第二部分专题七第四讲评价诗歌的思想内容和作者的观点态度知能演练场1.阅读下面的一首诗，完成后面的题目。
长相思林逋吴山青，越山青。
两岸青山相送迎。
谁知离别情？君泪盈，妾泪盈，罗带①同心结未成。
江头潮已平。
[注]①罗带，香罗带。
古人把香罗带打成同心结，表示永远相爱。
试就你的理解，简单说说这首诗的主要内容。
答：参考答案：这是一首送别诗。
写一个青年女子因爱情受到波折(罗带同心结未成)而泪别情人(君泪盈，妾泪盈，两岸青山相送迎)时的情景。
表达诗人的离情别绪及依依难舍之情。
2.(2010·郑州模拟)阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
对雪杜甫战哭多新鬼，愁吟独老翁。
乱云低薄暮，急雪舞回风。
瓢弃樽无绿，炉存火似红。
数州消息断，愁坐正书空①。
[注]①原指晋人殷浩忧愁无聊，用手在空中划着字。
此诗为《春望》同一时期的作品，从全诗看，说说本诗的主旨。
答：参考答案：这首诗表现了作者对国家和亲人的命运深切关怀(深沉的忧思)(忧国忧民)而又无能为力的苦闷心情。
3.(2008·江苏高考)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中分白鹭洲①。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
[注]①一水：亦作“二水”。
分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。
答：参考答案：这是一首怀古伤今的律诗。
(步骤一)颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；(步骤二)寄寓了人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。
(步骤三)4.阅读下面一首词，完成后面的题目。
乌夜啼陆游纨扇婵娟素月，纱巾缥缈轻烟。
高槐叶长阴初合，清润雨余天。
弄笔斜行小草，钩帘浅醉闲眠。
更无一点尘埃到，枕上听新蝉。
从词中的“弄笔”、“钩帘”、“听新蝉”这些词看，你认为作者在词中要表现一种什么样的心情？请简要分析。
答：参考答案：“弄笔”表现词人报国壮志被压抑，兴酣落笔，藉以发泄愤激的感情；“钩帘”挂起帘钩，迎风纳凉；“听新蝉”以动衬静，凸显环境的清幽。
从这些词语中，可以看出词人表面闲适而内心却不平静的生活，胸怀天下却壮志难酬的郁闷。
5.阅读下面这首宋词，回答问题。
画堂春秦观落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。
杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。
柳外画楼独上，凭栏手捻①花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？[注]①捻(niǎn)：持取，捻弄。
(1)上阕的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。
答：(2)“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？答：参考答案：(1)上阕通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象，表现伤春(惜春)的无奈之情。
(2)这两句词主要的表现手法是：细节描写。
(写动作描写也可。
)用捻花、放花两个细节(动作)表现了词中人物由爱春、伤春(惜春)到无奈春归的感情变化。
6.阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
山中王勃长江悲已滞，万里念将归。
况属高风晚，山山黄叶飞。
山中王维荆溪白石出，天寒红叶稀。
山路元无雨，空翠湿人衣。
两首诗都写了“山中”的落叶，表达的情感是否相同？请结合诗歌作简要分析。
答：参考答案：两首诗的落叶意象，“象”同而“意”异。
前者，用“黄叶”纷飞渲染萧瑟凄凉的秋景，抒发寄寓他乡的羁旅之愁和归乡之思，突出表达“悲”与“念”的复杂心情。
后者，用稀疏的“红叶”与“荆溪”、“空翠”等意象，构成一幅山中冬景图，色彩斑斓，富于诗情画意，毫无萧瑟枯寂的情调，表达了作者身处自然美景之中的喜悦之情。
7.(2010·湖南五校联考)阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
华清宫吴融四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。
绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。
过华清宫李约君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。
玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。
两首诗各表达了作者什么样的思想感情？答：参考答案：第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。
第二首诗通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝的兴衰。
