最新大学生的荣辱观

（ 上接第 31 页） 区及长安区只需要配置 260 辆垃圾清运车辆即可 。 3、 设想及建议 市容环卫是一项公益性事业 ， 是一个城市进步、 文明的体现， 是为 所有居住在这座城市里的人们提供良好生活环境的一项永远离不开 、 每天都从零开始的工作。作为环卫设施， 若以市为龙头， 以区为单位实 统一规划； 强制实行环卫设施建设黄线制度 （ 人大立法保 行统一管理、 障） ， 就可最大限度发挥环卫设施的作用 ； 西安市从 2005 年 6 月起开始 每年收缴率从 2005 年的 20% 增加到 2009 征收城市生活垃圾处理费 ， 年的 38% ， 收缴率仍然很低 ， 因此， 在收取城市生活垃圾处理费时可以 【参考文献】 ［ 1 ］ 中华人民共和国住房和城乡建设部 . 城镇市容环境卫生劳 动定额 . （ HLD47 － 101 － 2008 ） . 【作者简介】 于华轩， 西安市环境卫生科学研究所所长助理， 工程师. 这样就可提高收缴率， 资金就能得到保 采取与水电费捆绑收取方式， 障， 同时又可以减少现在三分之一的设施投入及运行成本。
西部教育
浅析新时期大学生荣辱观存在的问题及解决对策

浅析新时期大学生荣辱观存在的问题及解决对策
宋亚莉 （ 陕西教育学院 【摘 陕西西安 710061 ）
要】 根据问卷调查分析， 新时期大学生的荣辱观存在着社会共同理想信念模糊， 学习目的不明确， 追求奢侈享乐， 诚信意识淡薄等
4］ ： “问题和解决问题的手段是同时产生的。 ”［ 马克思指出 大学生 行动上形成合力。 荣辱观教育一定要在思想上形成共识，
1、 党员以身作责， 率先垂范 党是整个社会的表率， 党员、 干部的道德修养， 直接关系党的整体 深刻影响着人们的道德选择。这就必然要求党员、 干部特别是领 形象， 率先垂范， 做社会主义荣辱观的自觉实践者， 用自己 导干部以身作责， 引导社会广泛形成讲道德、 重修养、 尚清廉 的模范言行引领社会风尚， 的良好风尚， 推进社会整体道德水平的提高， 有利于坚定大学生的理想 增强大学生的社会责任感。 信念， 2、 加强道德教育， 完善教育机制 首先， 要建立学校党委统一领导， 学生管理部门统一指导、 计划协 院系为主体实施， 辅导员、 班主任共同参与， 学生自我管理的工作模 调， 式。其次， 要积极主动地把社会主义荣辱观引入教材、 引入课堂， 引入 学生头脑。同时要把荣辱观教育同道德教育紧密结合， 与各个学科教 学紧密结合， 针对大学生的特点， 创新教学手段， 科学设计教学内容。 最后， 加强校园建设。社会主义荣辱观教育与校园建设互相影响 、 互为 以建设优良的校风、 教风、 学 因果。 高校要以社会主义荣辱观为导向， 风为核心， 以优化、 美化环境为重点， 以丰富多彩、 健康向上的校园文化 活动为载体， 推动形成厚重的校园文化积淀和文明风尚的感染， 使学生 在日常学习、 生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染， 在良好的 校园人文、 自然环境中陶冶情操， 促进自我全面发展和健康成长。 3、 优化育人环境， 发挥育人功能 首先， 国家和社会要通过调查指导、 舆论宣传、 开展家长培训等方 式切实提高家长素质， 教他们以先进的育人理论， 科学的育人方法， 不 断提高他们正确教育孩子的能力。其次， 学校要通过教师家访、 召开家 “八荣八耻 ” 长座谈会等形式向学生家长宣传 和德育观念。 最后， 家长 “八荣八耻 ” ， 为孩子提供示范。 对孩子提出 在家庭生活中要带头践行 “勿以 的合理要求尽力满足， 不合理的要求， 要讲清道理决不迁就， 做到 。 恶小而为之， 勿以善小而不为” 4、 加强自我教育 ： “真正的教育乃自我教育。 ”大学生有了 教育家霍姆林斯基指出 就能在重大事件面前明辨是非， 增强抵御力， 自 较强的自我教育能力， 觉树立社会主义荣辱观。 首先， 要做到自省自律、 知耻改过。 其次， 积 极参加学校党 、 团和社团组织活动 ， 使自己在党团活动中净化心灵 、 （ 下转第 33 页）

热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗，这八个方面是一个有机整体，是一条基本道德底线，是新世纪新阶段的一部社会风尚规范。

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”，既集中体现了社会主义的世界观、人生观和价值观，也提出了一个如何做人的问题。

