学校岗位设置方案样本

学校岗位设置工作实施方案为了深化教育人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现学校人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《罗汨市教育系统教育事业单位岗位设置管理工作操作实务实行____》(汨人发[____]____号)等有关文件精神，结合学校实际，制定本实施方案。

一、适用范围本校正式在编在岗工作人员，含临时借调的有编人员。

临时用工人员(含公益性岗位人员)、临时聘用人员不纳入岗位设置管理的范围。

二、岗位类别及岗位等级设置岗位类别设置分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。

管理岗位设____个职员等级：处级副职、科级正职、科级副职、科员和办事员依次分别对应管理岗位六级至十级职员。

专业技术岗位分为____个等级：其中高级岗位分____个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的五级、六级、七级，中级岗位分____个等级，分别对应事业单位专业技术岗位的八级、九级、十级，初级岗位分____个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的十一级、十二级、十三级。

工勤技能岗位包括技术工岗位和普通工岗位。

公办教育事业单位中的高级技师、技师、高级工、中级工、初级工，依次分别对应一至五级工勤技能岗位。

普通工不分岗位等级。

三、各类岗位基本条件及任职资格(一)三类岗位的基本条件1、遵守宪法和法律；2、具有良好的品行；3、具有岗位所需的专业、能力和技能条件；4、适应岗位要求的身体条件；5、教师职业道德考核合格，年度考核结论为称职及以上。

(二)管理岗位基本任职资格1、职员岗位一般应具有中专以上文化程度，其中六级以上职员岗位，一般应具有大学专科以上文化程度；2、担任五级职员，须在六级职员岗位上工作两年以上；担任六级职员，须在七级职员岗位上工作三年以上；担任七级、八级职员岗位，须分别在八级、九级职员岗位上工作三年以上。

