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走进大自然的作文500字：我们在大自然中成长大自然，孕育着万物，造福着万物。
让我们走进大自然，感受自然带给我们的一切。
以下是橙子为大家整理的关于走进大自然的作文，供大家参阅。
大自然教我一切我热爱大自然，遵循大自然的发展规律。
我喜爱大自然的一切，因为它让我学到了太多东西。
来到一望无际的海边，看着蔚蓝的海面，大自然教我心胸宽广;来到柔软的沙滩，捡起一枚贝壳，看那精致的图案，大自然教我回忆;来到花园，看着那在雨露中绽放的花朵和花瓣上停留的晶莹雨露，大自然教我美的遐想;来到风雨中，看着那在风雨中顽强拼搏的小树，大自然教我坚强……啊!大自然太伟大了，只要你留心观察周边事物，你就会从大自然中发现很多奥妙，从大自然中得到很多启发。
小时候的一天，妈妈带我去公园玩，当我无意间抬头时，发现淡蓝的天空好像不对劲，在慢慢地变成淡紫色，好奇的我问妈妈这究竟是怎么回事。
妈妈没有回答，只是对我笑笑：“美吗?”一路上，我一直思考着这个问题，我满脑子的问号。
当我再次看那天空时，天空又变成了暗红色，当时我想是天空在换不同颜色的漂亮裙子。
同时我也深深感到：大自然蕴藏着无数的奥妙!也就是那时，我变得懂事起来，特别爱好读书，想从学习中找到答案。
渐渐地，随着知识的积累，现在的我不再认为是天空在换裙子，因为我知道天空的色彩是由空气折射而成的，一般成蔚蓝色。
大自然啊，你的知识真丰富，你教我坚强勇敢，你教我笑对生活......你就像一位变化多端的老师教我生活的一切。
大自然的礼物不光是人们会送礼物，大自然也会送礼物。
“哗啦啦---”春雨来临了，滋润了大地上的花草树木，这就是大自然的礼物。
不光这些是大自然的礼物，大自然发出的信号也是礼物。
在山上，如果有蚂蚁搬家之类的事情发生时，不好意思，马上要下雨。
这也是大自然的礼物。
如果你抬头看见天上有条状的头是尖尖的云彩时，就应该发觉尖尖指的城市要地震了，要叫你做好紧急逃生的准备。
这是大自然给我们的“救生圈”。
以在自然中体会成长为题的作文哎呀呀，我可太喜欢在大自然里玩耍啦！那片广阔的天地，就像是我的超级大乐园。
记得有一次，我和小伙伴们一起去郊外的树林里玩。
哇，那树林可真大呀，就像一个绿色的大城堡。
阳光透过树叶的缝隙洒下来，斑斑驳驳的，好看极了。
我们在树林里跑来跑去，就像一群快乐的小鸟。
“嘿，快来看呀！”一个小伙伴大声喊道。
我们赶紧跑过去，原来是一只小松鼠在树枝上跳来跳去。
它的尾巴毛茸茸的，可爱极了。
“哇，小松鼠好可爱呀！”我忍不住惊叹道。
我们就那样静静地看着小松鼠，生怕把它吓跑了。
这时候我就在想，小松鼠在这树林里生活得多自在呀，它肯定每天都很开心吧。
我们继续往前走，看到了一条清澈的小溪。
溪水潺潺地流着，发出悦耳的声音，仿佛在演奏一首动听的歌曲。
“我们去捉鱼吧！”一个小伙伴提议道。
“好呀好呀！”大家都兴奋地答应着。
我们挽起裤脚，跳进了小溪里。
哎呀，溪水好凉呀，不过真的好舒服。
我们在溪水里摸索着，想要捉几条小鱼。
“哈哈，我捉到啦！”我高兴地喊起来。
看着手里活蹦乱跳的小鱼，我心里别提多高兴了。
这可是我自己捉到的呀！在大自然里，我还看到了五颜六色的花朵，闻到了各种花香。
那些花就像是一个个美丽的仙子，在风中翩翩起舞。
我还听到了鸟儿的歌声，它们的歌声那么清脆，那么好听，就像在给我们表演一样。
在大自然中玩耍的时光总是过得那么快，当太阳快要落山的时候，我们才依依不舍地离开。
回到家后，我感觉自己好像长大了一点。
