乡村少年宫活动信息技术教案

全国青少年网络文明公约一、注意事项1、微机室保持安静。

2、不能随意调位。

3、爱护微机室清洁。

4、爱护微机室设备。

全国青少年网络文明公约要善于网上学习不浏览不良信息要诚实友好交流不侮辱欺诈他人要增强自护意识不随意约会网友要维护网络安全不破坏网络秩序要有益身心健康不沉溺虚拟时空使用记事本教学目标知识目标：会使用记事本。

技能目标：认识记事本窗口，会保存文件，在记事本编辑区输入字符，退出记事本。

情感目标：培养学生养成正确操作鼠标、键盘的好习惯。

重点和难点重点：会在记事本编辑区输入字符，并保存文件、退出记事本。

难点：记事本文件的保存。

教学过程：一、导入师：今天我们要来认识一款Windows操作系统自带的一个应用软件——记事本。

打开（运行）记事本，我们就可以使用键盘输入、编辑、保存字母、数字、汉字以及其他符号等。

活动一：认识记事本窗口师：记事本藏在哪呢？我们一起来找一找。

做一做：打开记事本程序单击开始----程序----附件-----记事本，打开记事本窗口。

学生结合书本55页图2，自主认识记事本窗口说一说：记事本窗口有哪些部分组成。

活动二：保存文件1、教师演示保存文件步骤。

2、学生动手操作，把文件以“abc”名字保存指定路径。

活动三：在记事本编辑区中输入字符师：编辑区中一闪一闪的光标叫插入点光标，它是提示你要输入的字符的所在位置，键入一个字符，插入点光标就会自动后移一格。

学生动手操作：输入字符。

（1）在编辑区输入一行字符abcdefg（2）按回车键，插入点光标移到下一行的起点处，再输入一行字符。

2、移动插入点光标。

师：在键盘上有左、上、右、下光标移动键，能让光标快速移动。

让学生找出键盘标有←、↑、→、↓符号的键，分别按下这几个光标移动键，观察光标移动的方向。

说一说：你按了这几个光标移动键发现了什么？3、删除字符。

师：在输入的过程中难免会输错，那出现了错误该怎么办呢？请同学们认真观察，老师是怎么做的。

教师演示如何删除字符，学生学习并操作。

2016年秋期2016年秋期组别信息技术活动时间活动地点计算机教室参加人数值班管理辅导老师活动内容计算机启动和关闭活动过程（一）、计算机的启动1、计算机的启动：按机箱上电源按钮启动标志：电源按钮旁边亮起长条形绿灯，否则未启动。

电脑启动后会自动运行两个界面：先是黑屏字母界面，然后是黑屏汉字界面，最后自动成功运行到Windows的彩色界面，启动成功。

强调：计算机的启动不像家用电器那样，一启动电源就打开，计算机的启动要运行很多程序，有一个过程，要等一些时间。

2、计算机启动后不自动运行的故障处理：①到黑屏字母界面停止运行，按F1键。

随便提一下，这是主板上的电池没有电了造成的。

②到黑屏汉字界面停止运行，按Enter（回车键）。

Enter（回车键）是执行命令的意思，敲一下，命令计算机运行。

这是本节的第一个难点，在教学过程中，教师要出示两个黑屏界面图片，重点讲解，此处图片略。

（二）、计算机的关闭1、计算机的关闭：开始→关闭计算机→关闭→→计算机的关闭不能像家用电器那样，去按电源开关，如果那样就会损坏计算机，特别是计算机硬盘。

2、计算机在使用中的故障处理：计算机在使用过程中，只有看到连网图标：网络连通，正常工作。

否则，网络不通，学生机看不到教师机授课。

①如果看到网络图标有“×”：就重新启动开始→关闭计算机→重新启动→→②如果看不到网络图标就注销计算机：开始→注销学生机→注销→学生机→→→③如果电脑运行的程序长时间没有响应，俗称死机，用注销解决。

