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初中生物复习提纲一、植物生物1.植物的结构与功能：a)根的结构与功能b)茎的结构与功能c)叶的结构与功能d)花的结构与功能2.植物的繁殖：a)无性繁殖（营养繁殖、孢子繁殖）b)有性繁殖（花的结构与功能、授粉与受精、种子的结构与功能）3.植物的生长与发育：a)光合作用与光能转化b)植物的生长激素（生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸）c)植物对内外因素的反应（地理因素、植物对光、温度、水分的反应）4.植物的分类：a)裸子植物与被子植物b)被子植物的分类（单子叶植物、双子叶植物）二、动物生物1.无脊椎动物：a)昆虫（甲壳类、双翅类、半翅类、膜翅类、鳞翅类、鞘翅类等）b)软体动物（蜗牛、贝壳、蛞蝓等）c)篮水动物（水螅、水母、珊瑚等）d)纽形动物（蚂蚁、蚯蚓、蚊子、跳蚤等）2.脊椎动物：a)鱼类（硬骨鱼类、软骨鱼类）b)两栖动物（青蛙、蝾螈等）c)爬行动物（龟、蜥蜴、蛇等）d)鸟类（鸡、鸭、鹅、鸟类的骨骼特点、羽毛的结构与用途）e)哺乳动物（哺乳动物的特点、种类）3.动物的生长与发育：a)哺乳动物的生殖方式（卵生、胎生）b)动物内外环境对生长发育的影响c)各类动物的幼体阶段与成体阶段的比较（变态发育）4.动物的分类：a)哺乳动物的分类（真兽类、有袋类、飞行兽类等）b)鸟类的分类（鸟类的分类特点、鸟类的适应环境特点）三、人体生物1.人体的结构与功能：a)器官系统的组成与功能（消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、感觉系统、生殖系统等）b)细胞与组织的组成与功能（细胞的结构与功能、组织的结构与功能）2.遗传与进化：a)遗传的基本规律（有性生殖与无性生殖的区别、基因的携带与传递）b)进化的证据与机制（化石证据、生物地理证据、同源与类似性证据、自然选择与适应性进化）3.营养与健康：a)核心营养物质（碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素、矿物质）b)常见疾病的预防与治疗（心脏病、淋巴结核、糖尿病等）4.生物技术的应用：a)基因工程与转基因技术b)细胞培养与组织工程技术以上是初中生物复习的提纲，你可以根据提纲中的内容展开学习和复习，加深对生物知识的理解和掌握。
初中生物总复习提纲1.细胞与微生物
-细胞的基本结构与功能
-原核细胞与真核细胞的区别
-细胞分裂与增殖
-细胞的多样性
-微生物的分类与特征
2.生命的起源与进化
-地球上生命的起源
-适应与进化的机制
-物种形成与多样性
3.基因与遗传
-遗传物质的结构与功能
-基因的传递与表达
-基因突变与变异
-遗传与环境相互作用
4.生物多样性
-动植物分类与鉴定
-生物的适应性特征
-生物保护与生物多样性的意义5.植物的生活方式与结构
-植物的营养方式
-植物的生长与发育
-植物的器官结构与功能
-植物的繁殖方式
6.动物的生命特征与分类
-动物的生命特征
-动物的分类与特征
-动物的体内环境与调节
-动物行为的适应性与进化
7.生物的生态学
-生态系统的结构与功能
-生态位与食物链
-能量流与物质循环
-生物群落与生态平衡
-人类活动对生态系统的影响8.人体与健康
-人体结构与功能
-常见疾病与预防
-营养与健康
-生活习惯与健康
9.生物科学与社会发展
-生物科学的应用与突破
-生物技术与遗传工程
-生物科学与环境保护
-生物科学的伦理与道德
-复习课本知识，对每个主题进行整理；
-做习题和练习题，加强对知识的理解和掌握；
-制定学习计划，合理安排复习时间，避免临时抱佛脚；-与同学讨论，互相提问和解答疑惑。
初中生物复习提纲152个重要知识点1.细胞的结构与功能
-细胞膜、细胞质、细胞核的结构与功能
-液泡、线粒体、叶绿体、内质网等细胞器的结构与功能2.细胞的生长与分裂
-细胞的增长与分裂的机制
-有丝分裂与无丝分裂的过程与意义
3.生物的分类与演化
-生物分类的基本原则和方法
-原核生物与真核生物的区别
-进化论的基本内容和证据
4.生物的遗传与变异
-从父代到子代的遗传关系
-遗传物质DNA的结构和功能
-基因的概念与遗传密码的解读
-变异的原因和意义
5.生物的内环境与稳态调节
-细胞内环境的稳定性及调节机制
-动植物的体液稳态调节机制
6.全球环境问题与保护
-空气污染与大气中的物质循环
-水污染与水的净化
-土地资源的利用与保护
7.生物与健康
-疾病的基本概念和分类
-传染病与非传染病的预防措施
-心脑血管疾病、癌症等常见疾病的预防与治疗
8.植物的光合作用与物质循环
-光合作用的概念和基本原理
-光合产物的利用与物质循环