我懂得了要爱护大自然，要珍惜和小伙伴们在一起的时光。
我觉得大自然就像是我们的老师，它教会了我们很多东西。
在大自然里，我们可以尽情地玩耍，可以学到很多知识，可以体会到成长的快乐。
难道不是吗？所以呀，我们要多去大自然里走走，去感受它的美好，去收获成长的力量！。
我们在大自然中成长作文优秀范文大自然是神秘的，在大自然中成长，会让你学到更多，大自然也是学生常见的类型。
下面是小编带给大家的我们在大自然中成长的优秀作文，一起来欣赏一下吧。
我们在大自然中成长作文篇1大自然真奇妙啊!给我带来无限乐趣，让我回忆起童年的许多事情。
记得有一年雪天玩雪让我记忆犹新，至今难忘。
那年冬天很冷，外面大雪纷飞，寒风刺骨，我随手抓了一把雪，顿时，手冻得通红，但我还是忍着寒冷，约了好多小伙伴一起打雪仗。
于是，我们大家分为两队，一个取名叫“闪亮队”，一个叫“飞翔队”。
不一会儿，我们分为两边，我作为我们队的小队长，分别为两个小伙伴团雪球作为“子弹”，为两个小伙伴专门运“子弹”，而我是打前锋扔雪球。
就这样激烈的打雪仗开始了，双方投的雪球像雨点一样多。
对方也不甘示弱，向我们猛发起攻击，对方的雪球砸向我的脸上，手上，背上，全身上下都雪，我也猛发起攻击，狂扔雪球，由于我们队团结合作，配合的好，雪球做的多，砸得准。
不一会儿，就把对方砸得个落花流水，他们哀求道：“你们太牛了，我们认输。
”我高兴得手舞足蹈，和我的队友欢呼拥抱在一起，庆祝胜利。
啊!大自然中的四季真美啊!每当我想起那些有趣的事情，都让我回味无穷。
我们在大自然中成长作文篇2在我的成长过程中，总有一个老师一直在教育我，让我明白许多道理，这个老师就是----大自然。
那是我一年级时某天的一个下午，在回家的路上，我看见了一群蚂蚁正在搬一块硕大无比的骨头，我便驻足观看，我倒要看看平时被我欺负来，欺负去的小蚂蚁能干出什么事来。
这蚂蚁虽小，可一群蚂蚁的力量就不小了。
在领头的蚂蚁带领下，这些“弱不禁风”的蚂蚁拉帮结伙，浩浩荡荡地出发了。
它们分工明确，有搬前面的，有抬后面的，也有托两边的，甚至还有在上面指挥的，那骨头，竟被这些“小黑点”慢慢地搬动了!看着，看着，我入迷了，被这又小又弱的蚂蚁吸引了，我似懂非懂地望着它们，可能，我从它们那里明白了团结，明白了集体的力量是强大的，也许，我明白了天生我才必有用，也许，也许……我曾经驻足于鲜花的华美，翠柏的坚强，蚂蚁的团结……可谁曾留意那，风中摇摇摆摆的青青草呢?草，在我原来所在的校园里很多见，闭上眼睛，站在操场上，随手一拨，满手都是，可它却有很大的用处。
感悟自然收获成长作文600字初中《感悟自然收获成长作文 600 字初中》（一）小朋友们，你们有没有在大自然里玩耍过呀？我可喜欢大自然啦！春天的时候，我会去公园里看五颜六色的花儿开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
小蜜蜂在花丛中“嗡嗡”地飞来飞去，忙着采蜜。
我就想，小蜜蜂都这么勤劳，我也要好好学习。
夏天，我喜欢去河边听青蛙唱歌。
“呱呱呱”，它们的歌声可响亮啦！夜晚，还有一闪一闪的萤火虫，就像小小的星星。
我明白了，大自然里每个小生命都有自己的本领。
秋天，果园里的果子都成熟啦。
红彤彤的苹果挂满枝头，黄澄澄的梨子压弯了树枝。
我尝到了自己亲手摘的果子，那滋味可甜啦！我懂得了只有付出努力，才能有收获。
冬天，雪花纷纷扬扬地飘落下来，大地一片洁白。
我和小伙伴们一起堆雪人、打雪仗，开心极了。
我知道了，就算天气寒冷，也能找到快乐。
大自然就像一位老师，让我在玩耍中收获了成长。
（二）大自然可真是神奇呀！我记得有一次，跟着爸爸妈妈去爬山。