对于每个人来说，都有一个心灵的“荣辱”底线，如何守护并提升这个底线，是我们在生活和实践中要思考的问题。

古希腊哲学家德漠克利特指出：对可耻行为的追悔是对生命的拯救。

当我们把知耻作为一种德行来肯定时，对于净化社会风气，提升个人道德修养，规范社会行为会产生重大的意义。

知耻本质上也是对荣誉的一种肯定及对不文明行为的一种厌弃。

它是对假、恶、丑的憎恨和对真、善、美的向往，是内心里明是非、辨善恶的表现。

践行荣辱观，从“知耻”做起现实生活中有一些人，本来也曾是知荣辱、辨善恶的人，但接触负面东西多了之后，慢慢被社会上的一些坏思想熏染，陷入随波逐流惟利是图之中。

认为既然大家都如此，多我一个又何妨呢？其实，同流合污本身就是一种耻辱。

所以要形成一个知荣辱的社会大环境，每个人必须首先学会严以律己。

懂得知耻，是践行荣辱观的一种方式。

辱观念是一个人善恶、美丑、是非等基本价值理念的综合体现，也是一个人行动和自律的标尺。

很难想像，一个编造谎言欺骗父母朋友的人，会在日后的工作中诚实守信；一个对农民工嫌脏嫌臭、躲避不及的人，会在心中形成平等待人的观念；一个花钱如流水的人，能够真正体味到艰苦奋斗的精神实质！社会主义荣辱观的形成，是一个需要坚持不懈、不断累进的过程，也是一个需要处处留心、重视细节的过程。

生活中，我们时刻都可能面临是非荣辱的选择：公共汽车来了有人不排队，草坪上有人抄近道，为了省事有人从楼上向下扔垃圾……这时，你是跟随还是阻止？虽然都是小事，但它们无一不在考量着我们的荣辱观。

让我们从关注生活细节开始，争做新时代的文明青年。

孟子云：“无羞恶之心，非人也。

”有德，是修养，是文明，是基石；无德，是无信，是卑鄙，是自灭。

摘要调查表明，当代大学生对社会主义荣辱观能予以高度认同，其主流也是好的。

但与此同时，当代太学生的荣辱观也存在一些问题。

这些问题主要是：第一，社会共同理想信念模糊，责任意识淡薄；第二，追求奢侈享受，劳动观念不强；第三，认同社会规范要求，但忽视身体力行；第四，法制观念淡化，理性思维欠缺。

关键词大学生荣辱观调查分析当代大学生作为我国实现科教兴国战略的重要力量之一，他们的思想道德状况如何，有什么样的荣辱观，关系着党和国家的前途和命运。

深入分析和整体把握高校大学生思想道德的现状、主流和存在的问题，对于研究和探索大学生社会主义荣辱观教育的规律、途径及方法，对于全面提高大学生的素质，特别是思想道德素质，有着十分重要的意义。

据此，我们在大学生中进行了问卷调查。

本次调查在安阳工学院中随机进行，共发放问卷50份，回收有效问卷46份，有效回收率为92％。

一、调查结果与分析1．当代大学生对社会主义荣辱观给予高度认同大学生作为社会主义的先进群体，正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期。

社会主义荣辱观的提出给当代大学生提供了明辨荣耻的判断标准。

从调查问卷来看，在回答“胡锦涛总书记提出‘八荣八耻’以来，您最赞同以下的哪一项”时(选项一：“‘八荣八耻’是我们思想的理论基础”；选项二：“人们的文明素质较以往有所提高”；选项三：“社会的不良风气如受贿、贪污等现象有所改善”)，三项选择所占比例分别为24％、38％和14％，占被调查人数的76％。

在回答“您认为在市场经济体制下，中华民族的优良道德传统有必要大力弘扬吗?”时，选择“非常有必要”的占被调查人数的78％。

以上两个调查题目的具体选项不同，但所得出的结果基本一致，即大多数大学生对社会主义荣辱观给予高度认同，而且分别有36％、14％的大学生选择了“人们的文明素质较以往有所提高”、“社会的不良风气如受贿、贪污等现象有所改善”两个选项，说明在校大学生不仅关注社会主义荣辱观的丰富内涵和精神实质，而且也很关注其对社会所产生的影响。