同时按下Ctrl+Alt+Del，弹出“Windows任务管理器”对话框，选择：关机→注销学生机→学生机以上在使用过程中的故障处理也是本节的难点，除本节重点讲解处，以后在教学中要让学生逐步学会处理。

六、作业1、从开始菜单重新启动计算机2、从开始菜单注销学生机3、下课时从开始菜单关闭计算机活动效果良好安全情况安全珙县罗渡苗族乡中心学校少年宫活动教案2016年秋期珙县罗渡苗族乡中心学校少年宫活动教案2016年秋期珙县罗渡苗族乡中心学校少年宫活动教案2016年秋期珙县罗渡苗族乡中心学校少年宫活动教案珙县罗渡苗族乡中心学校少年宫活动教案珙县罗渡苗族乡中心学校少年宫活动教案珙县罗渡苗族乡中心学校少年宫活动教案珙县罗渡苗族乡中心学校少年宫活动教案珙县罗渡苗族乡中心学校少年宫活动教案珙县罗渡苗族乡中心学校少年宫活动教案珙县罗渡苗族乡中心学校少年宫活动教案。

少年宫计算机组教案一、教案简介本教案针对少年宫计算机组课程设计，共包含十个章节。

本章主要介绍计算机的基本概念、硬件组成、操作系统、计算机网络以及编程基础等内容。

通过本章的学习，使学生了解计算机的基本知识，培养学生对计算机的兴趣和爱好。

二、教学目标1. 了解计算机的基本概念和发展历程。

2. 掌握计算机硬件和软件的基本组成。

3. 熟悉操作系统的使用和维护。

4. 了解计算机网络的基本概念和应用。

5. 掌握编程基础，培养学生的编程能力。

三、教学内容1. 计算机的基本概念和发展历程。

2. 计算机硬件的组成及功能。

3. 计算机软件的分类及作用。

4. 操作系统的安装、使用和维护。

5. 计算机网络的分类、组成和应用。

四、教学方法采用讲授、演示、实践相结合的教学方法。

通过讲解计算机的基本概念和发展历程，使学生了解计算机的起源和发展；通过演示计算机硬件和软件的组成，使学生直观地感受计算机的内部结构；通过操作系统的安装、使用和维护实践，使学生掌握操作系统的操作方法；通过讲解计算机网络的基本概念和应用，使学生了解计算机网络的作用；通过编程实践，培养学生的编程能力。

五、教学评估通过课堂讲解、实践操作和课后作业等方式对学生进行评估。

对于课堂讲解，主要评估学生对计算机基本概念、硬件组成、操作系统、计算机网络以及编程基础的理解程度；对于实践操作，主要评估学生对计算机硬件和软件的组成、操作系统的使用和维护、计算机网络的应用等方面的实际操作能力；对于课后作业，主要评估学生对课堂所学知识的巩固和应用能力。

