苏教小学美术二上《13虾和蟹(一)》word教案 (1)

小学美术苏少版二年级上册《第13课虾和蟹（一）》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
《虾和蟹》教案
教学目标
认知目标：引导学生细致观察虾和蟹的形态、色彩和质感等特点；
技能目标：让学生运能线条和色彩表现出虾和蟹的体型特征和细节；
情感目标：带领学生近距离观察虾和蟹，养成观察表现的创作习惯。

教学重难点
重点：引导学生观察、写生了解虾和蟹的外形及主要特征。

难点：学生创作过程中能通过线条和色彩表现出虾和蟹的细节特征。

教学准备
教师准备：教学课件、勾线笔、两张硬卡纸、剪刀、双面胶。

学生准备：涂色工具、勾线笔、硬卡纸、剪刀、双面胶。

教学过程
一、导入
师：有两位新朋友，大家想不想认识呀？生：想！
师：我们一起来猜一猜他们是谁吧！（PPT出示谜语）
1、有枪不能放，有脚不能行。

天天弯着腰，总在水里游。

（苏少版）二年级美术上册虾和蟹（一）教案第十三课虾和蟹（一）教学目标1、引导学生关心身边的动物，学会观察，了解虾和蟹的形态特征。

2、学生通过大胆想象，用彩笔勾画出虾和蟹的形象，并能联想其他生物形象，生动的表现出来。

3、在交流、表演、绘画等过程中培养学生合作探究的精神，发展自主学习的能力。

教学重点结合多媒体，通过观察、欣赏、讨论，认识虾和蟹的外形特点，激发学生对大自然的探索欲望。

教学难点能生动刻画出虾和蟹的外形特征，并能以联想刻画出海里其他生物。

教学准备粉蜡笔、课件、铅画纸、头饰、蟹和虾、透明器皿教学过程一、设悬引趣情境导入师：小朋友们，今天王老师给大家带来了一种声音，大家猜一猜它是什么发出来的呢？（师播放多媒体大海的声音）（学生倾听，并竞猜）师：对，是大海的声音。

听！大海向我们唱起了欢乐的歌，小朋友们，你们喜欢大海吗？（课件出示大海的图片与音乐）生：喜欢。

师：为什么喜欢啊？生：喜欢它的蔚蓝色，喜欢它很大很大的，喜欢海里有着各种的鱼……，学生们各抒己见。

师：好好，小朋友你们说的真好，（给个机会给王老师，也让老师说说，好吗？）我呀也非常喜欢大海，喜欢它的宽广，喜欢海底的美丽与神奇……，怎么样有没有兴趣去遨游一下这美丽又神奇的海底世界？生：好！学生异口同声。

师: 参观了美丽的海底世界，怎么样，你们有什么感受？（学生各抒己见……有的说：“我想把他们都画下来”，有的说：“海底里真美”）师：说的真好，老师和小朋友们有一样的感受，我要告诉大家一个秘密，今天我请来了，海底里的两位朋友，你们想认识他们吗？生：想！二、赏析激思多维联想师：仔细观察他们长得什么样？师：谁来大胆的说说你观察到了什么？师：小朋友们说的真好，你们观察的真仔细。

对了，还记得在课前老师叫你们回家收集有关龙虾和螃蟹的资料，怎么样，谁来大胆地告诉大家你收集到的内容？师：看来我们二（1）班的小朋友们真好学，也真细心，对于螃蟹和龙虾的知识了解的真多。

师：老师也通过一些途径了解了他们的一些知识，我们一起来看一下。

第13课虾和蟹（一）-苏少2011版二年级美术上册教案课程背景本课程为二年级美术上册的第13课，主要介绍虾和蟹的形态特征，以及它们在生活中的重要性。

教学目标本课程的教学目标如下：1.能够正确地认识虾和蟹的外貌特征，并能画出它们的形态；2.了解虾和蟹在生活中的重要性，增强环保意识；3.通过画虾和蟹加强学生观察力和想象力，提高绘画能力。

