幼儿园大班语言《会变的月亮》教案模板范文

大班语言优秀教案《会变的月亮》大班语言优秀教案《会变的月亮》精选2篇（一）教案名称：《会变的月亮》教案目标：1. 帮助学生了解月亮的形状变化以及其成因。

2. 培养学生观察和描述的能力。

3. 提升学生的合作与沟通能力。

教学重点：1. 学习月亮的形状变化规律。

2. 学习月亮形成的原因。

教学准备：1. 大班教室。

2. 月亮的照片或图像。

3. 教室黑板或白板。

教学过程：引入：1. 引导学生观察当天的月亮，询问他们对月亮的印象以及观察到的变化。

探究：1. 展示月亮的照片或图像给学生看，并问道：“你们知道月亮为什么会变化吗？”2. 让学生自由发表自己的观点，引导他们思考。

讲解：1. 向学生解释月亮的变化是由于月球绕地球运行所引起的。

2. 通过黑板或白板上的图示，解释月亮的四个不同形状：满月、上弦月、下弦月、新月。

实践：1. 分成小组，每个小组自由选择一种月亮的形状进行描述，可以使用语言或图画。

2. 学生在小组中分享自己的描述，并与其他小组进行交流和比较。

总结：1. 整理学生的观点和描述，让学生回顾整个学习过程。

2. 确认学生是否理解了月亮的形状变化以及形成原因。

拓展：1. 邀请学生观察和记录月亮的变化，比较他们的观察结果，并与其他小组进行分享。

2. 给学生展示更多关于月亮的知识，如月亮的表面特征、登月任务等。

评价：观察学生在小组合作中的参与程度、对月亮形状变化的描述准确性以及对月亮成因的理解程度。

大班语言优秀教案《会变的月亮》精选2篇（二）教案名称：《特别的地方》教案目标：1. 让学生了解和认识一些特别的地方2. 培养学生对不同文化和风景的欣赏能力3. 提高学生的口语表达和写作能力教学重点：1. 能够描述特别的地方的外观和特点2. 能够运用适当的连词连接句子3. 能够就自己喜欢的地方进行口头和书面表达教学难点：1. 如何使学生用流利的语言描述特别的地方2. 如何使学生学会运用适当的连词，连接句子教学准备：1. PPT或图片展示不同的特别的地方2. 学生参考资料和学习材料教学过程：Step 1 导入新课（约5分钟）通过PPT或图片展示一些特别的地方，激发学生的兴趣，让学生猜测这些特别的地方是什么，以及它们有什么独特之处。

大班语言活动故事教案《会变的月亮》1. 故事简介《会变的月亮》是一则适合大班幼儿进行语言活动的故事。

通过讲述月亮变化的故事情节，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

2. 教学目标•培养幼儿的语言表达能力和想象力。

•培养幼儿对自然现象的观察和理解能力。

•提高幼儿的听说能力。

3. 教学准备•故事书《会变的月亮》•月亮模型或图片•月亮变化图片（新月、上弦月、满月、下弦月等）4. 教学步骤步骤1：导入向幼儿介绍今天要讲的故事《会变的月亮》。

引导幼儿观察室内的月亮模型或图片。

步骤2：讲故事讲述故事《会变的月亮》。

故事中讲述了一个小孩和月亮的互动，通过月亮的变化，引导幼儿思考和表达月亮的不同形态。

步骤3：提问与互动•提问1：你在晚上看到过月亮吗？月亮是什么形状的？•提问2：故事里的小孩和月亮做了些什么事情？•提问3：月亮可以变化吗？它有几种形状？•提问4：你喜欢看哪个形状的月亮？鼓励幼儿积极回答，并与其他同学进行互动交流。

