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课时：2课时教学目标：1. 知识目标：了解代位继承的概念、条件、范围和效力，掌握代位继承的相关法律规定。
2. 能力目标：培养学生运用法律知识解决实际问题的能力，提高学生的法律意识。
3. 情感目标：引导学生树立正确的继承观念，增强家庭责任感和社会责任感。
教学重点：1. 代位继承的概念、条件、范围和效力。
2. 代位继承的法律规定。
教学难点：1. 代位继承的条件和范围的判断。
2. 代位继承的法律规定在实际案例中的应用。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 提问：什么是继承？继承有哪些方式？2. 引出代位继承的概念。
二、新课讲授1. 代位继承的概念：代位继承是指被继承人的子女先于被继承人死亡或者被宣告死亡时，由被继承人的子女的晚辈直系血亲代替被继承人继承遗产。
2. 代位继承的条件：a. 被继承人的子女先于被继承人死亡或者被宣告死亡；b. 被继承人未丧失继承权；c. 被继承人的子女的晚辈直系血亲有继承权。
3. 代位继承的范围：被继承人的子女的晚辈直系血亲包括：孙子、孙女、外孙子、外孙女等。
4. 代位继承的效力：代位继承人继承被继承人遗产的份额，与被继承人子女应继承的份额相同。
三、课堂练习1. 分析案例，判断是否符合代位继承的条件。
2. 模拟情景，让学生运用所学知识解决实际问题。
四、课堂小结1. 总结代位继承的概念、条件、范围和效力。
2. 强调代位继承的法律规定在实际案例中的应用。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的内容，提问：什么是代位继承？代位继承的条件有哪些？2. 引出代位继承的法律规定。
二、新课讲授1. 代位继承的法律规定：a. 《中华人民共和国继承法》第二十七条规定：“被继承人的子女先于被继承人死亡的，由被继承人的子女的晚辈直系血亲代位继承。
”b. 《中华人民共和国继承法》第二十八条规定：“被继承人的子女的晚辈直系血亲代位继承的，代位继承人有权继承被继承人子女应当继承的遗产份额。
”2. 代位继承的法律规定在实际案例中的应用：a. 案例分析：某被继承人先于其子女去世，子女的孙子继承被继承人的遗产。
继承与创新微写作
1. 继承：我继承了父母的勤劳和诚实的品质，努力工作并保持诚信，为自己和家人创造更好的生活条件。
2. 创新：我将继承的品质与现代科技相结合，创造出一种全新的工作方式，提高工作效率并减少时间成本，从而取得更大的成功。
3. 继承：我继承了祖辈们对自然环境的尊重和保护意识，积极参与环保活动，为保护地球做出自己的努力。
4. 创新：我将继承的环保意识应用到科技领域，研发出一种清洁能源解决方案，减少对传统能源的依赖，同时减少环境污染。
5. 继承：我继承了父母对公益事业的热爱，积极参与慈善活动，帮助那些需要帮助的人。
6. 创新：我将继承的公益精神与社交媒体相结合，创办一个在线平台，让更多人能够参与公益活动，并实现更大的影响力。
7. 继承：我继承了祖辈们对传统文化的热爱和传承，努力学习和保护我国的文化遗产。
8. 创新：我将继承的传统文化与现代艺术相结合，创作出独特的艺术作品，让传统文化焕发新的生命力。
9. 继承：我继承了父母对教育的重视，注重培养自己的学习能力和思维方式。
10. 创新：我将继承的教育理念与先进的教育技术相结合，研发出一种个性化教育系统，帮助更多学生发掘自己的潜能。
教学目标：1. 了解继承法的概念和基本原则。
2. 掌握继承权的范围、继承顺序和继承方式。
3. 理解继承过程中可能遇到的问题及解决方法。
4. 培养学生运用继承法解决实际问题的能力。
教学重点：1. 继承权的范围和继承顺序。
2. 继承方式及实际应用。
教学难点：1. 继承过程中可能遇到的问题及解决方法。
2. 实际案例的分析和解决。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 继承法相关法律法规文本。
3. 实际案例资料。
教学过程：一、导入1. 提问：什么是继承法？它在现实生活中有哪些作用？2. 学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题。
二、讲解继承法的基本概念和基本原则1. 解释继承法的定义。
2. 阐述继承法的基本原则，如：平等、自愿、公平、合法等。
三、继承权的范围和继承顺序1. 介绍继承权的范围，包括法定继承和遗嘱继承。
2. 讲解继承顺序，包括法定继承顺序和遗嘱继承顺序。
四、继承方式及实际应用1. 介绍继承方式，如：法定继承、遗嘱继承、遗赠等。
2. 分析实际案例，让学生了解继承方式在实际应用中的具体操作。