确因工作需要，由专业技术岗位交流到管理岗位上的人员，可以根据干部人事管理权限和本人条件，直接聘任到相应的管理岗位。

2024中学岗位设置实施方案
如下：
为了提高教育教学质量，我校决定对中学岗位进行调整和设置，完善教育管理体系，促进教育事业的发展。

一、校长助理岗位的设置
校长助理负责完成校长交办的各项工作，包括教学管理、师资培训、学校宣传等方面的工作，并积极配合校长做好教育事业的各项工作。

二、教务处主任岗位的设置
教务处主任要负责教务工作的统筹安排，包括课程设置、考试安排、教师评优等方面的工作，确保教学工作的顺利开展。

三、学科组长岗位的设置
学科组长负责所属学科的教学工作，包括教学计划的编制、教材的选用、教学质量的监控等方面的工作，确保学科教学的质量。

四、班主任岗位的设置
班主任负责管理所带班级的教育教学工作，包括学生学习情况的了解、班级管理的协调等方面的工作，促进学生全面发展。

五、招生办主任岗位的设置
招生办主任负责学校招生工作的组织安排，包括招生计划的制定、招生宣传的进行等方面的工作，确保学校生源的稳定增长。

六、后勤处主任岗位的设置
后勤处主任负责学校后勤保障工作的管理，包括食堂管理、校园安全、校车运行等方面的工作，确保学校后勤工作的有序进行。

七、总务处主任岗位的设置
总务处主任负责学校行政事务的管理，包括文件管理、会议安排、行政事务的协调等方面的工作，确保学校行政工作的高效运转。

以上即是我校中学岗位设置的实施方案，希望通过这些岗位的设置，能够进一步提升我校的教育教学质量，为学生提供更好的教育环境和服务。

让我们共同努力，共同成长！。

学校岗位设置方案模版【____学校职务配置计划】一、引言鉴于教育事业的持续进步和学校规模的逐年扩大，学校职务配置的合理性和科学性显得至关重要。

为适应未来教育发展的需求，我们制定了以下____年度学校职务配置计划，旨在优化学校管理架构，提升工作效率，推动学校实现科学发展。

二、职务配置原则1. 职责清晰：确保每个职务的职责和任务明确，防止职责模糊和工作重叠。

2. 人员配置适度：依据学校规模和教育层次，合理确定人员数量，以满足工作需求并控制人力资源成本。

3. 工作衔接顺畅：各职务之间需有良好的协作与衔接，避免信息传递不畅和工作延误。

4. 激励机制健全：为不同职务的员工设立合理的薪酬激励机制，激发员工的工作积极性和热情。

三、教学管理职务设置1. 校长办公室：校长、副校长、校长助理。

2. 教务处：教务主任、教务副主任、教务助理。

3. 教研组：各学科教研组组长、教研助理。

4. 班级管理：各年级班主任。

四、行政管理职务设置1. 后勤部门：后勤主任、后勤副主任、后勤助理。

2. 学生事务处：学生事务主任、学生事务副主任、学生事务助理。

3. 辅助教职人员：档案管理员、文员、办公室助理。

4. 安全保卫处：安全保卫主任、安全保卫副主任、保安人员。

五、教学支持职务设置1. 图书馆：图书馆管理员、图书馆助理。

2. 实验室：实验室管理员、实验室助理。

3. 体育场馆：体育场馆管理员、体育场馆保洁员。

4. 音乐室、美术室：音乐室、美术室管理员。

六、信息技术职务设置1. 信息技术中心：信息技术主管、信息技术助理。

2. 网络管理员：负责学校网络的管理与维护。

3. 教育软件开发人员：负责开发教育软件，提供技术支持。

七、专职辅导员职务设置1. 心理辅导员：负责学生的心理健康辅导。

2. 生涯规划辅导员：负责学生的生涯规划辅导。

3. 特殊教育辅导员：负责特殊教育学生的教育与辅导。

八、其他职务设置1. 餐饮管理人员：负责学校食堂的管理及食品安全。

学校岗位设置实施方案模板3篇在学校这个大型组织当中，合理的岗位分配设置是非常重要的，下面是由小编为大家整理的“学校岗位设置实施方案模板3篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

篇一：学校岗位设置实施方案模板一、实施范围与对象学校现有正式在册的管理人员、专业技术人员和工勤人员，均适用本实施方案。

（不含试用期教师）二、岗位设置的指导思想和基本原则（一）指导思想以党的精神为指导，落实科学发展观，在事业单位推行岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的.转变，由固定用人向合同用人转变，调动教职工的积极性和创造性，促进教育事业的发展。

（二）基本原则坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构，精简效能的原则；坚持按需设岗、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。

三、岗位设置与结构比例（一）岗位总量学校现有编制x人，实有人员x人，设岗总数x个。

（二）岗位类别及比例1、学校岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。

（三）岗位等级及结构比例1、管理岗位管理岗位x人，分为x个等级，兼专业技术课程，具有小中高专业技术职称。

2、专业技术岗位专业技术岗位分为教师岗位和卫生岗位，教师岗位是专业技术岗位的主体。

专业技术岗位分为x个等级，包括高级岗位、中级岗位和初级岗位。

其中副高级岗位五至七级；中级岗位八至十级；初级岗位十一级至十三级，十三级是员级岗位。

教师岗位名称：小中高教师岗位等级名称为小中高教师五级岗位、六级岗位、七级岗位；小高教师岗位等级名称为小学高级教师八级岗位、九级岗位、十级岗位；小学一级教师岗位等级名称为小学一级教师十一级岗位、十二级岗位，小学二级教师岗位等级名称为小学二级教师十三级岗位。

3、工勤技能岗位本单位设置工勤技能岗位2个，岗位等级为四级。

四、岗位职责与任职条件1、三类岗位基本条件（1）遵守宪法和法律，遵守学校规章制度。

（2）具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。

3学校岗位设置方案
学校是人才培养的重要基地，为了能够更好地服务学生，提高教育质量，学校需要设置合理的岗位来承担各项工作。

以下是三个学校岗位设置
方案：
一、教学管理岗位
1.教务主任：负责教务工作的协调与管理，包括教师的安排与调度、
教学计划的制定与执行、课程资源的整合等。

3.教师：负责课堂教学工作，根据学校的教学计划和教材要求，进行
课堂教学。

二、学生服务岗位
2.学生事务办公室：负责学生活动的组织与管理，包括学生社团、学
生会、学生活动的策划与执行等。

3.学生健康管理师：负责学生的健康管理工作，包括体检、疾病防控、营养指导等，保障学生的身体健康。

三、后勤保障岗位
1.后勤主管：负责学校后勤工作的协调与管理，包括食堂的运营管理、校园环境的清洁与维护、教学设施的维修等。

2.宿舍管理员：负责学校宿舍的管理工作，包括宿舍安全的检查与维护、学生住宿事务的协调与处理等。

3.校园保安：负责学校校园的安全工作，保障师生的人身安全，维护
学校的秩序。

以上是三个学校岗位设置方案，每个岗位都有明确的职责和任务，以确保学校的教育工作能够有条不紊地进行。

此外，学校还可以根据具体情况设置其他岗位，以满足学校的需求，提高学校的综合管理水平。

及时对岗位进行评估和调整，也是学校岗位设置的重要一环，以适应教育的发展需求。

学校岗位设置方案一、前言随着教育事业的不断发展和学校规模的不断扩大，为了更好地推进学校的教育教学工作和管理工作，需要合理设置各类岗位，以提高学校的运行效率和管理水平。

