【推荐下载】高三政治知识点:人生观与价值观
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高考总复习:人生观、价值观一、考纲解读(一)考点提示1.人生价值:价值和价值观,价值观的导向作用;2.价值判断与价值选择:价值判断与价值选择的客观依据,价值判断与价值选择的社会历史性,价值判断与价值选择的阶级性,价值冲突及评价标准;3.价值的创造与实现:价值的实现方式,个人价值与社会价值的统一。
(二)复习建议考查重点:1.价值观的导向作用;2.价值判断与价值选择的客观依据;3.价值的创造与实现。
关注热点:1.结合科学发展观的贯彻落实说明正确的价值判断和价值选择必须符合社会发展规律,必须符合人民群众的根本利益。
2.结合感动中国人物的事迹和全国道德模范人物的事迹,说明人生的真正价值在于对社会的责任和贡献以及如何实现人生价值。
二、知识清单参考答案:①积极 ②属性 ③创造 ④贡献 ⑤根本观点 ⑥社会存在 ⑦价值选择⑧客观规律 ⑨最广大人民 ⑩社会 (11)主观能动性 (12)个人素质三、考点聚焦考点一、人生价值【高考总复习:人生观、价值观 394455 价值观】1.价值和人生价值(1)价值 哲学意义上的价值是主体需要与事物属性之间的特定关系,是一事物对主体的①____意义, 即一事物所具有的能够满足主体需要的②____和功能 人的价值就在于③____价值,就在于对社会的责任和贡献,即通过自己的活动满足自己所属的 社会、他人以及自己的需要 对一个人的价值的评价主要是看他的④____。
人的贡献是多方面的,但最根本的是对社会发展 和人类进步事业的贡献 人的价值 价值观的含义:价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上,形成的对事物 价值的总的看法和⑤____价值观的作用:价值观作为一种社会意识,对⑥____具有重大的反作用,对人们的 行为具有重要的驱动、制约和导向作用 价值观的 导向作用 价值与价值观 含义:人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断,就称为价值判断 在价值判断的基础上进一步作出的选择,就称为⑦____ 特征:具有社会历史性、阶级性 正确价值判断和价值选择的标准:自觉遵循社会发展的⑧____;自觉站在⑨____的立场上价值判断与 价值选择在劳动和奉献中创造价值 在个人与⑩____的统一中实现价值 在砥砺自我中走向成功:实现人生价值,需要充分发挥⑾____,需要顽强拼搏、自强不息的 精神;需要努力发展自己的才能,全面提高⑿____;需要有坚定的理想信念,需要正确价值 观的指引 价值的创 实现人生的价值哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
【专题十一】人生价值观(知识再现+考点扫描+考题训练)一、知识再现价值的含义:价值人的价值:人的真正价值在于创造价值,在于对社会的责任与贡献与价值观人生价值是社会价值与自我价值的统一价值观:属社会意识对人们认识和改造世界有导向作用价值观的导向作用对人生道路和人生选择有导向作用人生观自觉遵循社会发展的客观规律价值观价值判断影响价值判断与选择的主观因素:社会地位、需要、认识事物的角度、立场的不同与价值选择自觉站在最广大(价值判断与选人民的立场上怎样正确处理个人、他人、社会集体利益关系?择的最高标准)在劳动和奉献中创造价值在个人与社会的统一中实现价值,社会提供的客观条件是实现价值的基础。
人的价值只能在社会中实现价值的创造在砥砺自我中走向成功:发挥主观能动性,顽强拼搏、自强不息的精神;发展自己的才能,全面提高个人素质;有坚定的理想信念,正确的价值观的指引。
与实现(怎样)理想是人生的奋斗目标。
崇高理想是人生的精神支柱。
个人和社会是统一的,社会发展是个人发展的基础,社会发展离不开个人发展。
只有在集体中,个人才能获得全面发展个人才能的手段,才可能有个人自由。
二、考点扫描1、价值的含义,人生价值是社会价值与自我价值的统一,人生的真正价值在于创造价值,在于对社会的责任和贡献;2、价值观的导向作用,正确的价值观有正确的导向作用,要求我们树立正确的价值观,作出正确的价值判断与价值选择;3、正确理解价值判断与价值选择的标准;4、如何创造和实现人生价值,把握实现人生价值的客观条件和主观条件,具体做到:在劳动和奉献中创造价值,在个人与社会的统一中实现价值,在砥砺自我中走向成功。
三、考题训练1、为抢救两名落水少年,长江大学的陈及时等3名同学不幸牺牲。
教育部追授他们“全国舍己救人优秀大学生”的荣誉称号。
这说明:()A.人既是价值的创造者,又是价值的享受者B.人生价值是通过荣誉体现出来的C.在特殊的环境中,才能实现的人生价值D.得到社会的承认,是拥有幸福人生的根本途径2、清朝著名思想家顾炎武说:“不廉则无所不取,不则无所不为。