六、教学资源1. 教室内的计算机设备，确保每名学生都能接触到计算机。

2. 投影仪或白板，用于展示和讲解教学内容。

3. 教学PPT或教案文档，用于引导学生学习。

4. 编程软件，如Scratch、Python等，用于编程教学。

5. 网络资源，如教学视频、文章等，用于拓展学生的知识面。

七、教学安排根据课程内容和教学目标，将十个章节分为两个学期进行教学。

一、活动背景随着信息技术的飞速发展，编程已成为当今社会的一项重要技能。

为激发青少年对编程的兴趣，培养他们的创新精神和实践能力，少年宫特举办编程活动，旨在为孩子们提供一个学习、交流和展示的平台。

二、活动目标1. 培养青少年对编程的兴趣，提高他们的逻辑思维和创新能力。

2. 帮助青少年掌握基本的编程知识，提升信息素养。

3. 增强青少年的团队协作能力，培养他们的沟通技巧。

4. 促进青少年在编程领域的交流与合作，发现和培养编程人才。

三、活动时间2023年4月至6月，每周六下午2:00-4:00，共8周。

四、活动地点少年宫信息技术教室五、活动对象年龄在8-16岁之间的青少年，具有一定的学习能力和对编程的兴趣。

六、活动内容1. 基础知识讲解：介绍编程的基本概念、编程语言及编程环境，如Python、Scratch等。

2. 实践操作：通过实际操作，让青少年掌握编程的基本技巧，如变量、循环、条件语句等。

3. 项目制作：分组进行项目制作，如制作小游戏、智能机器人等，锻炼青少年的实践能力。

4. 作品展示：举办作品展示活动，让青少年展示自己的编程成果，激发他们的学习热情。

5. 专家讲座：邀请编程领域的专家进行讲座，分享编程经验和心得，拓宽青少年的视野。

6. 互动交流：设置问答环节，让青少年与专家、老师进行互动交流，解答他们在编程学习中遇到的问题。

七、活动流程1. 开场致辞：介绍活动背景、目标和意义。

2. 基础知识讲解：由专业老师讲解编程基础知识。

3. 实践操作：分组进行实践操作，老师进行现场指导。

4. 项目制作：分组进行项目制作，老师进行指导和协助。

5. 作品展示：展示各组项目，评选优秀作品。

6. 专家讲座：邀请编程专家进行讲座。

7. 互动交流：问答环节，解答青少年在学习编程过程中遇到的问题。

8. 总结发言：对本次活动进行总结，鼓励青少年继续学习编程。

八、活动组织1. 活动策划：成立活动策划小组，负责活动的整体策划和实施。

廖家桥小学"乡村少年宫"信息技术小组活动计划（2016—2017年度）为了促进我校学生信息技术的发展，提高学生信息技术应用水平与操作技能，进一步激发学生学习信息技术的热情，为了特长生的进一步发展，挖掘有兴趣的同学进一步提升信息技术应用能力和信息素养，制定以下信息技术小组工作计划。

一、指导思想深入贯彻落实党的十八大和中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持科学发展观，坚持以人为本，关注农村未成年人思想道德建设，努力为农村科技教育的发展创造条件、营造环境，提高青少年的科学素养，使农村孩子健康成长和全面发展，丰富农村未成年人的精神文化生活，带动农村精神文明建设，注重青少年科学探究和创新实践基本能力的培养，培养青少年主动进行研究性学习。

二、目的要求：1、对学生进行现代化教育，使学生的思想具有现代意识、高科技意识。

2、使学生掌握信息技术的基础知识和基本操作，为初中信息技术课程打好基础。

3、拓宽学生的知识面，掌握方法，提高学习兴趣。

4、引导学生积极参加各类信息技术比赛。

三、组织形式：1、在3-5年级中挑选喜欢信息技术的学生。

2、人数45人左右。

四、活动时间及地点：时间：周三下午地点：信息技术教室五、训练重点（训练内容）：1、打字训练。

2、电脑绘画。

3、制作幻灯片。

4、制作简单动画。

5、图片处理。

6、音频处理。

7、视频处理。

六、采取的措施和方法：1、教师认真了解学生基础知识和基本技能，并为学生能独立完成一份较完整的电脑作品，如电脑绘画、电子小报等，而积极准备必备知识和可用方法；2、教师为每一次的乡村少年宫信息技术活动作好充分准备，同时也布置相应的准备内容让学生去课外完成；3、认真指导学生完成各种电脑作品的制作步骤，并分别讲解和练习；4、培养学生浓厚的学习兴趣，并积极引导学生参加比赛。

廖家桥小学2017年3月。

乡村学校少年宫计算机活动记录表大沙镇黄涛中心小学乡村少年宫活动记录表2014—2015学年下学期活动时间2015.5 参加人数三年级49人活动地点计算机室辅导教师谭秋霞活动内容信息技术初探究活动过程一、导语引入。