步骤4：语言活动根据故事的情节，组织一些与月亮形状和变化相关的语言活动，如：•观察月亮的不同形状图片，让幼儿尝试用语言来描述它们。

•布置一道任务：请幼儿用纸和画笔绘制现在看到的月亮形状，并进行简单的口头描述。

步骤5：小结回顾今天的故事和语言活动，鼓励幼儿展示自己的作品，进行小结。

5. 教学延伸•制作一个月亮的手工艺品，增强幼儿的动手能力和创造力。

•观察夜空中的月亮，让幼儿亲身体验月亮的变化，加深对故事的理解。

6. 教学评估观察幼儿在语言活动中的表现，评估他们对月亮形状和变化的理解和表达能力。

7. 注意事项•选择合适的时间进行教学，在夜晚或月亮出现的时候教授这个故事，以加深幼儿的印象。

•确保幼儿对月亮形状和变化的概念有一定的了解，才能更好地参与与故事相关的活动。

以上是《会变的月亮》的语言活动教案，通过这个教案，让幼儿通过故事的讲述和语言活动的参与，提升他们的语言表达能力，培养他们对自然现象的观察和理解能力。

大班科学《会变的月亮》优质教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《会变的月亮》。

详细内容包括：1. 月亮的形状变化，涉及教材第二章第三节“月亮的圆缺”；2. 月亮与地球的关系，涉及教材第二章第四节“月亮和地球”；3. 观察月亮的方法，涉及教材第二章第五节“怎样观察月亮”。

二、教学目标1. 了解月亮的形状变化，认识到月亮圆缺的原因；2. 理解月亮与地球的关系，培养探究宇宙的兴趣；3. 学会观察月亮的方法，提高观察能力和科学素养。

三、教学难点与重点教学难点：月亮的形状变化及其原因；教学重点：观察月亮的方法，月亮与地球的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：月亮形状变化的图片、地球仪、望远镜；2. 学具：观察记录表、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示月亮形状变化的图片，引导学生观察并提问：“你们发现月亮有什么变化？”2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解月亮圆缺的原因，结合地球仪和图片进行演示；（2）介绍观察月亮的方法，如用望远镜观察、记录观察结果等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，每组用望远镜观察月亮，记录月亮的形状；（2）学生根据观察结果，用画笔、剪刀、胶水制作月亮变化图。

（1）教师提问：“你们知道月亮和地球有什么关系吗？”（3）教师鼓励学生课后继续观察月亮，了解更多宇宙知识。

六、板书设计1. 月亮的形状变化：新月、上弦月、满月、下弦月；2. 月亮与地球的关系：潮汐现象、引力等；3. 观察月亮的方法：用望远镜观察、记录观察结果。

七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一个月内月亮的形状变化；2. 答案：根据观察结果，绘制月亮变化图。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，能积极观察和回答问题，但对月亮与地球关系的理解还需加强；2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅资料，了解月亮的更多知识，如月亮的传说、人类登月等。

重点和难点解析1. 教学难点：月亮的形状变化及其原因；2. 教学重点：观察月亮的方法，月亮与地球的关系；3. 实践情景引入：如何引导学生观察月亮并提问；4. 例题讲解：如何清晰、生动地讲解月亮圆缺原因及观察方法；5. 作业设计：观察记录月亮形状变化的作业题目及答案。

一、活动名称：大班科学活动《会变的月亮》二、活动目标：1. 让幼儿观察和了解月亮的变化规律，培养幼儿的观察力。

2. 通过活动，让幼儿了解月亮的形状、大小和距离地球的关系。

3. 培养幼儿的想象力和表达能力，激发他们对科学的兴趣。

三、活动准备：1. 月亮图片若干张，展示月亮的不同形状和大小。

2. 地球模型一个，展示地球与月亮的距离关系。

3. 幼儿用书《会变的月亮》。

四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示月亮图片，引导幼儿观察月亮的形状和大小，引导幼儿思考月亮为什么会变。

2. 讲解：教师通过幼儿用书《会变的月亮》，向幼儿讲解月亮的变化规律，让幼儿了解月亮与地球的关系。

3. 实践：教师引导幼儿观察地球模型，让幼儿了解地球与月亮的距离关系。

4. 总结：教师引导幼儿总结月亮的变化规律，让幼儿巩固对月亮的认识。

5. 拓展：教师引导幼儿发挥想象力，描绘自己心目中的月亮，培养幼儿的想象力。

五、活动延伸：家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，引导家长在家陪同幼儿观察月亮，记录月亮的变化，进一步巩固幼儿对月亮的认识。