教学内容课程内容本课程的主要内容包括以下几个方面：1.虾和蟹的外貌特征；2.虾和蟹在生活中的重要性；3.如何画虾和蟹。

教学步骤本课程的教学步骤如下：1. 导入环节在开始正式教学之前，可以通过以下方式来导入本课程内容：1.讲解虾和蟹在生活中的重要性，让学生们认识它们的重要性；2.出示一些虾和蟹的图片，让学生们观察它们的外貌特征。

2. 学习虾和蟹的外貌特征教师可以通过以下方式来让学生们学习虾和蟹的外貌特征：1.出示虾和蟹的图片，并用简单明了的语言来介绍它们的外貌特征；2.让学生们亲自观察真实的虾和蟹，更好地认识它们的外貌特征。

3. 学习虾和蟹的重要性教师可以通过以下方式来让学生们了解虾和蟹在生活中的重要性：1.介绍虾和蟹的食用价值；2.介绍虾和蟹对于海洋生态的重要作用。

4. 学习如何画虾和蟹教师可以通过以下方式来教学生们如何画虾和蟹：1.出示一些虾和蟹的图片，让学生们模仿并学习画虾和蟹的技巧；2.教学生们如何用简单的几何图形来勾勒虾和蟹的轮廓；3.让学生们自由绘制虾和蟹，加强学生们的观察力和想象力。

教学方法在本课程的教学中，教师可以采取以下教学方法：1.讲授法：介绍虾和蟹的外貌特征和重要性；2.观察法：让学生们亲自观察虾和蟹，更好地认识它们的外貌特征；3.模仿法：用图片或实物让学生们模仿绘制虾和蟹；4.色彩创造法：引导学生们根据自己的想象和创造力来创造虾和蟹的颜色。

教学评价教师可以通过以下方式来评价学生们的教学情况：1.通过观察学生们的绘画作品，来评价学生们的绘画能力的提升情况；2.通过提问来评价学生们的认识和了解情况；3.通过听取学生们的意见和反馈来反思和改进教学方法。

第13课虾和蟹（一）（教案）课程目标1.了解虾和蟹这两种动物的生活习性及特征；2.学习虾和蟹的形态结构，掌握描绘虾和蟹的基本方法；3.通过绘制虾和蟹的画作，提高学生的观察能力和绘画技巧。

教学重点1.熟悉虾和蟹的形态结构，掌握描绘方法；2.加强对色彩和形状的观察，准确表现画面；3.绘制虾和蟹的画作，理解造型的基本原理。

教学难点1.熟练掌握虾和蟹的描绘方法，准确表现色彩和形状；2.绘制虾和蟹的画作，体现造型的基本原理。

教学过程1. 教学准备•准备一份描绘虾和蟹的素材；•准备绘画用品，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔等；•准备教学PPT。

2. 引入•在黑板上展示一张虾和蟹的图片，并让学生观察，问学生知道虾和蟹的区别吗？•让学生谈谈自己吃过虾和蟹的经历，引导学生对虾和蟹这两种生物产生浓厚的兴趣。

3. 示范讲解•在教学PPT上跟学生介绍虾和蟹的特征及身体构造；•以PPT中的图片为例，演示如何描绘虾和蟹的基本方法，包括轮廓线、主题线、纹理等；•强调学生描绘虾和蟹时要注意色彩和形状的表现，要以绘画作品准确表现虾和蟹的真实性。

4. 操作练习•让学生在纸上先用铅笔画出自己想象中的虾和蟹，注重描绘虾和蟹的特征；•学生可以参考教学PPT提供的图片进行模仿练习，同时老师可以根据学生的实际情况指导学生的操作；•练习结束后，让学生展示自己的绘画作品，并互相评论，提出建议和意见。