一路上，我看到了好多大树，它们高高大大的，像一个个巨人。
树叶在风里“沙沙”作响，好像在跟我打招呼。
爬到半山腰的时候，我累得气喘吁吁。
但是我看到一只小松鼠在树枝上跳来跳去，那么轻松自在。
我就想，小松鼠都能这么有活力，我也不能放弃。
于是我鼓起劲儿，继续往上爬。
终于到了山顶，我看到了美丽的风景，远处的山连绵起伏，云朵就在山尖上飘着，好像伸手就能抓到。
那一刻，我心里特别开心，也明白了坚持就能看到更美的风景。
还有一次，我在花园里看到一只蝴蝶，它的翅膀五颜六色的，漂亮极了。
它在花丛中飞来飞去，一会儿停在这朵花上，一会儿又飞到那朵花上。
我突然觉得，蝴蝶就像一个会跳舞的小仙女。
《感悟自然收获成长作文 600 字初中》（一）小朋友们，你们喜欢大自然吗？我超级喜欢！春天一到，小草从土里探出了脑袋，嫩绿嫩绿的，像是在和我们打招呼。
河边的柳树也长出了新芽，风儿轻轻一吹，柳枝就随风飘舞，就像小姑娘的长辫子。
我在公园里放风筝，风筝飞得高高的，我开心得又蹦又跳。
让孩子在大自然中健康成长摘要：我们生活在农村，在农村的孩子本以为会比城市的孩子多有机会接触大自然，然而由于家长知识的缺乏，就算孩子在农村也不知道让孩子怎样去享受大自然，更不懂得怎么让孩子在大自然中健康地成长了。
因此，作为幼儿教师的我有必要说说让孩子在大自然中健康成长的重要性。
关键词：大自然；幼儿成长；全面发展一、教师让幼儿回归自然，自由快乐地成长的方法记得苏霍姆林斯基在《把整个心灵献给孩子》一书中提出，教师应该让孩子“在蓝天下读大自然的书”。
他认为，一个只在上课时隔着讲台跟孩子会面的人是不会了解孩子的内心的。
作为一名教师，还应该懂得，不能把孩子关在“黑板的小世界”里，对于孩子们来说，教室之外的“大自然的世界”更加美好。
那么，教师应该如何让幼儿回归自然，在大自然中自由、快乐地成长呢？对此，我在这方面进行了一些探索和实践，并有了一些粗浅的认识。
1.走进大自然，丰富幼儿的知识经验苏霍姆林斯基说：“我认为有重大教育意义的一点，就是使孩子能看到、理解、感受到去唤醒大自然中的生命是一个伟大的秘密。
自然环境是幼儿发展的资源，幼儿只有通过与环境交互作用才能获得发展。
所以，我利用园特有有力的资源，带领幼儿走进大自然，亲近大自然，让幼儿享受大自然的美好，从而培养幼儿敏锐的观赏能力。
春天让幼儿参观自己的种植园地,看看自己种的菜和萝卜等，看看蝴蝶在林间飞舞，听听娃叫声和虫鸣声，闻闻野花的花香。
夏天果园里的葡萄成熟了，让幼儿参与采摘的乐趣。
秋天树叶飘落，菊花开放，又一番新的自然景物呈现在幼儿面前。
冬天大雪纷飞，玩冰块、看雪、堆雪人等等。
我认为大自然是一本书，是思维的摇篮，它具有一种奇怪的特性；儿童发现得越多，思维获得的快乐感就越强，他们就会感到未知的越多，因而总有许许多多的为什么，从而开发了他们的求知欲望。
2.认识大自然，培养幼儿良好的品德利用我们所处的环境，在农忙季节，教师可带领幼儿到田里观察农民伯伯耕地、插秧等辛勤的劳动情景，可以让幼儿为农民伯伯倒杯茶、擦擦汗、捶捶背等。
知识：幼儿园大自然探索：让孩子在自然中快乐成长一、引言在当今社会，随着城市化的加剧，孩子们与大自然的联系越来越少。
然而，大自然是孩子们成长过程中必不可少的一部分，它不仅能够提供丰富的学习资源，还能够培养孩子们的探索精神和创造力。
幼儿园大自然探索的重要性愈发凸显。
在大自然中，孩子们可以尽情地奔跑、玩耍，感受到大自然的奇妙之处，同时也能够在探索过程中学到各种知识，培养出对自然的热爱和保护意识。