五、继承过程中可能遇到的问题及解决方法1. 分析继承过程中可能遇到的问题，如：遗产争议、继承人放弃继承权等。
2. 讲解解决方法，如：协商、调解、诉讼等。
六、案例分析1. 教师提供实际案例，让学生分组讨论并分析。
2. 各组汇报讨论结果，教师点评并总结。
七、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 布置课后作业，要求学生运用所学知识解决实际问题。
教学反思：本节课通过讲解继承法的基本概念、继承权的范围和继承顺序、继承方式及实际应用等内容，使学生了解了继承法的基本知识。
在教学过程中，注重案例分析，提高了学生的实际操作能力。
同时，针对教学难点，通过讲解和案例分析，帮助学生理解并掌握解决继承过程中可能遇到的问题的方法。
但在实际教学过程中，发现部分学生对继承法的基本原则和继承顺序掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强这部分内容的讲解和练习。
继承的法律适用教案第一章：继承概述1.1 继承的概念解释继承的含义强调继承是财产权利和义务的传递过程1.2 继承的种类说明法定继承和遗嘱继承的区别简要介绍其他形式的继承，如遗赠等1.3 继承的特征强调继承的强制性和无偿性解释继承的单一性和顺序性第二章：法定继承2.1 法定继承人的范围和顺序列举我国《继承法》规定的法定继承人说明法定继承人的继承顺序2.2 法定继承的遗产分配原则介绍“平等原则”和“需要原则”解释“保留胎儿继承份额原则”2.3 法定继承的遗产分配程序阐述遗产分配的程序和步骤强调遗产分配过程中的公示和异议制度第三章：遗嘱继承3.1 遗嘱的概念和条件解释遗嘱的含义和作用列举遗嘱的有效条件3.2 遗嘱的种类和形式说明自书遗嘱、代书遗嘱、录音遗嘱等形式强调遗嘱必须符合法定形式要求3.3 遗嘱的变更和撤销解释遗嘱的变更和撤销方式强调遗嘱变更和撤销的法律效力第四章：遗产的处理4.1 遗产保管人说明遗产保管人的职责和权利强调遗产保管人的法定义务4.2 遗产的分割和清偿阐述遗产分割的原则和方式解释遗产清偿债务的顺序和规则4.3 遗产处理的时间限制说明遗产处理的期限强调逾期处理遗产的法律后果第五章：继承法律适用的一般规定5.1 继承开始的时间解释继承开始的时间点强调继承开始的法定效力5.2 继承法律适用的一般原则介绍继承法律适用的一般原则，如属人原则、地域原则等强调我国《继承法》的国际私法适用5.3 涉外继承的法律适用解释涉外继承的法律适用规则强调尊重被继承人意愿和有利继承原则第六章：遗产继承中的特殊情况6.1 无人继承遗产的处理解释无人继承遗产的概念阐述无人继承遗产的处理程序和规则6.2 遗产分割中的特殊情况说明遗产分割中的平均分配原则强调遗产分割中的优先继承权6.3 遗产中的共有财产处理解释遗产中共有财产的处理方式强调共有财产继承中的共有权人权益第七章：遗赠7.1 遗赠的概念和条件解释遗赠的含义和特点列举遗赠的有效条件7.2 遗赠的形式和生效时间说明遗赠的形式和生效要件强调遗赠生效的时间点7.3 遗赠的撤销和变更解释遗赠撤销和变更的方式强调遗赠撤销和变更的法律效力第八章：遗产赠与8.1 遗产赠与的概念和条件解释遗产赠与的含义和特点列举遗产赠与的有效条件8.2 遗产赠与的程序和效力阐述遗产赠与的程序和步骤强调遗产赠与的法律效力8.3 遗产赠与的撤销和变更解释遗产赠与撤销和变更的方式强调遗产赠与撤销和变更的法律效力第九章：继承诉讼9.1 继承诉讼的提起和受理说明继承诉讼的提起条件和程序强调继承诉讼的受理法院和管辖权9.2 继承诉讼的证据和证明解释继承诉讼中证据的种类和作用强调继承诉讼中的证明责任和标准9.3 继承诉讼的判决和执行阐述继承诉讼的判决类型和效力强调继承诉讼判决的执行程序和措施第十章：继承法律适用实务问题10.1 涉外继承的法律适用解释涉外继承的法律适用规则强调尊重被继承人意愿和有利继承原则10.2 跨国继承的法律适用阐述跨国继承的法律适用问题和实践强调国际合作和协调在跨国继承中的作用10.3 继承法律适用实务案例分析分析具体继承法律适用实务案例重点和难点解析重点一：法定继承和遗嘱继承的区别法定继承是指按照法律规定的继承人范围和继承顺序来继承遗产的方式，而遗嘱继承是指按照被继承人的遗嘱来确定继承人及其份额的方式。
第一单元类继承学习指导书一：学习目标知识点知识点重要性掌握程度知识点关联1.继承的特性高理解通过对概念的了解和代码的讲解，加深理解继承的特性，这些特性可以指导以后代码的设计。
学习中，务必理解这些特性。
类间的关系，包含四种，这些关系在程序类设计中，经常涉及到，学到本章节的时候，建议学员设计类时，就要有意识区分类间存在什么样的关系，这样，类的设计才能设计的更好。
2.使用base关键字-调用父类成员极高熟练学习继承中，学会如何使用子类成员如何调用父类成员是非常关键的，对于理解大项目的开发有重要作用。