我们生活在充满信息的世界里，每天都通过接受和传递各种各样的信息，不断地认识新事物，学习新知识。

信息技术的飞速发展，计算机和因特网的普遍应用，给我们的学习与生活带来了更大的便利。

现在就让我们共同来学习吧！（板书课题）二、进行新课。

了解1．什么是信息？2．信息是怎样接受和传递的？3、信息技术及其应用。

三、认识常见的信息处理工具。

1．收集信息：数码照相机、摄像机、录音机等。

2．存储信息：磁带、磁盘、光盘、闪存盘等。

3．传递信息：电视、电话、收音机、手机等。

四、计算机的应用。

活动效果通过探究，初步了解信息技术的作用。

大沙镇黄涛中心小学乡村少年宫活动记录表2014—2015学年下学期活动时间2015.6 参加人数三年级49人活动地点计算机室辅导教师谭秋霞活动内容与计算机交朋友活动过程一、导语引入。

上节课，我们已经学习计算机在生活中的应用。

哪位同学能来谈一谈具体应用方面。

同学们都谈得不错，接下来，我们来共同认识一下计算机。

好吗？（板书课题）二、进行新课。

（一）计算机的组成。

显示器、音箱、话筒、主机箱、键盘、鼠标。

如图所示：（二）讲授怎样开机、关机。

（三）认识计算机。

（四）鼠标操作。

1．鼠标有机械鼠标和光电鼠标两种。

2．操作：单击、双击、拖动、右击。

（五）总结。

活动效果通过动手，操作，学生初步掌握鼠标的使用。

大沙镇黄涛中心小学乡村少年宫活动记录表2014—2015学年下学期活动时间2015.7 参加人数三年级49人活动地点计算机室辅导教师谭秋霞活动内容小小鼠标动起来活动过程一、导语引入。

（板书课题）二、进行新课。

（一）正确握鼠标。

教师讲解演示。

（二）鼠标操作。

鼠标的基本操作有移动、单击、拖动、双击和右击。

2016年秋期2016年秋期组别信息技术活动时间活动地点计算机教室参加人数值班管理辅导老师活动内容计算机启动和关闭活动过程（一）、计算机的启动1、计算机的启动：按机箱上电源按钮启动标志：电源按钮旁边亮起长条形绿灯，否则未启动。

电脑启动后会自动运行两个界面：先是黑屏字母界面，然后是黑屏汉字界面，最后自动成功运行到Windows的彩色界面，启动成功。

强调：计算机的启动不像家用电器那样，一启动电源就打开，计算机的启动要运行很多程序，有一个过程，要等一些时间。

2、计算机启动后不自动运行的故障处理：①到黑屏字母界面停止运行，按F1键。

随便提一下，这是主板上的电池没有电了造成的。

②到黑屏汉字界面停止运行，按Enter（回车键）。

Enter（回车键）是执行命令的意思，敲一下，命令计算机运行。

这是本节的第一个难点，在教学过程中，教师要出示两个黑屏界面图片，重点讲解，此处图片略。

（二）、计算机的关闭1、计算机的关闭：开始→关闭计算机→关闭→→计算机的关闭不能像家用电器那样，去按电源开关，如果那样就会损坏计算机，特别是计算机硬盘。

2、计算机在使用中的故障处理：计算机在使用过程中，只有看到连网图标：网络连通，正常工作。

否则，网络不通，学生机看不到教师机授课。

①如果看到网络图标有“×”：就重新启动开始→关闭计算机→重新启动→→②如果看不到网络图标就注销计算机：开始→注销学生机→注销→学生机→→→③如果电脑运行的程序长时间没有响应，俗称死机，用注销解决。

同时按下Ctrl+Alt+Del，弹出“Windows任务管理器”对话框，选择：关机→注销学生机→学生机以上在使用过程中的故障处理也是本节的难点，除本节重点讲解处，以后在教学中要让学生逐步学会处理。

