管理心理学读书笔记书目

第1章绪论1.1复习笔记一、管理心理学的概念（一）管理的含义1．定义广义的管理不仅包括组织中的管理活动，而且还包括个人对自己活动的安排；狭义的管理仅指组织中的管理活动。

管理学中所提到的管理一般是指狭义的组织内的管理。

因此，可以把管理界定为：管理是组织中的管理者通过计划、组织、领导、控制等职能，运用一定的管理方法和手段，调动组织内的各种资源去实现组织目标的实践活动。

2．特征从管理的定义中可以看出管理具有如下特征：（1）管理是在一定的组织中进行的，其目的就是为了实现组织的目标；（2）管理通过各种职能体现出来。

具体的管理活动就表现在各种管理职能活动上，避开职能谈管理是没有意义的；（3）管理的对象是组织中人的活动，即通过人来实现资源的合理配置，达到组织的目标。

（二）心理学的含义心理学是研究人的心理现象的科学，是研究人的行为和心理活动规律的科学。

心理学研究一般把心理现象分为心理过程和个性心理两大类。

各种心理现象之间的关系如图1-1所示。

图1-1心理学的研究对象1．心理过程心理过程分为认知过程、情绪情感过程和意志过程，简称为知、情、意。

（1）认识过程认识过程也称认知过程，是心理活动的起点，是指人们获取知识和运用知识的过程。

它包括感觉、知觉、记忆、思维、想象和言语等。

①感觉是人脑对客观事物个别属性或个别特征的直接认识。

知觉是对感觉信息解释的过程，它反映事物整体及其联系和关系。

感觉和知觉通常是同时发生的，因而合称为感知。

②记忆是积累和保存个体经验的心理活动过程。

通过感知所获得的经验被记忆在人脑中，并且在需要时能够再现出来，记忆中储存的信息又为思维活动提供材料。

③思维是个体运用已有知识经验间接概括地反映客观事物，揭示客观事物本质特征和内在联系的心理过程。

④想象是指通过他人的描述，人脑想出从未感知过的新形象。

⑤言语是指将认识活动的成果与他人交流，并接受他人的经验的过程。

认识过程是从感觉、知觉到记忆，再到想象和思维，是人脑对客观事物由表及里、由浅入深、由现象到本质的过程。

管理心理学读书笔记（定稿）第一篇：管理心理学读书笔记（定稿）读书笔记-----再保险再保险是现代保险经营活动中不可缺少的重要环节，是保险人分散风险、均衡业务、达到稳定经营的一种有效手段。

再保险又称为分保，是保险人为了减轻自己承担的风险责任，将自己承担的风险责任向其他保险人再进行保险的行为，即保险人再原保险合同的基础上，通过签订再保险合同，支付规定的分保费，将其所承担的风险责任全部或部分转移给另一个保险人的保险。

再保险和原保险实质上都是对风险损失的承担、分散和转嫁。

原保险是再保险的基础和前提，再保险反过来对原保险起到了支持和促进作用。

二者是相辅相成的相互促进的关系，但二者也有区别：合同当事人不同，保险标的不同，合同性质不同。

再保险除了具有原保险的一些特征外，还有其本身的特征，包括：国际性、共同利害关系、技术性。

再保险作为保险的一种特殊形态，其基本职能是分散风险，是将原保险人所承担的风险在国际范围内的同业间进行分散，以补偿可能遭遇的巨灾损失和巨额损失，再保险对原保险的作用表现在：扩大原保险人的承担能力、均衡原保险人的业务结构，分散风险、控制原保险人的责任，稳定业务经营、形成巨额联合保险基金，增强抵抗巨灾风险能力。