当代大学生社会主义荣辱观随着社会的快速发展，社会主义荣辱观逐渐深入人心，成为了大学生的一种重要价值观念。

这种观念的主要内容包括对社会主义的认识和评价，对社会主义和人民的感情和责任。

本文将从当代大学生的社会背景、荣辱观的内涵及培养策略等三个方面探讨当代大学生社会主义荣辱观。

一、当代大学生的社会背景当前，我国大学生是社会中最具知识、文化水平最高的一个群体。

他们获得的知识和文化不仅是为了自身的发展，更是为了服务社会、促进国家的发展。

此外，我国的高校教育也注重培养学生的社会责任感和公民意识，在日常教育中加强和弘扬社会主义价值观，让学生具有正确的价值观念。

这些因素共同促成了当代大学生对社会主义荣辱观深刻认识和积极态度。

二、社会主义荣辱观的内涵社会主义荣辱观的内涵主要包括以下几方面：1.对社会主义的认识和评价社会主义荣辱观强调对社会主义制度的认同和肯定。

社会主义制度的优越性不仅体现在经济建设方面，更体现在道德建设方面。

学生们应当从小从生活中感受到社会主义的优越性并认同，积极拥护并站出来维护社会主义。

2.对社会主义和人民的感情和责任社会主义荣辱观注重弘扬爱国主义精神和民族自尊心。

学生们应该铭记历史，了解祖国的悠久历史和璀璨文化，增强民族自信并具备爱国情怀。

同时，学生作为社会中的一员，应富有同情心和公正心，承担起自我完善和为社会做出贡献的责任。

3.对社会的贡献和奉献社会主义荣辱观鼓励大学生在工作中尽力发挥自己的优势，为社会作出贡献。

不仅要为个人利益考虑，更要时刻惦记着服务国家人民、回报社会。

学生们要把自己的优势与社会的需求相结合，发挥积极作用。

三、培养策略要提高大学生的社会主义荣辱观，需要实施多项策略。

1.强化教育引导通过加强教育和引导，帮助大学生进一步了解并认真思考社会主义荣辱观的内涵和价值。

大学要定期举办陈列展、文化艺术活动等，让学生身临其境地感受到社会主义的发展历程和成就，收到教育效果。

2.树立科学导向大学生需要从懂得“错的认识就会导致错的实践”这一科学导向切入，确认价值、坚定信念，不随同流，而是按照正确的道路砥砺前行。

一、引导大学生树立荣辱观
1、要崇尚荣誉，还要通过正确的方式。

●针对观点：“只要能得到荣誉可以采取任何的方式”。

作为新时代的大学生要树立良好的荣辱观，我们要崇尚荣誉，但必须要通过正确的渠道和方式来获得，不要让荣誉染上不光明的颜色，让荣誉来得更有意义。

在竞技场上，在考场上，作为一名高素质的大学生，我们既然选择了竞技的方式，那么就在阳光下奋勇的去拼搏，要对一些歪风邪气说不。

既然同时站在了起跑线上，那么就靠我们自身来拼搏，不要以为为了获得荣誉，就可以不择手段，那样做只会使荣誉变得毫无意义，并不是一名大学生应该去做的事情。

通过一些不光彩手段去获得荣誉，不仅是对公平的藐视，还是对自身的一种不尊重，只会让荣誉抹黑，让汗水变得毫无意义，让过程失去精彩，让人生留下不光彩的阴影，同时也违背胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要讲话精神。