六、作业1、从开始菜单重新启动计算机2、从开始菜单注销学生机3、下课时从开始菜单关闭计算机活动效果良好安全情况安全珙县罗渡苗族乡中心学校少年宫活动教案2016年秋期珙县罗渡苗族乡中心学校少年宫活动教案2016年秋期珙县罗渡苗族乡中心学校少年宫活动教案2016年秋期珙县罗渡苗族乡中心学校少年宫活动教案珙县罗渡苗族乡中心学校少年宫活动教案珙县罗渡苗族乡中心学校少年宫活动教案珙县罗渡苗族乡中心学校少年宫活动教案珙县罗渡苗族乡中心学校少年宫活动教案珙县罗渡苗族乡中心学校少年宫活动教案珙县罗渡苗族乡中心学校少年宫活动教案珙县罗渡苗族乡中心学校少年宫活动教案。

板桥小学乡村少年宫信息技术教学计划一、大纲对教材的要求作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经验。

所以在教学过程中主要是体现操作性、应用性，培养学生发现问题和解决问题的能力。

此外，又因为信息技术这门课的内容非常灵活，需要学生能举一反三，所以在课堂上尽量让学生自由发挥。

二、教材分析根据我校的计算机硬件实际情况，结合苏教版《小学信息技术》知识要点拟定本期教学内容安排如下：三年级：信息技术常识、指法练习、汉字输入及简单的文字编辑（用写字板系统）、益智游戏、画图。

四年级：基本的网络操作，如浏览网页、下载网络资源等等；安装软件；多媒体操作，如播放音乐、录制声音等等；windows基本操作，如管理文件等；word基本操作。

五年级：能有效地进行网络交流（E-mail、BBS、blog），建立个人博客、信箱，认识PowerPoint，熟悉简单的PowerPoint的基本操作。

六年级：Logo语言，整理复习。

三、学生情况分析针对学生年级的升高，学生的思维能力和学习能力有所提高，对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以便提高他们的专业知识。

此外他们现在处于小学中高级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位学生。

可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识，且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高，因此他们的接受知识的能力还是比较强的。

四、改进教学方法与措施1、运用任务驱动的教学方法进行教学。

2、教学时采用放教学录相，通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。

3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。

招贤镇乡村少年宫小学信息技术活动计划指导教师：郭克风小学信息技术课程活动计划指导教师：郭克风一、指导思想：当前我们处于二十一世纪，人类已步入信息社会时代。

计算机作为信息处理的工具，广泛地应用于我们生活的各个方面。

为适应时代的发展，计算机课程已被纳入到各级学校必修课程之中。

为了适应现代教育形势发展的要求，为了充分培养学生的能力，促进学生的特长与能力协调发展，我校开展信息技术兴趣小组活动，并努力提高活动质量，使学生学有所得，学有所长，丰富学生的生活。

其目的是培养一批在信息技术上有浓厚兴趣并有较高天分的同学，发展他们的特长，使他们在原有基础上有所提高。

1、以小学信息技术课程标准为准则，对学生进行教学。

2、以提高学生操作兴趣、学会基本操作为出发点并逐步提升学生的合作能力、审美能力。

3、以实践操作为主，辅以必要的理论指导与演示讲解。

二、活动目标：（一）总体目标：1、通过电脑操作培养学生的信息技术实践应用能力；2、培养学生发现问题、解决问题的实践操作能力；3、培养学生合作精神，培养学生的创新能力；4、培养学生的审美情趣。

（二）具体目标：1、使学生初步熟悉计算机的基本组成与功能；2、使学生能较熟练的使用鼠标和键盘；3、使学生学会使用画图软件；4、使学生具有初步的利用电脑进行文字处理的能力。

（三）培养目标：1、培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，提高学生的信息素养与信息能力。

2、把计算机作为信息技术教学的工具，使学生掌握这种工具的使用方法，并借助于这一工具来帮助他们学习，提高学生的信息素质，培养他们用信息技术解决问题的各种能力。

3、在学生中培养学习信息技术的积极分子，为今后做老师的小助手做好准备，也为以后参加市小学生信息技术竞赛作好一定的准备工作。

三、参加对象：3—6年级学生，原则上每班2名，具体人员名单由班主任决定。