本方案旨在对____年学校的岗位设置进行规划，包括教学岗位、管理岗位、后勤岗位等，以确保学校的高质量发展。

二、教学岗位设置方案1. 教师岗位设置（1）班主任：根据学校规模和班级数量确定班主任数量，每个班级配备一名班主任，负责班级管理和学生日常事务。

（2）学科教师：根据学校的学科设置和班级数量确定学科教师的数量，确保每个班级都有相应学科的教师。

（3）教研组长：按照学科的数量设置相应的教研组长，负责学科教研工作的组织和协调。

（4）年级主任：根据学校的年级数量确定年级主任的数量，负责年级管理和教育教学工作的协调。

（5）教务主任：负责学校的教务工作，包括课表编排、考试安排等。

（6）特教教师：根据学校的特殊教育需求确定特教教师的数量，确保为特殊学生提供个别化教育。

2. 辅导员岗位设置（1）学生工作辅导员：按照学校的学生人数和班级数量确定学生工作辅导员的数量，负责学生思想教育和心理辅导工作。

（2）生涯规划师：负责指导学生进行职业规划和生涯规划，帮助学生选择适合自己的职业道路。

3. 实验室岗位设置（1）实验室主任：负责实验室的管理和实验教学工作的组织。

（2）实验室助理：协助实验室主任进行实验室管理和实验教学工作。

4. 图书馆岗位设置（1）图书馆管理员：负责图书馆的管理工作，包括图书借阅、图书分类整理等。

（2）图书馆助理：协助图书馆管理员进行图书管理和借阅服务。

5. 辅导岗位设置（1）学业辅导员：负责学生的学业辅导工作，帮助学生提高学习能力和解决学习问题。

（2）生活辅导员：负责学生的生活辅导工作，关注学生的饮食、住宿、卫生等方面的问题。

三、管理岗位设置方案1. 校长办公室（1）校长助理：负责协助校长处理学校的日常事务。

（2）办公室主任：负责校长办公室的管理和协调工作。

学校岗位设置方案4篇为了确保工作或事情有序地进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。

那么问题来了，方案应该怎么写？牛牛范文为您带来了4篇学校岗位设置方案，希望能够满足亲的需求。

根据《教育部、财政部、人事部、中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》（教师[xx]2号）精神和《教育部关于做好20xx年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划工作的通知》（教师函〔20xx〕1号）要求，结合省情和我省xx年、xx年年“特岗计划”实施情况，制定本方案。

一、目标和范围实施农村义务教育阶段学校特设教师岗位计划（以下简称“特岗计划”），旨在通过公开招聘高校毕业生到我省“两基”攻坚县县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质。

从xx年起，用5年的时间实施“计划”。

特设岗位教师聘期3年。

20xx年，我省拟将特岗计划的实施范围扩大到42个以“两基”攻坚县为主的国扶县和省扶县（包括两个移民基地），具体为：皋兰县、镇原县、宁县、合水县、华池县、环县、庆城县、清水县、武山县、秦安县、麦积区、武都区、宕昌县、康县、文县、西和县、礼县、会宁县、靖远县、景泰县、玉门市、瓜州县、夏河县、碌曲县、迭部县、玛曲县、舟曲县、临潭县、卓尼县、合作市、积石山县、东乡县、永靖县、康乐县、广河县、和政县、临夏县、临洮县、岷县、陇西县、通渭县。

20xx年全省计划招收农村特岗教师xx名。

二、基本原则（一）招聘工作由省教育、人事、财政、编办等部门共同负责，遵循“公开、公平、自愿、择优”和“三定”（定县、定校、定岗）原则。

（二）在机构编制部门核定的编制总额内招聘特设岗位教师。

（三）特设岗位教师的安排按照学科结构，科学搭配，岗位的设置相对集中，原则上1所学校安排3人以上。

2024年学校岗位设置方案范本
一、岗位设置目的
本方案旨在合理安排学校内部岗位设置，提高教育工作效率，促进学校发展，实现教育目标。

二、学校领导团队
1. 校长：负责学校整体管理和决策
2. 副校长：协助校长处理日常学校事务
3. 教务主任：负责学校教学工作
4. 后勤主任：负责学校后勤管理工作
三、行政管理岗位
1. 学校行政助理：协助校长处理日常行政事务
2. 人事主管：负责学校人事管理工作
3. 财务主管：负责学校财务管理工作
四、教师团队
1. 教师：负责学生教学工作
2. 辅导员：负责学生生活管理和辅导
3. 实习指导老师：指导实习教师的教学工作
五、学生服务岗位
1. 学生辅导员：负责学生心理辅导和服务
2. 学校保安人员：负责学校安全管理工作
六、外部教学团队
1. 外聘教师：负责特定课程教学工作
七、综合服务岗位
1. 图书管理员：负责学校图书管理工作
2. 厨师长：负责学校餐饮服务
3. 保洁员：负责学校清洁工作
以上岗位设置旨在为学校的各项工作提供有效支持和保障，确保教育教学工作的顺利进行。