再保险可以从两个角度进行分类，从再保险的安排方式上，可以分为临时再保险、合约再保险和预约再保险；从保险的责任分配方式上，可以分为比例再保险和非比例再保险。

其中比例再保险又分为成熟再保险和溢额再保险两种方式；非比例再保险又三种形式：险位超赔再保险、事故超赔再保险和赔付率超赔再保险。

再保险合同又称为分包合同，它是以原保险合同为基础的合同，同时又是区别于原保险合同的独立合同。

再保险合同是以原保险合同的存在未前提的：再保险人的责任、保险金额和有效期限均以原保险合同为准；再保险合同的责任随原保险合同的解除、失效、终止而停止；原保险合同的基本原则亦适用于再保险合同。

而再保险合同是与原保险合同分离的独立合同表现为：它具有自己独立的当事人；再保险人不得向原投保人请求缴纳保险费；原保险的被保险人不得向再保险人提出赔偿请求；不论再保险人是否履行再保险赔偿义务，原保险人都应履行赔偿义务；再保险人不能因原保险人未履行赔偿原被保险人的义务而免除再保险赔偿义务。

关于管理心理学书籍管理心理学是一门研究如何运用心理学的原理和方法来解决管理问题的学科。

它旨在帮助管理者更好地理解和应对个人、团队和组织层面的心理过程和行为，以提高管理效能和组织绩效。

在现代商业环境中，管理心理学的应用变得越来越重要，因为它能够帮助管理者更好地理解员工的需求和动机，以及如何有效地进行团队管理和组织发展。

管理心理学的一本经典著作是《管理心理学导论》。

该书由心理学家Gary Yukl撰写，旨在介绍管理心理学的基本概念和理论。

它涵盖了诸多重要主题，如领导行为、决策过程、组织文化和变革管理等。

通过阅读这本书，管理者可以了解到不同的管理风格和策略，并学会如何应用心理学原理来解决实际管理问题。

另一本重要的管理心理学书籍是《组织行为学》。

这本书由心理学家Stephen P. Robbins和Timothy A. Judge合著，旨在介绍组织中个体和团队的行为和互动。

它涵盖了诸多重要主题，如个体差异、工作动机、领导力、团队建设和冲突管理等。

通过阅读这本书，管理者可以了解到如何理解和应对不同个体的行为和需求，以及如何建立高效的团队和组织文化。

除了上述两本经典著作，还有一本重要的管理心理学书籍是《激发潜能：内隐心理学在组织中的应用》。

该书由心理学家Carol S. Dweck撰写，旨在介绍内隐心理学理论在组织中的应用。

内隐心理学理论认为个体的信念和态度对其学习和发展具有重要影响。

通过阅读这本书，管理者可以了解到如何培养员工的内隐心态，促进其学习和成长，从而提高组织的创新能力和竞争力。

还有一本重要的管理心理学书籍是《认知心理学与管理实践》。

该书由心理学家John M. Bryson和F rançois-Xavier de Vaujany合著，旨在介绍认知心理学理论在管理实践中的应用。

认知心理学理论研究人类的思维和信息加工过程，对于理解和解决管理问题具有重要意义。

通过阅读这本书，管理者可以了解到如何应用认知心理学原理来改善决策过程、促进创新和解决问题。