5. 总结•教师总结当天的学习内容，强调学生要积极观察生活中的虾和蟹，多加模仿和练习；•提醒学生下节课需要继续练习虾和蟹的描绘方法，准备上色。

教学评估•学生绘画作品的完成度和质量；•学生对虾和蟹形态结构的掌握程度；•学生对颜色和形状的表现能力。

参考资料•《小学美术教育指导》；•《小学美术教学方案》；•美术学习网站。

《虾和蟹（一）》教案
教学目标：
在认识和表现的基础上，发挥想象力和动手实践能力，运用身边容易找到的各种媒材，进行手工制作。

教学重、难点：
重点：学会运用、巧妙制作；学会想象、善于创造。

难点：掌握手工制作方法，制作有情趣的虾和蟹。

课前准备：课件、各种制作材料、几件工艺制作的虾和蟹。

教学过程：
一、欣赏学生作品，激发情趣：
教师出示（课件）学生的优秀作品供全班欣赏，特别指出作品的表现手法和个性特色，激发学生的学习兴趣。

二、观察动态，学会表演：
让四组学生观察虾和蟹的动态、姿态，让四组同学模仿表演并配上有趣的语言，评出“表演奖”。

三、欣赏范作，掌握方法：
教师出示几件工艺制作的虾和蟹，给学生初步感悟材料与内容的和谐。

在讨论中领会到如何运用材料制作虾和蟹，学生可以把作品拆开、拼装，了解制作方法，教师给与指点。

四、启发想象，学会制作：
教师引导学生在认识和理解的基础上进行夸张和变形，运用所带的材料进行制作，提倡小组中互相帮助，可两人或多人合作一件作品。

五、评价表述，课后拓展：
教师给全班同学营造正确的评价氛围，让学生乐于表达、取长补短。

课后用自己的作品装饰房间或与其他作品组合成一个故事情节。

苏少版二年级上册美术第13课《虾和蟹（一）》教学设计（含2课时）一. 教材分析《虾和蟹（一）》是苏少版二年级上册美术的第13课，本课的主要内容是让学生通过观察和描绘虾和蟹的外形特征，培养学生的观察能力和表现能力。

教材中提供了多种虾和蟹的图片，供学生参考和描绘。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，但对于虾和蟹的特征可能还不够了解。

因此，在教学过程中，需要引导学生观察虾和蟹的外形特征，并通过绘画的方式表现出来。

三. 教学目标1.让学生了解虾和蟹的外形特征，培养学生的观察能力。

2.培养学生用绘画的方式表现虾和蟹的能力，提高学生的表现能力。

3.培养学生合作学习的能力，提高学生的团队意识。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解虾和蟹的外形特征，并用绘画的方式表现出来。

2.难点：如何引导学生观察和描绘虾和蟹的特征，以及如何让学生在绘画中发挥自己的想象力和创造力。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察虾和蟹的图片，了解其外形特征。

2.绘画法：让学生通过绘画的方式表现虾和蟹的特征。

3.合作学习法：让学生分组合作，共同完成一幅虾和蟹的画作。

六. 教学准备1.准备虾和蟹的图片，用于引导学生观察。

2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。

3.准备分组合作的画作模板，以便学生合作完成。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示虾和蟹的图片，引导学生观察，并提出问题：“请大家观察这两张图片，说一说虾和蟹的外形特征是什么？”学生回答后，教师总结，引出本课的主题。

2.呈现（10分钟）教师展示教材中的虾和蟹图片，引导学生观察，并提出问题：“请大家仔细观察这些图片，说一说你看到的虾和蟹有什么特点？”学生回答后，教师总结，并引导学生注意观察虾和蟹的细节特征。

3.操练（10分钟）教师发放绘画材料，让学生分组合作，根据观察到的虾和蟹的特征进行绘画。

在绘画过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，并鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。

《第13课虾和蟹（一）》（教学设计）20232024学年美术二年级上册苏少版教学目标：知识与技能：1. 了解虾和蟹的外形特点和结构，学会用概括、夸张等表现手法表现虾和蟹的形象。