所以我们要去崇尚荣誉更要通过公平的竞争来捧回真正的荣誉。

2、要在思想上去树立荣辱观，更要在现实生活中去实践。

●针对观点：“作为大学生我们只需要在思想上重视荣辱观就行，没必要去实践”。

我们要通过社会主义荣辱观来武装我们的头脑，帮助我们树立正确的世界观、人生观、价值观。

我们不仅要正确认识荣辱观，更要
在实践中去做到，我们要开展践行“八荣”、反对“八耻”活动，使大学生不仅在思想观念上认同“八荣”，在具体行为上反对“八耻”。

通过实践来建立并培养社会主义荣辱观。

大学生论文当代大学生的荣辱观随着时代的发展，大学生们的荣辱观也在不断地变化和发展。

一方面，受到社会环境的影响，很多大学生青年开始逐渐重视个人的荣誉和声誉，積极参加各种活动来提高自己的荣誉感和彰显自己的光辉形象。

同时，现代大学生们对于荣辱观的认识也正在逐步深入，不少人开始认识到，自己的成长和发展需要在道德、人格和价值观方面得到完善和提高。

本文将对当前大学生院校中的荣辱观进行探讨和分析。

一、当代大学生的荣辱观在当代大学生中，荣辱观的内涵比较丰富，既包括对个人形象和社会声誉的重视，也包括对基本道德和人格素质的要求。

在这些方面，大学生们的荣辱观都呈现出了明显的变化和提升。

首先，当代大学生非常看重个人形象和社会声誉。

在这个信息化和网络化的时代，大学生们更加注重自己在社交媒体上的表现和形象，关注自己的点赞率和粉丝数量，以此来证明自己的存在感和价值。

此外，很多大学生还会积极参加各种社团和志愿者活动，以此来提升自己在社会上的影响力和知名度，追求自己的荣誉和成就感。

其次，当代大学生对于道德、人格和价值观的要求也越来越高。

随着社会经济的发展和文化的交流，大学生们的思想和观念也在不停地升华和提高。

他们逐渐认识到，自己的成长和发展需要建立在基本道德和人格素质的基础上，需要具备自我管理和自我教育的能力，以此来更好地面对未来的挑战和机遇。

二、探究当代大学生荣辱观对于成长的影响当代大学生的荣辱观对于个人成长和发展有着不可忽视的作用。

一方面，良好的荣誉感和优秀的形象可以提升一个人的自信心和风度，让他在社交场合中更加从容自信。

另一方面，高尚的道德品质和人格素质可以为个人的发展和事业打下坚实的基础，让他在竞争激烈的环境中拥有更高的竞争力和优势。

首先，良好的荣誉感和优秀的形象对于大学生的个人情感和心理素质有着明显的提升作用。

一方面，良好的形象和荣誉可以让大学生更好地认识到自己的特点和价值，增强自己的自信心和自尊心。

另一方面，优秀的形象和荣誉也可以让大学生在各种社交场合中更加得心应手，让自己的朋友和同学更多地了解和尊重自己。

• ”他还说：“社会风气是社会文明程度的重要标志，是社 会价值导向的集中体现。”社会主义荣辱观是构建社会主 义和谐社会的重要道德文化基础，牢固树立社会主义荣辱 观，是实现社会和谐的内在要求。 • 3、是培养社会主义一代新人的战略举措关心青少年健康 成长是我们党代表最广大人民根本利益的一个重要方面。 青少年的成长，不仅仅是青少年本身的问题，其背后是千 家万户、亿万民众，祖国未来。
荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容，树立 荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容， 正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。 正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。以 八荣八耻” “八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观作为社会 主义核心价值体系的重要组成部分， 主义核心价值体系的重要组成部分，体现了社会主义 的价值导向，是引领社会风尚的一面旗帜。 的价值导向，是引领社会风尚的一面旗帜。
感悟
能否做到以荣为荣、以耻为耻，其根本还是看一个人 受什么样的思想道德观念的教育和影响。保持正确的荣辱 观，就必须认真学习社会主义道德思想，认真汲取中华民 族优良传统文化，通过学习，纠正荣辱观上错误的东西。 荣辱观念的模糊和混淆其实有一个渐变过程，一个人不可 能在一夜之间发生荣辱观念的颠倒，它通常是通过一些小 事，使得本以为荣的而不为荣、本以为耻的而不为耻，这 就要求我们一定要注意在点滴小事上坚持正确的荣辱标准， 正可谓：“不以善小而不为，不以恶小而为之。”
社会主义荣辱观提出的重大意义
•
1、是塑造社会主义公民的精神指导 近年来，党和国家领导人曾在各种场 合多次提到社会主义荣辱观，但如此具体地谈及社会主义荣辱观，且把荣 和辱摆在同等重要的位置，却并不多见。胡锦涛总书记提出的“八荣八 耻”，不仅点出了中国社会பைடு நூலகம்前思想道德建设的要害，也为重构中华民族 的荣辱观、塑造具有良好道德修养的社会主义公民，促进良好社会风气的 形成和发展指明了方向。 2、是建设和谐社会的内在要求胡锦涛总书记指出：“一个社会是否和谐， 一个国家能否长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。

②在学习上：
我始终坚持一句格言“不放弃努力本是我的任务，在现有的基 础上争取再争取更是我的职责”。从进校以来学习一直未松懈，有 科学的生涯规划，有明确的学习目标，认真钻研专业知识，刻苦学 习，具备了较强的计算机应用能力。乐于帮助其他同学，取长补短， 达到共同进步的目的。上课时认真听讲、做好笔记，积极思考并回 答老师提出的问题，从而带动同学们上课时与老师之间的互动，不 仅自己收获颇丰，整个班级的学习气氛也大大提高；课后及时完成 作业，做到认真复习，预习一起抓，并经常去图书馆看各类报刊杂 志，不仅陶冶了自己的情操，也开阔了自己的视野……此外，我积 极配合老师的工作，帮老师作项目，是自己的实际动手能力得到了 很大的提高。
今天社会文化与价值观多元并存的时代背景下 提出的，它具有鲜明的时代气息。
社会主义荣辱观带有鲜明的中国社会主义 特色，是培养社会主义合格公民的价值标尺与 精神导引。旗帜鲜明地提出社会主义荣辱观，
加强社会主义荣辱观教育，是我们坚持走中国 特色社会主义道路的基本保障。
对于社会整体而言，社会风尚是社会治理
三、加强社会主义荣辱观教育，既有助于形成具有 鲜明价值倾向的良好社会风尚，也有助于个体 内在德性的养成 四、坚持“三近”原则，加强对大学生的社会主义 荣辱观教育
当代大学生如何践行社会主义荣辱观
①在思想上：
首先，端正思想，提高思想觉悟水平，树立起作为共青团员应该 起到带头和模范作用； 其次，积极参与学校组织的各项团员活动，在活动中学习理论， 在活动中实践理论，这样做到学以致用，也符合马克思的理论与实践 相结合的原则； 再次，按时缴纳团费，不拖后腿，争取为团的事业贡献自己的微 薄之力； 此外，努力提高自身思想素质，弘扬社会主义道德风尚，严于律 己，扬善抑恶、求实创造、与时俱进，将优秀的中华民族传统美德发 扬光大。认真遵守学院各项规章制度，不参加非法组织。认真学习 《团的章程》，自觉履行团员的义务，执行团的决议，遵守团的纪律， 完成团组织交给的任务，发挥团员的模范作用也是一个团员应尽的责 任。

