呢。

4、教师示范制作小鸡的步骤。

三、幼儿进行撕贴制作。

1、尽量撕得圆一点，身体和头部要紧紧连在一起。

2、添画小鸡的眼睛、嘴巴和爪子。

（尖尖的.嘴巴，圆圆的眼睛，添画小鸡的嘴巴和眼睛，画两条腿是请直线来帮忙，画出两只脚和分开的爪子。

）3、幼儿撕贴制作，教师巡回指导：提醒幼儿将两个圆连接在一起，贴出小鸡的各种不同的动态。

四、欣赏作品，幼儿说画。

将幼儿作品张贴出来，让幼儿说说自己制作的小鸡在干什么。

小班美术教案：撕贴画小鸡篇2◆活动目标1.学习用大小不同的瓶盖印章组合、拓印。

2.能细致观察小鸡的外形特征并进行添画。

3.喜欢小鸡并愿意进行表现。

◆活动准备《可爱的小鸡》挂图（见教具盒）。

《画小鸡》操作单（见幼儿操作包）。

大小不同的圆形瓶盖印章若干。

水彩笔、湿布。

◆活动与指导☆观察出示小鸡，引导幼儿仔细观察，感受其外形特征。

教师：仔细看一看，小鸡的头和身体是由什么形状组成的？它的眼睛、嘴巴是什么样子的.？长在哪里？它的腿、爪子是什么样子的、长在哪里？☆表现１．创设情境，示范画小鸡的方法。

教师：今天我要帮鸡宝宝画像，看一看我都准备了什么工具？说说看，老师用小圆印章印了什么？用大圆印了什么？它们是怎样连在一起的？老师为鸡宝宝添画了什么？２．指导幼儿在《画小鸡》操作单上，拓印添画出不同的小鸡。

幼儿园小班美术教案《撕贴画――小鸡》含反思一、教学目标：1. 培养幼儿对于小鸡形象的观察力和想象力。

2. 通过撕贴画的制作过程，锻炼幼儿的手眼协调能力。

3. 启发幼儿的创造力和艺术表达能力。

二、教学准备：1. 黑板、彩纸、剪刀、胶水、卡纸等美术制作材料。

2. 小鸡的图片或卡通画。

三、教学过程：1. 导入：老师向幼儿们展示一幅可爱的小鸡图片或卡通画，并询问幼儿们对小鸡的认识和印象。

让幼儿们描述小鸡的外观特征，并引导幼儿们用手指指出小鸡的眼睛、嘴巴、翅膀等部位。

2. 制作：（1）给幼儿们发放剪刀和彩纸，并让他们用剪刀剪出小鸡的身体和翅膀。

鼓励幼儿们在剪切时注意形状的准确性，提醒他们小鸡的身体应该是园圆形的。

（2）发放胶水和卡纸，指导幼儿们把小鸡的身体和翅膀固定在卡纸上，并鼓励他们发挥想象力，用不同颜色的彩纸制作小鸡的毛、眼睛等细节部位。

（3）提供各种不同颜色的彩纸和普通的白纸，引导幼儿们用手撕出适合小鸡的形状和颜色，代表小鸡的毛。

鼓励幼儿们游戏时，注意色彩的搭配，使小鸡看起来更加生动可爱。

3. 创作：（1）让每位幼儿都完成一只小鸡，并给予其一定的展示时间。

（2）鼓励幼儿们通过观察和描绘，发挥自己的创造力，在纸上画出属于自己的小鸡形象。

鼓励幼儿们运用不同的颜色和形状，展示自己对小鸡的理解和想象。

四、课后反思：这节美术课的教学重点是通过撕贴画的方式让幼儿们制作小鸡形象。

通过观察和描述小鸡的外观特征，幼儿们提高了对小鸡形象的认识和想象力。

在制作过程中，幼儿们需要运用剪刀和彩纸进行剪切，这有助于锻炼幼儿们的手眼协调能力和手部精细动作能力。

同时，通过手撕彩纸制作小鸡的毛，幼儿们不仅发挥了创造力，还在色彩的选择和搭配上有了锻炼。

在课程设计上，我着重培养幼儿们的观察力和动手能力，通过实际操作来感受艺术创作的乐趣。

此外，课后的创作环节也给予幼儿更大的发挥空间，以便展示他们的独特想法和表达能力。

在今天的教学过程中，我发现幼儿们对于小鸡形象有着不同的理解和想象，他们通过色彩和形状的选择展示了自己的个性特点。

小班艺术领域美术——拼贴《可爱的小鸡》活动设计设计意图：小鸡，是小班孩子比较熟悉的小动物，孩子们都非常喜欢。

于是，想到了开展关于鸡宝宝的美术活动。

根据班上幼儿美术方面发展的实际情况，我提供了丰富有趣且能使画面产生较好效果的材料，采用自主探索的活动方式，让幼儿用大圆小圆拼贴的形式拼贴出小鸡的外形，并通过添画小鸡的眼睛、嘴巴、脚等大胆表现出不同动态的小鸡，激发幼儿积极参与活动，体验动手操作的快乐。