2. 学习用线描写生的方法，培养学生的观察能力和线条表现力。

过程与方法：1. 通过观察、分析、实践等环节，培养学生对虾和蟹的观察能力和表现能力。

2. 运用线描写生的方法，培养学生的造型能力和表现力。

情感态度价值观：1. 培养学生对大自然的热爱和敬畏之情，提高学生对生物多样性的认识。

2. 培养学生合作、分享的良好品质，激发学生对美术学习的兴趣。

教学内容：1. 学习虾和蟹的外形特点和结构，掌握表现虾和蟹的基本技巧。

2. 运用线描写生的方法，表现虾和蟹的形象。

3. 欣赏和分析虾和蟹的绘画作品，提高学生的审美能力。

教学重点与难点：重点：1. 学会表现虾和蟹的基本技巧。

2. 运用线描写生的方法，表现虾和蟹的形象。

难点：1. 对虾和蟹的结构和形态的把握。

2. 运用线描写生的方法，表现出虾和蟹的生动形象。

教具与学具准备：教具：1. 课件、图片、视频等教学资源。

2. 绘画工具（如铅笔、橡皮、画纸等）。

学具：1. 绘画工具（如铅笔、橡皮、画纸等）。

2. 观察虾和蟹的实物或图片。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 激发学生对大自然的热爱，引导学生关注虾和蟹这两种生物。

2. 展示虾和蟹的图片，引导学生观察它们的外形特点和结构。

二、讲解与示范（10分钟）1. 讲解虾和蟹的外形特点和结构，引导学生了解它们的生活习性。

2. 示范如何用线描写生表现虾和蟹的形象，讲解绘画技巧。

三、实践与指导（10分钟）1. 学生分组进行线描写生，教师巡回指导。

2. 针对学生的作品，给予鼓励和指导，帮助学生提高表现力。

四、欣赏与分析（5分钟）1. 展示学生作品，引导学生进行评价和分析。

五、小结与作业布置（5分钟）2. 布置作业：要求学生课后画一幅虾或蟹的线描写生作品。

板书设计：虾和蟹1. 外形特点2. 结构分析3. 线描写生技巧作业设计：课后画一幅虾或蟹的线描写生作品，要求表现生动，线条流畅。

教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解虾和蟹的特征，学会用线条和色彩表现虾和蟹的基本形态。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对虾和蟹的认识，提高学生的绘画能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对大自然的热爱，激发学生对美术创作的兴趣。

二、教学内容1. 虾和蟹的特征2. 虾和蟹的绘画方法3. 色彩的运用4. 学生作品欣赏与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握虾和蟹的绘画方法，运用线条和色彩表现虾和蟹的基本形态。

2. 教学难点：如何引导学生观察虾和蟹的特征，运用绘画技巧表现虾和蟹的生动形象。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、范画等。

2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔等。

五、教学过程1. 导入：展示虾和蟹的图片，引导学生观察它们的特征，激发学生的兴趣。

2. 新课内容：讲解虾和蟹的绘画方法，示范绘画过程，引导学生学习。

3. 学生练习：学生根据所学内容，尝试绘画虾和蟹，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. （苏少版）二年级美术上册虾和蟹（一）2. 内容：虾和蟹的特征、绘画方法、色彩运用、作品欣赏与评价七、作业设计1. 绘画作业：学生根据所学内容，回家后绘制一幅虾和蟹的画，要求线条流畅，色彩丰富。