政治实现人生价值的知识点实现人生价值的政治知识点主要包括以下几个方面:1. 价值观和人生观的内涵及作用:价值观是指人们对事物价值的总的看法和根本观点,对人们认识世界和改造世界的活动以及人生道路的选择具有重要的导向作用。
人生观是指人们对人生的目的、意义、价值和人生道路的选择等方面的认识和看法。
2. 人的价值的内涵及评价:人的价值包括两方面的内容,一是个人对社会的贡献和责任(即社会价值),二是社会对个人的尊重和满足(即自我价值)。
对一个人价值的评价主要是看他贡献了什么,主要看他对社会发展和人类进步事业的贡献。
3. 实现人生价值的条件和方法:(1)树立正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择。
要站在最广大人民的立场上,遵循社会发展的客观规律,才能实现人生价值。
(2)充分发挥主观能动性,不断提高自己的认识能力和实践能力,努力成为社会主义事业的合格建设者和接班人。
(3)全面提高个人素质,包括思想政治素质、文化素质、道德素质和健康素质等。
(4)坚持全面发展,实现个人与社会的和谐统一。
在实现个人价值的过程中,要处理好个人与集体、个人与社会的关系,实现个人与社会的共同发展。
4. 社会主义初级阶段的人生价值观:在社会主义初级阶段,人生价值观应当是以马克思主义为指导,以中国特色社会主义共同理想为核心,以爱国主义、集体主义、社会主义为基本要求,以改革创新、勤劳奉献、团结互助为时代精神,全面提高个人素质,为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
5. 青年学生如何实现人生价值:青年学生要树立正确的世界观、人生观、价值观,坚定信仰,努力学习马克思主义理论;立志报国,自觉投身于中国特色社会主义伟大事业;勇于创新,积极参与社会实践;弘扬传统美德,树立崇高的道德品质;关注民生,服务人民群众;强身健体,实现个人全面发展。
通过掌握这些政治知识点,我们可以更好地理解实现人生价值的重要性,为自己的人生道路选择提供理论指导和实践遵循。
高中政治必修四人生观和价值观重要知识点总结高中政治必修四人生观和价值观重要知识点(1)社会存在和社会意识的关系社会存在决定社会意识,社会意识对社会存在具有反作用(2)树立正确的价值观。
(3)个人利益和集体利益、个人和社会个人利益与集体利益的辩证统一关系;发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用;个人活动与社会发展相互制约、相互作用;反对极端个人主义,保护个人正当利益;在社会生活和经济活动中应提倡诚信(4)人生价值人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面;实现人生价值的条件和途径;走出人生价值观的误区,反对享乐主义和拜金主义(5)理想与现实树立崇高理想;正确处理理想与现实的关系(6)社会实践人民群众是实践的主体,是历史的创造者;相信群众,依靠群众,群众利益高于一切;在改造客观世界的同时改造主观世界;在社会实践中,实现主观与客观、个人与社会的统一注:考点中要注意的问题1、认识的根本任务是透过事物的外部现象认识事物的本质,实现由感性认识到理性认识的飞跃,这是认识的第一飞跃。
认识的目的是用理性的认识去指导实践,获得物质成果。
2、真象与假象都是事物的现象,都表现事物的本质,都是客观的。
两者所不同的是真象是事物本质的如实表现,假象是本质的歪曲表现。
由于都是客观的,因此真象与假象没有正确与错误之分。
3、认识的深化是指认识由浅入深、由比较深刻到更为深刻的过程,或由一个层次进到另一个层次。
认识的扩展是指在更广阔的领域内掌握不同事物的本质与规律,以更抽象的形式反映更广阔领域中各种事物的共同本质和规律,认识的向前推移是随着客观事物的进程而不断向前推移,或不断研究新事实,提出能够解决新问题的理论。
4、认识的发展过程就是不断由低级向高级,由简单向复杂,由肤浅向深入的不断深化、扩展和向前推移的过程。
要经过由实践到认识再到实践的多次无限反复。
每次反复都使认识进入比较高一级的领域。
5、要注意真理、理性认识、科学理论的联系与区别。
XX高考政治知识点总结:人一辈子观和价值观课件5ykj 一、社会存在和社会意识的辩证关系原理【原理内容】历史唯物主义以为,社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映;社会意识对社会存在具有能动的反作用,先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的进展产生庞大的增进作用,反之,起重大的阻碍作用。