8.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
江汉杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。
片云天共远，永夜月同孤。
落日心犹壮，秋风病欲苏。
古来存老马，不必取长途。
有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。
亦可另抒己见。
答：参考答案：这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，从“落日心犹壮”中可以看出作者虽然已届暮年，仍然壮心不已，因为“落日”比喻“暮年”。
也可以回答这首诗表达了诗人的怨愤之情，因为“不必取长途”句抒发了诗人怀才见弃的不平之气和报国思用的慷慨之情。
9.(2010·重庆模拟)阅读下面这首唐诗，回答问题。
江楼夕望招客白居易海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。
灯火万家城四畔，星河一道水中央。
风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。
能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉。
关于此诗，有人说“夕”字统领全篇，有人说“望”字统领全篇，也有人说“夕望”二字统领全篇。
你的看法呢？请结合全诗作简要分析。
答：参考答案：(一)全诗以“夕”字统领全篇。
首联写海天茫茫，山川阔长，都是“夕”中之景；颔联写“灯火”“星河”；颈联写风吹古木，月照平沙，这些景物都笼罩在月下“夕”中；正因为身处“夕”中的江楼，能够消暑，故尾联向朋友发出邀请，照应了题目中的“招客”。
(二)全诗以“望”字统领全篇。
首联写眺望的远景，山川壮阔而又高远；颔联写近景，万家灯火，映在水中的星河闪烁，都是俯瞰所见；颈联由上而下写风吹古木，月照平沙；而尾联则是“东望”所感，向朋友发出消暑邀请。
(三)说全诗以“夕望”来统领全篇，亦可。
(3种答法选其一。
结合四联逐一作分析。
)10.(2010·山师附中模拟)阅读下面这首宋词，然后回答问题。
鹧鸪天晏几道十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。
殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。
惊梦觉，弄晴时。
声声只道不如归。
天涯岂是无归意，争奈归期未可期。
在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声？最后两句是什么意思？表达了作者怎样的观点态度？答：参考答案：古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归去！”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。
最后两句是说：不是不想回家，只是自己不能决定回去的日期。
表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯有家难归的感慨。
11.阅读下面这首词，然后回答问题。
满江红[金]段克己①雨后荒园，群卉尽，律残无射②。
疏篱下，此花能保，英英鲜质。
盈把足娱陶令意，夕餐谁似三闾洁？到而今，狼藉委苍苔，无人惜。
堂上客，须空白。
都无语，怀畴昔。
恨因循过了，重阳佳节。
飒飒凉风吹汝急，汝身孤特应难立。
谩临风，三嗅绕芳丛，歌还泣。
[注]①段克己：金末元初著名诗人，与弟段成己皆以文章擅名，被时人目为“二妙”，金亡后终不仕元。
②律残无射：秋季九月。
(1)词中的“此花”是什么花？在上阕中作者主要用了什么手法来表现它的形象？答：。
(2)这首词以花写人，借物言情。
请结合具体诗句分析作者表达的思想感情。
答：。
参考答案：(1)菊花。
作者用雨后荒园的凄凉肃杀来反衬初开菊花的鲜嫩可爱，展现它生机盎然、蓬勃向上的神态。
(答“用典”或“对比”也可。
作者巧用陶渊明和屈原的典故表现菊花的高洁，“到而今”三句写菊花凋零衰败，与开头它的娇艳形成对比。
)(2)①作者首先表达了自己坚守高洁的愿望。
他看到凄风苦雨中“此花能保，英英鲜质”，不由得想起了陶渊明和屈原，为菊花生不逢时却能自保而欣慰；②从下阕中“汝身孤特应难立”等句也可看出作者在险恶的政治环境中对自己命运的深深忧虑；③还用“堂上客，须空白”等句感叹岁月匆匆，功名未就，对已逝黄金年华无限怀念和遗憾。
12.阅读下面这首元曲，然后回答问题。
【双调】沉醉东风·维扬怀古无名氏锦帆落天涯那答①，玉箫寒，江上谁家？空楼月惨凄，古殿风萧飒。
梦儿中一度繁华，满耳涛声起暮笳，再不见看花驻马。
[注]①化用前人诗句，意为游船已落到天涯那边，旧王朝已消亡。
那答，那边。
(1)“玉箫寒、江上谁家？”一句中，有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。
答：。
(2)“维扬”的今昔有什么不同？抒发了作者怎样的情感？答：。
参考答案：(1)“寒”字十分传神。
运用通感的手法，形象地写出了听到箫声后的悲凉心情。
(2)昔日的维扬歌舞升平，兴盛繁华；今日的维扬一片破败景象，耳边充斥悲笳。
抒发了昔盛今衰(沧桑之感、兴亡之感、江山易主)的伤感。
