幼儿园大班科学教案：各种各样的管子

大班科学各种各样的管子教案大班科学各种各样的管子教案4篇作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的大班科学各种各样的管子教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班科学各种各样的管子教案1活动目标1、了解各种各样的管子在日常生活中的应用，能根据管子的特点对管子进行简单的分类。

2、知道管子给人们的生活带来了方便，不向管道中乱扔东西。

3、会用管子进行简单的造型，会玩各种管子游戏，感受管子游戏的乐趣。

4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

活动准备各种各样的管子(软管、硬管、可伸缩的、粗细不同的管、电线管、水管等)、管子造型、纸、抹布、管子艺术品课件。

活动过程(一)激趣导入1、激发幼儿兴趣，组织幼儿探究。

师：小朋友，今天书博士给大家带来了几样东西，你们想不想看一看呀?幼：想!2、出示课件，师幼共同观看。

(课件展示人们用管子制作的作品)3、引导幼儿讨论，从而引出管子。

师：谁能告诉我，你刚才看到的是什么?(幼儿的回答可能千奇百怪，教师加以引导)师：小朋友觉得这些东西好看吗?知道用什么做的吗?(引导幼儿说出管子)师：它们都是用什么样的管子做的呢?(铁管、塑料管、吸管等)(二)探究新知：1、摆出各种各样的管子，请幼儿参观小小展览会。

师：今天老师专门为大家举办了一个小小的管子展览会，你们想不想参观一下?幼：想。

师：小朋友要注意，看的时候不要挤，要轻拿轻放，我们比比哪位小朋友观察得最仔细，发现管子的特点最多。

(教师引导幼儿有序地观察各种管子)2、引导幼儿认识各种类型的`管子。

师：小朋友，你们刚才看到的管子都一样吗?幼：不一样。

师：哪些地方不一样?(幼儿可能不是按以下顺序看出来，教师可随幼儿回答的顺序调整教学思路)幼：有的是铁的有的是塑料的、有的是软的有的是硬的……幼：有的长有的短、有的粗有的细……幼：用途不一样。

幼儿园大班科学教案《各种各样的管子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的现象》，详细内容为“各种各样的管子”。

通过本节课的学习，让幼儿了解生活中常见的管子，探究管子的特点和用途。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并了解生活中常见的管子，知道管子的基本特点和用途。

2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，提高幼儿对科学现象的兴趣。

3. 情感目标：激发幼儿对科学探究的热情，培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解管子的特点和用途。

教学重点：让幼儿认识生活中常见的管子，培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。

四、教具与学具准备教具：各种类型的管子（如塑料管、钢管、软管等）、图片、实物、PPT。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示实物：出示各种类型的管子，让幼儿观察并说出它们的特点。

（2）讨论：引导幼儿讨论生活中还有哪些管子，它们有什么用途。

2. 新课导入（1）讲解：通过PPT展示，讲解各种管子的特点、用途和分类。

（2）例题讲解：以塑料管为例，讲解其制作过程、特点和应用领域。

3. 随堂练习（1）让幼儿观察教室内的管子，说出它们的名称和用途。

（2）分组讨论：让幼儿分组讨论生活中见过的管子，分享观察心得。

4. 动手操作（1）发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的管子。

（1）让幼儿说说自己画的管子是什么类型的，有什么特点。

（2）展示幼儿作品，互相欣赏、评价。

六、板书设计1. 《各种各样的管子》2. 内容：（1）管子的类型：塑料管、钢管、软管等（2）管子的特点：轻便、易弯曲、耐腐蚀等（3）管子的用途：输送、排水、通风等七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的管子，并说明它的特点和用途。

2. 答案示例：（1）输送水、油、气等物质。

（2）作为排水管道，用于室内外排水。

（3）作为通风管道，用于空调、排气扇等设备的通风。

幼儿园大班科学教案各种各样的管子一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班科学教材《各种各样的管子》一章。

本节课将通过观察、实验和操作，让幼儿认识各种各样的管子，包括塑料管、金属管、竹管等，并了解它们的特点和用途。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识各种各样的管子，并了解它们的特点和用途。

2. 培养幼儿观察、操作和实验的能力，提高他们的科学素养。

3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种各样的管子，并了解它们的特点和用途。

难点：让幼儿通过观察、操作和实验，理解管子的特点和用途。

四、教具与学具准备教具：塑料管、金属管、竹管、水、盆子、实验桌等。

学具：每个幼儿准备一个观察本，用来记录观察到的管子的特点和用途。

五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察教室里的各种管子，如水管、空调管等，引导他们发现管子的特点和用途。