六、教学方法：1. 观察法：通过展示图片和实物，引导幼儿观察月亮的变化，培养幼儿的观察能力。

2. 讲解法：教师通过讲解，让幼儿了解月亮的变化规律和与地球的关系。

3. 实践法：通过观察地球模型，让幼儿了解地球与月亮的距离关系。

4. 互动法：教师与幼儿进行问答，引导幼儿积极参与活动，培养幼儿的表达能力。

七、教学内容：1. 月亮的形状：教师展示不同形状的月亮图片，让幼儿观察和描述月亮的形状。

2. 月亮的大小：教师展示不同大小的月亮图片，让幼儿观察和描述月亮的大小变化。

3. 月亮与地球的关系：教师通过地球模型，向幼儿讲解地球与月亮的距离关系。

八、教学步骤：1. 导入：教师展示月亮图片，引导幼儿观察月亮的形状和大小，激发幼儿的好奇心。

2. 讲解：教师讲解月亮的变化规律，让幼儿了解月亮与地球的关系。

3. 实践：教师引导幼儿观察地球模型，让幼儿了解地球与月亮的距离关系。

一、活动目标：1. 让幼儿观察月亮的变化，了解月亮的不同形状和变化规律。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

二、活动准备：1. 月亮图片若干张，分别展示月亮的不同形状。

2. 记录本和笔，用于幼儿记录月亮的变化。

3. 故事课件《月亮的故事》。

三、活动过程：1. 导入：出示月亮图片，引导幼儿观察月亮的形状，询问幼儿对月亮的了解。

2. 教师讲述故事《月亮的故事》，引导幼儿感知月亮的变化。

3. 小组讨论：分组讨论月亮的变化规律，鼓励幼儿发表自己的看法。

4. 观察实践：带领幼儿户外观察月亮，记录月亮的变化。

四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿每天观察月亮，记录月亮的变化。

2. 环境创设：布置“月亮展览区”，展示幼儿观察月亮的成果。

3. 科学小实验：制作月相仪，让幼儿亲自操作，体验月亮变化的乐趣。

五、教学评价：1. 幼儿对月亮变化的了解程度。

2. 幼儿在观察、记录、表达等方面的表现。

3. 幼儿对科学活动的兴趣和参与程度。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿观察月亮的变化，了解月亮的不同形状和变化规律。

难点：幼儿能够用词语描述月亮的形状，并能够观察和实践月亮的变化。

七、活动步骤：1. 导入：出示月亮图片，引导幼儿观察月亮的形状，询问幼儿对月亮的了解。

2. 教师讲述故事《月亮的故事》，引导幼儿感知月亮的变化。

3. 小组讨论：分组讨论月亮的变化规律，鼓励幼儿发表自己的看法。

4. 观察实践：带领幼儿户外观察月亮，记录月亮的变化。

八、教学方法：1. 观察法：通过展示月亮图片和户外观察，让幼儿直观地了解月亮的变化。

2. 讨论法：分组讨论，鼓励幼儿发表自己的看法，培养幼儿的口语表达能力。

3. 实践法：让幼儿亲自参与观察和实践，提高幼儿的动手能力。

九、安全注意事项：1. 在户外观察月亮时，注意幼儿的安全，避免走失或受伤。

2. 提醒幼儿观察月亮时，不要盯着月亮太久，以免对眼睛造成伤害。

幼儿园大班科学优秀教案《会变的月亮》教案名称：会变的月亮教学目标：1. 培养幼儿观察、思考和解决问题的能力；2. 让幼儿了解月亮的形态变化并能够解释原因；3. 培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心。

教具准备：1. 月亮模型：提前准备由纸板制作的月亮模型；2. 太阳模型：提前准备由纸板制作的太阳模型；3. 圆盘模型：提前准备由纸板制作的圆盘模型。

教学过程：一、引入活动（10分钟）1. 通过图片或实物引导幼儿回忆月亮的形态，询问他们对月亮的了解。

2. 引导幼儿思考：为什么有时候月亮是圆的，有时候是弯的？3. 引出本课的主题：会变的月亮。

二、探究活动（25分钟）1. 展示月亮模型，解释为什么有时候月亮是圆的，有时候是弯的。

2. 引导幼儿思考：当太阳直射地球的时候，月亮是什么形态？当太阳侧射地球的时候，月亮是什么形态？3. 利用太阳模型和圆盘模型进行模拟实验，让一组幼儿扮演太阳，一组幼儿扮演地球，另一组幼儿扮演月亮。