《【2 】治理心理学》念书笔记许多器械,无论是常识照样生涯,在未接触之前,我们都似乎对其有着某些浅易的认知,然而,在深刻接触之后,我们才知道当初的本身是何等的蒙昧,然后陷入个中不可自拔.在掀开这本书之前,我以为治理心理学就是讲引导是若何治理员工的,也就是所谓的引导心理,或者说还包括了之前接触过的人力资本治理心理和组织治理心理,我所知道的仅限于此.然而,掀开目次,我发明治理心理学是一门异常丰硕的学科,它不仅包括引导心理.人力资本治理心理.组织治理心理,还涵盖了目的治理心理.信息治理心理.时光治理心理以及情形治理心理.我想,本身之所以对治理心理学有着简略的熟悉,是因为我对治理的内在不够懂得.那么,到底什么是治理呢？美国有名治理大师彼得.杜拉克说过：“治理是义务,治理是规律,但治理也是人.”治理,看似单一的两个字,却有着伟大魅力,它就像一双无形的手阁下着我们每一小我的生涯.起首,治理的主体并不仅仅是企业或组织,也就是我前面浅易的熟悉,它也包括个别的自我治理.因为,我们每一小我都是治理者,个别为了进步本身的进修.生涯和工作效力所从事的任何活动都是治理活动.其次,治理的客体也是丰硕多彩的,它不仅包括个别心理的自我掌握与调节,也包括个别和组织对于时光.情形.信息等资本的治理,也就是我前面所说的信息治理心理.时光治理心理.情形治理心理等.是以,朱永新写的《治理心理学》这本书给治理下了如许一个界说：治理是小我或组织为了实现目的,进步自身的效力所进行的活动.由此可见,治理科学有包括两个子体系：小我的自我治理体系和组织的自我治理体系.小我的自我治理体系又包括进修治理.生涯治理及工作治理,组织的自我治理体系又包括家庭治理.病院治理.黉舍治理.城市治理等等.充分熟悉了治理的内在之后,再转回头看一下治理心理学,什么是治理心理学？它的研讨对象有哪些？哪些内容是生涯中轻易疏忽但又有很大的感化的呢？治理心理学是运居心理学的道理和办法,研讨治理活动中人的心理现象.心理进程及其规律,使小我或组织进步效力的一门科学.看到界说,再联合之前对治理的界说,我们就很荣翻译懂得治理心理学了,它重要包括了五个方面：目的治理.人力治理.时光治理.情形治理和信息治理.人力治理和时光治理之前先生都具体讲过,在这里,我想就本身浏览未深的几点睁开商量,分离是目的治理心理.情形治理心理以及信息治理心理.第一,目的治理心理.目的治理是对组织（或小我）活动的全进程实施周全分解治理的科学办法,它是治理者以预先肯定最优的最终后果为目的,并经由过程实施和评价等手腕调动和鼓励组织成员的工作积极性,使组织的各项治理都环绕目的的实现而兼顾活动.通俗来说,它也就是研讨小我或组织若何设计.选择.肯定和实现目的的问题.我们为什么要进行目的治理呢？目的治理有何利益？其实,在生涯中,无论是小我照样组织,假如没有一个明白可行的目的,我们的生涯往往是毫无头绪.没有偏向的.从我们自身来说,许多时刻,我们会很焦炙,不知道本身做的对不对,或是对于本身该做什么摸不着偏向,这就是因为我们的目的不明白或缺少目的,这时,目的治理就很重要了.目的治理对于小我或组织的成长有着定向.掌握.鼓励.凝集以及反馈等功效.经由过程目的治理,小我或组织有着一个明白的前行偏向,他们能经由过程目的来权衡本身工作的完成情形,也能在最后对本身的成果又一个很好的反馈,同时,目的治理还能鼓励鼓舞他们前行,使大家朝着一个目的前行,凝集成一团猛火.目的治理必定要应用于实践,如许才能施展其优越后果.第二,信息治理心理.当当代界是一个互相接洽的世界,信息在接洽中至关重要.