2. 讲解教材内容：教师向幼儿讲解塑料管、金属管、竹管等的特点和用途。

3. 观察实验：让幼儿分组观察不同管子的特点，如塑料管的柔软性、金属管的硬度等，并将观察结果记录在观察本上。

4. 操作实验：让幼儿分组进行实验，如用塑料管、金属管、竹管等传输水，观察不同管子的传输效果，并将实验结果记录在观察本上。

5. 团队合作：让幼儿分组进行团队合作，用不同管子搭建一个管道系统，传输水到盆子里，培养团队合作意识和沟通能力。

六、板书设计塑料管：柔软、不易破裂金属管：硬度大、耐用竹管：天然、环保七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察家里或身边的管子，了解它们的特点和用途，并记录在观察本上。

2. 请幼儿思考一下，还有哪些材料可以制作管子，并尝试制作一个简单的管子，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，幼儿对各种各样的管子有了更深入的认识，了解了它们的特点和用途。

在实验和操作过程中，幼儿的观察、操作和实验能力得到了提高。

在团队合作环节，幼儿的团队合作意识和沟通能力得到了培养。

大班科学各种各样的管子教案1. 教学目标•认识各种各样的管子，了解管子的种类和用途•探究管子的原理和实际应用•提高学生分类、观察、探究和分析问题的能力2. 教学准备•展示各种各样的管子，如饮水管、气球吹气管、洗面奶管等•准备一些实验器材，比如玻璃管、塑料管、铁管等•准备一些材料，如水、沙子、面粉等•画板、彩笔等辅助教学工具3. 教学过程第一课时：认识各种各样的管子活动1：展示各种各样的管子让学生们看各种各样的管子，问他们知道这些管子有什么用途，帮助他们找到答案。

老师还可以拿出一些实际应用的管子，如吸管、饮水管等，让学生尝试使用它们。

活动2：分类各种各样的管子让学生根据管子的材质和用途分类，如玻璃管、塑料管、铁管等。

第二课时：探究管子的原理和实际应用活动1：实验探究水压原理准备一根玻璃管，用橡皮管塞住一头，然后放入水中。

让学生观察水管内水位的高度变化，引导他们探究水压的原理。

活动2：实际应用管子让学生利用吸管吸水测量它的长度，引导他们探究吸管的原理和实际应用。

第三课时：管子的实际应用活动1：用沙子制作气球准备一些沙子和气球，让学生将沙子倒入气球中，并通过吹气球的方法将沙子塞进气球里。

引导学生理解吹气球的原理，探究各种各样的管子在实际应用中的作用。

第四课时：总结和归纳活动1：让学生画出各种各样的管子的图形让学生画出各种各样的管子的图形，并对其进行概括和归纳。

活动2：反思和总结老师和学生一起回顾这四节课的教学内容，总结并反思教学成果和方法。

让学生在回顾和反思中更好地理解学习的目的和内容。

4. 教学反思本次教学通过实际操作、探究和归纳，让学生了解了各种各样的管子的用途、分类和原理，提高了他们的分类、观察、探究和分析问题的能力，促进了他们的创新思维。

但在实际操作过程中，有些学生还存在一定的安全意识不够强的问题，需要加强安全意识教育。

此外，在教学方法上，应该更注重引导学生自主探究，充分发挥学生的主观能动性，创造更加丰富、多样的教学活动。

各种各样的管子大班教案各种各样的管子大班教案1【计划意图】在一样平常生存中，到处可以看到种种管子，因为幼儿生成对外界事物充斥了好奇，对种种事物都充斥了探讨的愿望，是以，我先从幼儿的一样平常生存入手，与孩子们一路探讨与人们的一样平常生存亲密相干的一些事物，让孩子们在摸索的历程中，熟悉到管子给人们的生存带来的便利与快捷，相识管子在生存中的运用，能凭据管子的特色举行简朴的分类，知道一些不克不及向带管子的通道中乱扔工具等知识。