4. 让太阳组的幼儿面向地球组的幼儿，地球组的幼儿背对月亮组的幼儿，观察月亮的形态变化。

5. 引导幼儿总结：当太阳直射地球时，我们看到的是满月；当太阳侧射地球时，我们看到的是弯月。

三、辅助活动（15分钟）1. 将观察到的结果记录在黑板上，让幼儿再次观察并对照。

2. 利用图片或实物展示不同形态的月亮，让幼儿进行分类，总结出月亮的发生变化有哪些形态。

3. 引导幼儿比较月亮的形态和其他物体的形态的异同之处。

四、延伸活动（15分钟）1. 鼓励幼儿自主绘制月亮的不同形态，并进行展示与交流。

2. 分组进行小组讨论：为什么有时候太阳会直射地球，有时候太阳会侧射地球？（引导幼儿了解地球自转和公转的原理）3. 利用课堂上所学的知识，引导幼儿观察其他自然现象的变化，并尝试解释原因。

总结评价：通过本次科学教学活动，幼儿了解了月亮的形态变化和变化的原因，并通过模拟实验和观察探究的方式，培养了他们的观察、思考和解决问题的能力。

大班科学教案《会变的月亮》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《天空中的秘密》，详细内容为“会变的月亮”。

通过该章节的学习，孩子们将探索月亮的不同形态，了解月相变化的原因。

二、教学目标1. 知道月亮有不同的形态，并能正确描述各种月相。

2. 能够理解月相变化的基本原因，培养观察与思考能力。

3. 通过观察和动手操作，培养孩子们的探索精神和合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：理解月相变化的原因。

教学重点：认识各种月相，并能正确描述。

四、教具与学具准备1. 教具：月亮模型、月相图、天文望远镜、教学PPT。

2. 学具：观察记录表、画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观察天空中的月亮，让孩子们描述月亮的形态。

邀请孩子们分享自己看到的月亮是什么样的。

2. 例题讲解（10分钟）展示月亮模型，讲解月相的概念。

通过PPT演示，让孩子们了解月相变化的规律。

3. 随堂练习（10分钟）分组让孩子们观察月亮模型，记录不同月相的形状。

指导孩子们用画纸、彩笔制作月相图。

4. 动手操作（10分钟）让孩子们用剪刀、胶水将月相图按顺序排列，形成月相变化链。

邀请部分孩子分享自己的作品，并解释月相变化的原因。

提问关于月亮的其他有趣现象，激发孩子们的探索欲望。

六、板书设计1. 月相的概念与变化规律。

2. 月相变化的原因。

七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一个月内的月相变化，画出月相图。

2. 答案：根据观察到的月相，正确画出月相图，并标注各月相的名称。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在观察、操作过程中遇到的问题，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导孩子们关注其他天文现象，如太阳、星星等，培养他们的观察力和思考能力。

重点和难点解析1. 教学难点：理解月相变化的原因。

2. 实践情景引入：观察天空中的月亮，让孩子们描述月亮的形态。

3. 动手操作：用画纸、彩笔制作月相图，形成月相变化链。

大班会变的月亮教案（精选21篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、党团范文、工作计划、演讲稿、活动总结、行政公文、文秘知识、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, Party and Youth League model essays, work plans, speeches, activity summaries, administrative documents, secretarial knowledge, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!大班会变的月亮教案（精选21篇）大班教案可以促进幼儿的全面发展，包括认知、语言、社交、情感和运动等方面。