从工业经济到信息经济,从工业社会到信息社会,在这个动态成长的进程中,信息化慢慢上升成为推进世界经济和社会周全成长的症结身分,成为人类进步的标志.治理的进程是经由过程信息交换实现的,从本质上说：治理就是经由过程信息来调和体系内部情形.外部情形与体系目的的关系,从而放大体系的功效,放大临盆力.简略来说,治理贯串于治理活动的全进程.决议计划.筹划.组织.掌握和调和都离不开信息.治理的程度高下.后果利害与信息的质量和应用的程度互相干注,没有信息的参与就无所谓治理.那么,什么样的信息是高质量的信息呢？高质量的信息应做到以下几点：精确性.实时性.相干性以及经济型.精确是信息的性命,假如信息掉真,将会造成错误的断定,甚至会导致错误的决议计划.并且,我们所处的世界是瞬息万变的,信息也随之不断产生.消退.再产生,可见,信息具有很强的时效性,实时精确的收集和加工处理信息,是进步治理效力的基本.同时,我们还需留意,信息治理要讲究经济效益,即应研讨信息的价值和费用之间的关系.应在确保治理者决议计划须要的前提下,花起码的费用,获取最大的信息价值.那么,该若何进行信息治理呢？它不仅须要人力的支撑,还须要技巧的支撑.比如：治理信息体系.人类信息加工模子.会议对信息治理的感化等等.以治理信息体系,治理信息体系是一个应用盘算机硬件.手工功课.剖析筹划.掌握和决议计划模子及数据库技巧的人—机体系.它能供给信息,支撑企业或组织的经营.治理与决议计划功效.第三,情形治理心理.说到情形,大家都知道它是什么,但是要具体说出它的寄义,又不知道该若何说.事实上,情形是一个比较隐约的概念,天然形成的风雷雨电.工资建造的楼房街道.有形的机械装备.无形的组织轨制等等都可以称之为情形.总结一下,可以说：情形是消失于主体四周的前提和状态的几何体,是影响主体成长的外部身分的总称.我们可以从物理情形和社会情形两方面进行评论辩论.物理情形包括天然情形和工作情形.无论是工作照样生涯,大家无疑会选择一个舒适整洁的情形,那这些情形是否可以被我们所治理呢？答案是肯定的.例如在寒冷气象下,我们可以应用空调.风扇等装备,也可以设计散热的服装;或者说,当我们工作的情形中有噪音.灯管太暗.空间太小等等,这些都是可以转变的,可以以为的治理.社会情形包括平易近族心理构造.社会思潮时尚.集体舆论偏向.人员密度等.我国有56个平易近族,每个平易近族都有本身的特点,应互相包容.互相关爱.配合进步;社会思潮时尚又称社会风尚或社会时尚,也就是社会上风行的各类理念.习惯和行动方法等.比如各类服装首饰的风行.特别说话的风行.对某种行动的配合抵触等等;集体舆论偏向也就是大多半人对某些社会事宜的一致反应和断定,它能引起大部分人的存眷并引起争议,并且有代表性.比如对于近几年消失较多的该不该扶摔倒白叟的争议,或者说哪个引导人做的某些事,或者说哪个明星吸毒了等等,这些都邑对大众有一个导向感化;人员密度,也就是人的若干,人员密渡过大会显得拥挤,比如北上广这些城市,人员密度很大,使得任由一种榨取感与重要感,人员密渡过小会使人孤单,比如空巢白叟.留守儿童等,缺少他人的关爱使得他们倍感孤单与掉落.读完朱永新的《治理心理学》这本书让我受益匪浅,它使我加深了对治理心理的懂得,看到了本身以前不曾看到过的一些治理心理学常识,不知我不曾看到的目的.情形.信息治理这几点是否也有人没留意到,愿望本身把它们理出来能让更多人看到.。