而且能经由过程本身的想象和缔造，用管子举行简朴的造型，缔造性地玩种种管子游戏，感觉管子游戏的兴趣。

全部历程我分为三个阶段：1、设疑激趣，奇妙导入。

我选择了在开端部门用课件的情势向幼儿展现种种用管子制成的艺术品，引发幼儿探讨的爱好。

2、师幼到场，摸索认知。

本阶段是整节课的重点。

在运动中，我对峙以幼儿为本，开导引诱幼儿勇敢想象，让他们纵情施展，努力谈话。

经由过程认一认、分一分、说一说、做一做等运动，熟悉种种百般的管子，进修对管子举行简朴分类，相识管子的主要性，能珍惜管子，不向管子外形的通道中乱扔工具。

3、运动延长，造就本领。

在运动即将竣事时，我预备让幼儿勇敢地想象，亲身着手制造一件管子作品，缔造性的玩管子，以造就幼儿的想象力和着手操纵的本领。

【运动目的】1、相识种种百般的管子在一样平常生存中的运用，能凭据管子的特色对管子举行简朴的分类。

2、知道管子给人们的生存带来了便利，不向管道中乱扔工具。

3、会用管子举行简朴的造型，会玩种种管子游戏，感觉管子游戏的兴趣。

【运动预备】种种百般的'管子（软管、硬管、可伸缩的、粗细差别的管、电线管、水管等）、管子造型、纸、抹布、管子艺术品课件。

【运动历程】（一）激趣导入1、西席引发幼儿爱好，构造幼儿探讨。

师：小朋侪，本日书博士给各人带来了几样工具，你们想不想看一看呀？幼：想！2、出示课件，师幼配合旁观。

（课件展现人们用管子制造的作品）3、引诱幼儿评论辩论，从而引出管子。

幼儿园大班《各种各样的管子》科学活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的物体》第三节《各种各样的管子》。

教学内容主要包括：认识不同材质、形状的管子，了解管子的基本结构和用途；通过观察、实践，培养幼儿的观察力、动手操作能力和创新能力。

二、教学目标1. 知道常见管子的名称、特点及用途，提高幼儿对生活中物体的认知能力。

2. 通过观察、实践，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。

3. 激发幼儿对科学活动的兴趣，培养幼儿的创新意识和探索精神。

三、教学难点与重点重点：认识不同种类、形状的管子，了解管子的基本结构和用途。

难点：通过观察、实践，培养幼儿的观察力、动手操作能力和创新能力。

四、教具与学具准备教具：各种材质、形状的管子，如塑料管、金属管、纸管等；管子制成的玩具或生活用品。

学具：每组一份不同材质、形状的管子，剪刀，胶带，彩纸，画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种管子，引导幼儿观察并说出它们的名称。

（2）请幼儿分组，每组挑选一个管子，观察其特点，并与同伴分享。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解管子的基本结构、用途及分类。

（2）教师示范如何用管子制作一个简单的玩具。

3. 幼儿动手实践（10分钟）（1）幼儿分组，根据所学知识，选择合适的管子和材料，制作自己喜欢的玩具。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示一些管子，请幼儿说出它们的名称、特点及用途。

（2）幼儿展示自己制作的玩具，与同伴分享创作过程。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。

（2）评价幼儿在实践过程中的表现，给予鼓励和肯定。

六、板书设计1. 管子的种类：塑料管、金属管、纸管等。

2. 管子的结构：内径、外径、长度等。

3. 管子的用途：输送、支撑、连接等。

七、作业设计1. 作业题目：用管子制作一个自己喜欢的玩具或生活用品。

2. 答案：幼儿可根据自己的创意，选择合适的管子和材料进行制作。

2024年幼儿园大班《各种各样的管子》科学活动精彩教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班科学教材第四章《有趣的现象》，详细内容为“各种各样的管子”。

通过观察、探索和实验，让幼儿了解生活中不同类型的管子，掌握管子的基本特点和用途。

二、教学目标1. 了解不同类型的管子，知道管子的基本特点及其在生活中的应用。

2. 培养幼儿的观察、探索和实验能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。

3. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的表达和沟通能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解管子的基本特点和用途，进行简单的实验操作。

2. 教学重点：观察不同类型的管子，培养幼儿的观察和探索能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的管子（如塑料管、金属管、软管等）、实验器材（如水、沙子、小球等）。

2. 学具：记录表、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室中的各种管子，提问：“你们在哪里见过这样的管子？它们有什么作用？”鼓励幼儿分享自己的观察和发现。

2. 实践活动一：观察管子（10分钟）将各种类型的管子发放给幼儿，引导幼儿观察并记录管子的特点。

组织幼儿分享自己的观察结果，讨论不同类型管子的特点。

3. 实践活动二：管子实验（15分钟）分组进行实验，让幼儿通过操作，了解管子的用途。

实验一：用管子运输水；实验二：用管子搭建支架；实验三：用软管弯曲成不同形状。

引导幼儿记录实验过程和结果。

4. 例题讲解（10分钟）通过实例讲解，让幼儿了解管子在实际生活中的应用。

讲解例题：如何使用管子搭建一个稳定的支架？5. 随堂练习（10分钟）让幼儿利用教具，尝试搭建一个稳定的支架。

教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。

邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

六、板书设计1. 《各种各样的管子》2. 内容：不同类型的管子及其特点管子的用途实验过程和结果七、作业设计1. 作业题目：找一找，生活中还有哪些地方用到了管子？2. 答案：水管、气管、电缆管等。

幼儿园《大班科学各种各样管子》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣管子》，详细内容主要包括管子定义、分类、用途以及简单物理原理。

重点围绕日常生活中常见管子，如水管、吸管、试管等，通过观察、实践，让幼儿解管子多样性及其功能。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握管子基本概念，解不同类型管子用途。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、动手操作能力，激发他们探究兴趣。