二、大自然的潜在教育意义1. 探索植物世界在大自然中，孩子们不仅能够看到各种各样的树木、花草，还能亲自触摸、感受这些植物。
通过观察和比较，孩子们可以学习到植物的生长规律、不同植物的特点，培养出对植物的热爱与保护意识。
2. 认识小动物在大自然中，孩子们可以看到各种小动物，比如蜻蜓、蝴蝶、松鼠等。
通过观察这些小动物的行为，孩子们可以了解它们的生活习性，学会尊重和保护小动物，培养出关爱动物的情感。
3. 感受季节变化大自然的变化是孩子们学习的最好教材之一，它无时无刻不在教育着孩子们。
在春天，孩子们可以看到大地变绿，花儿盛开；到了夏天，太阳高照，孩子们可以享受水果的甜美；到了秋天，树叶变黄，果实成熟；而在冬天，大地一片银装素裹。
这些季节的交替变化，能够让孩子们更加直观地感受到自然界的神奇与美丽。
三、幼儿园大自然探索的实践方法1. 室外活动在宽敞的户外环境中，孩子们可以自由地奔跑、玩耍，感受到大自然的广袤与美丽。
在这样的环境中，老师可以引导孩子们观察身边的自然景物，鼓励他们发现身边的鸟儿、昆虫等，培养孩子们对大自然的兴趣。
2. 自然材料艺术在大自然中，有着丰富的自然材料，比如树叶、树枝、花朵等。
老师可以引导孩子们收集这些自然材料，然后利用这些材料进行艺术创作，比如制作风车、拼贴画等。
这样的活动不仅可以促进孩子们的想象力和创造力，还能够加深他们对自然的认识。
3. 自然科学实验在幼儿园大自然探索的过程中，老师可以设计一些简单的自然科学实验，比如植物的生长实验、水的流动实验等。
孩子自然成长的好处
孩子自然成长有很多好处，主要包括以下几点：
1. 增强身体素质：在户外活动，孩子会得到更多的锻炼，比如爬山、徒步、游泳等，有助于增强孩子的体质和体能。
2. 促进智力发展：自然环境中的复杂景观可以促进孩子对植物、动物等知识的了解，同时也能激发他们的好奇心和探索欲望，促进智力和认知发展。
3. 提升社交能力：在自然环境中，孩子们需要合作完成任务，比如搭建小木屋或者摆放营地，这有助于培养他们的团队合作意识和社交能力。
4. 增强独立性和勇气：在自然环境中，孩子们需要自己解决问题和做决定，比如如何找寻食物和水、如何在大自然中生存等，这有助于培养他们的独立性和勇气。
5. 提升环保意识：亲近自然能让孩子更好地理解和尊重自然环境，培养他们的环保意识。
6. 增强观察力：自然环境中充满了生物和生态系统，孩子可以学习观察和理解自然界的规律和现象。
7. 提升心理健康：自然环境有助于减轻压力和焦虑，提升情绪，有助于孩子的心理健康。
总的来说，孩子自然成长的好处是多方面的，包括身体、智力、社交、心理等多个方面。
因此，家长应该尽可能地让孩子亲近自然，体验大自然的美丽和神奇。
探索大自然让孩子在自然中学习与成长大自然是儿童最好的教室，它提供了无限的学习和成长机会。
通过与大自然的亲密接触，孩子们可以培养好奇心、探索精神和自主学习的能力。
本文将探讨探索大自然对孩子学习和成长的积极影响，并提供一些建议来促进孩子在自然中的学习与成长。
一、培养好奇心和探索精神大自然中的各种奇妙景象和生物多样性，能激发孩子无穷的好奇心。
在自然中，孩子们可以亲身体验自然界的奥秘，观察植物的生长、动物的行为，甚至探究昆虫的生态系统。
随着他们的探索深入，好奇心会不断增长，驱使他们去寻找更多的知识。
此外，大自然中的不确定性和变化性，也能培养孩子的探索精神。
在户外环境中，孩子们需要观察和发现，解答他们自己的疑问。
例如，他们可以观察蚂蚁的行为，思考它们是如何组织工作的；或者他们可以观察云朵的形状，猜测天气变化的规律。
通过这种方式，孩子们在探索中培养了独立思考和问题解决的能力。