管理心理学读书笔记第一篇管理单元：对人类个体的研究1.1 许多心理目标都不同于生理目标，它们是无限定的，非具体的。

人摄取了一定量的食物之后，便暂时消除了饥饿感;可是，人在赢得了某种程度的声望后，却不一定会感到满足。

名誉及心理目标看起来是朝生幕死而又没有止境的。

人的心理目标永远也不会得到穆族，故此，原因和动机也就永远不会消失。

P81.2 匮乏模式：它们总是感动坐卧不安、心绪不宁，却又书不出个所以然来。

我们大多数人都时常会有这种体验，感到受到某种内在的压力，而又无法找出消除这种紧张感的具体目标。

P91.3 人类最终都在追求一种平衡状态，在这种状态下，人不需要付出任何努力。

P91.4 成长动机：人的本性就是追求更多的东西，不管他是否满足。

人即使充足、舒适，也不会饱食终日、无所事事。

1.5 如果习惯意味着无原因或无目的的重复行为，那么，无论是成长模式还是匮乏模式都在习惯概念上楼又大量余地。

如果习惯一词在此适用，那它就应是指试图满足某些特殊需求的特殊方式。

1.6 我们对他人心理需求的判断，很大程度上取决于我们对他人性格的判断1.7 极端的依赖，作为一种手段，会激发出其他的需要。

如果依赖得到了维持现有需求的程度，而这些需求又是一个人无法单独得到满足的，那么人的感觉就很可能是积极的、友善的、充满琴情的、具有保护性的、感谢的，而且他又会随之产生强烈的社会需求。

如果依赖不但不能满足现存的需求，反而起到了阻碍作用，那么人就很可能产生愤怒和敌意的感情，且就会更急迫的希望独立自主，就会产生强烈的自我需求。

1.8 美国妇女存在着极大的“成功恐惧”。

主要原因是由于有抱负的妇女不是对自己的成功持疑心态度，就是唯恐成功会使自己的变得不像女性，会使自己与男性出现危机。

其次，人们认为，由于妇女受传统的社会化的影响，总是想取得替代性的成就，而不是直接的成就，也就是说，妇女被灌输的是如何通过利用与他人的关系(通过赞助他人或控制他人)来干事情，而不是直接作用于这个世界。

关于管理心理学书籍
管理心理学是一门研究与管理相关的心理学分支，着重于揭示如何应用心理学理论和方法来有效地管理组织和个人。

以下是一些关于管理心理学的推荐书籍：
1. 《组织行为学：理论与实践》- 史蒂文斯·罗宾斯
这本书包含了组织行为学的基本概念和理论，同时提供了实际应用的案例和技巧。

读者可以通过学习这本书，了解组织的行为模式、个体的动机和团队的协作方式，为有效的管理提供基础。

2. 《人力资源管理》- 温斯洛·博纳
这本书从心理学的角度探讨了人力资源管理的重要性和技巧。

它涵盖了招聘、培训、绩效评估和员工激励等方面，帮助管理者了解如何更好地与员工合作，提升工作效率和员工满意度。

3. 《领导力》- 彼得·北豪斯
这本书致力于揭示领导力的本质和如何有效地发挥领导作用。

它涵盖了领导者的个性特点、行为风格和影响力等方面，同时提供了实际的案例和策略，帮助管理者成为卓越的领导者。

4. 《团队建设：理论与实践》- 兰思·桑德尔斯
这本书探讨了团队的形成、发展和绩效提升等方面的心理学原理和实践方法。

它帮助管理者了解如何构建高效的团队，促进团队成员的协作和沟通，实现组织目标。

5. 《职业发展与管理》- 詹姆斯·卡莫德
这本书关注了个人职业发展和管理的心理学方面。

它介绍了个人在职业生涯中所面对的挑战，如何规划职业目标和发展路径，以及如何管理自己的个人发展和职业成长。

以上书籍都提供了丰富的理论知识和实践技巧，可以帮助管理者更好地理解和应用管理心理学的原理，提高管理效能和团队绩效。

心理学考研图书之管理心理学参考书目推荐心理学考研图书之管理心理学参考书目推荐由于国内外的教学模式很不一样，所以国外的教材一般都很厚，案例多，定义少，适合自学、或者作为读物，而且他们的书内容更新换代也比较快。