2023年学校岗位设置方案范本____年学校岗位设置方案一、引言随着社会的发展和教育改革的深化，学校岗位设置也需要不断调整和优化以适应新的教育形势和需求。

本方案旨在通过对____年学校岗位设置进行规划，建立科学、合理的岗位体系，提高教育教学质量，促进学校整体发展。

二、总体目标1. 提供优质的教育教学服务：通过合理设置岗位，提高教师队伍的专业素养和教学能力，为学生提供高质量的教育教学服务。

2. 推动学校发展：通过细化岗位职责，完善管理体系，促进学校各项工作的高效运行，推动学校实现全面发展。

三、岗位设置方案1. 教师类岗位1.1 班主任岗位职责：负责班级管理，指导学生学习和生活，与学生家长保持良好的沟通合作关系。

任职条件：教育学或相关专业本科以上学历，具备一定的教育教学经验和管理能力。

1.2 教师岗位职责：负责教学工作，制定教案、备课、批改作业等。

任职条件：教育学或相关专业本科以上学历，持有相应教师资格证书。

1.3 学科教师岗位职责：负责教授特定学科的知识，组织学科竞赛、课外活动等。

任职条件：相关学科专业本科以上学历，持有相应学科教师资格证书。

1.4 特教教师岗位职责：负责特殊教育教学工作，帮助特殊学生克服学习障碍，提供个别化教育。

任职条件：特殊教育或相关专业本科以上学历，持有相应特教教师资格证书。

1.5 副科教师岗位职责：负责教授副科课程，支持主科教师的教学工作。

任职条件：相关副科专业本科以上学历，具备一定的教育教学经验。

1.6 实习教师岗位职责：参与教学实践，接受教育教学指导和培训。

任职条件：教育学或相关专业本科及以上在读学生。

2. 教务管理类岗位2.1 教务主任岗位职责：负责教务处的管理工作，协调教学计划、课程安排等。

任职条件：教育学或相关专业本科以上学历，具备一定的管理和组织能力。

2.2 副教务主任岗位职责：协助教务主任开展各项教务工作。

任职条件：教育学或相关专业本科以上学历，具备一定的管理和组织能力。

2023年学校岗位设置方案范本一、引言2023年是我校发展的关键时期，为了适应新时代的教育发展趋势，提升学校整体教育质量，我们需要进一步调整和优化学校的岗位设置。

本方案旨在合理分工，明确职责，使教育资源得到更有效的运用，推动学校教育工作的不断发展和创新。

二、原则与目标1. 原则（1）因地制宜：根据学校的具体情况和发展需求，合理配置岗位；（2）科学合理：根据不同岗位的职责和需求，将不同岗位设置为整体工作的有机组成部分；（3）知识能力：依据教师的教学能力和教育经验，设置相关岗位，提高教学质量；（4）鉴别性：特定岗位根据特定需求设立，充分发挥各自的专业特长。

2. 目标（1）提高教育教学质量：通过合理的岗位分工，保障教师教学过程的有效进行，提高学生的学习成果和综合素质；（2）优化教育资源：针对学校发展需求，科学分配教育资源，提高资源的利用效率；（3）促进教育创新：通过设置创新岗位，激发教师和学生的创新激情，推动教育创新成果的不断涌现。

三、岗位设置方案根据我校的实际情况和发展需求，将岗位分为以下几类：1. 教学类岗位（1）班主任：负责指导和管理学生全日制学习和生活，培养学生良好的行为习惯和价值观念；（2）学科教师：负责教学科目的教学工作，设计教学计划和教学资源，评估学生的学习成果；（3）教研员：负责教研活动的组织和管理，促进教学改革和教学研究的开展；（4）教育心理咨询师：担负学生心理健康教育和心理咨询工作，解决学生在学习和成长过程中的心理问题；（5）教育技术员：负责学校教育技术设备的维护和管理，支持教师进行教学技术的应用。

2. 学生管理类岗位（1）学生处主任：负责学生工作的组织和管理，协调解决学生问题和纠纷；（2）班级导员：负责协助班主任进行学生的日常管理和教育工作；（3）寝室管理员：负责寝室的管理和维护，保障学生的舒适和安全。

3. 行政管理类岗位（1）校长助理：协助校长进行各项行政管理工作，保障正常的学校运行；（2）办公室主任：负责学校办公室的日常工作和文件管理；（3）招生办主任：负责学校招生工作的组织和管理，制定招生计划和政策；（4）财务主管：负责学校财务管理和财务状况的监督，保障经费的正常使用；（5）设备管理员：负责学校设备的采购和维护，保障设备的正常运行；（6）后勤保障员：负责学校后勤工作的协调和管理，保障学校的正常运行和生活环境的良好。