9.生物圈的结构与功能
-生态系统的组成和层次
-生物圈的能量流动与物质循环
-生物多样性的保护与利用
10.城市生态环境问题与改善
-城市生态环境问题的主要因素
-城市生态环境改善的方法和措施
注意事项：
-本提纲子点较多，建议根据自身复习进度和重要程度进行合理安排和选择
-在复习过程中，可以参考教科书、课堂笔记等资料进行深入学习-理论学习的同时，也要进行实践和实验。
初中生物复习提纲及必背知识点（可打印）初中生物复习提纲及必背知识点（可打印）是时候写初中生物复习提纲及必背知识点了，快来看下吧。
在知识三要素中，概念代表了字词等，判断可以描述定理、定律、公式、规律、观点、结论等。
因此，我们就可以用概念和判断来定义和描述知识点。
下面小编给大家带来初中生物复习提纲及必背知识点，希望大家喜欢！初中生物复习提纲及必背知识点一、生物与环境的相互关系：概念在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体，叫做生态系统。
生态系统的组成非生物部分指阳光、温度、水分、空气、土壤、湿度等为生物的生存提供了必须的生活条件(即：物质和能量)。
生物部分绿色植物【生产者】植物能进行光合作用，制造有机物、储存能量，为植物体本身和其他生物以及人类的生活提供了必须的物质和能量，因此，绿色植物在生态系统中是属于生产者。
还有些化能合成细菌，如：硫细菌、硝化细菌和蓝藻等，它们在生态系统中也是属于生产者。
动物【消费者】动物细胞中不含叶绿体，不能自己制造有机物，必须直接或间接地以绿色植物为食，所以，动物在生态系统中是属于消费者。
腐生的细菌和真菌【分解者】腐生的细菌和真菌能把动、植物尸体等复杂的有机物分解成简单的无机物，供绿色植物再利用。
还有极少数的腐生动物，如：蚯蚓、屎克螂和白蚁等在生态系统中也是属于分解者;分解者的主要作用是“促进生态系统的物质循环”。
联系生产者、消费者和分解者之间是相互依存、密切联系、缺一不可的。
二、生态系统的结构和功能：营养结构食物链在生态系统中,生产者与消费者之间、消费者与消费者之间，由于食物关系而形成链条式的营养联系，叫做食物链。
如：草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰。
食物网在生态系统中，许多条食物链彼此相互交错连接，因此，就形成了一个错综复杂的营养联系，叫做食物网。
生态系统中的物质循环和能量流动都是通过食物链和食物网来完成的。
重要功能物质循环物质在生物与无机环境之间的往返循环，就是生态系统的物质循环。
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中考进入倒计时，初三的考生们是不是在紧锣密鼓的复习中，下面小编给大家带来初中生物复习提纲及知识点归纳，希望大家喜欢！初中生物复习提纲及知识点归纳七年级生物复习提纲（上册）第一单元生物和生物圈一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外）二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计（2）生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
6、生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。
8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。
生物中考复习提纲一、生物基础知识回顾1.细胞理论：细胞的基本结构和功能，质体、核、细胞膜、细胞质等。
2.细胞的各种运动方式：自主运动、运动作用、肌纤维蛋白等。
3.细胞的分裂：有丝分裂和无丝分裂的过程、特点和意义。
4.遗传学基本概念：基因、DNA、RNA、基因突变等。
5.遗传方式与规律：单性生殖、有丝分裂、减数分裂等。
6.生物种类与分类：原核生物和真核生物，五界分类法等。
7.细胞的组成与结构：细胞壁、核膜、细胞器等。
二、生物的进化与适应1.进化理论的基本概念：达尔文进化论、自然选择等。
2.进化的证据：化石记录、生物地理分布、生物胚胎学等。
3.生物的适应与变异：适应性进化、遗传变异等。
4.进化的速度与节奏：突变速度、物种形成速度等。
三、植物的结构与功能1.植物的基本结构：根、茎、叶等的结构和功能。
2.植物的生长与发育：生长条件、节律、激素调节等。
3.光合作用的过程与特点：光合反应、碳循环等。
4.植物的传播与繁殖：无性繁殖、有性繁殖等。
5.植物对环境的适应：水分适应、温度适应、光照适应等。
四、动物的结构与功能1.动物体内环境稳态调控：内环境稳态、恒定性等。
2.脊椎动物的体内调节系统：神经系统、内分泌系统等。