当代大学生应怎样践行社会主义荣辱观摘要：当代大学生应该热爱祖国，崇尚科学，遵纪守法，艰苦奋斗乐于助人，加强道德观念，增强法律意识，树立正确的社会主义荣辱观，正确的践行社会主义荣辱观。

关键词：大学生践行社会主义荣辱观社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的基础，解决的是人们行为规范的问题，它以基本行为规范的方式涵盖了社会主义核心价值体系。

荣辱观，是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度，树立正确的荣辱观，是形成良好社会风气的重要基础，只有分清是非荣辱，明辨善恶美丑，一个人才能形成正确的价值判断，一个社会才能形成良好的道德风尚，而作为一名当代大学生应该更好的践行社会主义荣辱观。

近几年来,我们当代大学生大部分人热爱社会主义、热爱祖国、拥护中国共产党的领导,崇尚科学等,这说明当代大学生的社会主义荣辱观状况的主流是好的,呈现出积极、健康的趋势。

但是由于我国改革开放的不断深入发展,当前社会经济又正处于转型期,而国际国内形势又复杂多变,也给一部分大学生带来了一些不容忽视甚至比较突出的消极影响。

如有些大学生存在政治信仰迷茫和理想信念模糊;有些大学生价值取向扭曲,崇拜享乐主义、拜金主义、实用主义;有些大学生道德品质缺失,善恶、美丑不分,在人际关系中表现出自私自利、见利忘义;有些大学生畏惧艰苦奋斗,好逸恶劳;有些大学生法制观念淡薄等。

这些消极影响虽不是荣辱观状况的主流,但其对大学生的社会主义荣辱观的教育与培养产生的消极作用是就显而易见的,弄清楚这些现象出现的原因,有助于我们对进一步加强大学生社会主义荣辱观的更好的践行。

面对新形势、新情况,少数大学生出现理想信念动摇,荣辱观念发生偏离,其形成的原因是多方面,既有客观原因,也有主观原因。

主要表现如下: 政治信仰迷茫、理想信念模糊。

随着改革开放的不断深入,社会经济矛盾也日益突出,分配不公平、两极分化现象明显,同时西方崇尚以个人为中心的思想文化和生活方式的涌入,而大学生明辨是非能力不足,追名逐利思想明显,面对社会发展规律、国家前途命运、自己的社会责任,缺乏理性的思考和判断,导致政治信仰和理想信念发生动摇,从而对我国社会主义方向和社会主义初级阶段共同理想产生了迷茫。