复习还是要根据不同的学校的要求来看，看看你想考的学校，多数学校还是偏爱本地教材（这算是一个小规律，但并不严谨）。

如果无从选择的话，那就选力比多学院推荐的书目一、管理心理学1.《现代管理心理学》程正方，人性假设部分有浓浓的马克思主义色彩2.《管理心理学》刘永芳，内容全面，和外国署黎的书框架结构有点像，但适合考试，推荐哦~3.《管理心理学》车丽萍，大框架很好，管理心理学的四大模块应该就是参照这本书来的4.《组织管理心理学》王垒，北大出版社，一本小小的书虽然有点老但是也很经典，知识点也很全面，考北大的看过来哦~5.《组织行为学》罗宾斯第14版，人大出版社，经典的教材~不只心理学的在用，管理学的考生也在用，so~6.《组织行为学》鲁森斯,北大本科生的教材哦，这个叔叔还来北大做讲座和交流，所以考北大的小伙伴快快下手~力比多学院老师整理，分享心理学考研教材读书方法1、尝试细分每天的读书章节，规定时间看完（量不在多）花一点时间计划一下准备做什么。

把工作划分成可控制的小块，每次专心做好一块（一天建议控制在9个块，短时记忆你懂的）一个任务有了明确的最后期限能对时间的消耗有个判断，很多人都会在临近最后期限时效率大增。

2、阅读时间：最好早上或上午9点-10点人一天的注意力有高有低，从早上一起床开始不断的消耗注意力，而注意力的高点无外乎清晨（8：30-10：00之间））、下午3-4点，半夜这四五个时间段内，通常在这些时间内阅读能让效率更好。

依据为前摄抑制和倒摄抑制，看书太晚直接影响第二天效率，故不推荐晚上时段。

3、选择适合读书的场所建议在固定的地方，固定的时段开始看书，同时排除外界的干扰因素，关闭手机和网络，清理书桌上的物品，只保持必要的东西和水杯。

组织管理心理学读书笔记之十：能力与职业的匹配心理学家认为，能力是一种内在的心理品质，是完成某种活动，解决某个问题所必须具备的条件。

能力是看不见摸不着的，它必须借助外在的活动才能表现出来。

但另一方面，有了足够的能力可以完成某些活动和任务，但有了能力并不一定能完成所有的活动和任务。

例如一个员工具有操作某种设备的能力，但是由于亲人去世的悲伤情绪而使得他在操作中出了错误。

这说明一个人的情感等其他因素对能力的发挥起到影响作用。

人们评价一个人的能力的时候经常会用“有潜力”或者“很能干”这样的话语。

一般来说，我们可以从两个层次理解能力，实际的能力和潜在的能力，即“能为者”和“可能为者”。

“能为者”就是指对某项任务或活动的现有成就水平，比如能说英语、骑车等，是在遗传和后天学习的基础上获得的知识和技能。

这种能力也称为成就（Achievement）。

而“可能为者”指的是在将来有机会学习时可能达到的水平，是指个体具有的潜力或完成某项活动的可能性，也就是所谓的“潜力”。

潜力也叫倾向（Aptitude）它是一种能力倾向。

例如，一个人具有领导的潜能，只有当他处于领导的位置时才能体现出来，否则就只是一种潜在的可能性。

通常我们将能力分为一般能力与特殊能力。

一般能力通常是指在不同种类的活动中表现出来的共同能力，比如有观察能力、注意能力、记忆能力、思维能力、想像能力、操作能力等。

所有这些能力，都是我们日常完成任何心理活动必不可少的，也是完成任何一种工作都不可缺少的能力。

特殊能力是指在某些特殊专业活动中表现出来的能力。

这些能力与特殊专业活动的内容相联系在一起。

例如，音乐家需要具有乐感、听力等。

这些都是一些与特殊专业内容相联系的特殊能力。

提到能力，人们立刻就会想到一个与这有着密切关系的概念: 智力。

智力是一个心理学家众说纷纭的概念。

有的学者认为智力是指个体的学习能力，有的学者认为智力是个体适应环境的能力，还有的学者认为智力就是认知能力，即信息加工的能力，甚至有人认为智力就是智力测验所测量的东西。