二、价值观的导向作用【原理内容】价值观是人们在价值基础上形成的如何判定事物有无价值及价值大小的全然观点和评判标准。
价值观是一种社会意识,对社会存在具有能动的反作用。
①价值观不同,人们对客观事物的评判不同。
②价值观不同,人们熟悉世界和改造世界的指向不同。
③价值观对人一辈子选择、人一辈子道路具有重要的导向作用。
不同的价值观对个人与社会有不同的导向作用。
【方式论】要求咱们树立和坚持正确的价值观,发挥正确价值观的导向作用3、集体主义价值观是正确的价值取向【原理内容】①它反映了社会主义公有制经济关系的客观要求,表现了全国人民的全然利益。
②它正确地解决了个人利益和集体利益的关系。
③它是我国人民全面建设小康社会的力量源泉。
【方式论】要求咱们①要正确处置个人与他人的关系。
②要保全大局,反对小集体主义。
③要坚持集体主义,反对本位主义。
4、人一辈子的真正价值在于对社会的奉献原理【原理内容】在人一辈子价值的两方面中,个人对社会的责任和奉献应该是居于首位的,人一辈子的真正价值在于对社会的奉献。
因为:个人对社会的奉献是社会存在和进展的大体保障;个人对社会的奉献是人一辈子价值的大体标志;个人对社会的奉献是人一辈子价值的靠得住标志。
【方式论】①在实现人一辈子价值进程中,将奉献与索取有机结合起来;②利用和制造条件,全面提高自身素养;在自己的职位上发挥伶俐才干;发扬坚决不移、不怕失败的顽强奋斗精神。
③走出拜金主义、享乐主义的误区。
5.个人活动与社会进展的辩证关系原理【原理内容论述】个人活动对社会进展产生能动阻碍,社会的进展要靠全部社会成员自觉尽力才能实现;个人活动受社会环境和社会进展规律的制约。
(1)社會存在和社會意識的關係社會存在決定社會意識,社會意識對社會存在具有反作用(2)樹立正確的價值觀。
(3)個人利益和集體利益、個人和社會個人利益與集體利益的辯證統一關係;發展社會主義市場經濟要求發揮集體主義的調節作用;個人活動與社會發展相互制約、相互作用;反對極端個人主義,保護個人正當利益;在社會生活和經濟活動中應提倡誠信(4)人生價值人生價值包括個人對社會的責任和貢獻、社會對個人的尊重和滿足兩個方面;實現人生價值的條件和途徑;走出人生價值觀的誤區,反對享樂主義和拜金主義(5)理想與現實樹立崇高理想;正確處理理想與現實的關係(6)社會實踐人民群眾是實踐的主體,是歷史的創造者;相信群眾,依靠群眾,群眾利益高於一切;在改造客觀世界的同時改造主觀世界;在社會實踐中,實現主觀與客觀、個人與社會的統一注:考點中要注意的問題1、認識的根本任務是透過事物的外部現象認識事物的本質,實現由感性認識到理性認識的飛躍,這是認識的第一飛躍。
認識的目的是用理性的認識去指導實踐,獲得物質成果。
2、*與假像都是事物的現象,都表現事物的本質,都是客觀的。
兩者所不同的是*是事物本質的如實表現,假像是本質的歪曲表現。
由於都是客觀的,因此*與假像沒有正確與錯誤之分。
3、認識的深化是指認識由淺入深、由比較深刻到更為深刻的過程,或由一個層次進到另一個層次。
認識的擴展是指在更廣闊的領域內掌握不同事物的本質與規律,以更抽象的形式反映更廣闊領域中各種事物的共同本質和規律,認識的向前推移是隨著客觀事物的進程而不斷向前推移,或不斷研究新事實,提出能夠解決新問題的理論。
4、認識的發展過程就是不斷由低級向高級,由簡單向複雜,由膚淺向深入的不斷深化、擴展和向前推移的過程。
要經過由實踐到認識再到實踐的多次無限反復。
每次反復都使認識進入比較高一級的領域。
5、要注意真理、理性認識、科學理論的聯繫與區別。
6、物質的決定作用與意識的能動作用是兩類不同性質的作用。
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有关价值观的高考政治第一轮复习知识讲解
1.价值与人生价值
⑴哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
⑵人生价值包括个人对社会的责任和贡献(社会价值)、社会对个人的承认与满足(自我价值),而人生的真正价值在于对社会的贡献。
对一个人的价值评价主要看他的贡献,看他对广大人民群众的贡献。
2.价值观与价值观的导向作用
⑴价值观是指人们对事物价值的总的看法和根本观点。
(2)价值观的导向作用原理
【原理内容】:价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上,形成的对事物价值的总的看法和根本观点。
价值观对人们的行为具有重大的导向作用。
表现在对人们认识世界和改造世界;对人生道路的选择等方面具有重要的驱动、制约、导向作用。
【方法论】:自觉遵循社会发展的客观规律,自觉站在最广大人民的立场上,进行正确的价值判断和价值选择,牢固树立集体主义的价值观,正确处理个人利益、集体利益和国家利益三者之间的关系