论“八荣八耻”与当代大学生荣辱观培养一、引言各位领导、老师、同学们，大家好。

今天我将围绕“八荣八耻”和当代大学生荣辱观的培养进行演讲。

作为一名大学生，我们不仅要学习专业知识，更要具备正确的荣辱观念，做到知荣守辱，才能更好地为社会做贡献。

二、对“八荣八耻”的理解首先，让我们来了解一下“八荣八耻”的具体内容。

“八荣”分别是：道德、智慧、体美、劳动、文明、和谐、敬业、友善。

“八耻”则是：见利忘义、蛮横无理、贪污腐败、淫乱无度、丧失公德、说空话、投机取巧、自私自利。

在这八种荣誉和耻辱中，不仅包含了个人的道德品质，同时也涵盖了社会各方面的美好与恶劣。

因此，我们应当在生活中积极地践行这八种荣誉，传递正能量，并抵制这八种耻辱的行为，形成自我约束、社会约束的良好习惯。

三、当代大学生荣辱观的培养作为当代大学生，我们应当以“八荣八耻”为准绳，牢记自身的责任和义务，注重自身修养的培养。

1. 培养道德品质大学生应当强化道德修养，树立健康的人生观、价值观、价值取向。

要学会感恩、关心他人，积极地参与社会公益活动，提升自己的社会责任感和使命感。

同时，要遵守诚信，不欺骗、不抄袭，争做合格的学生、合格的公民。

2. 培养学习能力作为大学生，我们的首要任务是学习，要不断提高学习能力和素质。

课堂学习不仅关乎个人发展，也关乎国家未来。

要注重培养综合学科素养，关注学科交叉、综合性不断提升。

同时，要广泛涉猎各类领域，自主学习，积累知识储备。

3. 培养创新精神在时代发展的浪潮下，创新精神越来越成为人才素质的标志。

我们应当积极适应创新发展，注重学习和应用各类创新技术。

强化自身独立思考、独立创新的能力，尝试把新思想、新方法应用到学科研究活动中。

4. 培养社交能力作为大学生，应当注重社交，拥有良好的沟通能力。

要勇于表达自己，与他人良好合作，学会协调各方面关系。

在人际交往中，把握好时机，建立自己的人际关系圈。

5. 培养实践能力大学生活动丰富多彩，我们应当积极参加各类实践活动，并注重实践创新能力和培养。

敬爱的党组织:荣辱观念是一个人善恶、美丑、是非等基本价值理念的综合体现，也是一个人行动和自律的标尺。

公民的道德素养、文明水准是一个民族素质的体现，也是一个国家软实力的重要组成部分。

而这个素质、实力，既在日常生活中体现出来，更在关键时刻显现功效。

当他人遇到不幸时，如果我们把旁观视为耻辱，那么，我们就会以帮助为荣。

如果人人都有这样一种荣辱观，那么我们的社会就会真正成为一个温暖的家园，也就有了团结进步的力量。

作为一名大学生党员，要树立荣辱观，要从身边的细节做起，要有爱心。

不仅要从自身做起，加强自身修养和人格锤炼，还要起到先锋模范带头作用。

要在校园里营造一种知荣辱、明羞耻、懂美丑的良好氛围，推动整个校园良好风气的形成和发展。

“以团结互助为荣、以损人利己为耻”是处理人与人关系的道德准则。

我们作为一名大学生党员，作为社会的一员，在生活工作和学习中总要与他人打交道，这就涉及如何处理人与人之间关系的问题。

在我国建社会主义和谐社会、构建和谐校园的实践中，强化团结互助的道德意识，提倡团结互助的道德行为，对营造人与人之间和谐共处的环境，具有重要的现实意义。

在我国儒家伦理思想中，“和谐”、“仁爱”等道德观念受到特别的重视，人们经常听到的“家和万事兴”、“和气生财”、“天时不如地利，地利不如人和”等话语，就是“和谐”、“仁爱”等传统伦理文化的体现。

和谐是建立在团结的基础上的，对一个家庭、组织和国家来说，如果不团结或者不够团结，自然也就难以达到和谐，生活于其间的人们也就不能感受到幸福，更不用说集体的发展了。

由于社会中存在着困难人群，他们需要其他人的关怀和帮助，我们应在力所能及的情况下，给这些人以物质和精神上的支持。

为了实现友爱、安定、有序和公平的和谐社会，需要全体人民大力弘扬团结互助的优良美德。

有这样一位母亲，她女儿患上了严重的脑瘤，但是她身上所有的钱都不够为孩子买一瓶救命药，这时社会给了她帮助。

许许多多素不相识的人或者送钱，或者送药，给了她很多的帮助。

?二是要深刻认识八荣八耻明确扬荣敛耻?三是要从身边做起从小事做起团结友爱学会感恩通过实践社会主义荣辱观提升同学们的思想道德和价值准则未清除谱写绚丽篇章八荣八耻牢记于心?以服务人民为荣以背离人民为耻?以崇尚科学为荣以愚昧无知为耻?以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻?以团结互助为荣以损人利己为耻?以诚实守信为荣以见利忘义为耻?以遵纪守法为荣以违法乱纪为耻?以艰苦奋斗为荣以骄奢淫逸为耻?以热爱祖国为荣以危害祖国为耻生活规范要严肃?法律?道德?信念切实记不可盲从
生活规范要严肃
•法律 •道德 •信念
切实记
不可盲从！
强化责任
知 荣 明 耻
矢志践行社会主义荣辱观
以社会主义荣辱观教育 促进青少年思想道德建设
• 当前的青年学生是具有典型的独生子女特征的一代，依赖性较强，个人独立意识和奋斗精神缺失； 同时他们的成长又处于社会快速转型阶段，或多或少地受到社会不良风气的冲击，明显存在着过于 注重个人利益，缺乏团队合作意识，个别甚至无视道德规范等情况。因此如何切合青年学生的实际， 将“八荣八耻”精神内化到学生的学习活动中，关系社会主义荣辱观教育的成败。 首先，唱响主旋律是基础。通过旗帜鲜明地推进“八荣八耻”的舆论宣传，给学生产生更大影响、 留下更为深刻印象。对于高校德育的全局而言，一方面学校要在人文类课程和专业课学习中体现 “八荣八耻”精神内涵。人文类课程要在中国文化传承、现代道德规范、哲学思考引导等诸多方面 激发学生讨论“八荣八耻”精神内涵的兴趣，使他们逐步认同和接受。而专业课程中，通过知名专 家学者辛勤劳动的实例让学生感受他们崇尚科学、艰苦奋斗的精神，并在严格学术论文的要求和学 术道德规范中让学生理解诚实守信、遵纪守法的品格；还可以通过挖掘学生身边的专家学者学成回 国、奉献人民的经历让学生感受热爱祖国、服务人民的真情。另一方面要调动好高校的学生辅导员 的积极性，注重引导优秀的学生党员干部，配合第一课堂，围绕“八荣八耻”开展唱响主旋律活动， 使之成为学生学习生活工作中的最强音。例如，借助各个红色网站(包括学校主页、党建网、宣传 部网站、邓研会网站、生活园区网站等)、各种宣传媒体(学生报纸、学院杂志等)、不同宣传手段(组 建宣讲团、演讲比赛、征文比赛)，广泛发动，将“八荣八耻”深入学生生活。 其次，润物无声是关键。以“八荣八耻”纲要，开展特色活动，潜移默化地推进荣辱观教育。 •