2. 思考作业：学生思考虾和蟹在大自然中的作用，以及如何保护它们。

八、课后反思1. 教学效果：本节课学生积极参与，课堂氛围良好，大部分学生能掌握虾和蟹的绘画方法。

2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加学生观察实物的时间，提高学生的绘画水平。

3. 学生反馈：学生对本节课内容感兴趣，表示喜欢绘画虾和蟹，希望在今后的课程中继续学习。

教学过程：一、导入在导入环节，教师可以通过展示虾和蟹的图片或者实物，引导学生观察它们的特征，如虾的细长身体、分节的触角和尾巴，蟹的坚硬外壳、大钳子等。

通过提问的方式，让学生分享他们对虾和蟹的了解，激发学生的兴趣和好奇心。

二年级上册美术教案1虾和蟹（一）13 苏少版 (1)教学目标知识与技能1. 让学生了解虾和蟹的特征，掌握基本的绘画技巧。

2. 培养学生对海洋生物的兴趣和观察力。

3. 引导学生通过绘画表达自己的想法和情感。

过程与方法1. 通过观察和讨论，让学生了解虾和蟹的特征。

2. 通过示范和练习，让学生掌握基本的绘画技巧。

3. 通过创作和展示，让学生表达自己的想法和情感。

情感态度价值观1. 培养学生对海洋生物的热爱和保护意识。

2. 培养学生的观察力和创造力。

3. 培养学生的合作精神和分享意识。

教学内容1. 虾和蟹的特征2. 基本的绘画技巧3. 创作和展示教学重点与难点教学重点1. 虾和蟹的特征2. 基本的绘画技巧3. 创作和展示教学难点1. 虾和蟹的特征的观察和表达2. 基本绘画技巧的掌握3. 创作和展示的能力教具与学具准备1. 虾和蟹的图片或实物2. 绘画工具（如铅笔、水彩笔、彩纸等）3. 展示板或展示墙教学过程1. 导入：通过展示虾和蟹的图片或实物，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 讲解：讲解虾和蟹的特征，让学生了解它们的形状、颜色等。

3. 示范：示范基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。

4. 练习：让学生进行绘画练习，教师巡回指导。

5. 创作与展示：让学生进行创作，将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的感受和想法。

板书设计1. 二年级上册美术教案1虾和蟹（一）13 苏少版 (1)2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教具与学具准备6. 教学过程作业设计1. 让学生回家后观察虾和蟹的特征，并用自己的话描述出来。

2. 让学生尝试用绘画的方式表达自己对虾和蟹的感受和想法。

3. 让学生将自己的作品展示给家人，并分享创作过程中的感受和想法。

课后反思1. 教师应反思本次课程的教学效果，如学生对虾和蟹的特征的了解程度、绘画技巧的掌握情况等。

2. 教师应反思本次课程的教学方法，如是否有效地激发了学生的兴趣和创造力、是否充分地引导学生进行观察和思考等。

《第13课虾和蟹（一）》（教案）20232024学年美术二年级上册苏少版一、教学目标1. 让学生了解虾和蟹的基本特征，培养学生的观察力和表现力。

2. 通过对虾和蟹的绘画，提高学生的造型能力和色彩搭配能力。

3. 培养学生对自然生物的热爱，激发学生保护生态环境的意识。

二、教学内容1. 虾和蟹的基本特征2. 虾和蟹的绘画方法3. 色彩搭配技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：虾和蟹的基本特征及绘画方法。

2. 教学难点：虾和蟹的细节描绘和色彩搭配。

四、教具与学具准备1. 教具：虾和蟹的实物或图片、PPT、绘画工具。

2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉颜料。

五、教学过程1. 导入：通过实物或图片展示虾和蟹，引导学生观察并了解它们的基本特征。

2. 新课：讲解虾和蟹的绘画方法，分析色彩搭配技巧。

3. 练习：学生按照教师的要求，进行虾和蟹的绘画练习。

4. 讲评：教师对学生的绘画作品进行评价，指出优点和不足之处。

六、板书设计1. 《第13课虾和蟹（一）》2. 主体内容：虾和蟹的基本特征、绘画方法、色彩搭配技巧。

3. 配图：虾和蟹的实物或图片。

七、作业设计1. 作业内容：绘制一幅虾和蟹的画作，要求造型准确，色彩搭配和谐。

2. 作业要求：使用彩色笔或水粉颜料，纸张大小不限。

八、课后反思1. 教学效果：本节课学生掌握了虾和蟹的基本特征和绘画方法，作品表现力较好。

2. 教学改进：在今后的教学中，可以增加实物观察环节，让学生更深入地了解虾和蟹的结构；同时，加强对色彩搭配的指导，提高学生的审美能力。

3. 学生反馈：学生对本节课的内容表现出浓厚兴趣，积极参与绘画练习，并表示希望多进行此类实践活动。

1. 导入环节：通过实物或图片展示虾和蟹，激发学生的兴趣，引导学生观察并了解它们的基本特征。

教师可以提出一些问题，如“大家知道虾和蟹分别有哪些特征吗？”“它们生活在哪里？”等，让学生带着问题去观察和思考。

2. 新课环节：教师详细讲解虾和蟹的绘画方法，分析色彩搭配技巧。