3.动物的消化与吸收：消化器官结构与功能、消化酶等。
4.动物的呼吸与循环：呼吸器官结构与功能、血液循环等。
5.动物的运动与支持：骨骼系统、肌肉系统、运动方式等。
6.动物的生殖与发育：无性繁殖、有性繁殖等。
五、生态学基本概念与问题1.生态学的基本概念：群落、种群、生态位等。
2.生物圈的结构与功能：生物圈各组成部分的作用和相互关系。
3.生态系统的结构：氧化还原环境、能量流动、物质循环等。
4.生物群落的演替：演替的基本概念、演替过程与影响因素。
5.生态问题与环境保护：生物多样性、生态平衡、生态破坏等问题。
六、常见的遗传疾病与生活中的应用1.常见的遗传疾病：遗传性疾病的定义、分类和症状。
3.生物技术的应用：转基因技术、基因工程等。
第一单元生物和生物圈第一章认识生物一．生物的特征：1．生物的生活需要营养2．生物能进行呼吸3．生物能排出身体内产生的废物4．生物能对外界的刺激做出反应5．生物能生长和繁殖除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
二，调查我们身边的生物调查是科学探究常用的方法之一第二章生物圈是所有生物的家一．生物圈是最大的生态系统1．生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面以海平面为准，上达10千米，下达10千米。
2．生物圈中的生物：a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类，以及细菌等微小生物b.水圈中的生物大多数生活在水面150米以内c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点”3．生物圈为生物生存提供基本的条件：营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间4．生态系统的类型：森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统5．生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体。
6．保护生物圈，人人有责。
二．环境对生物的影响1．非生物因素对生物的影响光、温度、水分、空气等等。
（1）植物和人体内各种物质的运输需要水（2）植物进行光合作用需要在光下进行，并需要水、二氧化碳作原料（3）动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气，也需要在适宜的温度下进行当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
（4）科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
2．生物因素对生物的影响：自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。
生物之间的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系三．生物对环境的适应和影响1．生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。
2．生物对环境的影响：生物影响环境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。
生物与环境是一个统一的整体，应和谐发展。
四．生态系统1．生态系统的概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体，叫做生态系统。
中考生物复习提纲(最全内部资料)植物生活活动1. 植物的特点- 多细胞有机体- 具备光合作用能力- 生命历史存在两个阶段：有性世代和无性世代2. 植物的营养方式- 光合营养：通过光合作用合成有机物质- 全营养：通过根吸水和根、茎、叶进行物质的吸收和输送3. 植物的繁殖方式- 有性繁殖：花草植物通过花粉与雌蕊结合产生种子- 无性繁殖：通过植物的体部分（如茎、根、叶）或特殊结构（如芽、孢子等）进行繁殖4. 植物的生长发育- 植物的生长方式：细胞分裂和细胞扩大- 植物的组织结构：根、茎、叶、花等部位的结构和功能动物的生命活动1. 动物的特点- 多细胞有机体- 无法进行光合作用- 具备神经和感觉器官2. 动物的营养方式- 摄食：通过口吃食物- 吸食：通过吸盘或吸管吸食- 嗜食：食肉动物捕食其他动物3. 动物的呼吸方式- 氧气通过呼吸器官进入体内，并与血液中的血红蛋白结合，释放二氧化碳4. 