二：重难点知识点重难点1：继承的特性学习方法：1、通过了解继承的概念为了能够合理描述自然界的规律，面向对象的编程引入了继承的概念，它是面向对象编程中最重要的概念之一，定义了如何根据现有类创建新类的过程。
任何类都可以从另外一个类继承，遵循的原则是：一个类派生出来的子类具有这个类所有的公共属性和方法。
C#提供了类的继承机制，创建新类所根据的基础类称为基类或父类，新建的类称为派生类或子类。
继承是实现代码重用的重要机制。
使用继承可以不需要从头开始创建新类，可以在现有的基础上添加新的方法和属性，节约时间和精力，大大提高效率。
同类事物具有共同性，在同类事物中，每个事物又具有其特殊性。
运用抽象的原则舍弃对象的特殊性，抽取其共同性，则得到一个适应于一批对象的类，这便是基类（父类）,而把具有特殊性的类称为派生类（子类），派生类的对象拥有其基类的全部或部分属性与方法，称作派生类对基类的继承。
例如，若把汽车看成一个实体，它可以分成多个子实体，如：卡车、公共汽车等。
这些子实体都具有汽车的特性，因此，汽车是它们的"父亲"，而这些子实体则是汽车的"孩子"。
汽车作为一个类已经存在，作为具有自身特征的卡车就可以从汽车中继承。
它同汽车一样，具有颜色、重量这些特征。
它同汽车一样，可以行驶和鸣笛。
它还有一般汽车不具有的特征，比如载货。
说明：继承中合理派生子类可以通过“是不是”规则来进行判断，汽车是交通工具，自行车是交通工具，公共汽车是汽车，卡车是是汽车，自行车不是汽车，所以从汽车类中派生出自行车就是不合理的。
理解继承的特性，具体包含如下特性：父类的公有成员在这类中仍然为公有的父类中保护成员在子类中仍然为保护的父类中私有成员和不可访问的成员在子类中是不可访问的继承就是在类之间建立一种相交关系，使得新定义的派生类的实例可以继承已有的基类的特征和能力。
C#中的继承符合下列规则：1、继承是可传递的。
如果C从B中派生，B又从A中派生，那么C不仅继承了B中声明的成员，同样也继承了A中的成员。
Object 类作为所有类的基类。
2、派生类应当是对基类的扩展。
派生类可以添加新的成员，但不能除去已经继承的成员的定义。
3、构造函数和析构函数不能被继承。
除此以外的其它成员，不论对它们定义了怎样的访问方式，都能被继承。
基类中成员的访问方式只能决定派生类能否访问它们。
4、派生类如果定义了与继承而来的成员同名的新成员，就可以覆盖已继承的成员。
但这并不因为这派生类删除了这些成员，只是不能再访问这些成员。
5、类可以定义虚方法、虚属性以及虚索引指示器，它的派生类能够重载这些成员，从而实现类可以展示出多态性。
6、派生类只能从一个类中继承，可以通过接吕实现多重继承。
下面的代码是一个子类继承父类的例子：using System ;public class ParentClass{public ParentClass( ){Console.WriteLine("父类构造函数。
");}public void print( ){Console.WriteLine("I'm a Parent Class。
") ; }}public class ChildClass : ParentClass{public ChildClass( ){Console.WriteLine("子类构造函数。
") ;}public static void Main( ) {ChildClass child = new ChildClass( ) ;child.print( ) ;}}程序运行输出：父类构造函数。
子类构造函数。
I'm a Parent Class。
上面的一个类名为ParentClass，main函数中用到的类名为ChildClass。
要做的是创建一个使用父类ParentClass现有代码的子类ChildClass。
1．首先必须说明ParentClass是ChildClass的基类。
这是通过在ChildClass类中作出如下说明来完成的："public class ChildClass : ParentClass"。
在派生类标识符后面，用分号":" 来表明后面的标识符是基类。
C#仅支持单一继承。
因此，你只能指定一个基类。
2.ChildClass的功能几乎等同于ParentClass。
因此，也可以说ChildClass "就是" ParentClass。
在ChildClass 的Main( )方法中，调用print( ) 方法的结果，就验证这一点。
该子类并没有自己的print( )方法，它使用了ParentClass中的print( )方法。
在输出结果中的第三行可以得到验证。
3.基类在派生类初始化之前自动进行初始化。
ParentClass 类的构造函数在ChildClass的构造函数之前执行。