当代大学生如何践行社会主义荣辱观学习和实践社会主义荣辱观是大学生提高思想道德素质和法律素质的根本要求，事关祖国的前途命运。

作为新时代的大学生，要认真学习胡锦涛关于社会主义荣辱观的重要论述，深入领会树立社会主义荣辱观的重大意义和深刻内涵，准确把握“八荣八耻”的基本要求，真学、真知、真用，以自己的实际行动做“国民表率，社会栋梁”，为促进良好社会风气的形成和发展、构建社会主义和谐社会、实现中华民族伟大复兴，作出自己的努力。

我认为大学生践行社会主义荣辱观要遵循三个方面，一是要树立正确的人生观和价值观；二是要深刻认识“八荣八耻”，明确“扬荣敛耻”；三是要从身边做起、从小事做起，团结友爱，学会感恩，通过实践社会主义荣辱观提升同学们的思想道德和价值准则，未清除谱写绚丽篇章。

我从以下几个不同的方面说一下我对大学生如何践行社会主义荣辱观的理解。

“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”就是在新形势下，以建设祖国、保卫祖国、富强祖国为最大光荣，以损害祖国的荣誉、尊严和利益为最大耻辱。

我认为这对于我们大学生来说，不仅仅是一个普通的道德标准，而且也是一个包括了法律、道德和信念三个层面的公民生活规范。

首先是法律层面。

危害祖国不仅是一种羞耻，而且也是一种犯罪。

我们大学生特别要加强宪法的宣传和普及，做到不仅自己知法懂法不做法律规定之外的事情，还能够帮助其他人了解法律上的规定，是热爱祖国的表现。

其次是道德层面。

“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”中说的就是让我们要凭良心知荣知耻。

作为一名大学生，我们已经能够控制自己的言行举止，我们拥有良好的道德素质，这就要求我们用自己的良心看守自己的言行，取荣去耻。

最后是信念层面。

“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”表明祖国是我们神圣不可侵犯的家园，是我们生命的所来之处。

我们作为新世纪的大学生更要坚信祖国的利益高于一切，从身边的小事去热爱祖国。

“以服务人民为荣、以背离人民为耻”，就是每个公民不论职务高低、能力大小，都要在不同岗位、通过不同形式为人民服务，与此同时，要高度警惕可能出现的种种背离人民利益的倾向。

当代大学生要自觉树立社会主义荣辱观电子商务3050安望伟树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

3月4日，胡锦涛主席在出席全国政协十届四次会议的委员时提出来的这“八荣八耻”，精辟地概括了树立社会主义荣辱观的内涵，极大地丰富了社会主义荣辱观，为促进良好社会风气的形成和发展指明了方向。

一、以荣为荣，以耻为耻，这是当代大学生应该树立的基本价值观念古人说：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。

”然而，近年来，由于受物质利益的驱动和一些不良风气的影响，在许多学校，使一些学生的荣辱观出现了扭曲，把本以为荣的东西当成不可取的，把本以为可耻的东西当成值得炫耀的。

比如有人把投机取巧、捞取不当名利，当成是有本事；把个人主义、行为偏激、自由主义张狂当成是“现代文明”；把一掷千金铺张浪费，追求时尚、盲目崇拜、享乐主义当成是“现代意识”。

诸如此类，都可以说是荣辱观混淆和扭曲的表现。

以社会主义荣辱观为指导，坚持以荣为荣、以耻为耻，就是要把一些学生心目中曾一度扭曲了的东西纠正过来，大力弘扬传统美德，以保持与当代文明社会相适应的道德观、价值观、荣辱观，不断推动社会主义文明建设向前发展。

也许有人说，文明时代的社会更加开放和宽容，社会生活呈现出多样化，荣辱标准已不可能像过去一样的要求。

不可否认，社会的文明进步为人们的行为提供了更多的选择，但是，这一切都不能离开人们所应具备的基本道德，不能没有基本的荣辱标准。

如果没有这些基本要求和标准，那么校园文明，社会文明也就建立不起来；即使建立起来也会因为人们失去道德准则而将文明葬送。

古语有云：不知荣辱乃不能成人，从古至今，中华文明始终都是通过强烈的荣辱意识来维系基本的文化价值，伯夷叔齐耻食周粟、项羽无颜见江东父老。

2024大学生社会主义荣辱观教育学习心得体会一、引言作为一名大学生，我深感自己肩负着传承和弘扬中华民族优秀文化的责任。

在参加学校组织的社会主义荣辱观教育学习中，我对这一主题有了更深入的思考和认识。

本文将从以下几个方面谈谈我的学习心得体会。

二、主题阐述社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要组成部分，它体现了时代精神和民族精神，是引领社会风尚的标杆。

作为当代大学生，我们应该树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉践行社会主义荣辱观，做到知行合一，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