活动目标：1、学习拼贴小鸡，大胆想象表现小鸡的各种动态。

2、乐于参与活动，体验动手操作的快乐。

活动准备：独只拼贴小鸡及各种动态的小鸡范画各一幅，多媒体、胶水、毛巾、黑色水彩笔、大小不等的圆形纸片若干。

活动过程：一、欣赏独只小鸡范画图片，感受小鸡的外形，激起幼儿创作的兴趣。

师提问：看，老师给小朋友们带来了什么小动物呀？它长什么样？猜猜这幅图上的小鸡是怎么做出来的？二、出示操作材料，幼儿尝试拼贴小鸡。

1、出示并介绍操作材料。

2、提问：今天，老师要请宝宝们用我们手中的胶水和这个小圆、大圆来变出小鸡，你们想想要怎么变呀？3、请个别幼儿动手尝试拼贴出小鸡。

三、教师示范拼贴小鸡，幼儿学习拼贴的方法。

1、教师出示大圆小圆，引导幼儿观察，发现圆的大小不一样。

2、教师以儿歌的形式示范拼贴小鸡。

（大圆先站好，小圆围着大圆转，找个地方也站好，找个点做眼睛，眼睛旁边是嘴巴，身体下面是小脚。

瞧！我的鸡姐姐在捉虫吃呢！鸡妹妹在看着天空呢！）3、教师小结拼贴小鸡的方法，强调注意事项。

——小结：原来我们用两个大小不同的圆拼在一起，再添画上圆圆的眼睛、尖尖的嘴巴、细细的小脚就能变出一只可爱的鸡宝宝了。

——引导幼儿注意头的朝向不同，小鸡就有不同的动态。

（小圆围着大圆转）——提醒幼儿要注意把两个圆轻轻地靠在一起，这样的小鸡才好看。

4、卫生要求，重点强调胶水要少抹一点。

四、完整欣赏小鸡范画，引导幼儿观察小鸡的各种动态，感受画面布局。

1、提问：画面中的小鸡在干什么？2、重点引导幼儿感受画面疏密的布局及拼贴时颜色的搭配。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鸡的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿创作兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小鸡的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。

难点：通过手工制作活动，让幼儿学会使用简单的手工工具，提高幼儿的动手能力。

三、教学准备：1. 教具：小鸡图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 环境：安静、舒适的手工活动区。

四、教学过程：1. 导入：出示小鸡图片，引导幼儿观察小鸡的外形特征，如鸡冠、翅膀、尾巴等。

2. 讲解：讲解小鸡的生活习性，如捉虫、啄米等。

3. 示范：教师演示如何制作小鸡手工，步骤包括剪裁彩纸、拼贴、绘画等。

4. 创作：幼儿按照教师示范的步骤，自主制作小鸡手工。

5. 展示：将幼儿制作的小鸡手工展示在作品墙上，让大家欣赏。

五、教学反思：本次教学活动中，幼儿积极参与，表现出对小鸡的喜爱。

在制作过程中，幼儿的动手能力得到了锻炼，观察力和想象力也得到了提升。

在创作过程中，部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，导致制作过程中出现安全问题。

下次教学活动，教师应加强对幼儿的安全教育，确保教学活动的顺利进行。

可以尝试引入其他动物的制作，让幼儿了解更多动物的特征和生活习性。

六、教学内容：1. 复习小鸡的制作过程，巩固幼儿对手工技能的掌握。

2. 引入小鸡的生长过程，让幼儿了解小鸡从鸡蛋到成鸡的变化。

七、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小鸡的生长过程，培养幼儿的观察力和想象力。

难点：通过图片和故事，让幼儿理解小鸡从鸡蛋到成鸡的变化。

八、教学准备：1. 教具：小鸡成长图片、鸡蛋图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 环境：安静、舒适的手工活动区。

九、教学过程：1. 复习：回顾上节课制作的小鸡手工，让幼儿讲述小鸡的制作过程。

2. 讲解：通过图片和故事，讲解小鸡从鸡蛋到成鸡的生长过程。

创意美术撕贴小鸡教案及反思教案标题：创意美术撕贴小鸡教案及反思教案目标：1. 学生能够了解撕贴艺术的基本概念和技巧。

2. 学生能够通过撕贴的方式创作出一个小鸡形象。

3. 学生能够运用创意思维，发挥想象力，创作出独特的小鸡形象。

教学准备：1. 创意美术撕贴小鸡的范例图片或实物。

2. 彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔等艺术工具。

3. 学生需要准备一张白纸和一支铅笔。

教学过程：引入：1. 引导学生观察范例图片或实物，激发学生对小鸡形象的兴趣。

2. 提问：你们对撕贴艺术了解多少？你们认为撕贴艺术有什么特点？主体：3. 介绍撕贴艺术的基本概念和技巧，如选择合适的纸张、撕剪合适的形状等。

4. 示范如何用撕贴的方式创作一个小鸡形象，包括选择合适的颜色和形状的纸张，撕剪出小鸡的不同部位，并用胶水固定在白纸上。

5. 学生跟随示范，用撕贴的方式创作自己的小鸡形象。

鼓励学生发挥想象力，尝试不同的形状和颜色组合。

总结：6. 学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。

鼓励学生分享创作过程中的心得和困难。

7. 引导学生思考：你们觉得用撕贴的方式创作小鸡形象有什么好处？你们在创作过程中有没有遇到什么困难？如何解决的？反思：教学效果评估：通过学生的作品展示和互相评价，可以评估学生是否达到了教学目标。

此外，观察学生在创作过程中的表现和思维方式，也能够评估他们的创意思维和想象力的发展程度。

教学反思：1. 教案的引入部分是否能够激发学生的兴趣和思考？2. 教学过程中的示范是否清晰明了，学生能否跟随示范完成任务？3. 学生的创作过程中是否能够充分发挥想象力和创意思维？4. 教学结束后，学生对于撕贴艺术的理解和技巧掌握程度如何？5. 学生在展示和评价环节中是否能够积极参与，互相尊重和欣赏他人的作品？根据以上反思，可以对教案进行调整和改进，以提高教学效果。

同时，也可以根据学生的反馈和表现，为下一次教学做出进一步的调整和准备。