实现继承：表示一个类型派生于一个基类型，拥有该基类型的所以成员字段和函数。
在实现继承中，派生类型的每个函数采用基类的实现代码，除非在派生类型的定义中指定重写该函数的实现代码。
在需要给现有的类型添加功能，或许多相关的类型共享一组重要的公共功能时，这种类型的继承是非常有效的。
在学习继承时需要注意以下几点：（1）基类改变，所有的派生类也随之改变（2）如果派生类要与基类有一样的行为方法，但实现方式不一样，可重写基类的方法。
（3）继承条件下类构造函数的执行时先父类后子类。
（4）派生类要访问基类成员，可用base关键字显示调用（5）C#中只允许单继承，所有的派生类（子类）只能有一个父类（6）C#中继承是可以传递的，即，C类继承B类，B类又继承A类，那么C类也继承A类的成员共性问题：1、以前写程序时都不用一个类的实现过程写在另一个类中,这样使用继承的方式感觉复杂了很多。
没有以前写在一个类中实现来的直观。
为什么还要使用这样的继承。
答：是的，表面上看，这样写以前那种写在一个类中来的直观，但是，使用继承这种方式设计，提高了代码的重用，方便了维护，容易扩展。
建议多写代码，在实现中才能体会。
重难点2：使用base调用父类成员学习方法：C#中base关键字在继承中起到非常重要的作用。
它与this关键字相比，this关键字代表当前实例。
base关键字代表父类，使用base关键字可以调用父类的构造函数、属性和方法。
C#有一种特殊的语法用于从派生类中调用方法的基类版本:base.<MethodName>().使用base关键字调用父类构造函数的语法如下：子类构造函数：base（参数列表）调用基类的函数例如,加速派生类中的一个方法要返回基类的方法返回的值的90%,就可以使用以下语法:class CustomerAccout{public decimal CalculatePrice(){return 2.0M;}}class GoldAccount:CustomerAccout{public decimal CalculateDiscountPrice(){return base.CalculatePrice() * 0.9M;}}调用基类的构造及方法using System ;class Teacher//老师类{public Teacher()//构造函数1{Console.WriteLine ("我是一位教师。
");}public Teacher(string str)//构造函数2{Console.WriteLine ("老师，"+str);}public void OutPut()//自定义方法{Console.WriteLine ("输出方法");}private string name;public string Name//属性{get{return ;}set{=value;}}public void getName(){Console.WriteLine ("我的名字是"+name);}}class Jack:Teacher{static string hello="你好";public Jack():base(hello)//子类的构造函数继承的为父类第二个构造函数，注意写法{}public void myOutPut()//自定义函数{base.OutPut ();//引用父类的函数}public string myName//自定义属性{get{return ;}set{ ="刘"+value;}}}class Test{static void Main(){Jack j=new Jack ();//输出“老师，你好”j.myOutPut ();//输出"输出方法"j.myName ="德华";j.getName ();//输出“刘德华”}}注意事项：base()调用父类构造函数时，不需要再次指定参数的类型，因为在子类中已经定义了这些参数，在base()中只需指定变量名即可，参数的类型必须和父类中的一致。
辅助视频：无共性问题子类如何调用父类的构造函数？答：一般父类的默认构造函数都会在子类构造函数执行前自动调用，但有时需要显示指定调用父类特定的构造函数，而不是默认构造函数，这时，可以使用Base关键字。
写法如下：[修饰符] 子类名（参数列表）：base(父类构造函数的参数列表){}如果子类覆盖父类中的同名成员，覆盖后，在子类中不能直接访问父类中的该成员，可以使用“base.基类.方法名”访问。
辅导视频：见辅导视频文件中的视频文件，内容为[继承中的New的用法]作业内容：参见作业文件夹补充阅读：结合辅导视频编写的资料三：补充说明：本章内容包括三个部分，其中主要目的就是学会使用继承。
学习中需通过作业和练习，或者自己找找资料或现实继承的案例，自己编写程序模拟它们的实现，这样，一方面提高自己学习的兴趣，一方面自己的收获也会很多。