3.价值判断与价值选择
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高考政治哲学必背知识点归纳高考政治哲学知识点人生观和价值观1、社会存在和社会意识的辩证关系原理原理内容历史唯物主义认为,社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映;社会意识对社会存在具有能动的反作用,先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用,反之,起重大的阻碍作用。
2、价值观的导向作用原理内容(1)价值观是人们在价值基础上形成的如何断定事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准。
(2)价值观是一种社会意识,对社会存在具有能动的反作用。
①价值观不同,人们对客观事物的评价不同。
②价值观不同,人们认识世界和改造世界的指向不同。
③价值观对人生选择、人生道路具有重要的导向作用。
(3)不同的价值观对个人与社会有不同的导向作用。
方法论要求我们树立和坚持正确的价值观,发挥正确价值观的导向作用3、集体主义价值观是正确的价值取向原理内容①它反映了社会主义公有制经济关系的客观要求,体现了全国人民的根本利益。
②它正确地解决了个人利益和集体利益的关系。
③它是我国人民全面建设小康社会的力量源泉。
方法论要求我们①要正确处理个人与他人的关系。
②要顾全大局,反对小团体主义。
③要坚持集体主义,反对个人主义。
4、人生的真正价值在于对社会的贡献原理原理内容在人生价值的两方面中,个人对社会的责任和贡献应该是居于首位的,人生的真正价值在于对社会的贡献。
因为:个人对社会的贡献是社会存在和发展的基本保障;个人对社会的贡献是人生价值的基本标志;个人对社会的贡献是人生价值的可靠标志。
方法论①在实现人生价值过程中,将贡献与索取有机结合起来;②利用和创造条件,全面提高自身素质;在自己的岗位上发挥聪明才智;发扬百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神5.个人活动与社会发展的辩证关系原理原理内容个人活动对社会发展产生能动影响,社会的发展要靠全体社会成员自觉努力才能实现;个人活动受社会环境和社会发展规律的制约。
6.个人和社会的辩证关系原理原理内容人类结成社会而生活、存在和发展。
高中政治知识点:政治人生观和价值观知识点高中政治人生观和价值观知识点政治人生观和价值观(1)社会存在和社会意识的关系社会存在决定社会意识,社会意识对社会存在具有反作用(2)树立正确的价值观。
(3)个人利益和集体利益、个人和社会个人利益与集体利益的辩证统一关系;发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用;个人活动与社会发展相互制约、相互作用;反对极端个人主义,保护个人正当利益;在社会生活和经济活动中应提倡诚信(4)人生价值人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面;实现人生价值的条件和途径;走出人生价值观的误区,反对享乐主义和拜金主义(5)理想与现实树立崇高理想;正确处理理想与现实的关系(6)社会实践人民群众是实践的主体,是历史的创造者;相信群众,依靠群众,群众利益高于一切;在改造客观世界的同时改造主观世界;在社会实践中,实现主观与客观、个人与社会的统一注:考点中要注意的问题1、认识的根本任务是透过事物的外部现象认识事物的本质,实现由感性认识到理性认识的飞跃,这是认识的第一飞跃。
认识的目的是用理性的认识去指导实践,获得物质成果。
2、真象与假象都是事物的现象,都表现事物的本质,都是客观的。
两者所不同的是真象是事物本质的如实表现,假象是本质的歪曲表现。
由于都是客观的,因此真象与假象没有正确与错误之分。
3、认识的深化是指认识由浅入深、由比较深刻到更为深刻的过程,或由一个层次进到另一个层次。
认识的扩展是指在更广阔的领域内掌握不同事物的本质与规律,以更抽象的形式反映更广阔领域中各种事物的共同本质和规律,认识的向前推移是随着客观事物的进程而不断向前推移,或不断研究新事实,提出能够解决新问题的理论。
4、认识的发展过程就是不断由低级向高级,由简单向复杂,由肤浅向深入的不断深化、扩展和向前推移的过程。
要经过由实践到认识再到实践的多次无限反复。
每次反复都使认识进入比较高一级的领域。
5、要注意真理、理性认识、科学理论的联系与区别。
人生观与价值观高中政治知识点作为每个人的内心指南,人生观与价值观在高中政治学科中被广泛涉及。