大班语言活动故事教案《会变的月亮》教案：会变的月亮教学目标：1. 能够理解并运用形容词描述月亮的外貌特征。

2. 能够通过分析故事情节，思考月亮为什么能变化，并表达个人观点。

3. 培养学生对环境的观察力和创造力。

教学材料：《会变的月亮》故事书教学准备：教师准备好故事书、涂鸦纸、彩色笔。

教学步骤：引入活动：1. 教师带领学生回顾月亮的形状、颜色等基本特征，鼓励学生运用形容词来描述月亮的样子。

2. 展示《会变的月亮》故事书，引发学生对月亮变化的猜想和兴趣。

故事阅读：1. 教师用流畅的语调读故事，学生跟读。

2. 教师可适时停下来，与学生一起讨论月亮的变化，鼓励学生运用所学的形容词来描述故事中的月亮。

3. 教师指导学生观察故事中的插图，提问学生关于月亮变化的问题，比如：“为什么月亮变成了笑脸？”“你认为月亮为什么能变化？”等。

创作活动：1. 教师将学生分成小组，每组提供一张涂鸦纸和彩色笔。

2. 学生根据故事中的月亮变化，运用自己的想象力，绘制一幅会变化的月亮的图片，并用形容词来描述月亮的变化。

3. 学生可以在图片下方写上自己对月亮变化原因的猜测或个人观点。

展示与分享：1. 每个小组选择一名代表，向全班呈现他们的作品并解释自己的想法。

2. 其他学生可以提出问题或给予赞赏。

拓展活动：1. 学生可以带回家，与家人分享故事与图片。

2. 鼓励学生在晚上观察月亮，并记录月亮的形状和变化。

评估：1. 根据学生的参与程度和对月亮变化的描述，进行评估。

教学反思：通过本节课的教学，学生不仅能够掌握一些形容词的使用，还能够运用想象力创造月亮变化的场景。

同时，通过小组合作和展示分享，能够增强学生的合作意识和表达能力。

在今后的教学中，可以增加更多关于月亮变化的知识，引导学生进行更深入的思考和表达。

《会变的月亮》幼儿园教案3篇《会变的月亮》幼儿园教案3篇《会变的月亮》幼儿园教案1活动目标：1.通过倾听故事及观看月相变化图,初步了解月亮的变化规律。

2.尝试运用语言、动作及操作游戏的形式表现自己对月亮变化的理解。

3.对生活中的自然现象感兴趣,能关注月亮的变化。

活动准备：1.月亮变化图。

2.与教学有关的PPT。

3.视频故事《月亮姑娘做衣裳》和《月亮的变化》。

4.操作材料人手一份。

重点、难点：月亮变化的理解。

活动过程：一、猜谜导入（1）师：小朋友们好！今天蔡老师带来一个谜语，仔细听哦！有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。

（2）师:猜猜是什么？揭晓谜底的时候到了：出示月亮（PPT）。

小朋友们还记得月亮是什么形状的?（3）师：圆圆的月亮用动作怎么表示？弯弯的月亮用动作怎么表示？（请个别小朋友到前面进行展示，大家一起学一学）。

（4）师：为什么月亮有时圆圆的，有时弯弯的？我们一起来欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。

二、基本部分（1）欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》,激发幼儿了解月亮变化的愿望。

（播放动画）师:为什么月亮姑娘做的衣裳总是不合身呢?(激发幼儿发现月亮在不停的'变化)（2）教师引导幼儿迁移已有生活经验,交流自己看到的月亮形状。

师:故事中出现的月亮和天空中的月亮一样吗？今天我们一起来看一看正真的月亮是什么样子的。

（出示月球PPT）（3）初步了解月亮、地球、太阳之间的联系。

总结：月亮姑娘是围绕地球运行的一颗卫星，它既不发光、也不发热，它的位置不断发生变化，看上去月亮也在变。

（4）引导幼儿初步感受月亮的变化规律。

简要解释月亮姑娘变化的原因,使幼儿产生科学探索的兴趣。

1.师:月亮姑娘每天都在变化,那小朋友们知道“月亮姑娘”为什么变化？请你们互相讨论,然后告诉老师。

2.欣赏故事《月相的变化》，理解月亮的变化，并认识变化的月亮名称。

（播放动画，出示月亮变化图片）3.总结：月亮围绕地球转，地球围绕太阳转，当月亮运行到地球与太阳之间时，地球在月亮后面，由于反射光位于月亮的背面，我们是看不见月亮的，我们平时看见的月亮都是由太阳光的反射作用照到地球的。