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《新编应用写作》（第七版）参考答案模块一应用文写作概论一、1．该、系2．获、贵3．为了4．通报、以此为鉴、为此、如下5．你（贵）、收悉6．兹、贵、事宜、据、贵、恳切、特此恳请7．根据、依照、8．同意、你们、贯彻执行二、（一）经济保持中高速增长、就业形势基本稳定、消费价格涨势温和（二）④①⑦③②⑥⑤（三）号召式、总结式（四）总结是对已经完成的工作进行全面回顾、分析、评价、研究，表达方式应该是叙议并重，语气较谦逊。
这段文字是个人总结的前言，在这部分应该简要介绍工作的基本情况，给人以总体印象，从而为主体部分展开做好铺垫。
但是本段文字都是抒情语句，语言表达过于夸张，没有真实地介绍其个人工作情况，不符合应用文的要求。
三、（一）1．内容方面：这段文字是一所高中的简介，是用做对外宣传的材料，一般篇幅不宜过长，写作的重点内容应为介绍该学校目前的基本情况和主要成绩，而不应该涉及其他，尤其是不应提及存在的问题。
这段文字内容不够集中，无关内容较多，如“与其想邻的有市场、职业高中等”、“我们当时的校长……先进工作者”，还提及了学校存在的许多问题，因此，导致内容混乱，表达效果不佳。
2．语言方面：简介应以第三人称介绍，应客观真实；语言要平实，以说明为主。
这段文字使用了第一人称，语言表达罗嗦，不简练，且多处用了议论。
3．修改后文字为：××市××区高级中学简介××市××区高级中学是××区唯一一所全日制高级中学，多次获得“省绿化先进单位”、“花园式学校”等荣誉称号。
××市××区高级中学，于××年建校，已有××年的历史。
学校位于市区繁华地带，总建筑面积约两万多平方米，现有教职工200多人，学生1500多名。
在全校教职员工辛勤努力下，教学质量显著提高，每年为高等院校输送了大批优秀人材，形成了良好的校风、学风，获得社会各界一致好评。
![7应用文写作 第七章[72页]](https://img.taocdn.com/s1/m/90415ac86294dd88d0d26bb3.png)
四川大学锦城学院《应用写作》教学大纲一、课程基本信息课程名称：应用写作、Practical Writing课程编码：010280总学时：24 学分：适应专业：全院一年级除了文学与传媒系外所有专业课程性质：公共基础课教材：1.《新型现代实应用文写作教程》王大江、杨骊主编，南开大学出版社2013.年版。
2.《新型现代实应用文写作实训》王大江、杨骊主编，南开大学出版社2013.年版。
参考书目：1.《公文写作与处理》赵国俊编著中国人民大学出版社 2011年版2.《应用文写作教程》陈红、张慧编著，华南理工大学出版社2009年版。
3.《应用文写作》张中伟、白波主编，北京理工大学出版社2008年版。
二、课程目的及要求：（一）本课程目的：《应用写作》课程是一门既学理论知识又要掌握写作技法的一门理论与实践结合的课程，通过教学和辅导使学生掌握应用写作的基础知识和各类常用文体的写作知识（包括性质、特点、内容及结构、写作要求），为写出各类各种规范的应用文章奠定基础。
（二）本课程要求：学生在掌握应用写作理论知识与写作技法的基础上，通过写作实践训练，能够写出比较规范、得体的各种应用文章，并具有一般的审定和修改文章的能力。
为培养综合职业能力、继续学习能力和适应今后工作实际需求的能力奠定基础。
三、本课程与相关课程的关系：掌握《公共关系》、《电子文档制作》、《市场营销学》、、《广告学概论》、《传播学概论》等学科的相关基础知识可以为该课程的学习带来思维的拓展。
同时，《应用写作》作为一门应用性基础课程，致力于对学生写作能力和思维能力的培养，又将促进相关学科的学习四、课程目的内容及学时分配：第一章应用写作概述（4课时）教学目的：了解用用文写作的基本知识，掌握应用文的特点与分类。
教学重难点：应用文的分类；应用文的主旨、材料、结构、语言。
第一节应用文的性质和特点第二节应用文的分类和作用第三节应用文的主旨第四节应用文的材料第五节应用文的结构第六节应用文的语言和表达方式第七节应用文作者应具备的素养,第二章党政公文写作（5课时）教学目的：了解公文的写作特点，掌握通知、请示、函的写作要领。
