《琵琶行》并序

《琵琶行》并序

示例1

教学目的

1．指导学生顺畅地诵读全诗并当堂背诵第二节；

2．感受“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的悲剧美；

3．感知诗中音乐描写的美好意境，体会叙事诗的抒情艺术。

一、激趣导入

由“高山流水”的知音故事导入。

二、诵读鉴赏：

（一）范读全诗，引导学生进入情境

（二）讨论精讲，点拨要点

1．《琵琶行》是一首叙事诗，叙了什么事？

诗人谪居江州，月夜送客江边，巧遇琵琶女之事。

2．通过叙事塑造了哪几个人物形象？共同点？

琵琶女和诗人自己。“同是天涯沦落人”。

3．“沦落”的具体情况是怎样的？（引导学生用原诗文回答，齐读相关诗句，感受“沦落”之情）

1）读序与第三节相关部分，了解琵琶女的身世、遭遇与心境。 当年：艳盖群芳，艺压京城，人妒人捧，年年欢笑；

而今：年老色衰，门前冷落，委身商人，独守空船。

京倡 商妇 怨

2）读P53注释②、序、第一节与第四节相关部分，了解诗人的遭遇与心境。

当年：诗酒流连，丝竹不绝，高朋满座，其乐融融；

而今：谪居卧病，有酒无乐，送客惨别，其情凄凄。

京官 谪官 恨

4．“相逢何必曾相识”，是什么使素不相识、萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一起？

音乐（琵琶声）。

一个独守空船，借乐诉怨；一个送客江头，有酒无乐。一个善弹，一个善听，演绎出一出千古传诵的知音故事。这正如浔阳楼楹联所言：

枫叶四弦秋，枨（chéng，触动）触天涯迁谪恨；

浔阳千尺水，句（gōu ，勾）留江上别离情。

5．音乐是沟通诗人与琵琶女情感的桥梁，全诗写音乐写了几个回合？

三个回合：一闻琵琶（第一节）邀相见，再闻琵琶（第二节）诉沦落，三闻琵琶（第五段）青衫湿。

6．是什么样的琵琶声竟然有如此吸引力和感染力呢？

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保护原创权益·净化网络环境 - 1 - 3.琵琶行（并序）导学案

白居易

〖学习目标〗

１．用普通话流畅地朗读课文，感受诗歌的丰富内涵，背诵全诗。

２．品味诗歌优美的语言，理解作品所描述的艺术形象。

３．在欣赏、感受、发现艺术美的同时，获得有关艺术欣赏的知识，得到艺术美的陶冶、情感的升华、心灵的唤醒，提高自己的艺术文化素养。

〖文本导学〗

奇妙的音乐、 高超的技艺给我们带来无尽的愉悦，徜徉于如泣如诉、 如怨如慕的轻拢慢捻中，尽情地欣赏着来自不远处的乐苑经典，感受艺术魅力，体味百味人生。白居易的《 琵琶行》将带我们进入艺术的殿堂，追溯生生不息的人类长河中不断绽开的美丽的浪花。

〖梳理与整合〗

一、作者简介：

1.白居易，字________，号 。晚年号________ 。他是继杜甫之后又一个伟大的________ 诗人。人称“ ”。他和好友 在文学上积极倡导“________ ”运动，主张“________ ，________ ”。强调继承《诗经》的优良传统和杜甫的创作精神，写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇，即所谓“ ”（《新乐府》50首《秦中吟》10首）。 白居易诗的通俗好懂，传说“白傅作诗，老妇皆懂”。其艺术成就最高的是长篇叙事抒情诗，如 、 。

著有《_______ _》。以44岁为界，之前抱定“ ”之思，之后则“ ”。晚年官至太子少傅，谥号“ ”，世称白傅、白文公。

琵琶行

1.下列加点词的注音、含义都正确的一项是（ ）

A.湓．浦（pén，江名） 钿．头（diàn，金花） 悄．无言（qiào，无声息）

B.敛．容（liǎn，端正） 倡．女（chàng，歌舞艺人） 信．手（xìn，随意）

C.左．迁（zuǒ，升职） 铁骑．．（tiě jì，带铠甲的骑兵） 衣裳．（shāng，裙装的下衣）

D.花朝．（zhāo，早晨） 凝绝．（jué，断绝） 幽．咽（yōu，深沉）

答案:D

提示：A项，“悄”应读“qiǎo”；B项，“倡”应读“chāng”；C项，“左迁”意为“贬职”，“左”指地位低。

2.下列加点词语古今意义相同的一项是（ ）

A.整顿．．衣裳起敛容 B.暮去朝来颜色．．故

C.凄凄不似向前．．声 D.举酒欲饮无管弦．．．

答案:D

提示：A项，“整顿”古义为“整理”；B项，“颜色”古义为“脸色”；C项，“向前”古义为“先前”。

3.对下列诗句（或画线文字）所用修辞手法归类正确的一项是（ ）

①低眉信手续续弹，说尽心中无限事。

②主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

③座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。

④冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

⑤银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

⑥细雨鱼儿出，风吹燕子斜。

⑦忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

⑧浮云游子意，落日故人情。

⑨黄发垂髫，并怡然自乐。

⑩开轩面场圃，把酒话桑麻。

东西植松柏，左右种梧桐。

蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 A.①④⑧/②⑩/⑥/③⑨/⑤⑦

B.①③⑨/②⑩/④/⑤⑧/⑥⑦

C.①④⑦/③⑨/②/⑤⑧/⑥⑦

D.①③⑨/⑤⑧/⑥⑩/②/⑦/④

答案:D

提示：D项中所用修辞手法依次为借代、比喻、对偶、互文、衬托、顶真。

4.下列有关文学常识的说法有错误的一项是（ ）

白居易《琵琶行（并序）》原文阅读

 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶

者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二

善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少

小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人

言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵

琶行》。 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。

千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦

弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢

慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰

泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶

乍破水浆迸；铁骑突出刀枪呜。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西

舫悄无言，唯见江心秋月白。 沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。

十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五

陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年

欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