3. 情感目标：培养幼儿团结合作、分享交流良好品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握管子定义和基本分类，解其用途。

难点：引导幼儿通过实践操作，发现管子物理原理。

四、教具与学具准备1. 教具：各种类型管子（水管、吸管、试管等）、实验器材（气球、水、沙子等）。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室内各种管子，提出问题：“你们见过这些管子？它们有什作用？”2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同类型管子，讲解其定义、分类和用途，引导幼儿关注生活中科学。

3. 随堂练习（10分钟）分发各种管子和实验器材，让幼儿分组进行实践操作，观察管子特点及其功能。

4. 分享交流（10分钟）5. 创意手工（20分钟）教师对幼儿表现进行评价，强调管子重要性和用途，激发幼儿对科学兴趣。

六、板书设计1. 板书《各种各样管子》2. 内容：（1）管子定义和分类（2）不同类型管子用途（3）管子物理原理七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家里管子，记录下来并画出它们形状。

（2）与家长一起探讨管子用途，分享给老师和同学。

答案：（1）幼儿画管子形状可能各异，只要符合实际即可。

（2）管子用途可以包括输送、连接、固定、保护等功能。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿对管子有更直观认识，但在引导幼儿发现管子物理原理方面，还需加强引导和讲解。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观水厂、管道工厂等地，深入解管子应用。

2024年幼儿园大班科学教案各种各样的管子一、教学内容本教案依据《幼儿园大班科学领域指导手册》第四章“生活中的科学”，具体内容为“各种各样的管子”。

详细内容包括认识不同材质、形状和用途的管子，探索管子的传输功能，了解管子在生活中的应用。

二、教学目标1. 让幼儿能够识别并描述不同种类、材质的管子，理解管子的基本特性。

2. 培养幼儿观察、比较、分类的能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。

3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿动手操作和问题解决的能力。

三、教学难点与重点难点：理解管子的传输功能及其在生活中的应用。

重点：通过观察、操作，让幼儿认识不同种类、材质的管子，培养幼儿的观察力和思考力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种材质、形状的管子（如塑料管、金属管、纸管等）、图片、模型、实物等。

2. 学具：安全剪刀、胶带、彩笔、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室内的各种管子，提问：“你们在哪里见过管子？这些管子有什么作用？”2. 新知识讲解（10分钟）向幼儿介绍不同材质、形状的管子，讲解管子的基本特性。

通过图片、模型和实物，让幼儿了解管子在生活中的应用。

3. 例题讲解（10分钟）出示一组管子，引导幼儿观察并说出它们的特征。

讲解如何将管子进行分类，并示范操作。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组发一定数量的管子，让幼儿动手操作，进行分类和连接。

教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

提问：“你们还知道哪些管子的用途？它们有什么特别之处？”六、板书设计1. 各种各样的管子2. 内容：不同材质的管子：塑料管、金属管、纸管等管子的传输功能管子在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：画出你见过的管子，并描述它的特征和用途。

2. 答案示例：管子名称：吸管特征：细长、软、透明用途：喝饮料八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对各种管子的认知和操作表现出较高的兴趣，但在理解管子的传输功能方面有一定难度，需要在今后的教学中继续加强引导。

2024年幼儿园大班科学教案各种各样的管子一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的物体》，详细内容为“各种各样的管子”。

通过本章学习，使幼儿认识生活中常见的管子，了解管子的基本结构和用途，培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解管子的基本特征，知道不同类型的管子有不同的用途。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高幼儿动手操作和解决问题的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的好奇心，培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解不同类型的管子有不同的用途。

2. 教学重点：培养幼儿观察、比较、分类的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的管子（如塑料管、金属管、纸管等）、图片、视频。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的管子，如水管、暖气管等，引导幼儿发现管子的存在。

与幼儿互动，让幼儿谈谈生活中见过的管子。

2. 新课导入（10分钟）教师展示各种类型的管子，引导幼儿观察、比较、分类。

通过讲解，让幼儿了解管子的基本结构和用途。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示图片，讲解不同类型的管子及其用途。

结合实际生活，让幼儿举例说明管子的应用。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一种管子进行观察，并画出该管子的结构。

教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

5. 动手操作（10分钟）教师示范用管子制作小作品，如笔筒、小飞机等。

幼儿动手操作，用管子和辅助材料制作自己喜欢的作品。

布置作业。

六、板书设计1. 管子的基本结构：外壁、内壁、截面2. 管子的分类：塑料管、金属管、纸管等3. 管子的用途：输送、支撑、保护等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的管子，并说明它的用途。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观附近的工厂或建筑工地，了解管子在现实生活中的应用，培养幼儿的观察力和实践能力。