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译林英语三年级下册期终复习重点整合第一单元知识点 In class在上课能使用简单的祈使句表达一些上课时的交际用语。
一、词汇In clas在上课 please请 open开反义词 close关上 the这、这个 door门 sorry对不起 come in 进来 window窗户 blackboard黑板 rubber橡皮parrot鹦鹉 listen to听don’t=do not二、句型及语法1、习惯搭配/短语Good morning，class. 早上好,同学们。
Stand up. 起立Sit down, please. 请坐Open the door. 开门Close the window. 关窗Come in. 请进I’m sorry. 对不起（用于表达歉意）Listen to… 听…What’s this/that ?2、the的用法定冠词the 用来特指人或事物。
所指的人或事物是同类中特定的一个。
可以和单、复数名词，也可以和不可数名词连用。
例：the apple 这个苹果（许多的苹果中，特指这一个苹果，而不是其他的苹果。
）3、Mr的用法对男士的尊称为Mr… (…先生)Mrs 太太、夫人（是对已婚妇女的称呼）Miss 小姐（是对未婚妇女的称呼）4、询问“这/那是什么？”的句型及其答句What’s this/that ?It’s …5、Don’t引导的祈使句结构：①Don’t + 动词原形 + 其他。
②Don’t be + 其他。
Don’t listen to the parrot.不要听鹦鹉的。
Don’t be late. 不要迟到。
6、“某人有某物”的表达主语+ have/has … have/has 的意思是“拥有” 。
主语是三单的时候要用has。
例：Bob has two big , big books. 鲍勃有2本大大的书。
第二单元知识点 In the library在图书馆能用Don’t… 表达图书馆内的一些禁止事项词汇In 在。
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译林英语三年级下册期终复习重点整合第一单元知识点 In class在上课能使用简单的祈使句表达一些上课时的交际用语。
一、词汇In clas在上课 please请 open开反义词 close关上 the这、这个 door 门 sorry对不起 come in 进来 window窗户 blackboard黑板 rubber橡皮 parrot鹦鹉 listen to听 don't=do not二、句型及语法1、习惯搭配/短语Good morning，class。
早上好，同学们。
Stand up. 起立Sit down， please. 请坐Open the door。
开门Close the window。
关窗Come in。
请进I’m sorry. 对不起 (用于表达歉意）Listen to…听…What’s this/that ?2、the的用法定冠词the 用来特指人或事物。
所指的人或事物是同类中特定的一个。
可以和单、复数名词，也可以和不可数名词连用。
例：the apple 这个苹果（许多的苹果中,特指这一个苹果，而不是其他的苹果。
）3、Mr的用法对男士的尊称为 Mr… (…先生)Mrs 太太、夫人 (是对已婚妇女的称呼）Miss 小姐 (是对未婚妇女的称呼）4、询问“这/那是什么？"的句型及其答句What's this/that ?It's …5、Don't引导的祈使句结构：① Don’t + 动词原形 + 其他。
Unit1 第2课时参考教案教学内容：Rhyme time，Fun time，Checout time一、教学目标：1. 能初步听懂，会说，会读balcboard2.能熟练听懂，会说，会读Mr, door, window, open, close.3. 能熟练听懂，会说，会读stand up, sit down, open the door, close the window.4.能初步理解并且表演小诗：Open the window二、教学重点：1. 能初步听懂，会说，会读balcboard2.能熟练听懂，会说，会读Mr, door, window, open, close.3. 能熟练听懂，会说，会读stand up, sit down, open the door, close the window.4.能初步理解并且表演小诗：Open the window三、教学难点：1. 能初步听懂，会说，会读balcboard2. 能初步理解并且表演小诗：Open the window 课前准备：教室里粘一些单词，词组或者图片四、教学过程：Step1Greeting 1.GreetingTGood morning/afternoon,classSGood morning/afternoon, Miss Wang. Follow me Stand up and sit downStep2Prensentation1.Free talTI can sing. Can you sing?SsYes/No2.教授单词：blacboardT：What can you see in the classroom?SsI can see…(学生可以看到教室里预先粘的单词和图片) T指着黑板上粘的单词：Where’s the word, blac? SsIt’s on the …教室出示单词blacboard,并且教授T Blac, board, blacboard(1) 学生跟读：个人，小组，全班(2) 拼读单词(3) 出示loo at the blacboard3. Magic eyes出示单词和词组快速拼读 TTry to say out at once, please.(open, close, window, blacboard)4. Find the friends出示上一环节中所有的单词，让学生组词组，例如：open the door, loo at the blacboard5. Act and say(1)出示上一环节中的词组让学生做动作(2)出示图片，让学生说词组6. Rhyme time---Open the window(1)Listen to the tape(2)教授：off we goIt means ‘Let’s go’(3)配上动作，比一比，赛一赛，谁说的好(4)Mae a new rhymeStep3 Consolidation1.Review ----Story time(1)Read after the tape注意语音语调的纠正(2)Read together(3)Act it让学生脱离书本，配上自己的动作把书本的对话分角色表演出。