动物的繁殖方式- 有性繁殖：两个性别的个体通过交配互相传递遗传物质- 无性繁殖：通过个体自身或特殊结构（如芽、孢子等）进行繁殖生物的分类1. 生物的分类依据- 形态特征：生物的外部结构、形态特征和功能- 细胞结构：细胞结构和组织器官的类型和特征- 生物学特性：生物的生活性、生理特性和遗传特性2. 生物的分类等级- 类群：生物根据某种特性进行分类，如哺乳动物、鸟类等- 分类的级别：界、门、纲、目、科、属、种3. 植物和动物的分类- 植物：苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物等- 动物：无脊椎动物、脊椎动物等生物的遗传与进化1. 遗传的基本概念- 基因：遗传信息的基本单位- 染色体：基因载体，存在于细胞核中- 遗传物质的传递：由父母亲体向后代传递2. 遗传的规律- 基因的分离与自由组合：通过裂变和着丝粒分离实现基因的分离和组合- 基因的随机分配：在有性繁殖中，基因随机分配给子代3. 生物的进化- 进化的证据：化石、生物地理分布、生态位、胚胎发育等- 进化的方式：自然选择、性选择、突变等生活中的生物科学问题1. 生物与环境的关系- 生物的适应性：生物与环境的相互适应关系- 生物圈：由生物和非生物环境组成的地壳层2. 生物资源的利用与保护- 对生物资源的利用：食物、药物、材料等- 生物资源的保护：减少破坏、保护生物多样性3. 生物技术的应用和影响- 基因工程：通过改变生物的基因来获得新的物质和功能- 生物技术对社会和生态环境的影响以上提纲涵盖了中考生物复所需的主要知识点，希望能够对你复提供一定的指导。
初中生物复习提纲一、细胞生物学1.细胞的基本结构与功能-细胞膜、细胞质、细胞核等结构的功能和组成-细胞内器官的功能和组成2.细胞的代谢过程-呼吸作用和光合作用的概念及过程-细胞的物质运输和排泄3.细胞的分裂-有丝分裂和减数分裂的过程与意义-染色体的结构和遗传物质的组成二、遗传与进化1.遗传学的基本概念-基因、基因型和表型的含义和关系-孟德尔的遗传规律及其应用2.基因组与表型的相关性-多基因性状和环境因素对表型的影响-基因突变与基因变异3.进化论的基本原理-物种起源与物种形成的过程-自然选择与适者生存的关系三、生物多样性1.生态学的基本概念-生态系统、种群和群落的组成与相互作用-生物圈的结构和功能2.生物的适应性特征和竞争-生物的结构和行为适应环境的特征-种间和种内的竞争关系3.生物多样性的保护与利用-生物多样性的重要性和威胁因素-生物资源的合理利用和保护措施四、人体生物学1.人体的结构与功能-人体器官和组织的结构和功能-生理调节与体内平衡的维持2.健康与疾病-常见疾病的病因和治疗方法-健康生活方式与预防措施3.生殖与发育-生殖器官的结构和功能-生殖与生育的过程和调节机制五、基因工程与生物技术1.基因工程的基本原理和方法-DNA重组技术和基因转移的过程-基因工程在农业、医学等领域的应用2.生物技术的应用和影响-克隆技术和转基因技术的原理与应用-生物技术对社会和环境的影响与伦理问题六、生物科学与社会1.生物科学与环境保护-生物圈保护和生态平衡的重要性-生物科学在环境保护中的应用2.生物科学与社会发展-生物科学对农业、医学、工业等领域的贡献-生物科学与道德伦理的关系。
初中生物知识梳理提纲一、生物基础知识1.生物的定义与特征2.生物的分类与命名3.生物的细胞结构与功能4.生物的新陈代谢5.生物的生长、发育与生殖6.生物的遗传与变异二、植物学知识1.植物的分类与结构2.植物的生长发育3.植物的生殖与繁殖4.植物的光合作用与呼吸作用5.植物的适应性与生态习性6.常见植物的识别与利用三、动物学知识1.动物的分类与结构2.动物的生长发育3.动物的生殖与繁殖4.动物的行为与适应性5.动物的循环系统、呼吸系统、消化系统、排泄系统、神经系统、内分泌系统的基本原理与功能6.常见动物的识别与利用四、微生物学知识1.微生物的分类与结构2.微生物的生长与繁殖3.微生物在自然界中的作用4.微生物与人类生活的关系5.常见微生物的识别与利用五、生态学知识1.生态系统的概念与结构2.生态因素与生物的适应性3.生物之间的相互关系4.生物与环境的关系5.人类活动对生态环境的影响6.生态环境保护与可持续发展六、生物技术知识1.生物技术的概念与发展2.常见的生物技术方法与应用3.生物制品与生物制药4.基因工程的基本原理与技术5.细胞工程的基本原理与技术6.生态工程的基本原理与技术七、健康与营养知识1.健康与生活方式2.人体营养的需要与食物来源3.营养失调与疾病4.常见疾病的预防与保健5.青春期生理与心理变化6.心理健康与心理调适八、生物伦理与法律知识1.生物伦理的基本原则与规范2.生物伦理在实际应用中的问题3.生物安全与生物武器4.生物多样性保护与人类利益的关系5.生物法律的基本内容与实施6.青少年在生物伦理与法律方面的责任与义务习题及方法：一、生物基础知识习题习题1：生物的基本特征有哪些？解题方法：回顾生物基础知识，列举生物的基本特征，如生命活动需要营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、由细胞构成等。