二、促进身心发展大自然不仅为孩子们提供了丰富的知识，还能促进他们的身心发展。
户外活动可以增加孩子的运动量，提高体能水平。
在自然环境中奔跑、攀爬、跳跃，不仅锻炼了他们的身体，还增强了协调能力和平衡感。
此外，户外活动也可以促进孩子与同伴间的合作和沟通，培养他们的社交能力。
大自然还有助于孩子的情感和心理发展。
自然的美景和安静的环境有助于舒缓孩子们的压力，提高情绪的稳定性。
与此同时，大自然中的挑战和困难也能培养孩子的毅力和自信心。
例如，爬山过程中的困难和挫折会让孩子学会坚持和克服困难，从而培养他们的意志力。
三、自主学习与创造力的培养在大自然中，孩子们可以进行自主学习，发挥自己的创造力。
自主学习是指孩子根据自己的兴趣和需求，主动选择学习的内容和方式。
在自然中，孩子们可以根据自己的兴趣选择不同的主题，例如植物、昆虫、天空等，进行深入的学习和探索。
自然探索中的观察、实验和记录，可以培养孩子的科学思维和创造力。
例如，他们可以通过观察昆虫的生长变化来了解生命的奥秘；或者通过搭建鸟窝来学习动物的栖息环境。
让孩子在大自然中成长----拥有一颗感恩的心每一个父母都有责任培养自己的孩子，让他们成为优秀的、有益于社会的人民。
每一个孩子都需要关注自然环境，学会保护森林、草地与河流，欣赏大自然的和谐之道，懂得世界上所有动植物如何相互依存。
让我们欣赏和热爱大自然之美吧！因为人类与大自然是一个共存的整体。
我和妻都是普通的工人，闲暇的时候我们常常带着孩子出去感受大自然赐予人类的美好。
古人云：古人之观于天地、山川、草木、鱼虫、鸟兽，往往有得。
大自然是一个很神奇的东西，它不仅为我们提供良好的生活坏境，更给予我们丰富的哲理。
自然界的每一件事物——青山绿水，花草树木，都在无形中向我们诉说着什么。
生活，十有八九的不如意，在一次又一次的挫折和失败面前，我们变得坚强、勇敢，这一切都要感谢大自然的赐予。
每一次想要放弃时，小草“野火烧不尽，春风吹又生”的执着总能给我们鼓励；每一次深感绝望之时，“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的情怀总能使我们豁然开朗；每一次感到挫败时，竹子“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”的豁达总能让我们振奋……邹韬奋说过：“我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。
”古往今来，多少有志之士不是在挫折中崛起的？爱迪生的坚持不懈给世界带来了光明；司马迁的持之以恒创作了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；毛泽东凭借他的坚毅执着建立了中华人民共和国……曾几何时，保尔柯察金的精神品质让我为之震撼。
面对身体的残疾，心灵的打击，他始终积极乐观。
钢铁需要千锤百炼，人何尝不是呢？春之生机、夏之热情、秋之从容、冬之纯洁；芝兰的淡泊，梅花的自信，流水的谦和；蓝天在无声中诉说广阔，大海在无声中诉说豪迈，大地在无声中默默奉献……自然，更是在无声中酿就永恒，也许这就是“此时无声胜有声”的意境吧。
心怀感恩，为何不放慢脚步，用心去感受大自然的赐予呢？为人父母才知道自己父母的不易，所以在教育孩子的理念上，我想到的第一点就是：教孩子学会做人首先教孩子拥有一颗感恩的心。
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嘿，小伙伴们！今天我想和你们分享一下我在自然中的成长感悟。