三、学习收获思想认识的提高通过学习，我深刻认识到社会主义荣辱观的重要性。

它不仅是衡量个人行为规范的准则，更是体现社会文明程度和民族精神风貌的重要标志。

同时，我也意识到自己在思想上存在的不足之处，比如对一些不良现象的认识不够深入、缺乏坚定的道德判断等。

这些都需要我在今后的学习和生活中不断加以改进和提高。

行为规范的强化在学习过程中，我逐渐明确了自己的行为规范标准。

例如，在日常生活中，我要时刻牢记“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤奋自强”的要求，做到言行一致、以身作则；在与人交往中，要尊重他人、关心他人、帮助他人，做到诚实守信、平等友爱；在学习工作中，要勇于担当责任、积极进取、追求卓越。

这些行为规范不仅是我的个人准则，也是我对社会的承诺。

社会责任感的增强通过学习，我更加明确了自身的社会责任。

作为一名大学生，我要关注国家和社会的发展大局，积极参与公益事业和志愿服务活动，为社会做出自己的贡献。

同时，我也要关注弱势群体的生存状况和生活需求，积极为他们提供力所能及的帮助和支持。

这种责任感让我更加珍惜自己的生活条件和学习机会，也让我更加坚定了为国家和人民服务的信念。

四、思考与探讨如何将理论联系实际？仅仅掌握理论知识是不够的，更需要将其应用到实际生活中去。

我将尝试在今后的学习和生活中不断实践所学知识，将理论与实践相结合，不断提高自己的综合素质和能力水平。

关于开展树立社会主义荣辱观，争做文明大学生活动
倡议书
同学们：
胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观，用简洁概括的语言明确提出了要坚持什么，反对什么，倡导什么，抵制什么，体现了中华民族传统美德与时代精神的有机。

指导自己的行为。

为此，我们向全院同学发出如下倡议：
一、爱国爱校爱集体，勇敢肩负起当代青年建设国家的历史使命，不做有损于国家、学院和集体利益的事情。

二、服务社会，服务同学，服务他人，甘于奉献，乐于助人，不计个人得失，在奉献中体现自身价值，反对自私自利。

三、崇尚科学，刻苦学习，砺练本领，增强能力、提高综合素质，反对愚昧无知。

四、勇于攀登，勇于探索，勇于创新，自强自立，反对好逸恶劳。

五、团结同学、尊敬师长，互助进步，教学相长，反对不文明行为。

六、诚实守信，遵纪守法，共建和谐校园，反对迟到、早退、缺课、违纪现象。

七、“共创节俭学院”，弘扬艰苦奋斗作风。

以勤俭节约为荣、铺张浪费为耻，坚决反对大手大脚、挥霍浪费享乐之风。

八、营造健康、文明、积极的校园文化，坚决抵制庸俗、低级、堕落的文化。

我的荣辱观(大学生)我的荣辱观(大学生)我的荣辱观:讲荣辱是中华民族的传统美德。

古人云：“礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。

”明荣知耻，在中华民族的开展进程中发挥了极为重要的作用。

经验告诉我们，在任何时代、任何国度，正确的荣辱观都是社会正常运行之规，个人安身立命之本。

那么，当历史刚刚步入xx年之际，同志为什么提出以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观呢？首先，提出“八荣八耻”社会主义荣辱观是当前进一步健全社会主义道德标准的客观需要。

车需两轮，鸟凭两翼。

全面建设小康社会、推进社会主义现代化建设，既需要有一个与我国现实国情相适应的社会主义根本经济制度，也需要建立健全与社会主义根本经济制度相适应的思想道德标准。

改革开放以来，我们党从社会主义初级阶段的根本国情出发，逐步确立了以公有制为主体、多种所有制经济共同开展的根本经济制度。

多种所有制经济的共同开展，对促进国民经济更好更快地开展起到了重要推动作用。

但是，多种所有制结构和多种经济成分的开展，也导致了人们思想文化、价值标准和道德观念的多样化。

一时间，坚持什么、反对什么，提倡什么、抵抗什么，弘扬什么、批判什么，似乎失去了客观标准，思想道德领域出现了一些是非不分、荣辱不辨的现象。

在这种情况下，建立健全与社会主义根本经济制度相适应的道德标准体系、确保全体公民有一个共同的思想根底和道德标准，就成为当前思想道德建设的一项重要任务。

“八荣八耻”作为一种符合绝大多数人利益需求的道德标准，它不仅有利于调动不同层次人们的积极性和创造性，而且也有利于引导人们共同追求真善美、抵抗假恶丑，为实现全面建设小康社会和社会主义现代化的共同目标而努力奋斗。

其次，提出“八荣八耻”社会主义荣辱观表达了社会主义市场经济开展的内在要求。

随着社会主义市场经济体制的逐步确立，我国生产力的开展、综合国力的增强、人民生活水平的提高都上了一个新的台阶。

然而，市场经济毕竟是一把“双刃剑”。

由于它自身先天存在的缺陷和缺乏，加上市场经济体制在我国还属刚刚建立，许多配套机制还不健全，这就不可防止地对社会风气和人们的精神生活带来许多负面影响。