答案：生物的基本特征有：生命活动需要营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、由细胞构成等。
初中生物复习提纲七年级上册一、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
它是农学、医学、林学、环境科学等科学的基础。
二、生物科学的新成就：1、试管婴儿;2、杂交水稻;3、克隆技术;4、基因工程;中国已经成为世界生物技术强国之一。
三、环境问题：1、森林正在减少，乱砍滥伐。
森林火灾的此起彼伏，大面积毁林。
2、工厂排放的废水，海洋、河流、湖泊受到污染。
3、沙尘暴第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征一、生物的特征1、生物的生活需要营养。
生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。
2、生物能进行呼吸。
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
3、生物能排出身体内产生的废物。
4、生物能对外界刺激作出反应。
5、生物能生长和繁殖。
6、生物还具有其他特征。
除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
二、判断下列哪些是生物，哪些不是生物？机器人钟乳石珊瑚珊瑚虫太阳水树人动物第二节调查我们身边的生物一、调查的一般方法：1、明确调查目的。
2、选择材料用具。
3、方法步骤：（1）选择调查范围。
（2）分组。
（3）设计调查路线。
（4）调查记录。
（5）归类整理分析。
二、生物的分类。
1、按形态结构分：植物、动物、其他生物;2、按生活环境分：陆生生物和水生生物；3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物。
第二章生物圈是所有生物的家第一节生物圈一、生物圈的概念：生物圈是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体，生物圈是地球上所有生物共同的一个家。
二、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。
三、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度、一定的生存空间。
第二节环境对生物的影响一、影响生物生活的环境因素分两类：1、光、温度、水、空气等非生物因素。
2、生物因素。
二、非生物因素对生物的影响：所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。
当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
三、生物因素对生物的影响：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。
生物与生物之间的关系有：捕食关系、竞争关系、合作关系等。
四、探究实验的步骤：1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流五、探究光对鼠妇生活的影响的实验方法是：对照实验。
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。
第三节生物对环境的适应和影响一、生物对环境的适应。
每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
生物的适应性是普遍存在的。
二、生物对环境的影响。
如：蚯蚓松土。
沙地植物防风固沙等。
三、在自然环境中，各种因素（包括生物因素和非生物因素）影响着生物的生存，生物在生存和发展中不断地适应环境和影响环境。
在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变;生物也在不断进化，适应环境。
生物和环境的相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。
第四节生态系统一、定义：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
二、生态系统的组成：生产者（主要指绿色植物）1、生物成分：消费者（主要指动物）2、非生物成分：阳光、空气、水等。