在这个时期,学生通常已经开始形成自己的世界观和价值观,而政治学科则要求他们了解和认识不同的观点、理解社会与政治事件背后的价值标准和意义,并把个人观念与社会目标相结合。
1. 人生观每个人对生命意义和目的的看法都不同,而这种看法被称为人生观。
它被看作是一个人内心深处最根本的价值观,可以为他的行为和决策提供基础和方向。
在高中政治知识点中,人生观通常被探讨的重点是它的价值内涵和与不同政治思想的相关性。
例如,共产主义者主张人生观应强调无产阶级利益、批判资本主义社会和推行社会主义革命;自由主义者则认为人生的价值在于追求个人快乐和自由,反对社会上的限制和压迫。
2. 价值观价值观是一个人对道德、伦理、文化等方面的价值意识。
它也对个人行动和社会组织的决策产生了影响。
高中政治学科要求学生了解各种不同的价值观,并探讨它们如何在社会和政治事件背后发挥作用。
例如,传统的家庭观念在社会文化中扮演着重要作用,而对劳动的重视在经济和政治决策方面也一直存在。
3. 务实的人生观和价值观在高中政治知识点中,务实的人生观和价值观被认为是可以帮助个人取得成功和成为有价值的成员的基础。
这种观点认为,人们应该学会认真思考、努力奋斗、珍惜自己,并尊重他人和社会制度。
这种观点在高中政治知识点中特别强调了民主和法制道德。
学生应该理解和尊重法律、为公益事业尽力、尊重个人权利和庆祝多样性。
这些都可以证明一个人对社会的贡献和成就。
4. 思想政治素养思想政治素养被认为是一个人形成适应社会现实的思想和行为的能力。
在高中政治学科中,这种概念强调了人类价值和民主精神的重要性。
学生应该学会独立思考、判断和决策,以及尊重不同的观点和文化,这些都是思想政治素养的重要组成部分。
总结在高中政治知识点中,人生观和价值观是建立在个人和社会之间的纽带。
政治知识可以帮助学生了解恶劣文化和文明的根源,并影响每个人的决策和行动。
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2014年高中政治重点知识点:人生观与价值观
2014年高中政治重点知识点:人生观与价值观
【摘要】的编辑就为各位学生带来了2014年高中政治重点知识点:人生观与价值观
人生观部分 1、社会存在与社会意识的辨证关系原理
【原理内容】社会存在决定社会意识,社会意识具有相对的独立性,对社会存在具有反作用。
先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势,对社会发展具有积极的推动作用;落后的社会意识对社会的发展具有阻碍作用。
【方法论】:尊重社会实际,树立实践第一的思想,坚持一切从实际出发,实事求是;同时要确立先进的正确的社会意识,反对落后的消极的社会意识,重视社会主义精神文明建设,加强社会主义政治文明建设。
2、两大基本规律的矛盾运动原理
【原理内容】:(1)生产力决定生产关系,生产关系对生产力具有反作用。
当生产关系适应生产力发展状况时,就会推动生产力的发展;反之,就会阻碍生产力的发展。
表明生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。
(2)经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础具有反作用。
当上层建筑适合经济基础状况时,就会促进经济基础的巩固和完善;反之,就会阻碍经济基础的发展和变
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高三政治知识点:人生观与价值观
高三政治知识点:人生观与价值观
进入高中阶段,就要把所学知识点都要熟练掌握才能很好的应对高考,下面是为考生总结归纳了高三政治知识点:人生观与价值。
人生观部分
1、社会存在与社会意识的辨证关系原理
【原理内容】社会存在决定社会意识,社会意识具有相对的独立性,对社会存在具有反作用。
先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势,对社会发展具有积极的推动作用;落后的社会意识对社会的发展具有阻碍作用。
【方法论】:尊重社会实际,树立实践第一的思想,坚持一切从实际出发,实事求是;同时要确立先进的正确的社会意识,反对落后的消极的社会意识,重视社会主义精神文明建设,加强社会主义政治文明建设。
2、两大基本规律的矛盾运动原理
【原理内容】:(1)生产力决定生产关系,生产关系对生产力具有反作用。
当生产关系适应生产力发展状况时,就会推动生产力的发展;反之,就会阻碍生产力的发展。
表明生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。
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