分解者（主要指细菌和真菌等微生物）构成生态系统的各种生物之间是相互影响，相互作用，相互依存的。
三、食物链的定义：通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，称为食物链。
四、食物网的定义：一个生态系统中，多条食物链交错连接，构成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质能够沿食物链积累。
五、生态系统具有一定的自动调节能力生态系统具有一定的自我调节能力，使得生态系统中各种生物的数量和所占比例保持相对的稳定，但是这种调节能力是有限度的，超过该限度，生态系统就会遭到破坏。
第五节生物圈是最大的生态系统一、多种多样的生态系统：1、森林生态系统2、草原生态系统3、海洋生态系统4、淡水生态系统5、湿地生态系统6、农田生态系统7、城市生态系统8、河流生态系统等。
二、生物圈是一个统一的整体1、生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔，表面看来好像毫不相干，但实际上都存在着一定的联系。
2、整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统。
3、生物圈是所有生物共同的家园．保护生物圈，人人有责！第二单元生物和细胞第一章观察细胞的结构第一节练习使用显微镜一、显微镜的构造。
二、使用显微镜的方法步骤：1、取镜和安放2、对光3、观察三、目镜内看到的物像是倒像。
目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。
倍数越大，看到的细胞越大，看到的细胞数量越少。
第二节观察植物细胞一、玻片标本。
1、种类：切片、涂片、装片2、制作：需要载玻片和盖玻片二、植物细胞的结构。
1、模式图。
细胞主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核构成。
细胞质内含有液泡、叶绿体2、细胞壁的作用：起保护和支持细胞的作用。
3、西瓜甘甜可口主要是因为西瓜的细胞液中含有大量的糖分。
4、植物细胞的各种结构分别具有各自的功能，它们协调配合，共同完成细胞的生命活动。
第三节观察动物细胞一、人和动物的细胞形态不同，基本结构是一样的。
动物细胞模式图。
主要由细胞膜、细胞质、细胞核构成。
二、植物细胞和动物细胞在结构上的相同点和不同点：相同点是：都有细胞膜、细胞质、细胞核等，是生物体的结构和功能的基本单位。
不同点是：植物细胞有细胞壁，动物细胞没有细胞壁；植物细胞有液泡，动物细胞没有液泡；植物细胞有叶绿体，动物细胞没有叶绿体。
第二章细胞的生活第一节细胞的生活需要物质和能量一、细胞中含有两类物质。
1、无机物：水和无机盐2、有机物：糖、脂类、蛋白质、核酸二、细胞膜控制物质的进出。
细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时把细胞内产生的废物排到细胞外。
三、细胞质中的能量转换器。
1、叶绿体将光能转化成化学能，储存在它所制造的有机物中。
2、细胞都含有线粒体，线粒体将有机物与氧结合，经过复杂的过程，将有机物中的能量释放出来，供细胞利用。
3、叶绿体和线粒体都是细胞中的能理转换器。
第二节细胞核是遗传信息库一、遗传信息的定义：上一代能把控制生长发育的信息传给下一代，这样的信息就叫做遗传信息。
二、遗传信息储存在细胞核中。
由克隆羊的故事可以得出这个结论。
三、细胞核中储存遗传信息的物质是——DNA1、遗传信息的载体是一种叫做DNA的有机物。
DNA存在于细胞核中。
2、DNA的每个片段具有特定的遗传信息。
这些片段叫基因。
四、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成。
1、每一种生物的细胞内，染色体的数量是一定的。
如人体细胞内含有23对染色体。
水稻有12对。
2、细胞的控制中心是细胞核。
3、DNA上的遗传信息是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。
第三节细胞通过分裂产生新细胞一、生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。
二、细胞的生长：新产生的细胞体积很小，通过不断地从周围环境中吸收营养物质。
并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大。
三、细胞的分裂：一个分成两个，两个分成四个。
新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。
第三章细胞怎样构成生物体第一节动物体的结构层次一、细胞分化形成组织。
1、在发育过程中，某些细胞各自具有了不同功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程叫做细胞分化。
2、组织的定义：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
3、人体的四种基本组织：上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。
肌肉组织：由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。
神经组织：由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。
结缔组织：支持、连接、保护、营养等功能。
二、组织进一步形成器官。
1、器官的定义：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。
例如：大脑、胃、心脏、肝、肺、肾、眼、耳等。
三、器官构成系统和人体1、系统的定义：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。
2、人体的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。
这八大系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。
第二节植物体的结构层次一、植物体是由受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，最终形成植物体。
二、绿色开花植物的六大器官。
1、六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子三、植物的几种主要组织。
1、分生组织：位于根尖的分生区就是分生组织。
2、另外几种：保护组织、营养组织、输导组织。
第三节只有一个细胞的生物体一、单细胞生物：身体只有一个细胞的生物。
大多数生活在水里，有些生活在我们身上。
二、单细胞生物的结构和生活。
以草履虫为例：如图。
草履虫的结构和生活。
三、单细胞生物与人类的关系。
有利的一面：1、多数浮游生物是鱼类的天然饵料。
2、草履虫对污水净化有一定作用。
有害的一面：1、人体内寄生虫危害人类健康。
如：疟原虫、痢疾内变形虫等。
2、单细胞生物大量繁殖造成赤潮，危害渔业。
第四章没有细胞结构的微小生物——病毒一、病毒的种类。
1、根据它们寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类：一类是专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒，如流感病毒。
一类是专门寄生在植物细胞里的植物病毒，如烟草花叶病毒。
一类是专门寄生在细菌内的细菌病毒，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。
二、病毒的结构和生活1、病毒的结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的。
没有细胞结构。
2、病毒只能寄生在活的细胞里。
离开了活细胞会变成结晶体。
一有机会侵入活细胞就会重新开始生命活动。
三、病毒与人类的关系病毒靠寄生生活，给人类、饲养动物、栽培植物带来了极大危害。
如：流行性感冒、肝炎、艾滋病、口蹄疫、鸡瘟都是由病毒引起的。
疫苗预防疾病。
疫苗是经过人工处理的减毒病毒。
单元小结1、除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2、细胞膜、细胞质和细胞核是绝大多数细胞共有的基本结构。
3、细胞的生活需要物质和能量。
细胞核内含有遗传信息。
细胞是物质、能量和信息的统一体。
4、细胞通过分裂产生新细胞。
5、生物体的结构是有层次的。
第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物绿色植物共分四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物一、藻类植物1、结构：有单细胞的，也有多细胞的。
没有根、茎、叶的分化。
这种结构是与生活环境相适应的。
2、生活环境：大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处。
3、常见的藻类植物：衣藻（单细胞）、水绵（多细胞）、鹿角菜、马尾藻、石莼、紫菜、海带、裙带菜、石花菜等。
